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幼兒園小班手足口健康教案

時(shí)間:2024-10-27 11:26:55 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班手足口健康教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班手足口健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班手足口健康教案

幼兒園小班手足口健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

  2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

  3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病,不恐慌。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料

  活動(dòng)過程:

  一.談話導(dǎo)入

  小朋友們,每天老師都會(huì)給你們檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請(qǐng)幼兒講述)

  二.介紹手足口病的基本知識(shí)

  1.看來小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時(shí)治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人,及時(shí)就醫(yī)。

  2.請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對(duì)手足口的.認(rèn)識(shí))了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。

  全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

  3、知道預(yù)防手足口病的方法。

  怎樣預(yù)防手足口?(幼兒討論)小結(jié):預(yù)防措施:

  (1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

 。2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

  (3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

 。4)不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

 。5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

 。6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

 。7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每?jī)尚r(shí)開窗一次,每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

  4、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動(dòng)。

  (1)比比誰的小手最干凈。

  小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

  (2)比比誰的衣服最干凈。

  由幼兒當(dāng)裁判,選出衣著最干凈的小朋友。

 。3)評(píng)選出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園小班手足口健康教案2

  教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)

  教學(xué)方法:故事啟迪法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  核心要素:手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

  剪完后把手洗臟指甲要清理

  活動(dòng)準(zhǔn)備:指甲刀

  基本過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1.教師:小朋友,你自己會(huì)剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。

  2.教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

  3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

  (三)結(jié)束部分:

  小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

  家園互動(dòng):

  1.家長可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的'良好習(xí)慣。

  2.幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

  注意事項(xiàng):

  教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

  活動(dòng)反思:

  1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

  2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

  3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園小班手足口健康教案3

  設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的!薄皥D書是干凈的,不臟!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的!薄巴婢叨嗥裂,不臟!碑(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

  2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

  活動(dòng)過程:

  1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。老師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

  2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的'愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。

  提問:1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

  3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。提問:1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

幼兒園小班手足口健康教案4

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒愿意漱口,知道漱口可以保護(hù)自己的牙齒。(知識(shí))

  2、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,掌握正確的漱口方法。(重難點(diǎn))

  3、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(情感)

  準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)

  2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾

  3、背景音樂《洗刷刷》,《刷牙歌》

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  1、教師請(qǐng)幼兒吃點(diǎn)心,激發(fā)幼兒興趣。

  (小朋友,你們好,很高興你們做朋友,我給你們帶來了神秘的禮物,你們猜是什么?張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗,咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀?哦,他叫丁丁,你們跟他打個(gè)招呼吧!)

  2、出示丁丁頭像,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

  (他今天吃的東西可真多,一起說說他都吃了什么。)

  3、幼兒通過觀察圖片,準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)食物的數(shù)量、說出食物的名稱。

  (丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?咱們一起來數(shù)一數(shù)。)

  4、滲透情感教育,要做一個(gè)不挑食的好孩子。

  (丁丁吃了這么多東西,有蔬菜,有水果、還有魚,他是一個(gè)什么樣的小朋友?)

  教師通過動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出丁丁是一個(gè)不挑食健康的小朋友。

  (希望你們也能像丁丁一樣做一個(gè)不挑食的好孩子。)

  二、通過幫丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解決重難點(diǎn)

  1、通過談話的方法,幫助幼兒了解漱口對(duì)口腔的保護(hù)作用。

  (中午在幼兒園吃完飯,丁丁就要午睡了,你們看嘴巴里有這么多東西,可以睡覺嗎?為什么?有什么好辦法可以嘴巴變干凈?)

  (吃完東西要漱口,這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。)

  2、老師幫助丁丁漱口,幼兒初步了解漱口的方法。

  (咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈,誰知道漱口需要用什么東西?水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。)

  小朋友仔細(xì)看,我是怎么樣丁丁漱口的。

  (剛才我?guī)投《∈,都漱了哪?)

  3、請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn),幫丁丁漱口,加深印象。

  (丁丁的`嘴巴干凈了嗎?還有幾樣?xùn)|西?誰想來繼續(xù)幫幫他?)

  4、幼兒通過教丁丁漱口,再次學(xué)習(xí)漱口的方法。

  (漱口的本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了嗎?丁丁還不會(huì),咱們一起來教教他吧。)

  教師引導(dǎo)全體幼兒通過口腔做動(dòng)作,掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。

  三、幼兒親身實(shí)踐,掌握漱口方法。解決重難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)幼兒之間相互觀察牙齒,激發(fā)實(shí)踐的愿望。

  (剛才小朋友還吃了我送你們的點(diǎn)心,和周圍的小伙伴相互看看,你們的嘴巴干凈嗎?不干凈該怎么辦?吃完東西不及時(shí)漱口可不是好習(xí)慣,咱們也趕快把嘴巴變干凈。)

  2、教師明確要求,指導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)

  (請(qǐng)小朋友到桌子上每人拿一杯水,像給丁丁漱口一樣,把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里,最后用一張紙巾擦擦嘴巴。)

  3、教師在幼兒漱口時(shí)進(jìn)行錄像,幫助幼兒鞏固。

  四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察小伙伴漱口的方法,并用小兒歌進(jìn)行提醒。

  (一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的?拿起小水杯,喝口清清水,咕嚕咕嚕吐,牙齒真干凈。)

  2、教師引導(dǎo)幼兒一起看錄像朗誦小兒歌,

  (咱們一起把你學(xué)會(huì)的漱口的本領(lǐng)說一說。)

  3、找找干凈的小嘴巴

  (現(xiàn)在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎?今天你們又學(xué)會(huì)了漱口的本領(lǐng),回去把這個(gè)本領(lǐng)分享給你的好朋友,讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。)

幼兒園小班手足口健康教案5

  教學(xué)方法:演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道清潔牙齒的重要性,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法;

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  核心要素:小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

  2、愛牙五步曲圖片一套;

  3、聯(lián)系附近的醫(yī)院,策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

  基本過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  邀請(qǐng)保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳,并由保健室大夫的到來引出

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、介紹保健室大夫的來訪目的。

  2、保健室大夫用提問的`方法引出如何刷牙的問題。

  (1)小朋友,你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

  (2)平時(shí),你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?

  (3)你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

  3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

  (三)示范后與幼兒團(tuán)討:

  1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

  2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

  活動(dòng)延伸:

  1、可通過說故事的方式,讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

  例如:在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后,與幼兒討論:

  (1)小熊為什么會(huì)牙疼?

  (2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

  2、進(jìn)餐后,引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

  3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽,豐富已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。

  (1)牙齒的功能:咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

  (2)愛護(hù)牙齒的方法有:

  第一步:選用兒童牙膏

  第二步:選用保健牙刷

  第三步:堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷),每天至少兩次

  第四步:吃健康食物,少吃甜食

  第五步:堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。

  家園互動(dòng):

  1.家長提醒幼兒在餐后漱口,并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

  2.家長以身作則,注意保持口腔衛(wèi)生。

  注意事項(xiàng):

  引導(dǎo)幼兒上下刷牙,并注意潔槽牙位置的牙垢。

  活動(dòng)反思:

  1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

  2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

  3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

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