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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-11 22:43:37 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

  作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園托班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案1

  《雞媽媽孵蛋》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。

  2、能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3,小雞寶寶。

  教學(xué)過(guò)程

  1、引起寶寶的興趣。

  律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

 。1)教師:今天來(lái)了幾個(gè)數(shù)字寶寶,我們一起來(lái)看看,都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?

  師幼一起說(shuō):有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。

  (2)教師:這是數(shù)字1的家,這是數(shù)字2的家,這是數(shù)字3的家。

  現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的'游戲,哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,

  就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶,然后告訴大家這是數(shù)字幾。

  3、通過(guò)情景游戲,讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

 。1)幫助蛋寶寶找家。

  老師:寶寶們,你們聽(tīng)是什么聲音?

  咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲(chóng)子又下蛋,哇!下了一個(gè)蛋!

  老師:那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

 。ㄕ(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)

  教師小結(jié):一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家,兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家,三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。

 。2)進(jìn)一步練習(xí)1—3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

  老師:雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了,可是這么多蛋,自己可孵不過(guò)來(lái),

  雞媽媽呀想請(qǐng)大家來(lái)幫忙,哪些寶寶想來(lái)幫忙呢?

 。ɡ蠋熣(qǐng)三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞,引導(dǎo)其他的寶寶來(lái)喊1、2、3加油。

  老師:雞媽媽真能干,我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞?

  老師:那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

 。ㄕ(qǐng)寶寶來(lái)送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數(shù)字1的家)

  教師小結(jié):一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

 。3)今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來(lái)看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

  教師小結(jié):一個(gè)玩具送給一只小雞,兩個(gè)玩具送給兩只小雞,三個(gè)玩具送給三只小雞。

  活動(dòng)結(jié)束

  教師:雞寶寶今天好開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案2

  《可愛(ài)的小鴨》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)看看、找找、講講等游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞,并初步嘗試按顏色或大小分類(lèi)。

  2、幼兒能愉快參加活動(dòng),大膽的講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚(yú);與魚(yú)同色的、大小的筐;

  2、音樂(lè):五只小鴨

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:找小鴨

  1、教師:看,誰(shuí)來(lái)了?(小鴨)

  2、教師:小鴨寶寶要和我們躲貓貓,請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里?

  告訴我,你在哪里找到了小鴨?

  3、幼兒四散尋找,老師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。

  4、和小鴨一起跳舞(律動(dòng))

  二、游戲:找小魚(yú)

  1、教師:玩得真累,肚子餓了怎么辦?

  2、問(wèn):小鴨愛(ài)吃什么?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~(yú)?

  3、幼兒四散尋找,老師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。

  4、我們吃小魚(yú):數(shù)數(shù)你找到幾條小魚(yú)?它們一樣嗎?哪里不一樣?

  你找到的是什么顏色的小魚(yú)?

  5、教師:去告訴你的好朋友吧。

  三、游戲:送小魚(yú)

  1、教師:看看小魚(yú)寶寶的'家在哪里,是什么樣的?把小魚(yú)寶寶送回家時(shí),我們?cè)趺凑f(shuō)?

 。ㄇ楦械呐囵B(yǎng))

  2、幼兒送小魚(yú),老師個(gè)別指導(dǎo)

  3、看看小魚(yú)寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。

 。ù蠹乙黄痱(yàn)證)

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案3

  《有和沒(méi)有》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒(méi)有”,愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫(huà)片—我要去超市

  2、兩個(gè)袋子(一個(gè)里面有東西,一個(gè)里面沒(méi)有東西。)

  3、各種食品包裝盒(有的里面有東西,有的是空盒。)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知“有”和“沒(méi)有”

  1。出示兩個(gè)袋子

  (一個(gè)里面有星星、雪花片等,另一個(gè)里面是空空的。)

  2、讓幼兒感知“有”和“沒(méi)有”

  教師:看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

  二、判斷“有”和“沒(méi)有”

  1、觀看動(dòng)畫(huà)片:我要去超市

  觀看后提問(wèn):你們看到超市里有什么?

  2、幼兒操作

 。1)熊媽媽想開(kāi)一家小超市,可是超市里一樣?xùn)|西也沒(méi)有,怎么辦呢?

 。2)介紹操作要求:

  在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。

  每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西,空的.東西熊媽媽不要的。

 。3)幼兒操作,教師觀察。

  幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”。

  3、交流小結(jié)

  你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

  4、再次操作

 。1)鼓勵(lì)幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

 。2)指導(dǎo)

  能力弱的幼兒用直接的方法感知。

  能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

  教師詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

 。3)相互介紹。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來(lái):“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上?”……根據(jù)幼兒的一系列討論,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

  2、體驗(yàn)操作的成就感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  母雞頭飾,小雞、蟲(chóng)各三只,幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲:

  小雞吃蟲(chóng)

  1、學(xué)小雞走路老師:我的`小雞寶寶在哪里啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲(chóng)吧!

  幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰!彪u媽媽說(shuō):“小蟲(chóng)找到了!”小雞做吃蟲(chóng)狀。

  2、學(xué)兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!

  兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。

  二、小雞找蟲(chóng)

  1、給小雞排隊(duì)老師:嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)

  2、吃蟲(chóng)子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?

 。ǔ鍪2條蟲(chóng),個(gè)別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到?

  老師:小雞有幾只?小蟲(chóng)有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?

  老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)?(再出示一條蟲(chóng),請(qǐng)幼兒貼)老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)?一只小雞一條蟲(chóng),一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎?

  三、比多少

  1、出示示范紙1老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲(chóng)子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎?

  2、出示示范紙2老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎?那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞?

  3、出示示范紙3老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?想各辦法把他們變得一樣多?

  4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù),并會(huì)說(shuō)出總數(shù)。

  2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.Ppt—卡通數(shù)字卡片

  2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡

  3.動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數(shù)字是什么

  趣味練習(xí)

  幼兒園課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)課件,學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)物體,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

  Ppt課件--數(shù)字學(xué)習(xí)卡

  1.出示1個(gè)蘋(píng)果

  問(wèn):你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

  2.出示2個(gè)蝸牛

  請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。

  3.出示3把傘

  4.出示4棵大樹(shù)

  5.出示5只烏龜

  6.出示6棵椰子樹(shù)

  7.出示7個(gè)桃子

  8.出示8只小兔

  9.出示9只小猴子

  二、通過(guò)課件,手口一致的點(diǎn)數(shù),能說(shuō)出總數(shù)。

  Ppt—卡通數(shù)字卡片

  1.教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

  2.反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

  三、動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數(shù)字是什么

  1.教師:有一個(gè)很好看的.動(dòng)畫(huà)片,里面有許多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢?

  你喜歡什么數(shù)字呢?我們一起來(lái)看一看好不好?

  2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片。

  活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案6

  《螞蟻寶寶的一家》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)看看、找找、講講等游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞,并初步嘗試按大小分類(lèi)。

  2、幼兒能愉快參加活動(dòng),大膽的講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小螞蟻頭飾,大小的餅干若干,大小籃子各一只

  2、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菸浵亴殞殹?/p>

  螞蟻媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧,媽媽要帶寶寶們(nèi)グ狳c(diǎn)糧食。

  我們先活動(dòng)活動(dòng),待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。

  二、游戲:找餅干

  1、餅干要和我們躲貓貓,請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我,你在哪里找到了餅干。

  2、幼兒四散尋找,老師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞,

  3、和餅干一起跳舞(律動(dòng))

  4、找到好吃的餅干,心里真高興,我們來(lái)跳個(gè)舞吧。

  三、游戲:根據(jù)大小送餅干

  數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)別大。

  1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

  媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子,籃子上還有標(biāo)記呢。

 。ǔ醪浇佑|大小標(biāo)記)

  2、按餅干的`大小分類(lèi)。

  幼兒送餅干,老師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、看看餅干寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。(大家一起驗(yàn)證)

  4、體驗(yàn)成功的喜悅。

  寶寶們把餅干都送到家了,我們一起念首兒歌慶祝一下吧!

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案7

  《圓的和方的》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。

  2、能正確尋找周?chē)钪蓄?lèi)似的圓形物和方形物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):找相同的形狀1—18,1—19

  2、各種圓形和方形的物品。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

  1、小狗要過(guò)生日,朋友們送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。

  2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

  它們有什么不同?

  二、出示玩具汽車(chē)

  1、引導(dǎo)幼兒觀察,汽車(chē)上哪兒是圓的,哪兒是方的?

  2、討論:汽車(chē)的車(chē)輪為什么是圓的?

  三、尋找活動(dòng)室中像車(chē)輪一樣可以滾動(dòng)的東西。

  (茶葉罐、飲料瓶等)

  四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西是圓的,哪些東西是方的`。

  五、趣味練習(xí):尋找相同的形狀

  活動(dòng)延伸

  帶幼兒到室外找一找、說(shuō)一說(shuō)圓的和方的物品。

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