国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班教案

時間:2024-11-21 13:18:20 幼兒教案 我要投稿

【精選】幼兒園大班教案8篇

  作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇,希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園大班教案8篇

幼兒園大班教案 篇1

  【活動意圖】

  眼睛是我們人體重要的感覺器官,對于我們的生活、工作、學習都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確,嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法,我設計了“眼睛的秘密”教學活動。

  【活動目標】

  1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

  2、創(chuàng)編“眼保健操”,體驗大膽表達的成功感。

  3、懂得保護眼睛的重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

  4、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

  5、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

  【活動準備】

  1、每人一面小鏡子。

  2、眼睛的結構圖,對視力有益的食物圖片,掛圖《眼睛生病了》。

  3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

  4、經(jīng)驗準備:活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

  【活動過程】

  一、黑暗體驗,感受眼睛的重要性

  幼兒戴上自制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。

  二、初步了解眼睛的功能

  1、談談眼睛被蒙住的感受。

  師:在捉迷藏的時候,眼睛被蒙住你有什么感受?

  2、師:我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)

  教師小結:我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西?墒悄銈兞私庾约旱难劬?

  三、了解眼睛各部分的名稱

  1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的.上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

  2、出示眼睛結構圖,引導幼兒觀察。

  教師小結:眼睫毛對眼睛有保護作用,能遮住眼睛不被強光照射,也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

  四、討論學習保護眼睛的方法

  日常生活中_我們應怎樣保護眼睛?

  A、看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長:看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

  B、出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導幼兒每樣菜都要吃,食品應多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。

  【活動延伸】

  1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

  2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。

  3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。

  【活動反思】

  整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做,由淺入深地展開,激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識,提高了科學認知能力。

  在活動指導過程中,我注重“三個最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時提供幫助),最小的干預(教師不干預代替,突出幼兒為主體),最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步1。另外努力把握“玩中學”的度,讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知,充分表現(xiàn)自己,較好地達成本次活動的目標。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標

  1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調性。

  2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛煉的意識。

  活動準備

  1.音樂:路上小心

  2.平衡木4,海棉墊2塊、塑料弧形積木8個

  活動過程

  一、熱身活動

  在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

  二、介紹活動器材

  教師提問幼兒:平衡木可以干什么用?

 。ㄒ龑в變喊l(fā)揮想象,說出各種用途。)

  教師:今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好?

 。ぐl(fā)幼兒活動的.興趣。)

  三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法,并及時請幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。

  四、帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。

  1.爬過”地道

  平衡木橫向間隔2米左右擺成一排,從平衡木下爬過。

  2.爬過“暗道”

  將平衡木并攏,從平衡木下爬過。

  3.開“火車”

  將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過。

  4.過“橋”游戲

  讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個并排的平衡木、兩個并排但左右分開的

  平衡木上用各種方法走過“橋”。

  然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

  5.將兩個平衡木排放在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。

  然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

  6.教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:

  屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。

  7.將三個平衡木排起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。

  然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

  8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

  五、活動結束

  1.教師對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

  2.在音樂伴奏下跟老師做放松操。

幼兒園大班教案 篇3

  設計思路:

  大班正在進行《我們的城市》主題活動,要讓幼兒參與到建構“和諧城市、文明社會”中,不僅要讓幼兒認識城市的建筑、變化和發(fā)展,同時還要知道從自己做起,做一個文明好學、樂于助人的人,提高自己和周圍人的文明意識,這樣才能讓城市更加美好。

  公益廣告《和諧城市,心靈樂章》宣傳的就是這種精神,于是我截取了其中的四個片段,讓幼兒通過親身感受、影片配音等方式來討論、體驗、感受相互關心、相互幫助的溫暖,通過對廣告片中事情的觀察和講述,來體驗幫助別人所帶來的快樂。

  活動目標:

  1、仔細觀察事情經(jīng)過,體驗事件中人物的感受,愿意根據(jù)圖示大膽講述。

  2、愿意幫助周圍的人,知道幫助別人能帶來快樂。

  活動準備:

  公益廣告視頻片斷、與視頻內容有關的圖片

  活動過程:

  一、播放視頻《和諧城市,心靈樂章》

  1、你看到了什么?發(fā)生了幾件事?

  2、教師提供圖片,請幼兒將手中的圖片和與之有關的事情粘貼到一起。

  二、再次逐圖播放視頻短片,師幼交流討論:

  1、通過觀察,說說第一件事發(fā)生在什么地方?

  先請幼兒嘗試講述畫面,再通過踮起腳尖拿東西的動作體驗視頻中人物的感受,從而理解需要幫助的心情。

  2、看他們在干什么?有沒有說話?你知道他們在干什么嗎?

  請幼兒根據(jù)短片的經(jīng)過,為短片中的人物配音。

  提問:兩位外國朋友要感謝誰?可凡叔叔要感謝誰?為什么?

  3、發(fā)生在什么天氣?在哪里?

  請幼兒觀察,有幾個人,幾把傘?

  她上車了,為什么還要下來?傘是怎么利用的?阿姨把傘放在什么地方?小朋友是怎么做的?

  4、奶奶遇到了什么困難?阿姨是怎么幫助她的?

  請小朋友根據(jù)圖示,告訴奶奶垃圾是怎么分類的?

  除了圖示,還可以有什么方法區(qū)分垃圾?

  三、出示笑臉圖片,請幼兒討論和哪件事情有關系。

  教師小結:得到幫助的人很開心,幫助別人也會得到快樂,我們一起做一個幫助別人的人,做一個快樂的人。

  四、活動延伸:

  將自己幫助別人的事情或得到別人幫助的事情講給同伴聽,說說自己的感受。

  活動反思:

  通過這次活動,讓幼兒知道幫助別人是一件很快樂的事情,幼兒參與的積極性較高,能根據(jù)老師的提示和引導對畫面的內容大膽地進行講述,活動充分激發(fā)了幼兒的參與熱情,我通過復述法、體驗法、創(chuàng)編法讓幼兒參與到講述畫面所表現(xiàn)的故事中,收效不錯,目標基本達成。 但是在進行活動中也存在不足之處,視頻的.清晰度不夠,幼兒在垃圾分類中不能夠清晰地分辨出接近的顏色,所以在尋找不同的區(qū)分方法時,沒有過多的關注顏色的差異,減少了幼兒自主探究的機會。在下次準備材料時,要注意提供材料的準確性。在雨天視頻中,對幼兒的提問欠精煉,問題多,沖淡了要突出的重點,所以,在教師的有效提問上還應多多學習,使問題有的放矢,有針對性地引導幼兒的思路,更好的完成目標。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標

  1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗活動的快樂,形成積極探索的良好習慣。

  2、樂意與同伴合作,共同進行創(chuàng)作活動,并能通過協(xié)商解決活動中的問題。

  3、勇于表達自己的想法,參與交流,提高口語表述能力。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備

  1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個,小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報紙一張。

  2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。

  3、課件一個,電腦一臺,電視一臺,轉換器一個,音樂一盒。

  4、幼兒成圓桌式圍坐。

  活動過程

  1、引導幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。

  重點引導幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化,使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的.同時,為他們有目的地合作建構畫面作鋪墊。

  師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時的畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)

  師:原來這幅畫中還蘊藏著一個有趣的故事呢!

  附自編故事:一天,大獅子出來找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:“大獅子來了,快逃啊!”,小動物們聽到了,都躲了起來,小兔子躲在了草叢里,大獅子沒看見,只好灰溜溜地回去了。

  2、引導幼兒探索漿糊印畫的三個步驟,并與老師共同進行初次的嘗試。

  師:這個有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一起來看個小片子,看了就知道了。

  (幼兒看課件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)

  師:兩只老鼠出來偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友,你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個辦法,是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

  師:原來這幅畫就是這樣變出來的。

  師:老師這里有一瓶果醬,我們也來試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?

  師:我把這張紙當作地板,我們首先該怎么做呢?

  師:哎呀,果醬沒有鋪開來,怎么辦?老師這里有這些工具,請誰來幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導幼兒知道用刷子刷),(請幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)

  師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來呢?(引導幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)

  師:現(xiàn)在,我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發(fā)合作)

  師:我們一起來看看,白紙上會變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?

  3、幼兒自由結對,進行活動。

  師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動物”的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來。(鼓勵幼兒自由結對,然后分散到教室四周,找一份材料開始活動)

  教師指導幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,鼓勵他們自己解決合作活動中產生的問題。設置問題,指導先完成的各組幼兒進行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?

  4、作品展示與成果分享。

  師:來,我們一起來欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表揚一下自己!

  師:剛才,老師聽到了許多有趣的故事,誰愿意把自己的故事大膽地講給我們聽呢?(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進行表揚與鼓勵)

  師:今天,我們學會了一種新的畫畫方法,果醬印畫,你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想,教師出示漿糊和顏料進行攪拌操作)

  師:原來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的,所以果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生活中,還有許多有趣的作畫方法,有人用沙子畫畫,有人用泥土畫畫,老師希望我們小朋友在平時能多觀察,多嘗試,下一次,你們來把你們發(fā)現(xiàn)的新方法教給老師和其他的小朋友,好嗎?

  (指導幼兒合作把操作材料搬出活動室)

  活動反思

  本活動是拓印,孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時不太明確,加入一些個別幼兒的示范會更好。

幼兒園大班教案 篇5

  大班安全教案《安全標志總動員》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力,鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,當心觸電當心中毒禁止煙火,快來看看幼兒園大班安全《安全標志總動員》含反思教案吧。

  活動目標:

  1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

  2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力

  3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火

  4.懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,提高自我保護意識

  5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  活動準備:

  1.多媒體課件一套

  2.安全標志圖片一套

  3.掛圖四幅

  4.布置好"安全圖片展覽"

  活動過程:

  1、開始部分:多媒體課件會說話的標志導入課題

  師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標志)

  在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們去認識它,小朋友看--它來了(大屏幕出現(xiàn)標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

  老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

  2、基本部分:認識安全標志

  師:小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

  提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起來認識安全標志)

  小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)

  當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

  當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

  小朋友,火災可怕嗎?無情的`大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

  今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志,最后老師帶領幼兒總結講評)

  3、結束部分:參觀安全圖片展覽

  今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,老師帶你們去參觀一下,以后我們也要做小小設計師,來設計更多的標志。

  活動反思:

  在平日的教育實踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關門時也會看看手是否放在門框上了,通過設計標志小朋友也會自覺規(guī)則。

  在活動開展的同時,活動的設計也呈現(xiàn)出一些問題,如課程教案的設置、幼兒在活動中的討論、教師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果,所以在活動設計的初期,我應根據(jù)班級的各項情況制定相關的活動教案,課程的各個環(huán)節(jié),多進行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學活動。

  小百科:總動員,一是國家把全部武裝力量由和平狀態(tài)轉入戰(zhàn)時狀態(tài),并把所有的人力、物力動員起來以備戰(zhàn)爭需要的緊急措施。二是為完成某項重要任務動員全部力量。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。

  2、引導幼兒大膽想象繪畫。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動習慣,耐心細致的.做事態(tài)度

  活動建議:

  1、請家長帶幼兒參觀水族館或海洋博物館,也可以看 DVD、電視錄像。圖片。

  海報等資料,豐富幼兒有關海底世界的知識。

  2、啟發(fā)幼兒說說自己對海底世界的認識:“還第十一個非常奇妙有趣的世界,你知道海底世界是怎樣的嗎?將來海底世界有哪些變化呢?”鼓勵肯定孩子們一些有趣的設想。

  3、鼓勵幼兒自由選擇 3-4 人,組成一個小組每組一張紙或一處瓷磚共同討論如何分工,安排繪畫內容,使用什么工具合適,如何進行共同創(chuàng)作。

  4、教師應提供多種繪畫工具和材料供幼兒選擇:可以是優(yōu)化幫個水彩結合, 也可以是水彩筆溝邊,油畫棒涂色,還可以選擇其他繪畫工具和材料,如棉簽、紙團等。

  5、幼兒創(chuàng)作繪畫時,教師要及時觀察幼兒使用材料和繪畫的情況。啟發(fā)用毛筆醮色在瓷磚上進行繪畫的幼兒想一想如何防止繪畫是顏色過多往下淌,怎樣保持畫面干凈?必要適當?shù)囊庖娋瓦M行幫助,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對海底世界的認識和設想。

  6、結束繪畫后,教師帶領幼兒觀看各組的繪畫,大家評價那組繪畫的最好, 好在哪?并請組長向大家介紹是如何創(chuàng)作的。

  7、這個活動可放在活動區(qū)或創(chuàng)造性游戲中,有愿意參加的 4-5 人自由組合, 每周換一個主題,小組集體創(chuàng)作繪畫用來更新環(huán)境布置。

幼兒園大班教案 篇7

  設計意圖

  進入大班后,我們開展了各種形式的幼小銜接活動。例如:參觀小學、請小學一年級的老師來園講解小學生的學習情況、幼兒畫出“我心目中的小學”等。幼兒在活動中逐漸了解了小學與幼兒園的不同,對上小學產生了濃厚的興趣,經(jīng)常問一些有關小學生的問題,如上小學后還能帶玩具嗎?上課時我想小便怎么辦?為了幫助孩子們更多了解有關小學的知識,我設計了“我快要上小學了”活動。目的是想進一步了解小學生的學習習慣,以便進入小學后能很快地適應小學生活。

  活動目標

  1、利用多媒體課件了解小學生豐富多彩的'課余生活,萌發(fā)幼兒對小學的向往。

  2、更多地了解小學與幼兒園的不同,進一步了解小學生的學習習慣。

  活動準備

  1、幼兒事先參觀過小學。

  2、多媒體課件:小學生豐富多彩的課余生活。

  3、幼兒把畫好的 “我心目中的小學”圖畫粘貼在展板上。

  4、《中國少年先鋒隊隊歌》磁帶。

  活動過程

  1、播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》,提問:歌曲里唱的什么?它是誰的歌曲?

  2、 提問前段時間參觀小學的事情,調動幼兒已有的經(jīng)驗。

  3、出示展板,請小朋友到展板前,講解自己畫的“我心目中的小學”是個什么樣子。

  4、教師根據(jù)幼兒的講述及時給予指導、總結并找出小學與幼兒園的不同。

  5、利用多媒體課件,講解小學生豐富多彩的課余生活。

  6、幼兒分組討論并說一說小學與幼兒園有什么不同?

  7、教師小結:

 、僮飨r間有了較大的變化。(課間只有10分鐘,小學生要準備好下節(jié)課所用的東西、小便等)

 、谏闲W后不能帶玩具,但可以帶體育玩具。

  ③上小學后,上課時不能隨意喝水、小便。(應在課間十分鐘做好這些工作,否則,會影響其他同學上課)

 、苌闲W后,放學回家后先做什么?

幼兒園大班教案 篇8

  活動目標:

  1、在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

  2、能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內容。

  3、愿意大膽表達自己與眾不同的想法。

  活動準備:

  1、物質準備:桌子4張;椅子25把;繪本12本;記錄紙20張;展板2塊;磁鐵30個;畫筆12支;PPT

  2、經(jīng)驗準備:(1)已了解“收集”的.含義。

  (2)具有良好閱讀、繪畫、傾聽習慣。

  活動重點:在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

  活動難點:能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內容。

  活動過程:

  一、提問導入,誘發(fā)閱讀繪本的興趣。

  ——小朋友們,在生活中你們最喜歡收集什么東西?

  二、在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

  1、自主閱讀第一段,初步發(fā)現(xiàn)收集者和物品之間的聯(lián)系。

 。1)自主閱讀1-11頁。

  ——還有一些人也喜歡收集各種各樣的東西呢,他們是誰呢?

  ——他們都喜歡收集什么呢?請小朋友們從椅子后面的書袋里拿出繪本,從第1頁到第11頁。

 。2)分享交流

  2、自主閱讀第二段,進一步發(fā)現(xiàn)自然界中收集者與物品之間的關系。

 。1)自主閱讀至結束。

  ——除了小女孩、小男孩、奶奶、清潔工、烏鴉喜歡收集各種各樣的東西,還有誰喜歡收集?它們喜歡收集什么呢?

 。2)分享交流。

  3、完整欣賞繪本。

  三、能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內容。

  1、繪畫記錄仿編的繪本內容。

  ——繪本中的秋天、海邊、天空、小溪都有喜歡收集的東西,如果你是它們,你喜歡收集什么呢?

  2、分享交流仿編的繪本內容。

  ——你是誰?你喜歡收集什么?為什么?

  四、延伸活動

  ——請小朋友們回到班級和朋友們繼續(xù)說說你們的收集。

【幼兒園大班教案】相關文章:

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案10-22

幼兒園大班教案11-30

幼兒園大班教案12-02

幼兒園大班教案10-20

幼兒園大班教案10-31

幼兒園大班教案11-14

幼兒園大班教案11-15

幼兒園大班教案11-15

幼兒園大班教案12-13