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幼兒園小班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-10 04:00:01 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文集錦八篇

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文集錦八篇

幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)意圖:

  隨著認(rèn)知水平的發(fā)展,和幼兒自我安全意識(shí)的不斷增強(qiáng),小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽菀装l(fā)生矛盾沖突,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此,引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序,不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,避免意外帶來(lái)傷害。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠,要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待的安全意識(shí)。

  2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的良好品質(zhì)。

  3.激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)課件一套。

  2.茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看課件,激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。

  1. 觀看課件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  圖片1:聽(tīng)聲音猜動(dòng)物

  師:天氣真好,小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲,你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢?聽(tīng),是誰(shuí)呀?分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼,培養(yǎng)交往習(xí)慣。)

  圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲

  師:看,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

  圖片3:雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水

  師:它們你追我跑地,玩的`滿頭大汗,雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。

  圖片3:小羊怎么了?

  提問(wèn):它為什么會(huì)受傷呢?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)喝水,不推不擠,注意安全。)

  2.幫助排隊(duì),解決問(wèn)題

  師:你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見(jiàn)點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì))

  小結(jié):小動(dòng)物們很開(kāi)心,說(shuō)謝謝你們幫它們排好隊(duì),不推不擠,可以很開(kāi)心的喝水。

  二、玩游戲,培養(yǎng)排隊(duì)能力。

  師:小動(dòng)物們安全的喝完水,又玩游戲去了。寶寶們,你們想玩游戲嗎?

  1.組織幼兒玩滑梯,培養(yǎng)排隊(duì)能力

 。1)出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)

  小結(jié):玩滑梯時(shí),要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠。滑下來(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

 。2)幼兒排隊(duì)玩玩具,教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)

  小結(jié):寶寶們玩得開(kāi)心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱,那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧?

  2.組織幼兒喝水,鞏固排隊(duì)意識(shí)

  師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時(shí),我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)

  幼兒排隊(duì)接水,教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)

  3.觀看活動(dòng)視頻,強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)

  (組織師幼共同觀看視頻)

  師:讓我們來(lái)看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì),不推不擠。(及時(shí)表?yè)P(yáng))

  小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、不推不擠,就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。

  三、看圖片,拓展排隊(duì)意識(shí)

  師:除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì),其它什么時(shí)候也要排隊(duì),注意完全?

  ( 討論,引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、,上廁所時(shí)都容易推擠,發(fā)生意外傷害。)

  師:我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)

  小結(jié):寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),不推不擠,懂得謙讓,反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  讓我們排好隊(duì)一起下樓梯,到操場(chǎng)上去玩游戲吧!(組織幼兒排隊(duì)出教室)

幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  在生活中發(fā)現(xiàn)小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物可愛(ài)、笨拙的樣子,一次韻律活動(dòng)中,孩子對(duì)“藍(lán)色跳跳兔”的表演特別感興趣,紛紛模仿,在隨后與幼兒的交談中我發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動(dòng)物的形象還是有一點(diǎn)了解的,基于幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),興趣及需求,我決定支持他們繼續(xù)模仿這四種動(dòng)物的主要特征并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)就從游戲“猜猜我是誰(shuí)”開(kāi)始,教師以游戲者的身份,帶著好奇的心態(tài)和孩子一起觀察畫面,并去發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的信息,在發(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物以后讓孩子先去嘗試他們分別會(huì)以什么樣的姿態(tài)被我們請(qǐng)出來(lái)。然后再以動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)給孩子,讓孩子模仿表現(xiàn)。通過(guò)模仿動(dòng)物來(lái)鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基動(dòng)作模式,讓幼兒在輕松愉快的游戲中強(qiáng)化上下肢體的肌力和耐力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作模式來(lái)模仿動(dòng)物的動(dòng)作形態(tài);

  2、通過(guò)游戲提高幼兒的觀察力,認(rèn)識(shí)動(dòng)物獨(dú)特的動(dòng)作特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動(dòng)物的圖片及出場(chǎng)背景音樂(lè),視頻課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、設(shè)置情境,引發(fā)興趣。

  1、出示森林背景的畫面,師:今天天氣這么好,讓我們到草地活動(dòng)一下吧!

  隨音樂(lè)“你好”出場(chǎng),和同伴互相打招呼,小跑步、彎彎腰等。

  2、關(guān)鍵問(wèn)題:森林里還有哪些小動(dòng)物也想和我們一起運(yùn)動(dòng)的?

  他們會(huì)以什么樣的動(dòng)作出來(lái)和我們一起運(yùn)動(dòng)?

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)主要是鍛煉幼兒的觀察能力,和喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也作為健康活動(dòng)中的熱身運(yùn)動(dòng)。)

  二、玩游戲:找一找

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:在森林背景下,草叢里、樹干后,石頭旁,池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙,游戲“找一找”需要幼兒仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)小鴨的“扁嘴巴”;灰象的“長(zhǎng)鼻子”;螃蟹的“大鉗子”和青蛙的“兩條后腿”,在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中滿足孩子自我探索的欲望。)

  1、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的特征。誰(shuí)和我們小朋友們?cè)谧街i藏了?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (引導(dǎo)幼兒觀察,他們會(huì)說(shuō)出藏著的動(dòng)物特征,今天就讓我們請(qǐng)他們一起來(lái)做動(dòng)物體操吧!)

  2、視頻出示畫面,同時(shí)插入音頻:每一個(gè)小動(dòng)物的出場(chǎng)都配上一段符合他走路速度的音樂(lè)。

  小鴨——屁股翹翹,左右搖擺著出來(lái)

  在音樂(lè)中,讓幼兒探索,模仿小鴨走路的姿勢(shì),師用語(yǔ)言提示“屁股翹翹左右擺”,并請(qǐng)模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。

  大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來(lái)

  在音樂(lè)中,讓幼兒探索,模仿大螃蟹走路的姿勢(shì),師用語(yǔ)言提示“鉗子咔嚓橫著走”,并請(qǐng)模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。

  小青蛙——蹲著,雙手撐地,腿兒彎彎用力跳出來(lái)。

  在音樂(lè)中,讓幼兒探索,模仿小青蛙走路的姿勢(shì),師用語(yǔ)言提示“腿兒彎彎用力跳”,并請(qǐng)模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。

  大灰象——彎腰,兩手交叉,伸直雙臂像長(zhǎng)鼻子甩呀甩的走出來(lái)。

  在音樂(lè)中,讓幼兒探索,模仿大灰象走路的姿勢(shì),師用語(yǔ)言提示“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)甩啊甩”,并請(qǐng)模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)靜交替,讓幼兒看看、學(xué)學(xué)、做做,采用視頻和表演交替的方法,讓幼兒始終保持活動(dòng)的興趣,幼兒從模仿動(dòng)物的動(dòng)作到用語(yǔ)言闡述所表演的動(dòng)作,不知不覺(jué)地鍛煉了走、跑、跳的能力。)

  3、教師播放音樂(lè),以配合節(jié)拍念著兒歌,并做出該動(dòng)物的動(dòng)作。

  師采用互動(dòng)式問(wèn)答和幼兒一起表演。

  師:小鴨子,怎樣走?

  師:小青蛙,怎樣走?

  幼:屁股翹翹左右擺;

  幼:腿兒彎彎用力跳;

  師:大螃蟹,怎樣走?

  師:大灰象,怎樣走?

  幼:鉗子咔嚓橫著走。

  幼:鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)甩呀甩。

  4、幼兒圍成圓圈通過(guò)變換音樂(lè)或者變換動(dòng)物圖片,練習(xí)蹲著走、橫著并步走、跳、爬等動(dòng)作。老師可以在語(yǔ)言提示上適當(dāng)變換,如:“小螃蟹橫著走得好快呀!”“小象開(kāi)始灑水啦”等等,讓幼兒在模仿時(shí)增添游戲的趣味性。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)視覺(jué)(圖片)和聽(tīng)覺(jué)(音樂(lè))的變換,鞏固幼兒對(duì)四種動(dòng)物的形象表現(xiàn),還可以引導(dǎo)幼兒在方向、速度和身體高低上進(jìn)行變化。)

  三、創(chuàng)編兒歌,并模仿動(dòng)物的'動(dòng)作進(jìn)行表演。

  1、你還知道哪些小動(dòng)物?他們是怎樣走的呢?

  如小花貓,輕手輕腳走得快。等。

 。何覀?cè)谏钪薪?jīng)常見(jiàn)到的小動(dòng)物都可以以他們的行走特征或叫聲來(lái)編兒歌的。

  2、播放音樂(lè),將幼兒創(chuàng)編出的兒歌表演出來(lái)。

  (設(shè)計(jì)意圖:作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的尾聲,讓他們自己創(chuàng)編的兒歌自己表演,是對(duì)幼兒表演欲的滿足。)

  四、結(jié)束語(yǔ):來(lái),讓我們變出小灰象的長(zhǎng)鼻子給自己捶捶腿,給同伴捶捶背放松一下吧。úシ欧潘梢魳(lè))

  教學(xué)反思

  小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定小班適宜游戲化的一日生活,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我也特別注重這點(diǎn),情景的創(chuàng)設(shè)一下子讓孩子們有了置身大森林與小動(dòng)物一起運(yùn)動(dòng)的感覺(jué),當(dāng)視頻動(dòng)畫小動(dòng)物們以他們特有的形態(tài)特征出現(xiàn)時(shí),孩子們非常感興趣。接下來(lái)的創(chuàng)造和模仿動(dòng)物的動(dòng)作讓孩子們有了表現(xiàn)的欲望,鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力,最后的創(chuàng)編拓展了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)遵循“熱身運(yùn)動(dòng)——基本活動(dòng)——集體活動(dòng)——放松運(yùn)動(dòng)”的健康活動(dòng)的規(guī)則,形式和內(nèi)容都是孩子們所喜歡的。我應(yīng)該嘗試如果在創(chuàng)編句式不變的情況下,孩子去思考誰(shuí)的動(dòng)作跟這四種動(dòng)物的動(dòng)作更相似,把他們插入兒歌中,也許這種方式對(duì)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容效果更好。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得保持周圍環(huán)境整潔的重要性。

  2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教育掛圖,《不亂扔垃圾》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,會(huì)把習(xí)慣皮扔到哪里?

  2、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察畫面的.內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō):小孩子為什么摔倒了?后來(lái)他怎么樣做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不亂扔了)

  3、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察并討論:怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢?

  師:小朋友想一想我們要怎么做呢?(不亂丟垃圾)。

  4、教師請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾)是破換環(huán)境的行為是不文明的習(xí)慣。

 。1)師:小朋友們?聽(tīng)完故事你們都聽(tīng)到了什么?故事里都有誰(shuí)。空l(shuí)把肉丟到窗外了?分別都丟了什么?

 。2)教師和幼兒一起回憶故事。

  小雞小狗小猴兔住在一起,他們開(kāi)始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去,不久發(fā)出難聞的味道,原來(lái)是他們丟垃圾。

 。3)他們把垃圾清掃干凈后,馬路上都變得很干凈,空氣也好多了。

  5、活動(dòng)總結(jié):小朋友們!那以后你們要不要丟垃圾拉?小朋友亂丟垃圾摔交了,小動(dòng)物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們 是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對(duì)不對(duì)!做一個(gè)文明的乖孩子。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4

  制作意圖:

  發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。

  教育價(jià)值:

  激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

  選用材料:

  pu管、各種材料的`球類、即時(shí)貼、小筐等

  制作方法:

 。1)pu管劈開(kāi)成等分兩半,成半圓柱形,長(zhǎng)約1尺、邊口用砂布打磨平。

 。2)用即時(shí)貼剪成各類圖案,粘貼到pu管壁上,進(jìn)行裝飾。

 。3)各種不同材質(zhì)的球,如:紙球、乒乓球、小皮球等。

  適應(yīng)年齡:4.5-6歲

  教具功能:

 。1)幼兒分成人數(shù)相等的兩組,每人手持一段pu管。

  (2)兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球,兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。

 。3)兩隊(duì)排頭聽(tīng)口令,從筐中取球,將球放入到pu管中,在依次向下傳,直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。

 。4)誰(shuí)先將球移送完誰(shuí)為勝。

 。5)剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí),可兩名、兩名幼兒傳遞,熟練后逐步增加人數(shù)。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《幼兒園教育綱要》提出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及時(shí)引導(dǎo)!靶∈诌@么能干,我們?cè)趺幢Wo(hù)小手呢?“自然引入本環(huán)節(jié):保護(hù)自己的小手。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)自己的小手,知道手能做許多事情。

  2、喜愛(ài)自己的小手,喜歡做小手的游戲。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、手影游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。

  1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看,請(qǐng)大家睜大眼睛看大屏幕,是什么小動(dòng)物來(lái)了?”

  2、“聰明的小朋友一定知道,老師是用什么變出小動(dòng)物來(lái)的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)“手”,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣。

  【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性,游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),以變魔術(shù)引入活動(dòng),能有效的吸引孩子,引發(fā)孩子的興趣,拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對(duì)小手的興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。

  二、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。

  1、“你的小手在哪里?數(shù)一數(shù)你有幾只手?”“我們都有兩只手,兩只手是一樣大的,所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手。”

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手,并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識(shí)。

  “瞧!我們的每只小手都有五根手指頭,他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗壯壯、個(gè)子最矮的是大哥,叫大拇指;長(zhǎng)得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;個(gè)子最高的是三姐姐,叫中指;我們經(jīng)常用來(lái)指一指是食指;哦,對(duì)了,還有一個(gè)小弟弟,叫無(wú)名指。這是我們的手心,這是我們的手背!

  3、游戲鞏固:大拇指大拇指敬個(gè)禮,食指食指彎彎腰,中指中指點(diǎn)點(diǎn),無(wú)名指無(wú)名指頂一頂,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可愛(ài)。

  【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過(guò)灌輸來(lái)進(jìn)行,必須通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭,每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師,拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,就使幼兒在開(kāi)心和快樂(lè)中復(fù)習(xí)了手指名稱,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

  4、兒歌:《手指謠》

  三、營(yíng)造情景,體驗(yàn)手的用處。

  1、“小手可是我們的心肝寶貝,它會(huì)做很多事情。瞧,老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料,小朋友選擇其中的一個(gè),然后看一看我們的小手可以用他們干什么?”引導(dǎo)幼兒講述:“我的小手會(huì)……”

  【設(shè)計(jì)意圖】

  由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會(huì)干什么時(shí),一個(gè)幼兒說(shuō)我的小手會(huì)刷牙,其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)刷牙,幼兒的思路打不開(kāi),就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),再通過(guò)教師適時(shí)的引導(dǎo),幼兒的思路就會(huì)打開(kāi),經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,知道手會(huì)玩很多的玩具,會(huì)做許多的事情,并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。

  2、教師總結(jié),情感延伸:“我們的`小手真靈巧,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)用小手做很多事情了,對(duì)嗎?那我們今后就要自己的事情自己做了,能做到嗎?”

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干的同時(shí),激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

  四、拓展經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大,能為我們做很多事情,所以一定要注意保護(hù)小手。我們?cè)撛鯓幼觯俊庇變褐v述。

  師小結(jié):不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈美觀;冬天給小手抹上護(hù)手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷等

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  【教學(xué)反思】

  通過(guò)本活動(dòng),幼兒體驗(yàn)到了玩手指的樂(lè)趣,也懂得了許多的玩法,但由于玩手指的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉同伴的名字。

  2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):熟悉同伴的名字。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.皮球若干。

  2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn),會(huì)使用‘我的名字叫某某某,我是個(gè)可愛(ài)的`小女(男)孩,希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、遞球游戲

  1.幼兒站成一個(gè)大圓圈,教師在圓心和幼兒做遞球游戲,接到球的幼兒向大家介紹己。

  你們喜歡玩球嗎?我們今天來(lái)玩一個(gè)傳球游戲,球遞給誰(shuí),誰(shuí)就向大家介紹自己。

  我的名字叫某某某,是個(gè)可愛(ài)的小女(男)孩,希望大家喜歡我。

  2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后,教師退出,幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈,再做遞球游

  戲。

  二、幼兒圍坐成一個(gè)大圈,教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)朋友的名字,如:我的好朋友叫XXX,并把球傳給對(duì)方。教師在旁邊及時(shí)指導(dǎo),如若球滾出圈外,教師幫忙把球撿回來(lái)。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友,用力不要太大也不要太小,太大就會(huì)把球滾出去;太小的話,好朋友接不到球。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  活動(dòng)資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。

  活動(dòng)流程:

  一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的'畫法。

 。1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭?”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。

  (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái))

 。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

 。4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、 教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、 鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

  3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  1、 互相欣賞作品

  2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)

  附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  張開(kāi)我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒(méi)有蛀牙人人夸。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐=》椒;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛(ài)護(hù)小草。

  2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事,引起學(xué)兒歌的興趣。

  小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳,小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了!毙⊥寐(tīng)了,輕輕跳了;小狗聽(tīng)了,慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō):“小兔、小狗你們真好!

  2、理解兒歌內(nèi)容。

  寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

  知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

  3、學(xué)念兒歌。

  鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  建議:

  啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書時(shí)……)

  評(píng)價(jià):

  1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的`輕輕跳,小狗的慢慢跑。

  2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

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