【實用】幼兒園大班教案錦集九篇
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖用三句話編一道減法應(yīng)用題,繼續(xù)體驗應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。
2、能用簡明的語言表述應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
范例圖片若干;幼兒操作材料人手一份。
教學(xué)重點與難點:
重點:理解三幅圖的意思,會看圖編減法應(yīng)用題。
難點:能用簡明的語言表述應(yīng)用題。
教學(xué)方法與手段:
討論法、觀察法、操作法、多媒體輔助教學(xué)等。
教學(xué)過程:
一、播放圖片
1、師:這幅圖上有什么?誰能用簡單的話說一說?(花園里有5只蝴蝶在飛)
2、師:再看這幅圖怎么了?(飛走了2只蝴蝶)
3、師:花園里還剩幾只蝴蝶呢?你是用什么方法算出來的'?(請幼兒列式)
二、出示圖片
1、師:應(yīng)用題是講了一件事,
2個是已經(jīng)知道的數(shù),最后提出一個問題。
2、出示蝴蝶圖片一套:
老師編應(yīng)用題,請幼兒找出應(yīng)用題的三個要求。
3、提問:剛才編的應(yīng)用題講了一件什么事?有哪兩個已知道的數(shù)?還提出一個什么問題?
4、小結(jié):編應(yīng)用題有三個要求,要說出一件事情,有2個已知道的數(shù),還提出一個問題5、出示小朋友拍球、小雞吃蟲圖片:
提問:誰能根據(jù)三個要求來編應(yīng)用題,編得又快又完整?
三、布置與輔導(dǎo)1、提出要求:桌上有幾種材料,可以看圖片、圖案、算式來編應(yīng)用題?凑l能根據(jù)一件事、兩個已知道的數(shù),提出一個問題,三個要求來編應(yīng)用題,看誰編得又快又好,并且列出式子,計算出結(jié)果。
2、老師巡回指導(dǎo),傾聽幼兒編應(yīng)用題。
四、活動講評1、請個別幼兒講述自己編的應(yīng)用題。
2、師生一起講評。
幼兒園大班教案 篇2
目標(biāo):
1、感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和快樂。
2、體會散文中安寧、祥和的意境。
準(zhǔn)備:幼兒活動材料
過程:
一、我的夜晚。
--你喜歡夜晚嗎?為什么?
--晚上你會做些什么?
--幼兒介紹自己在晚上的.活動,晚上最常干的事情,或者晚上喜歡呆的地方。
二、我喜歡長長的夜。
--有個孩子,他可喜歡夜晚了,你知道嗎為什么嗎?
--傾聽教師有感情地朗誦散文兩遍。
--散文里的孩子為什么喜歡夜晚?從哪里聽出來的?
--討論:在長長的夜晚,你還想和爸爸嗎媽媽做些什么呢?(如:聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等)
三、閉目聆聽。
--請幼兒閉上眼睛,想象進(jìn)入夜晚時刻。
--教師再次朗讀散文。"
幼兒園大班教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、知道姓是名字的一部分,能用完整的語言描述自己和親人的姓氏。
2、統(tǒng)計班級幼兒的姓氏,用一定的語言說明統(tǒng)計結(jié)果,發(fā)明探究中華姓氏文化的興趣。
3、大膽說出自己對百家姓的理解。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
二、活動主備:
1、活動前幼兒了解家庭成員的姓名。
2、紙、筆,寫有一些常見姓氏的卡片;幼兒每組一張寫有本組幼兒姓名的卡片。
三、活動重點:能用完整的語言描述自己和親人的姓氏。
四、活動難點:統(tǒng)計班級幼兒的姓氏,用一定的語言說明統(tǒng)計結(jié)果。
五、活動過程:
1、尋找姓的秘密,用姓和名的方式介紹自己和家人。
(1)請你說說你的名字的第一個字是什么?
(2)你知道你的名字是怎么來的嗎?引導(dǎo)幼兒說說自己的'姓和爸爸的姓是一樣,爸爸的姓又和爺爺?shù)囊粯印#ǜ鷭寢尩某猓?/p>
。3)能不能把名字的第一個字改掉呢?為什么?
。4)教師總結(jié):我們的名字由兩部分組成,前面是姓,后面是名。
。5)用"我姓"x,名xx"的句式介紹自己的名字。
2、交流活動,最佳介紹員,說說小組中有哪些姓氏,相同姓氏分別有多少人。
。1)你知道你們小組中有哪些姓?每一個姓分別有多少人?
。2)幼兒各自統(tǒng)計本組成員的姓氏情況,教師觀察、指導(dǎo)。
(3)選舉"最佳介紹員",引導(dǎo)幼兒用"我們小組一共有x個姓氏,分別是……其中姓x懂得有x個人"的形式介紹。
。4)師幼共同點評。
。5)展示統(tǒng)計結(jié)果,并且進(jìn)行全班姓氏的總結(jié)。
3、說說身邊的姓。
。1)你發(fā)現(xiàn)身邊還有誰和你的姓是一樣的?你還知道有哪些姓?
。2)幼兒舉例,進(jìn)教室補充展示板上沒有的姓氏。
。3 )教師總結(jié):我們的祖國人口眾多,有好多的姓,我們把它們叫做"百家姓"。
六、活動反思
《百家姓》作為中國的文化遺產(chǎn),是極其寶貴的文化寶藏,源遠(yuǎn)流長。此活動,并不是讓孩子們?nèi)パ芯浚膊皇亲屗麄內(nèi)ケ乘械男,而是通過引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們周圍的事物,讓幼兒感覺美好的東西在我們生活中隨處可見,讓他們用美好的心靈去關(guān)注他們,用科學(xué)的方法去感悟他們。
活動中,我讓孩子們從自己的姓名入手,通過找找自己的姓氏,發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味,讓孩子們在整個活動中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對話、生發(fā)情感,讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡單明了。當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時的欣喜,第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時的快樂,第一次統(tǒng)計出班級有多少姓時的滿足,從他們在活動中的積極主動,我感到孩子們獲得了很多。
總之,我覺得這次活動有意義。幼兒感受到了祖國傳統(tǒng)文化的博大精深和無窮的魅力。幼兒在活動中,能力得到了提高,思想得到了升華,在對姓氏的特點有了更清晰的了解后,我想我們的孩子對家人、家庭以及家族的情感也會得到更深的熏陶和感悟。
小百科:百家姓按文獻(xiàn)記載,成文于北宋初。原收集姓氏411個,后增補到568個,其中單姓444個,復(fù)姓124個。
幼兒園大班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,探索啤酒桶的制作方法。
2、在游戲中,感受物體的滾動現(xiàn)象。
【活動重點】學(xué)習(xí)掌握啤酒桶的制作方法。
【活動難點】學(xué)習(xí)用膠帶紙口對口粘貼的方法。
【活動準(zhǔn)備】
1、教師自制的啤酒桶范例、課件。
2、各種大小的一次性塑料紙杯。
3、膠帶紙、剪刀、彩紙、勾線筆。
【活動流程】
一、談話引出故事。
師:小朋友,你們知道啤酒是裝在哪里的嗎?(啤酒桶里)
師:你們有沒有看見過啤酒桶呢?啤酒桶是什么樣子的呢?(幼兒看圖片觀察啤酒桶)
師:啤酒桶好像圓柱形的,用手一推會骨碌碌的滾起來,啤酒桶滾起來以后會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來聽一聽。
二、引出啤酒桶。
1、師:小朋友,故事里面有一個個咕嚕嚕、咕嚕嚕滾動的啤酒瓶,你喜歡這些咕嚕嚕滾動的啤酒瓶嗎?想要一個嗎?我們一起來看一組圖片。我們一起來欣賞一下別人制作的啤酒桶,你覺得設(shè)計得怎么樣?
2、出示啤酒桶范例
師:小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,看,這是什么?(啤酒桶)
你能讓啤酒桶滾動起來嗎?誰來試試看?
三、做個多彩的“啤酒桶”。
師:老師的啤酒桶也能咕嚕嚕地滾動起來,我們一起來看看是怎么做出來的!
1、出示啤酒桶制作的材料,請幼兒考慮用這些材料怎樣做成會滾動的啤酒桶。
師:誰能把兩只杯子變成一個會滾動的啤酒桶?
2、引導(dǎo)幼兒說說自己設(shè)想的制作步驟。(把兩個杯子口對口用膠帶紙粘住)
3、請小朋友做設(shè)計師,引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計裝飾辦法:如:涂色、粘貼彩條、畫上有趣的臉等。
師:怎樣讓你的“啤酒桶”看起來更漂亮?你想怎么打扮你的'“啤酒桶”?
4、幼兒制作各種漂亮的“啤酒桶”。教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力差的幼兒。
四、快樂的啤酒桶。
1、“啤酒桶”評選大賽,比一比誰的“啤酒桶”設(shè)計得最漂亮。
2、玩一玩“啤酒桶”,每組在桌上設(shè)定起點,看看誰的“啤酒桶”滾得最遠(yuǎn)。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感知立體圖形的空間存在形式,正確點數(shù)立方體磚塊的數(shù)量。
2、體驗數(shù)形關(guān)系,有一定的空間概念。
3、活動中體驗到成功的喜悅。
4、了解多與少的相對性。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準(zhǔn)備:
1、各種形狀的磚塊若干。
2、遮擋關(guān)系復(fù)雜的圖片四張(見活動材料)
3、幼兒用書。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的立體圖形。
教師出示大小和顏色各不相同的正方體、長方體、圓柱體、球體和圓錐體,讓幼兒從中找出所有的正方體和長方體,并能說出它們共同的特征(六個面、六條邊、六個頂點、立體圖形)。告訴幼兒這些圖形有一個統(tǒng)一的名字叫“立方體”。
2、動手操作:搭積木。
教師請幼兒打開幼兒用書等16頁,觀察頁面上的四個造型分別是什么樣子的。
教師將幼兒分成四組,每組搭建頁面上的一個造型。
第一組:搭建頁面左上角的造型。
第二組:搭建頁面右上角的造型。
第三組:搭建頁面左下角的造型。
第四組:搭建頁面右下角的造型。
請幼兒在桌面上搭建,四組的桌子依次并排,以便后面的觀察和計數(shù)。)
幼兒在搭建的過程中可能會遇到的問題,教師要實施指導(dǎo)。教師重點觀察第三組和第四組幼兒是怎么搭建的,鼓勵幼兒想辦法解決問題(鼓勵幼兒嘗試不同的搭建方式)。
3、請幼兒依次從各個角度觀察,并計數(shù)每個造型分別用了幾個立方體。
幼兒集團回答每個造型用的磚塊數(shù)量。待幼兒回答完第三組和第四組造型使用磚塊的'數(shù)量后,教師提問:你是怎么看出來的呢?(啟發(fā)幼兒從各個角度觀察找出造型看中被遮擋的部分。)我們有什么辦法可以驗證答案呢?(啟發(fā)幼兒思考驗證答案的方法:把造型拆散,數(shù)一數(shù)它用了幾個磚塊。)
請第一組幼兒分工合作拆除第三組搭建的造型,并恢復(fù)原型。
第一組幼兒商量誰負(fù)責(zé)拆除并計數(shù)磚塊數(shù)量,誰負(fù)責(zé)恢復(fù)原型并計數(shù)磚塊數(shù)量。
請第二組幼兒分工合作拆除第四組搭建的造型,并恢復(fù)原型。
第二組幼兒商量誰負(fù)責(zé)拆除并計數(shù)磚塊數(shù)量,誰負(fù)責(zé)恢復(fù)原型并計數(shù)磚塊數(shù)量。
教師小結(jié)并表揚表現(xiàn)好的幼兒和其他方面取得進(jìn)步的幼兒。
4、出示遮擋關(guān)系較復(fù)雜的造型,請幼兒看圖數(shù)立方體并說出其中被遮擋的部分。完成幼兒書上的練習(xí)題。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。
2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。
3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:統(tǒng)計表一張,四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片,以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。
活動過程:
一、祝你生日快樂。
請本月內(nèi)過生日的`幼兒手持生日蠟燭,站在教室中央,教師彈奏《生日歌》,師幼齊唱生日歌,祝福他們生日快樂,祝賀他們又大一歲了。
二、我們的生日統(tǒng)計。
1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的,是幾月份的生日。
2、教師出示一張大統(tǒng)計表,引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字,了解這些數(shù)字表示12個月。
3、請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。
4、師幼共同數(shù)一數(shù),每個月過生日的人數(shù),并用數(shù)字表示。
5、請幼兒說說:班級幼兒中,哪個月過生日的人最多?哪個月過生日的人最少?
三、四季生日會。
1、請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份,來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。
2、教師分別出示某個季節(jié)的圖片,該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,大家一起為他們唱生日歌。
幼兒園大班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力,發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
跳袋8個,絨布球40個。
【游戲玩法】
小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地,撿起糧食裝進(jìn)跳袋后,然后掉頭調(diào)回起點處,與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),以此進(jìn)行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規(guī)則:
1.在游戲過程中,當(dāng)說完"跳"字后,幼兒才能向前跳。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā),不能搶跑。
3.幼兒每次只能取回一個絨布球。
【安全提示】
1.游戲必須在平坦的場地上進(jìn)行。
2.根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1.學(xué)說繞口令,在游戲中練習(xí)發(fā)音“花、畫、鼓、布、虎、補”。
2.通過教師快速、慢速的示范和圖片提供的線索,記憶兒歌內(nèi)容。
3.在越說越快的游戲過程中,感受繞口令的趣味性。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備
1.圖片若干張:鼓的圖片四張,布的圖片兩張,老虎的圖片兩張。
2.小鼓一個,鼓槌一把。
3.幼兒用書、磁帶/CD。
活動過程
1.教師引導(dǎo)幼兒傾聽繞口令。
。1)教師出示一張小花鼓的圖片,問:見天,我來說一歌有關(guān)小花鼓的繞口令,你們一起聽聽說了些什么呢?
。2)教師:你們聽見繞口令里說了什么呢?
2.教師用圖畫和“x”間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。
(1)教師:你們說說自己聽見了什么,我就記下什么哦。(出現(xiàn)“虎、鼓、布、”的地方,教師貼上相應(yīng)的圖片,其余的地方教師用“x”的方法記錄,一個字記錄一個“x”。)
。ǎ玻┙處煟汉孟翊蠹疫沒有聽全呀,我們再聽一聽吧。ń處熤貜(fù)繞口令,直到幼兒可以將其全部說出來。)
3.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
。ǎ保┙處煟汉诎迳夏男﹫D是一樣的?(認(rèn)讀“虎、鼓、布。)
。ǎ玻┙處煟簣D上有幾個“鼓”?有幾個“虎”呢?有幾塊“布”呢?
。ǎ常┙處煟哼@些“x”表示什么意識?(一個“x”表示一個字。)
4.教師邊指圖,邊慢速念繞口令。
教師:請大家邊看圖邊聽我念繞口令。
5.帶領(lǐng)幼兒一邊看圖,一邊輕聲跟念。
教師:現(xiàn)在,我們一起看著圖,把這個有意識的繞口令一念吧。(教師和幼兒共同念兩遍左右,注意幼兒“花、畫、虎、布、補”的'發(fā)音,要及時糾正并帶領(lǐng)跟念。)
。叮處熤鸩郊涌熘笀D的速度,幼兒快速跟念。
教師:我指的速度要快一點了,看看誰能念清楚,念完。
(教師與幼兒共同念2~3遍,速度逐漸加快。)
7.幼兒脫了圖畫念繞口令。(1)幼兒自己記憶圖片,說繞口令。
教師:現(xiàn)在,圖片沒有了,請你們自己念,看誰能念得又快又好。(幼兒念一遍)
。ǎ玻┙處熀陀變罕荣惸罾@口令。
教師:我和你們比賽,看誰先念完。(比賽1~2遍)
。福處熐霉模變郝牴(jié)奏、速度的變化念繞口令。
教師:現(xiàn)在我來敲小鼓,請你們跟著我的節(jié)奏念繞口令,看誰能念得喝我的小鼓一樣快。(共念兩遍,第一遍教師的節(jié)奏和平常速度一樣,第二遍速度悄悄加快。)
幼兒園大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、了解不同動物奇特的用餐方式,和探索動物秘密的興趣。
2、嘗試用夸張、詼諧的肢體動作來表現(xiàn)各種動物用餐的樣子。
活動準(zhǔn)備:
1、課件 2、請小朋友事先去了解一些動物們進(jìn)餐的方式活動準(zhǔn)備:
一、教師表演吃東西的樣子,請幼兒猜測,激發(fā)幼兒參與的興趣。
師:今天張老師帶來幾樣好吃的,你們來猜猜看我在吃什么?用什么方式吃的?
1、教師做舔冰淇淋、咬漢堡、吸面條的動作。根據(jù)幼兒猜出來的答案,一一出示圖片。
2、幼兒自由表達(dá)所了解的各種動物用餐的相關(guān)信息。
師:原來我們吃東西有這么多的方式,那動物們有哪些方式呢?
二、語言表達(dá)與肢體表現(xiàn)。
1、看動物們"享用美餐"的圖片,引導(dǎo)幼兒用語言說出牛在咀嚼草、啄木鳥啄蟲子、蟒蛇吞吃老鼠、獅子撕咬獵物。
師:我們小朋友真棒,說了這么多動物的.用餐方式,張老師今天要給你們介紹幾種動物吃東西的方式,先來看看牛,你仔細(xì)看看它的嘴巴,猜猜它是用什么方式在吃?
2、鼓勵幼兒模仿動物的樣子,用夸張詼諧的肢體動作進(jìn)行表現(xiàn)。
你們來學(xué)一學(xué)它吃動西的方式。
你還知道那些動物也是用這個方式吃的?
:原來動物有這么多的方式,有咀嚼的、啄的、吞的、撕咬的,其實還有些動物特別的聰明,會利用工具享受美食,我們一看。
三、遷移、想像。
1、繼續(xù)看圖片,觀察黑猩猩利用樹枝掏螞蟻、海獺用石塊敲開貝殼等情景。
黑猩猩利用了什么工具,怎樣享受美食?
。汉谛尚衫脴渲μ臀浵亖硐硎苊朗场
這是誰?你認(rèn)識嗎?它是怎么吃的?
:海獺利用石頭敲碎貝殼用餐的。
2、討論,我們?nèi)祟惱媚男┕ぞ邅沓詵|西呢?
師:動物們真聰明,會利用工具來吃東西,那我們?nèi)擞欣媚切┕ぞ邅沓詵|西呢?你知道哪些工具?(筷子、刀叉、吸管、勺子等)師:動物們的用餐方式真有意思,不同的動物他們有不同的用餐方式,還有很多很多,我們一一看。
四、觀看動物用餐視頻,拓展視野。
。簞游锸澜缡窃谔幸馑剂,其實動物們除了奇特的用餐方式外,還有許許多多的秘密呢,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),我們回到教室后進(jìn)一步探索他們的秘密吧!
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