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幼兒園中班教案《分享》
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《分享》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案《分享》1
教材分析：
中班幼兒已經(jīng)具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進(jìn)行分享。本次活動(dòng)以“六一快樂分享會＂”為主線，通過才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動(dòng)、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領(lǐng)和禮物，鼓勵(lì)幼兒通過互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂，在分享活動(dòng)中進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂， 在與家長、同伴充分互動(dòng)的過程中，幫助幼兒提升自信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試和家人一起動(dòng)手制作美食，樂于分享美食。
2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝，感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。
3.能用恰當(dāng)、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幾種制作簡單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個(gè)，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《快樂總動(dòng)員》。
2．幼兒提前準(zhǔn)備好要展示的才藝，幼兒、家長、教師共同商討、制訂“分享會計(jì)劃。
活動(dòng)建議：
一、組織オ藝分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親子慶六一的快樂。
1.請幼兒與家長展示オ藝，鼓勵(lì)幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。 提示幼兒學(xué)當(dāng)文明小觀眾，用掌聲、微笑等對“小演員”進(jìn)行鼓勵(lì)。
2.師幼和家長一起演唱《六一唱起來》，再次感受節(jié)日的歡樂
二、組織玩具分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與朋友一起慶六一的快樂。
1.組織幼兒討論分享玩具時(shí)要注意的.問題。提問：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？
小結(jié)：要向同伴介紹自己玩具，說清楚玩具的名稱、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語，這樣才能成功交換、分享。
2.幼兒自由交流、進(jìn)行玩具分享。
提問：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？
小結(jié)：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂。
三、組織美食分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制作帶來的快樂。
1.請幼兒商討、設(shè)計(jì)自己想要制作的美食。
提問：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰吃？
小結(jié)：節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動(dòng)手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。
2.幼兒與家長分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。
3.親子共同品嘗美食，體驗(yàn)分享的快樂。
引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過程中的感受。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。
幼兒園中班教案《分享》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解環(huán)保袋重復(fù)利用的特點(diǎn)，以及知道使用環(huán)保袋能保護(hù)環(huán)境。
2、萌發(fā)節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道塑料袋會造成環(huán)境污染。
2、物質(zhì)制備：
�。�1）塑料袋，教師自備四種環(huán)保袋（無紡布環(huán)保袋、麻布環(huán)保袋、紙質(zhì)環(huán)保袋、棉布環(huán)保袋）。
活動(dòng)過程：
1、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
出示塑料袋，師幼討論。
�、龠@是什么？它是用來做什么的？你在哪里見過？
②塑料袋為人們的生活提供了方便，但是它有危害嗎？有什么危害？
2、觀看課件，感受塑料袋對環(huán)境的危害。
中班社會教案《有用的環(huán)保袋》含PPT課件
�。�3）幼兒討論。
�、倏戳诉@些圖片，你有什么感受？
�、谟心男└h(huán)保的`袋子可以代替塑料袋嗎？
3、認(rèn)識環(huán)保袋，了解其特殊作用。
�。�1）教師出示無紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋，幼兒討論。
�、倌阋娺^這些袋子嗎？在哪里見過？
�、谀阒浪鼈兒退芰洗惺裁床煌瑔�？
�。�2）教師介紹四種環(huán)保袋的名稱，幼兒一一觸摸，交流、分享。
�、龠@四種袋子摸起來分別是什么感覺？
�、诒绕鹚芰洗�，環(huán)保袋有哪些好處？
�。�3）教師小結(jié)：環(huán)保袋更耐用，可重復(fù)、循環(huán)使用；不會對環(huán)境造成危害。
4、制作環(huán)保宣傳袋。
�。�1）幼兒任意選取一種環(huán)保袋，設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志或畫一幅畫。
�。�2）嘗試向他人展示自己的作品，宣傳推廣環(huán)保袋。
5、活動(dòng)延伸。
請幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的游戲。
活動(dòng)反思：
隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求，是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。
幼兒園中班教案《分享》3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，逐步體會大家一起玩的快樂。
2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3、認(rèn)識字寶寶（玩具 大家 請問 謝謝）
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人自帶一件玩具。
2、 教師準(zhǔn)備ppt。
教學(xué)過程 ：
激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快樂。
一、 情境一
1、介紹個(gè)人的玩具。
�。�1）讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么、怎么玩）。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類。
2、玩玩具。
（1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
�。�2）講評
請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
老師小結(jié)。
（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
二、認(rèn)識字寶寶
學(xué)習(xí)認(rèn)識玩具 大家 請問 謝謝
（1）在幼兒拿出玩具的時(shí)候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在玩樂中學(xué)習(xí)
�。�2）請幼兒上臺進(jìn)行情景模仿 說出請問你可以把你的玩具給我玩一下嗎？并學(xué)習(xí)請問一詞
�。�3）當(dāng)收到別人分享的玩具之后學(xué)會說謝謝 并能認(rèn)識謝謝一詞
�。�4）讓幼兒明白玩具大家一起玩的'概念 并學(xué)會大家一詞
三、延伸活動(dòng)
在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。
教學(xué)反思
培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識�；顒�(dòng)通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時(shí)，沒能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。
幼兒園中班教案《分享》4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：
各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。
制作圖片所需的材料。
三、教學(xué)過程：
1、教師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，請幼兒跟著樂曲做動(dòng)作，讓幼兒體會進(jìn)行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
2、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第１頁和偶數(shù)頁。
1) 封面：封面上的這三個(gè)人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，看，他們拿著一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)。我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。
3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？（隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。）
4)第4頁：媽媽拿著什么？穿的`是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？（請小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少，建議教師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也可以播放相關(guān)影音材料。）
6) 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師可示范競走、跳遠(yuǎn)等到動(dòng)作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。）
3、圖畫閱讀（再次）
閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁。
1)封面：其實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同的特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。
3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng)，誰能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字呢？
4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。
5) 第９頁：這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑“運(yùn)動(dòng)。
�。础⒖偨Y(jié)分享：
完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動(dòng)或者后面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，還知道哪些別的運(yùn)動(dòng)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
幼兒園中班教案《分享》5
一、活動(dòng)內(nèi)容：分享好東西
二、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
四、活動(dòng)方式：集體教學(xué)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
六、活動(dòng)過程：
（一）、導(dǎo)入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
�。ǘ�、展開
1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）
5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
�。ㄈ�、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
教學(xué)反思
本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的'自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
幼兒園中班教案《分享》6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》
二、基本部分
1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?
教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?
3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)故事告訴我們什么是分享?
(2)寶寶學(xué)會分享了嗎?
(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?
4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。
教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱：《我會分享》
游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干
游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會分享。
四、活動(dòng)延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”
(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的'東西;
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
教學(xué)反思：
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
幼兒園中班教案《分享》7
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
三、活動(dòng)過程。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入。
“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》。
�。ǘ┗静糠�。
1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>
教師：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？
3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
�。�1）故事告訴我們什么是分享？
�。�2）寶寶學(xué)會分享了嗎？
�。�3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？
4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的.和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示。
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。
教師看圖：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！
�。ㄈ┙Y(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
1、游戲名稱：《我會分享》。
2、游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干。
3、游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會分享。
（四）活動(dòng)延伸。
1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”。
2、日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西。
3、和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
幼兒園中班教案《分享》8
活動(dòng)目標(biāo)
知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具或者食物、圖書等)或快樂的事情與小伙伴們共享。
2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。
3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來的快樂。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個(gè)玩具、一本書等布置“我喜歡的展示臺”。
2.《一粒谷子》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源，收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。
3.幼兒教學(xué)資源1第14-15頁。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.談話導(dǎo)入，引出主題
師：小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什么?為什么喜歡它?(幼兒自由回答)老師也有自己喜歡的東西，例如……
教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的'東西，因?yàn)樗軡M足我們的所需要的。
二、展開
1.教師出示一袋谷子，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。
提問：咦，小朋友你們看這是什么?(谷子)對了，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎?(不知道)好，那老師來告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會用它做什么呢?(幼兒自由回答)小朋友們回答的都很不錯(cuò)，讓我們來聽小雞是怎么做的吧。
2.結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問問題。
(1)小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。(谷子這么小，只能一個(gè)人吃，怎么辦?)如果你遇到這樣的事你會怎么做呢?(幼兒自由回答)現(xiàn)在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的(小雞把谷子種在了地里，等秋天再來收獲。)
(2)貝貝的谷子是什么時(shí)候長出來的?(秋天，是收獲的季節(jié)。)貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請好朋友來一起吃，他的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎么樣的?(高興)貝貝的心情怎么樣?(非常高興)
(3)小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?(幼兒自由回答)
教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做?因?yàn)榉窒砟軒Ыo別人快樂，也能給自己帶來快樂。
3.出示圖片——我會分享。
幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。
教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如請、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具，及時(shí)還回去。
4.教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放，感受分享的快樂，同時(shí)請幼兒說說自己是怎樣做的。
5.教師和幼兒討論在班級中建立“分享角”，繼續(xù)分享自己的快樂。
活動(dòng)延伸：
1.午飯時(shí)請小朋友吃小米飯，分享小雞的禮物。
2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁，并鼓勵(lì)幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。
教學(xué)反思：
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
幼兒園中班教案《分享》9
一、活動(dòng)內(nèi)容：好東西要分享
二、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
三、重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
四、活動(dòng)方式：集體教學(xué)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
六、活動(dòng)過程：
（一）、導(dǎo)入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
（二）、展開
教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
請幼兒介紹一下自己自制的`剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）
請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
（三）、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
幼兒園中班教案《分享》10
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具食物或圖書等)或快樂的事與小伙伴分享。
2、能與同伴分享玩具圖書，并與同伴積極交流自己的想法。
3、體驗(yàn)分亨給別人和日己帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個(gè)玩具，一本書等布置“我喜歡的……”展示臺。
2、《一粒谷子》教學(xué)掛圖，教師教學(xué)資源，收集幼兒在家中以及幼兒和同伴分享的照片做成課件。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁。
活動(dòng)過程
1、參觀“我喜歡的……”展示臺，請幼兒介紹自己最歡的東西是什么，為什么喜歡。
2、教師出示一袋谷子，告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的，幼兒打電話感謝小雞，引出活動(dòng)。
3、教師結(jié)合圖片，講述故事，知道分享是一件快樂的事。
提問：小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，它是怎么想的?怎么做的?貝貝的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎樣的?貝貝的心情怎么樣?我們該像小雞貝貝學(xué)什么?
教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的.和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩，分享能給別人帶來快樂，也能給自己帶來快樂。
4、“我會分享”實(shí)踐活動(dòng)。
幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。
教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如，請、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具，玩完了及時(shí)還。
5、教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放，感受分享的快樂，同時(shí)請幼兒說說自己是怎樣做的。
6、教師和幼兒討論在班級中建立“分享角”繼續(xù)分享自己的快樂。
活動(dòng)延伸
1、午飯時(shí)請小朋友吃米飯，分享小雞的禮物。
2、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15，并鼓勵(lì)幼兒在家將自己的物品與家人以及鄰居的小朋友一起分享。
教學(xué)反思：
認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
幼兒園中班教案《分享》11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
4、感受從分享物品到分享快樂。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。
活動(dòng)過程：
1、談話引出課題。
�。�1）你的好朋友都是誰？
（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
�。c(diǎn)評：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的`愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）
2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。
提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的？
你的家里來了客人，你會怎樣招待呢？
（點(diǎn)評：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）
3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。
(1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。
幼兒園中班教案《分享》12
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒初步了解植物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2.了解保護(hù)樹木的有關(guān)知識和具體辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。
2.森林掛圖和活動(dòng)雨點(diǎn)圖片。
活動(dòng)過程
1.觀看錄像，讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來美好、舒適的`環(huán)境。
2.引導(dǎo)幼兒講述樹木與人類的關(guān)系。
樹爺爺?shù)莫?dú)白（出示森林掛圖）。
小朋友們好！我是樹爺爺，我的本事可大了。下大雨的時(shí)候（出示雨點(diǎn)圖片），雨水很快很快地落下來，我用樹枝一擋，雨水就慢慢地落到地上，同時(shí)樹葉喝掉一部分水（把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的樹葉內(nèi)），這樣，落到地上的雨水就少了。地上還有許多落葉，又喝掉一部分水（把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的落葉內(nèi)），這樣 ，雨水就變得又少了，然后慢慢地滲到泥土里。泥土里的樹根又能喝些水（把雨點(diǎn)圖片插入掛上的樹根中），并且緊緊抱住泥土，不讓泥土被水沖走。我們樹木呀，就像一塊非常非常大的海綿，讓很快很快地落下來的雨水流速減慢，又把許多的水喝掉了，這樣流到河里的水就少了。
提問：樹爺爺有什么本領(lǐng)？
3.教師：瞧，樹爺爺怎么哭了？為什么呢？請看錄像。
4.觀看錄像，讓幼兒知道住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。
5.提問：樹爺爺為什么哭？后來會發(fā)生了什么事情？
6.接著觀看1998年特大洪水災(zāi)害的錄像，讓幼兒知道砍伐樹木造成的后果。
7.提問：發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生大洪水？
小結(jié)：住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。夏天因?yàn)檫B續(xù)下雨，許多許多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，這樣，河里的水越來越多了。沒有樹爺爺，許多泥土也隨著雨水一起流到河里，河里的水就漲起來了，就形成了大洪水。
8.討論如何保護(hù)樹木。
種植小樹苗，給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子，不亂折樹枝，不爬樹，不在樹身上亂刻，不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，減少環(huán)境污染。
9.游戲：種植小樹苗。
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