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幼兒園小班健康活動教案

時間:2024-11-07 05:12:49 幼兒教案 我要投稿

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  作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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幼兒園小班健康活動教案 篇1

  一、活動目標:

  1、練習聽信號向指定方向走、跑交替,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  2、 在與同伴一起的游戲過程中,提高避讓、控制身體的能力。

  二、活動重難點:

  1、活動重難點:聽信號向指定方向走、跑交替。

  2、指導要點:在游戲場景中,以幼兒扮演動物形象、以教師示范講解和幼兒練習的方式引

  導幼兒能根據(jù)信號走、跑交替。

  三、活動準備:

  1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個;

  2、平衡木、體操墊、木樁2~3個,積木若干個;

  四、活動過程:

  1、準備部分

 。1)、幼兒跟隨教師,走跑進場。

  (2)小鴨模仿操

  小鴨小鴨走走(左右搖擺);小鴨小鴨嘎嘎(點頭);小鴨小鴨游游(扭屁股);小鴨小鴨

  吃蟲(前后跳躍)。

 。7虏僦貜2遍)

  2、教學與練習部分

 。1)開展“小鴨去做客”的游戲,練習按照指令走或跑

  1)(教師首先邊示范邊講解動作),指導語:今天,我們要去小動物家做客,輕輕走

 。ㄅ埽,輕輕走(跑),我的小鴨輕輕走(跑),走(跑)到XX家做客,看看哪只是聰明

  的小鴨,能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。

  2)在教師的帶領(lǐng)下進行聽信號向指定方向走跑交替游戲

  3)針對游戲中的`問題,進行討論(特別是聽信號、避讓及禮貌問題)

  4)請個別幼兒再次進行示范,幼兒集體活動2次。

  3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

  指導語:小動物的家很漂亮,小鴨也要蓋新房子,小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。

 。1) 教師交待游戲玩法,邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

  指導語:我們要蓋新房子,需要走過小橋,爬過草地,跨過小木樁,然后搬一塊積木,從兩

  邊跑回來,把積木送到筐里。

 。2)幼兒進行游戲,教師指導。

  4、結(jié)束部分

 。1)放松活動,甩手、拉伸、拍拍手。

 。2)小結(jié)活動,師生共同離場

幼兒園小班健康活動教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物,它們的故事更是耳熟能詳,都知道貓一見老鼠就跑,干什么去?追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能,增強幼兒跑動中的自我保護意識,特設(shè)計了追追樂這一活動。

  活動目標:

  1、掌握折身跑的技能,提高身體動作的連貫性和敏捷性。

  2、增強幼兒跑動中的自我保護意識。

  3、體驗與同伴分角色合作游戲的.歡樂氛圍。

  活動準備:

  《貓和老鼠》光碟、一個哨子、貓、鼠頭飾若干

  活動設(shè)計:

  一、準備活動

  1、幼兒看光碟《貓和老鼠》,請他們說一說貓和老鼠的故事。

  2、教師講述《十二生肖》的故事,使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。

  3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運動為游戲做準備。

  二、學習折身跑

  1、教師示范折身跑的過程。

  2、鼓勵幼兒做折身跑的練習,個別指導,注意提醒幼兒不要相互碰撞,注意安全。

  3、討論:在快速跑的過程中如何迅速折身往回跑?個別幼兒做示范。

  三、做游戲,熟練掌握折身跑的方法

  1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

  2、分角色游戲

  (1)將參加游戲的幼兒分成兩組,一組扮演貓戴好頭飾站在終點,一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點。

  (2)教師吹哨子,當?shù)谝淮紊谧勇曧懫,扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點,當?shù)诙紊谧勇曧懫,扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點,同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點沒有被捉到的幼兒為勝。

  3、交換角色進行游戲。

  活動延伸:

  兩組幼兒進行折身跑運球PK賽,也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

幼兒園小班健康活動教案 篇3

  活動目標:

  1.會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

  2.練習提高空間方位直覺的準確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)耐心,細心等良好的個性品質(zhì)。

  活動準備:

  1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。

  2.平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動過程:

  一、設(shè)置情境,準備活動,鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

  1.今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?可是,就在這時,出現(xiàn)了一個小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們?nèi)蛶兔Γ瑤兔Π研∝i都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?

  2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?

  二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進行游戲。

  1.介紹玩法:

  教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈里,然后繼續(xù)玩。當教師說“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧”,游戲即結(jié)束。

  竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的'興趣。

  2.游戲規(guī)則:

 。1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

 。2)注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

  3.練習幾次熟練后,進行分組練習。

 。1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

 。2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。

  三、活動結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

幼兒園小班健康活動教案 篇4

  活動目的:

  1.嘗試清洗玩具

  2.知道東西臟了要清洗

  活動準備:

  1.裝少許肥皂水的盆子一個

  2.小手帕每人一條

  3.裝清水的盆子一個

  4.各種能放在水里玩的塑料玩具

  活動過程:

  一、以兒歌引入活動,激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂趣。

  1.師:小鴨洗澡嘎嘎嘎,小豬洗澡嚕嚕嚕,寶寶洗澡笑哈哈。喲!這么多的小寶貝都想洗洗澡,怎么辦呢?

  2.可結(jié)合平時的生活經(jīng)驗,鼓勵寶寶說一說媽媽是怎樣給自己洗澡的。

  二、出示裝有肥皂水和清水的'大盆,請寶寶們自取玩具進行清洗。

  1.提醒寶寶將袖子卷起來,不要弄濕衣服。

  2.可引導寶寶先在肥皂水里洗,再用清水洗。

  3.可引導寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。

  三、肯定寶寶的表現(xiàn),引導寶寶將擦干的玩具放回原處。

幼兒園小班健康活動教案 篇5

  活動目標:

  1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護小草。

  2.喜歡念兒歌,會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  活動準備:

  小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

  活動過程:

  1、講故事,引起學兒歌的'興趣。

  小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了!毙⊥寐犃,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好!

  2、理解兒歌內(nèi)容。

  寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

  知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會影響別人。要愛護小草,不在小草地上用力蹦跳。

  3、學念兒歌。

  鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  建議:

  啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時,上課時,大人看書時……)

  評價:

  1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。

  2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

幼兒園小班健康活動教案 篇6

  活動目標:

  1.按照水果的吃法進行分類。

  2.了解吃水果時需要注意的一些事情。

  重點難點:

  按照水果的吃法進行分類。

  活動準備:

  1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

  2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

  3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

  活動過程:

  一、組織教學。

  二、出示水果的'實物,請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

  1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?

  2.哪些水果的皮不能吃,需要剝皮吃?

  3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

  4.哪些水果的籽不能吃?吃的時候要吐掉。

  三、請幼兒把水果按照吃法進行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

  四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準備水果餐。

  1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤里。

  2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后,放在果盤里。

  3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤里。

  4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

  五、將準備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請幼兒說一說吃水果時的安全和衛(wèi)生方面的注意事項。

  1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來。

  2.西瓜的汁很多,吃的時候小心不要滴到衣服上。

  3.吃過的西瓜皮要扔到哪里?

幼兒園小班健康活動教案 篇7

  【設(shè)計意圖】

  《幼兒園教育綱要》提出:“幼兒園必須把保護幼兒生命促進幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗少,自我保護意識不強,平時生活中常會把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及時引導!靶∈诌@么能干,我們怎么保護小手呢?“自然引入本環(huán)節(jié):保護自己的小手。

  活動目標:

  1、初步認識自己的小手,知道手能做許多事情。

  2、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  活動準備:多媒體課件。

  活動過程:

  一、手影游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

  1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看,請大家睜大眼睛看大屏幕,是什么小動物來了?”

  2、“聰明的小朋友一定知道,老師是用什么變出小動物來的?”引導幼兒說“手”,激發(fā)幼兒認識手的興趣。

  【設(shè)計意圖】玩是孩子的天性,游戲是孩子最喜歡的活動,以變魔術(shù)引入活動,能有效的吸引孩子,引發(fā)孩子的興趣,拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對小手的興趣,為下一個環(huán)節(jié)認識小手做好了鋪墊。

  二、觀察講述,認識小手。

  1、“你的小手在哪里?數(shù)一數(shù)你有幾只手?”“我們都有兩只手,兩只手是一樣大的,所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手!

  2、教師引導幼兒觀察小手,并介紹手指名稱給幼兒認識。

  “瞧!我們的每只小手都有五根手指頭,他們兄弟姐妹五個住在一起。粗粗壯壯、個子最矮的是大哥,叫大拇指;長得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;個子最高的是三姐姐,叫中指;我們經(jīng)常用來指一指是食指;哦,對了,還有一個小弟弟,叫無名指。這是我們的手心,這是我們的手背!

  3、游戲鞏固:大拇指大拇指敬個禮,食指食指彎彎腰,中指中指點點,無名指無名指頂一頂,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可愛。

  【設(shè)計意圖】教育不能通過灌輸來進行,必須通過幼兒自己的活動來進行。通過觀察、比較、游戲等形式引導孩子認識自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭,每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師,拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,就使幼兒在開心和快樂中復習了手指名稱,鞏固了學習的知識點。

  4、兒歌:《手指謠》

  三、營造情景,體驗手的用處。

  1、“小手可是我們的心肝寶貝,它會做很多事情。瞧,老師為小朋友們準備了好多材料,小朋友選擇其中的一個,然后看一看我們的小手可以用他們干什么?”引導幼兒講述:“我的小手會……”

  【設(shè)計意圖】

  由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會干什么時,一個幼兒說我的小手會刷牙,其他的幼兒也會跟著說會刷牙,幼兒的`思路打不開,就不能較好地完成教育目標。所以我為幼兒準備了不同的玩具,通過幼兒的實踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗,再通過教師適時的引導,幼兒的思路就會打開,經(jīng)驗就能較好的分享,知道手會玩很多的玩具,會做許多的事情,并能嘗試著用語言表達出來,這樣能夠有效的化解難點,突破重點。

  2、教師總結(jié),情感延伸:“我們的小手真靈巧,現(xiàn)在我們長大了,會用小手做很多事情了,對嗎?那我們今后就要自己的事情自己做了,能做到嗎?”

  【設(shè)計意圖】

  在讓孩子認識到自己的小手很能干的同時,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

  四、拓展經(jīng)驗,學會保護手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大,能為我們做很多事情,所以一定要注意保護小手。我們該怎樣做?”幼兒講述。

  師小結(jié):不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈美觀;冬天給小手抹上護手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷等

  五、活動結(jié)束。

  【教學反思】

  通過本活動,幼兒體驗到了玩手指的樂趣,也懂得了許多的玩法,但由于玩手指的生活經(jīng)驗不夠豐富。探究時不是特別的積極與主動。

幼兒園小班健康活動教案 篇8

  活動目標:讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

  活動準備:

  1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

  2.餅干、巧克力、玩具等。

  活動過程:

  1.講故事《小華和陌生人》。

  2.組織幼兒討論:

 。1)小華跟誰走了?

 。2)什么是陌生人呢?

  (3)他怎么會跟陌生人走的呢?

 。4)結(jié)果怎樣了?

 。5)小朋友能不能相信陌生人的話?

 。6)為什么不能輕信陌生人的話?

  3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

  情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

  教師提示:

 。1)你認不認識她?

 。2)如果你不認識她,能不能相信她的話?

  (3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”

  教師提示:

  陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力!蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的.禮物?為什么不能?

  陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!“4.結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。

  小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

幼兒園小班健康活動教案 篇9

  活動目標:樂意與朋友分享食物,體驗分享的快樂。

  活動準備:各種好吃的食物若干。

  活動過程:

  1、讓幼兒自由品嘗食物。

  2、與幼兒討論:沒有吃到東西的小朋友會怎么樣?怎么辦?

  3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

  4、請幼兒說說分享食物的感受。

  5、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

  6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你高興嗎?

  7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物,體驗分享的快樂。

  8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

  教學反思:

  1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,他們開始參與活動,并體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。

  2. 多開展對幼兒有吸引力的.活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動愿意來園上課。

  3. 老師要熱愛每個幼兒,關(guān)心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。

  4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園小班健康活動教案 篇10

  活動目標:

  1.熟悉同伴的名字。

  2.學習和同伴滾球的方法。

  重點難點:

  重點:熟悉同伴的名字。

  難點:學習和同伴滾球的方法。

  活動準備:

  1.皮球若干。

  2.幼兒活動前有介紹自己的經(jīng)驗,會使用‘我的名字叫某某某,我是個可愛的小女(男)孩,希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

  活動過程:

  一、遞球游戲

  1.幼兒站成一個大圓圈,教師在圓心和幼兒做遞球游戲,接到球的幼兒向大家介紹己。

  你們喜歡玩球嗎?我們今天來玩一個傳球游戲,球遞給誰,誰就向大家介紹自己。

  我的.名字叫某某某,是個可愛的小女(男)孩,希望大家喜歡我。

  2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后,教師退出,幼兒站著圍成一個大圓圈,再做遞球游

  戲。

  二、幼兒圍坐成一個大圈,教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字,如:我的好朋友叫XXX,并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導,如若球滾出圈外,教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友,用力不要太大也不要太小,太大就會把球滾出去;太小的話,好朋友接不到球。

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