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幼兒園小班教案

時(shí)間:2024-09-11 12:42:42 幼兒教案 我要投稿

精選幼兒園小班教案模板集合八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家分享。

精選幼兒園小班教案模板集合八篇

幼兒園小班教案 篇1

  一、主題活動(dòng)由來

  孩子們?cè)絹碓较矚g來幼兒園了,他們從家中帶來了玩具、小飾品、故事書等等,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡看故事書,一次,我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)津津有味地看著,我走過去說:“羅比,你帶的是什么書啊?”“小兔和狼!薄澳悄銜(huì)講嗎?”“會(huì)!薄澳悄阒v給小朋友聽好嗎?”他搖搖頭,“為什么呢?”“你講吧,老師!蔽蚁,他肯定是怕講不好才請(qǐng)我講的,于是我說:“咱們倆一起講好嗎?”他高興地點(diǎn)一點(diǎn)頭,于是,我們?cè)陂g點(diǎn)后講給小朋友聽。第二天,有很多幼兒帶來了故事書,并請(qǐng)我和他們一起講,我想,既然孩子們興趣這么高,為什么不搞一個(gè)講故事的主題呢,于是“故事啊故事”的主題便在孩子們濃厚的興趣推動(dòng)下產(chǎn)生了。首先我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì)講的故事書帶到幼兒園來,請(qǐng)小朋友盡量自己將給大家聽,并可以在圖書區(qū)講給個(gè)別小朋友聽,通過討論,大家都很喜歡白雪公主的故事,我們決定與小朋友共同制作白雪公主的故事主題墻,并由講故事逐漸發(fā)展到表演故事,孩子們積極愉快地參與著每一個(gè)活動(dòng),通過這一系列的活動(dòng),不僅提高了孩子們的講述能力,幼兒還從中體驗(yàn)了與人分享的快樂,初步培養(yǎng)了幼兒表演能力等。

  二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

  1. 通過多種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡講述故事,并能夠?qū)P膬A聽。

  2. 通過幼兒帶來故事書,促進(jìn)幼兒體驗(yàn)與人分享的快樂。

  3. 學(xué)習(xí)翻閱圖畫書,感受故事的豐富性,增進(jìn)幼兒語言表達(dá)力。

  4. 鼓勵(lì)幼兒參與集體游戲體驗(yàn)合作的快樂,嘗試大家一起改編故事的樂趣。

  5. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編能力,動(dòng)手操作能力。

  6. 能用適當(dāng)形體動(dòng)作與手表現(xiàn)自己對(duì)故事人物的情感和體驗(yàn)。

  7. 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  三、網(wǎng)絡(luò)分級(jí)指標(biāo) 成人講

  講故事高手 幼兒講 故事磁帶 聽故事,找故事 圖畫書分享

  我會(huì)看書

  自制故事錄 講故事、編故事 故事啊故事 故事接龍

  白雪公主

  體驗(yàn)故事 音樂故事

  可愛的公主

  白雪公主

  故事劇場(chǎng) 看戲時(shí)間

  大家來看戲

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

  主題墻面:

  1、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)“白雪公主”的主題墻飾。

  2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)表演區(qū),共同制作大森林的背景、環(huán)境及道具等材料。

  資料:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì)講的故事書帶到幼兒園來。

  2、開展“大家來看戲”,邀請(qǐng)其他班的小朋友來參加。

  各游戲區(qū)相關(guān)內(nèi)容:

  圖書區(qū):各種收集來故事書、磁帶和VCD。

  美工區(qū):利用舊破故事書簡(jiǎn)帖制作新的圖書,投放皺紋紙、手工紙與幼兒共同制作表演區(qū)的背景。

  表演區(qū):提供故事人物頭飾、道具;幼兒自制門票。

  家園園地:

  1、利用家園園地向家長(zhǎng)出示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖及教育目標(biāo)、主要內(nèi)容。

  2、向家長(zhǎng)展示幼兒活動(dòng)的照片及作品。

  3、提出家園合作建議:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在家挑選會(huì)講的故事書帶到幼兒園來。

  可利用的教育資源:

  1、 故事圖書

  2、 VCD:白雪公主

  五、主要活動(dòng)內(nèi)容

  (一)、聽故事,找故事

  1、感受不同人講故事的`方式,增進(jìn)幼兒語言表達(dá)力,體驗(yàn)與人分享的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒感受故事內(nèi)容的豐富性。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用與幼兒一起收集故事圖書、磁帶。

  家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì)講的故事書帶到幼兒園來。

  幼兒活動(dòng)過程、教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)、場(chǎng)景及材料內(nèi)容:圖畫書分享目標(biāo):增進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力。體驗(yàn)與人分享的快樂。

  過程:

  1、通過教師與幼兒的談話,了解幼兒在家中一般都喜歡看什么書,自己會(huì)講什么故事。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒挑選一本會(huì)講的書拿到幼兒園來。陸續(xù)幾天,有幼兒將自己會(huì)講的書拿到了班里。

  3、教師與幼兒共同商討圖書擺放的位置,及制作講故事的牌子。

  教師提問:“小朋友們,你們?cè)诩蚁矚g看書嗎?”“喜歡”。“誰來說說你喜歡看什么書啊?” 思思:“我喜歡看《白雪公主》的書”王潤(rùn)明:“我喜歡看《小豬》的那本書。” 李添悅:“我也喜歡看《白雪公主的》的書”。……“那你們都會(huì)講嗎?”有的小朋友會(huì),有的小朋友不會(huì)。“那你們?cè)敢夂蛣e的小朋友一起看嗎?”“愿意。”教師:“我們班有許多小朋友拿來了故事書,有的小朋友在活動(dòng)區(qū)和大家面前講了自己的故事,那咱們的圖書越來越多了,分不清楚誰是誰的了怎么辦呢?”宋卓成:“自己的書放在自己的包里!苯處:“那要是想講故事或者有的小朋友想借你的書看都太嘛煩了?”王潤(rùn)明:“寫上自己的名字,就分的清了! 教師:“你們說王潤(rùn)明的辦法好嗎?”“好”“可是有的小朋友把書放在圖書區(qū),有的小朋友放在桌子上,這樣好嗎?”“不好”“那怎么辦?”“都放在圖書區(qū)”“可是和幼兒園的書就混了?”“放在桌子上”“怎么能看出來是放圖書的地方呢?”……“老師做一個(gè)牌子,以后小朋友就把自己帶的書放在牌子下面好嗎?” “好。”寫出本班主題活動(dòng)的內(nèi)容及通知,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒挑選一本自己會(huì)講的書拿到幼兒園來。教師請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將自己的書寫上名字,教師制作放書的標(biāo)志。

  活動(dòng)小結(jié):由于通過本次活動(dòng)是由幼兒興趣點(diǎn)出發(fā),因此幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性很高,能夠主動(dòng)參與活動(dòng),并在活動(dòng)中積極想辦法解決問題。但通過幼兒講故事的環(huán)節(jié)看出,有部分幼兒能夠大膽地、獨(dú)立講述故事;有部分幼兒需要教師幫助講述故事;還有部分幼兒不敢在別人面前表現(xiàn)自己,因此,在講述及大膽表現(xiàn)方面還需要教師的培養(yǎng)。

  幼兒活動(dòng)過程、教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)、場(chǎng)景及材料內(nèi)容:故事聚寶盆目標(biāo):感受故事內(nèi)容的豐富性 培養(yǎng)幼兒專心傾聽的能力

  過程:

  1、教師講述《故事啊故事》

  2、展示準(zhǔn)備好的“故事聚寶盆”。

  3、教師將“摸”出來的故事講給大家聽。

  4、故事講完后,將“故事聚寶盆”放在語言區(qū)中。

  教師:“這個(gè)盒子里面會(huì)跑出來很多好聽的故事,你們信不信?”“信”,“不信”!白屛覀儊砻幻薄皠偛诺墓适潞寐爢?”“好聽”。“這個(gè)盒子里還會(huì)跑出很多好聽的故事,你可以到語言區(qū)去看故事、講故事好嗎?”教師準(zhǔn)備一個(gè)“故事聚寶盆”里面裝進(jìn)很多的故事書。

  活動(dòng)小結(jié):通過此次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣更高了,不僅激發(fā)了幼兒看故事的欲望,也激發(fā)了幼兒講述故事的欲望,教師要更加注意幼兒在活動(dòng)區(qū)中看書的情景,并及時(shí)給予指導(dǎo)。

幼兒園小班教案 篇2

  計(jì)設(shè)意圖:

  在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》開展以后,孩子們了解在現(xiàn)實(shí)生活中,絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前,同時(shí),他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài),又有人們的刻意創(chuàng)造,這種富有變化的形態(tài),使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣,他們都急切的想表現(xiàn)出來,怎樣來滿足他們的創(chuàng)作欲望呢?

  在《自由自在的電線》活動(dòng)中,小朋友玩得意猶未盡,我發(fā)現(xiàn),電線既有一定的剛性又柔軟易曲折,是彎折造型的好材料。由于我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班,因此,在這一個(gè)生成活動(dòng)中,我結(jié)合電線本身的特點(diǎn),以造型畫的形式,幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景,進(jìn)一步深化這一主題活動(dòng)的主旨。

  家長(zhǎng)工作:

  1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點(diǎn)的物體。

  2、填寫尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、彎折電線,大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型。

  2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上,在進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、顏色、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的電線若干。

  2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒,紙或空白墻壁一面。

  活動(dòng)過程:

  1、討論:你見過那些彎彎曲曲的東西?邊講邊用手勢(shì)表現(xiàn)出來。

  2、出示一根廢舊電線。

  師:在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型,而都沒有保存下來,電線寶寶告訴我,它想請(qǐng)中二班的`小朋友運(yùn)用你們的繪畫本領(lǐng)為它來做一幅畫,讓更多的人來欣賞它,你們?cè)敢鈳椭鼏?老師在這里可要提醒小朋友,不能去彎折家中電器上的電線,要注意安全。

  3、講解制作電線造型畫的方法。

 。1)構(gòu)思繪畫內(nèi)容

  (2)選擇要用的電線進(jìn)行創(chuàng)作。

  (3)把電線造型用膠帶固定在紙上。

  (4)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫以豐富畫面的內(nèi)容。

  4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒饒有興趣的造型活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣,嘗試觀察事物的方法,更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。姜偉程小朋友平時(shí)畫畫總是模仿別人或老師的作品,從不創(chuàng)新,而在今天的活動(dòng)中,他根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(家里有一輛出租車),及對(duì)汽車的觀察,而創(chuàng)作的轎車就非常的栩栩如生,細(xì)部特征就把握得非常好,出乎了我的意料之外。

  在這個(gè)活動(dòng)中,讓我深深體會(huì)到,教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn),對(duì)于自己感興趣的事情,就能激發(fā)他們的求異思維,求異思維無疑和創(chuàng)造能力相輔相承,有了求異的思維,創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了?梢娗螽愃季S對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的,有了它,你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此,要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓,敢于標(biāo)新立異,探索不同的答案,從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度,以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。

  2、通過匹配游戲,了解生活中一些物品的聯(lián)系,初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等。

  2、圖片:雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等。

  3、幼兒操作圖片

  活動(dòng)過程:

  1、通過看實(shí)物展,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀實(shí)物展。

  (2)師:寶寶,今天 陸 老師帶來了很多東西,請(qǐng)你們來看一看,它們是什么?有什么用的?

  (3)看完以后請(qǐng)寶寶說一說:你看到了什么?它是用來做什么的?

  2、實(shí)物找朋友。

  (1)師:寶寶們真棒,都說出了他們的用途,現(xiàn)在要請(qǐng)寶寶給這些物品找朋友,你們?cè)敢鈫?

  (2)教師示范物品找朋友,舉例(碗和勺子):你們看,老師手里拿的是什么?(小碗)請(qǐng)你們?cè)谶@里找一找,小碗的好朋友是誰?(勺子)為什么它們是好朋友呢?(因?yàn)樗鼈兌际窃诔燥埖臅r(shí)候要用到的)

  (3)請(qǐng)寶寶為實(shí)物找朋友。先集體找,再個(gè)別找,找的時(shí)候要問一問:為什么它們是好朋友?

  3、遷移生活經(jīng)驗(yàn),說一說生活中還有哪些東西它們也是好朋友

  (1)剛才寶寶說的都很好,那請(qǐng)你們想一想,在我們教室里,在家里,還有哪些東西也是好朋友?為什么它們是好朋友?

  (2)出示圖片,幫助幼兒回憶。

  4、幼兒操作

  (1)師:老師這里還有很多圖片它們也要來找朋友,你們?cè)敢鈳椭鼈儐?

  (2)教室講解操作步驟

  (3) 幼兒操作,教師指導(dǎo)

  (4)教師講評(píng):先請(qǐng)幼兒說一說,你找到得是誰和誰是好朋友?為什么?教師對(duì)找錯(cuò)朋友的寶寶進(jìn)行糾正。

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊,會(huì)向左和右數(shù)物體個(gè)數(shù)。

  2、知道參照物的不同,左邊和右邊的方向也會(huì)變。

  3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 動(dòng)物圖片

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎導(dǎo)入,感知自身的左右

  1、區(qū)別左右

  教師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語:一棵小樹五個(gè)叉,不長(zhǎng)樹葉不開花,從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。喔,這么多小朋友舉起了手,那你們知道舉手的這只手是——(右手)

  教師:對(duì)呀,平時(shí)我們一般都舉右手,高高舉起你的右手。(教師檢查)平時(shí),你們的右手做些什么事情呢?教師小結(jié):右手一般做拿筷子,握筆,刷牙,寫字等等。那舉起你們的左手,說說左手一般做些什么事情?

  小結(jié):對(duì)呀,左手,右手是我們身上的一對(duì)好朋友,只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

  2、找一找

  教師:想一想,我們的身上,還有哪些象手一樣,是一左一右的一對(duì)好朋友。

  3、游戲

  教師:剛才小朋友找的又快又好,現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲,這個(gè)游戲就叫“我說你說你做”我們來試試。看誰的小耳朵最靈,反應(yīng)最快。

  教師:來,來,來,舉起你的右手來。 幼兒:我的右手舉起來。(逐一進(jìn)行:舉起左手,拍拍右腿,摸摸左耳,增加難度:右手摸左耳,左手拍右腿等等。

  4、鞏固熟悉左右

  剛才小朋友玩的開心嗎?其實(shí)不管什么時(shí)候在我們的左右邊都有人或東西,你們能說說你的左邊有什么?或者坐著誰?右邊呢?練說(用左右說一句話)

  二、探索交流,熟悉左右的相對(duì)性和絕對(duì)性。

  教師:有5只小動(dòng)物看到我們玩的那么開心,也來湊熱鬧了?矗l來了。(出示五只小動(dòng)物的.圖片。)

  提問:

  1、有幾只小動(dòng)物?最左邊是誰?最右邊是誰?

  2、從左邊數(shù)起,第3個(gè)是誰?

  3、從右邊數(shù)起,第4個(gè)是誰?

  4、小貓排在第幾個(gè)?(可以從左,也可以從右看)

  5、小鳥在哪一邊?追問:在誰的左邊?在誰的右邊?

  練說:小鳥在( )的左邊,在( )的右邊。

  6、總結(jié):我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同,左右方向也不同,比如,舉例說明。

  7、練說:我在誰的右邊,在誰的左邊。

  三、聯(lián)系生活,應(yīng)用左右

  今天,我們學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),認(rèn)識(shí)了左右,其實(shí),在我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右。想想,我們上下樓梯要靠( )邊走,那等會(huì)老師帶小朋友去散步的時(shí)候,看看你們能不能說到做到。

  1、整隊(duì)。

  2、聽口令:向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)。向左走三步,向右走三步。

  3、換個(gè)方向,認(rèn)識(shí)左邊和右邊。

  4、走樓梯,提醒幼兒注意安全,靠右走。

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情,體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來的美感。

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律,嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。

  3、發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  l、動(dòng)畫片《老鼠娶親》,幼兒剪紙作品若干。

  2、剪刀,筆,油湎顏料,海綿球等。

  活動(dòng)過程

  l、播放動(dòng)畫片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的.不同姿態(tài)和表情。

  師:老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

  2、欣賞幼兒剪紙作品,集體討論剪老鼠的方法。

 。1)師:它們?cè)谧鍪裁矗吭趺醋龅?做這些動(dòng)作時(shí),身體的哪些部位發(fā)生了變化?

 。2)師:猜猜,7已是怎么剪iH來的?先怎么做,后怎么做?

  3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  (1)重點(diǎn):剪老鼠的方法。

  (2)難點(diǎn):老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

  4、拓印。

  5、展示幼兒作品,集體交流、。

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)延伸和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。

  2、區(qū)角活動(dòng)練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。

  3、家園共育和父母一起印制自己的剪紙作品,并將剪紙作品布置在自己的房間。

幼兒園小班教案 篇6

  小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng),能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們,年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識(shí)周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中,我們以演繹角表演的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中,(認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請(qǐng)客的禮儀;模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音;設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾)等, 角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。

  一、表演游戲:

  《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請(qǐng)客》《三只小豬》

  活動(dòng)目的:

  1能運(yùn)用形象的語言、動(dòng)作、表情大膽進(jìn)行表演。

  2愿意選擇自己喜愛的角色進(jìn)行表演,與同伴友好地合作游戲。

  3把握游戲規(guī)則,能在活動(dòng)后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一 介紹游戲材料,激發(fā)表演興趣。

  1、材料介紹:

  (1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻, 一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當(dāng)成房子的門, 另一面墻中間上半部則剪開一個(gè)口當(dāng)窗口。

  (2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施,例如:書櫥、沙發(fā)、冰箱、電視機(jī)等。

  (3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺(tái)和床,可樂罐做成四張椅子。

  (4)紅布包碎布用針線縫成小胡蘿卜, 胡蘿卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。

  (5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設(shè)有廢料做成的`米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米。

  (6)房子周圍布置成草地,用綠色的布當(dāng)成草地。

  (7)兩個(gè)槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場(chǎng),再加設(shè)一輛中型玩具車。

  (8)動(dòng)物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。

  (9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報(bào)紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶。

  2、材料使用:

  (1)用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進(jìn)行角色扮演。

  (2)最后長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命。

  二、幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo):

  1.引導(dǎo)幼兒用形象的語言、動(dòng)作、表情進(jìn)行表演。

  2.幼兒協(xié)商合作游戲的情況。

  3.能用相應(yīng)的動(dòng)作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。

  4.當(dāng)幼兒在故事表演不講述只做動(dòng)作時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):分配游戲角色并投入游戲

  四、活動(dòng)難點(diǎn):掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)

  五、結(jié)束

  1. 分享交流:今天你和誰一起玩?你們表演了故事游戲?你扮演了哪些角色?你玩得開心嗎?你是怎么表演的?

  2.小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情,你們可以和小伙伴們一起說一說,一起分享。

幼兒園小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極參與收藏樹葉的討論。

  2、感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺(tái),每人一本圖書。

  活動(dòng)過程:

  一、與樹葉對(duì)話。

  1、冬天來了,樹葉都從樹上落下來,你撿過樹葉嗎?你用樹葉做過什么?(跳舞,鋪樹葉小路,打扮自己等)

  2、秋天快要過去了,眼看著樹葉一片一片落下來,都快落光了,你們有沒有辦法讓樹葉留下來?

  3、請(qǐng)幼兒對(duì)自己喜歡的樹葉說一句話,幫助幼兒記錄。

  二、收藏樹葉。

  1、可以怎樣把樹葉收起來呢?請(qǐng)幼兒大膽參與討論。

  2、請(qǐng)幼兒將樹葉壓平,夾在書本里。

  3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉,將樹葉展平,小心放進(jìn)自帶的'圖書里。

  4、請(qǐng)幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的?

  5、請(qǐng)幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。

幼兒園小班教案 篇8

  中班社會(huì):文明小乘客

  活動(dòng)目標(biāo):1、了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)

  2、能判斷文明乘車的行為

  3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣

  設(shè)計(jì)意圖:公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識(shí),我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗(yàn)乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景;

  2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

  3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干

  活動(dòng)重點(diǎn):了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)

  活動(dòng)難點(diǎn):做到文明乘車

  活動(dòng)過程:一、無聲動(dòng)畫,引出重點(diǎn)

  師:老師要告訴大家一個(gè)好消息,今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?

 。ㄓ祝焊吲d。

  師:你們看,他們來了!

  PPT播放無聲動(dòng)畫

  師:我們一起看一看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  一定要仔細(xì)看呦!

  提醒幼兒認(rèn)真觀看,動(dòng)腦猜想,大膽說說

  師:下面請(qǐng)小朋友來說一說,你都看到了什么?

  PPT展示圖片,師提問,鼓勵(lì)幼兒說出答案:

  上車前,小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)

  小動(dòng)物們排隊(duì)的`時(shí)候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì),第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))

  汽車開動(dòng)后,小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?(汽車開動(dòng)后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

  小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們?cè)诖舐暢瑁涣缪蚶蠋熣f在車上大吵大鬧,會(huì)影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)

  二、有聲動(dòng)畫,鞏固加深

  師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。

  播放有聲動(dòng)畫,加深影響,鞏固重點(diǎn),

  師:!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

  三、判斷正誤,表揚(yáng)好習(xí)慣

  師:老師這里還有一些人乘車的照片,請(qǐng)小朋友們來判斷一下這些人的

  做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤,

  就舉起哭哭臉。

  PPT播放幻燈圖片:

  圖片一、乘車時(shí),將頭或手伸出窗外

  圖片二、從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個(gè)門,應(yīng)該是前門上車,后

  門下車;如果車只有一個(gè)門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)

  圖片三、上車后自覺投幣

  圖片四、給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,

  抱小孩的人,殘疾人讓座)

  四、情景游戲,乘車實(shí)踐

  師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí),我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

  (1)請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

 。2)請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色,師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!

  活動(dòng)延伸:

  在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

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