幼兒園中班社會教案模板合集7篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，了解動物與物品之間的關(guān)聯(lián)性，并嘗試仿編詩歌。
2.感受詩歌內(nèi)容的有趣，懂得擁抱是表達(dá)喜愛的一種方式。
活動重難點：
1.重點：理解詩歌內(nèi)容，了解動物與物品之間的關(guān)聯(lián)性。
2.用詩歌的句式進(jìn)行仿編，并大膽表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前接觸過一下物品，如：粗糙的苦瓜、凹凸的重啟瑯琊榜、毛絨動物等，豐富了相關(guān)的感知經(jīng)驗。
2.掛圖《我喜歡抱抱》。
3.幼兒用書第1冊第8-9頁。
4.CD（柔和的`音樂）。
活動過程：
一、朋友抱一抱。
師幼相互抱抱，感受擁抱是表達(dá)喜愛的一種方式。
——我喜歡抱抱你，你聞起來香香的；我喜歡抱抱你，你的小手肉乎乎的，像可愛的小熊······
——你還可以跟你的好朋友抱一抱。（幼兒互相抱抱）
二、我喜歡抱抱。
1.說說喜歡擁抱的對象，感受擁抱帶來的愉悅之情。
——你最喜歡擁抱誰？為什么？
——有一個小姑娘非常喜歡抱抱，看看她擁抱了什么？（出示小豬、小兔等動物圖片）
——如果是你，你會擁抱誰？為什么？
2.猜測小姑娘擁抱大蛇、鱷魚的原因。
——小姑娘為什么會擁抱我們害怕的大蛇、鱷魚呢？
——小姑娘可喜歡大蛇和鱷魚了，她說：“我喜歡抱抱大蛇，好像抱著一條長長的圍巾······”
——為什么小姑娘說抱大蛇好像抱著一條長長的圍巾？
3.繼續(xù)猜測小姑娘擁抱其他物品的原因。
——小姑娘擁抱它們的原因又會是什么？
——除了圖上的東西，還會有什么藏在泥土里？
4.教師出示圖片，請幼兒選擇一張物品彈琵琶和動物圖片對應(yīng)，并說明原因，教師幫助幼兒嘗試根據(jù)歌詞的局勢連貫表達(dá)。
5.完整欣賞詩歌，熟悉詩歌的句式。
——小姑娘擁抱它們，是不是和我們說的一樣呢？
三、大家都來抱一抱。
1.根據(jù)詩歌句式，方便詩歌。
——你喜歡擁抱誰？為什么？
2.根據(jù)詩歌的句式，將記錄的圖片創(chuàng)編成詩歌。
幼兒園中班社會教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
2、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
課件PPT。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車（出現(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音）
聽聽看看，一輛什么車開來了？（公交車）你們乘過公交車嗎？你們乘坐公交車去過哪里？誰來說說，有沒有去不一樣的地方？
小結(jié)：公交車能給我們帶來了許多方便。
二、看看猜猜下車的人。
(一) 播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：媽媽下車了。
1、誒，到站了。我們看看誰下車了？她是誰呀？
2、你從哪里看出來的？公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽�？纯磱寢尩搅四睦锬�？
3、你怎么知道這是菜場？（哦，有好多新鮮的魚；綠綠的青菜；菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點心、早飯）。
4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買回家會做給誰吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。
小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備回家了。
�。ǘ┎シ牌嚨秸玖说腵聲音，觀看PPT：建筑工人下車了。
1、這次公交車會開到哪里去呢？我們先來聽聽看？你聽到了什么聲音呀？聽出來了嗎？這回公交車開到了哪里啊？我們來看看到底到了哪里？
2、到了建筑工地誰會下車呢？我們來看一看，他們是誰？你從哪里看出來的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的）工人是怎么造房子的？來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3、這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）
4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對他們說的？
小結(jié)：我們都想感謝他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車又要出發(fā)啦。
�。ㄈ┎シ牌嚨秸玖说穆曇簦^看PPT：到游樂場的人下車了。
1、這下會開到哪里去？猜猜。真的開到游樂場啦，你們喜不喜歡？那游樂場里有什么呀？游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢？
2、去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎？還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）
小結(jié)：公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。
幼兒園中班社會教案 篇3
活動背景
20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。這一體壇盛事，給我們提供了一個很好的教育契機，“奧運會”是團(tuán)結(jié)和友誼的象征，同時也涉及諸多社會常識、規(guī)則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內(nèi)容,同時,奧運會運動員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助于幼兒習(xí)得學(xué)會堅持、不怕困難、善于與人合作等優(yōu)良的社會品質(zhì)。
設(shè)計意圖
孩子們通過電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的宣傳，對奧運會也略知一二，并受到感染。（教案出自：）由此，我設(shè)計了這一活動。意在讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運，在潛移默化中了解奧運的相關(guān)知識，了解和關(guān)心身邊的大事，鼓勵幼兒與同伴共同關(guān)注奧運，體驗團(tuán)結(jié)與友誼，感受運動的快樂，在孩子們的心中播下奧運的種子。
活動目標(biāo)
1.知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會，感受奧運會熱烈的氣氛。
2.對奧運會的運動項目感興趣，為中國運動員感到驕傲。
3.能在操作和游戲活動中與同伴相互配合，有一定的合作意識。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒收集巴西奧運會的火炬?zhèn)鬟f、開幕式、運動員比賽的圖片與視頻，豐富相關(guān)知識，并在家長的幫助下填寫表格。(詳見附件)
2、自制火炬，火炬架。
3、巴西奧運會開幕式視頻。
4、和孩子們一起將收集的圖片分類整理，并布置在活動室內(nèi)�！斗瓨贰酚螒蚺�。音樂《運動員進(jìn)行去曲》
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1.孩子們和著音樂《運動員進(jìn)行去曲》的節(jié)奏雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)教室，圍攏在教師的身旁。
2.游戲“傳遞火炬”。
教師取出自制火炬，請幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。
幼兒扮演小火炬手，玩?zhèn)鬟f火炬的游戲。在熱烈的掌聲中，最后傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上。(通過讓孩子們當(dāng)火炬手，在游戲中親身體驗迎奧運，充分調(diào)動了幼兒的活動興趣)
二、交流與分享：我心中的奧運會。
1.請幼兒欣賞巴西奧運會開幕視頻片斷。
教師：我們欣賞了奧運會的.開幕，你知道今年的奧運會是在哪里舉辦的嗎?
幼兒：巴西。
教師小結(jié)：20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。
2.關(guān)于奧運會你還知道什么?
幼兒與同伴從不同的角度說說自己了解的奧運會。(在寬松的氛圍中，充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息，加深對奧運的了解。)
請個別幼兒講述自己了解的奧運會。重點引導(dǎo)幼兒了解奧運會的標(biāo)志：五環(huán)圖。它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍(lán)、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團(tuán)結(jié)在一起，來參加奧運會。
3.師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
三、操作與探索
1.幼兒利用調(diào)查表與同伴共同交流自己了解的奧運會比賽項目。
2.請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
3.游戲《翻翻樂》
游戲規(guī)則
(1)一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
(2)將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應(yīng)動作。
(3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。
教師：在翻翻樂上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒：國旗
教師：國旗代表什么?
播放中國運動員的比賽視頻，獲得金牌的視頻。
教師小結(jié)：在奧運會上如果哪個國家的運動員得了冠軍，這個國家的國旗就會在奧運賽場上高高升起。每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。
四、活動延伸
1.在美工區(qū)開展制作五星紅旗活動，為中國運動員加油喝彩。
2.將幼兒與教師收集的圖片裝訂成冊，投放在圖書區(qū)。鼓勵幼兒大膽的為伙伴們講述奧運的故事。
3.將游戲《翻翻樂》，投放在益智區(qū)，在區(qū)域活動中繼續(xù)開展游戲。鼓勵幼兒創(chuàng)作更多奧運比賽項目的游戲牌。
幼兒園中班社會教案 篇4
設(shè)計理念：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程，感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
重點：
教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
難點：
學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的'快樂。
活動準(zhǔn)備：
椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動過程：設(shè)計意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
二、我來給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。
3、總結(jié)
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛護(hù)我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動室吧!
創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動的快樂，并鼓勵幼兒用語言來表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。
幼兒園中班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.知道遵守規(guī)則。
2.感受遵守規(guī)則的快樂。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒活動時的ppt課件 。
2.貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊。
活動過程：
一、 看一看，說一說
1.出示游戲時沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險?應(yīng)該怎樣做?
2.出示喝水時沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友為什么沒有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會規(guī)則?
3.出示生活中人們沒遵守社會規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，如果你生活在這樣的小區(qū)，你的感覺是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?
4.教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1.游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。
2.和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂。
活動反思：
孩子的成長離不開家庭，規(guī)則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的`。讓家長懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的重要性，掌握方法，家園一致，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識的形成，不是一朝一夕的，它需要長期、反復(fù)的引導(dǎo)，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規(guī)則，化為心中自主的、自覺的、習(xí)慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順利地融入社會。
小百科；規(guī)則，是運行、運作規(guī)律所遵循的法則。
幼兒園中班社會教案 篇6
活動目的：
1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓人快樂。
2、知道微笑是人們友好交往的一種方式，初步體驗微笑給人們帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、白板課件：《傳遞微笑，傳遞快樂》。
2、白板、投影儀和電腦。
3、圓形卡紙片片每人兩張，記號筆人手1支。
活動過程：
1、觀察表情娃娃圖片，體驗微笑的魅力。
出現(xiàn)畫面一，哭和笑兩個表情娃娃。
師："小朋友，今天表情娃娃來做客了，看一看他們是誰呢？""你喜歡哪一個表情娃娃？為什么？"鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。
師："微笑讓人看著舒服，今天讓我們一起來當(dāng)微笑娃娃吧！"
2、分段欣賞故事，懂得微笑能讓別人快樂。
�、� 師："森林里有一群小動物想把快樂帶給別人，他們用的是什么辦法呢？我們一起來欣賞故事《微笑》。"
⑵ 出現(xiàn)畫面二，點擊音頻，講述故事第一段，根據(jù)故事內(nèi)容點擊小動物。
師："小動物在為朋友們做什么呢？他們?yōu)槭裁催@么做？"
慢慢拖動小蝸牛的表情圖。師："小蝸牛為什么很著急？""大家?guī)托∥伵Ｏ胍幌耄梢詾榕笥褌冏鍪裁茨兀?
�、� 出現(xiàn)畫面三，點擊音頻，講述故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容點擊小動物。
師：我們看看小蝸牛想的是什么辦法？（小兔走過……小蝸牛想，對呀，我可以對朋友們微笑�。�
師："小蝸牛爬得太慢了，怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢？我們幫小蝸牛想想辦法吧！"
�、� 出現(xiàn)畫面四，點擊音頻，講述故事第三段，根據(jù)故事內(nèi)容點擊小動物、信。
師：小蝸牛自己是怎么做的？看到小蝸牛的微笑，朋友們怎么樣？小蝸牛看到朋友們快樂，心里怎么樣？
�、� 相互微笑，體驗微笑帶來的快樂。
�、� 小結(jié)："小蝸牛雖然能力很小，但它有一顆愛心，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓�，所以大家都覺得它很了不起。"
3、講述生活中看到過的微笑，理解微笑的重要意義。
�、� 師："大家都喜歡微笑的表情，你們在生活中見過誰的微笑呢?"
�、� 幼兒自由闡述生活中見過的微笑。
�、� 出現(xiàn)畫面五，根據(jù)幼兒回答點擊出現(xiàn)四幅圖片（幼兒游戲、教師上課、乘務(wù)員端茶等）。
師："是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著。小朋友看看，圖片上的`這些人為什么會微笑呢？"請幼兒說一說他們微笑的原因。
�、� "看到大家都在微笑，你心里覺得怎么樣？"
⑸ 教師小結(jié)：微笑真好，微笑讓人看著舒服，能使人快樂起來，能讓我們交到更多的朋友。
4、制作"微笑"標(biāo)志，在舞蹈中將快樂傳遞。
⑴ 出現(xiàn)畫面六，點擊音頻。
幼兒每人制作兩枚"微笑"標(biāo)志，其中一枚送給自己的朋友，一枚貼在自己胸前。
�、� 師幼舞蹈，共享快樂。
點擊音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問候等方式配以微笑的表情進(jìn)行舞蹈，體驗快樂。
附：故事《微笑》
小鳥說："我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂。"大象說："我愿意為朋友們干活，讓他們快樂。"小兔說："我愿意為朋友們送信，讓他們快樂。"小蝸牛很著急，它只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。
小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛對小兔微笑。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜。"小蝸牛想："對呀，我可以對朋友微笑。"小蝸牛又想，怎么讓朋友們看到我的微笑呢？
第二天，他把很多信交給了小兔，小兔把信送給了森林里的朋友們。小動物們打開信，信里是一張畫，畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑，小動物們也微笑起來。朋友們說："小蝸牛真了不起！它把微笑送給了大家。"
中班社會活動《傳遞微笑，傳遞快樂》
畫面一：哭和笑兩個表情娃娃，點擊哭臉娃娃會變成微笑娃娃。
畫面二：點擊音頻，講述故事第一段。根據(jù)故事內(nèi)容依次點擊路徑動畫太陽、小鳥、大象、小兔，拖動小蝸牛圖片。
畫面三：點擊音頻，講述故事第二段。根據(jù)故事內(nèi)容點擊路徑動畫小兔，點擊著急蝸牛變成微笑蝸牛。
畫面四：點擊音頻，講述故事第三段。根據(jù)故事內(nèi)容點擊路徑動畫太陽、小兔、小鳥、大象，點擊房子上方，出現(xiàn)小蝸牛的信。
畫面五：點擊四個笑臉，依次出現(xiàn)幼兒游戲、教師上課、乘務(wù)員端茶、醫(yī)生為幼兒檢查的圖片。
畫面六：點擊左音頻，幼兒操作。點擊右音頻，師幼舞蹈。
幼兒園中班社會教案 篇7
活動設(shè)計背景
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享，在嘗試中體驗一起玩的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒主動和同伴分享玩具
活動準(zhǔn)備
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
活動過程
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法
三、在再次的.嘗試中體驗一起玩的快樂
1、師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎？
1、老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎？
2、老師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？
1、老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，能告訴大家嗎？
2、老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
教學(xué)反思
1、提高幼兒的合作能力
2、強化幼兒的合作情感體驗