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幼兒園小班健康教案

時間:2024-10-20 13:19:25 幼兒教案 我要投稿

【熱門】幼兒園小班健康教案集合十篇

  作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】幼兒園小班健康教案集合十篇

幼兒園小班健康教案 篇1

  內容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:"冬冬,等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  觀看后討論:

  小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?

  觀看圖片:

 。1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

 。2)過期的食物。

  (3)腐爛變質的食物。

  (4)假冒、劣質的食物。

 。5)沒洗干凈的食物。

  提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

  小結:大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的'假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。

  3、情景表演《好吃的魚》

  內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:"明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

  提問:

 。1)明明應怎樣吃魚?

 。2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

  小結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。

幼兒園小班健康教案 篇2

  活動目標:

  1.說出常見早餐食物的名稱;

  2.能對早餐進行簡單的分類;

  3.愿意與同伴交流自己吃過的早餐。

  活動準備:

  "健康":《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長準備,并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

  活動過程:

  1.引導幼兒討論。

  T:今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?

  2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》,了解不同種類的`早餐。

  3.請幼兒相互介紹自己帶來的早餐,看看有哪些不同種類的早餐。

  4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上,大家一起來看吃了哪些早餐,哪些早餐吃的人最多。

  5.討論:如果沒吃早餐,會有什么感覺?

  6.幼兒之間相互交換早餐,品嘗不同的早餐。

  親子活動:

  請家長在一周內盡量讓幼兒吃不同種類的早餐,并注意營養(yǎng)搭配,幫助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內容,并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

幼兒園小班健康教案 篇3

  活動目標:

  1. 初步了解防寒方法。

  2. 了解感冒癥狀,感冒后如有不適,及時告知成人。

  3.我知道當我感冒時,我不害怕打針和吃藥。我是一個勇敢的孩子。

  活動準備:

  1. 自動錄制視頻剪輯。

  2. 一個小小的叮當木偶。

  3.叮當聲音樂。

  4. 防寒方法圖片(洗手、進食、運動)

  活動過程:

  1. 設置場景-引起興趣并導入活動。

  給我看一個丁克爾木偶:“今天我為孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰。”我是叮當聲。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句后打噴嚏)。我怎么了?我不能給你表演。再見,孩子!”

  2. 組織討論-了解感冒的'癥狀和原因。

  問題1。你得過感冒嗎?你感冒時感覺怎么樣

  老師小結:鼻子不透氣,流鼻涕,嗓子疼,頭痛,咳嗽,打噴嚏,有時發(fā)燒,身體不舒服時,要及時告訴大人。

  問題2:tinker怎么了?她為什么感冒

  老師小結:衣服少了,踩被子了,人多了,容易感冒。

  3.觀看視頻剪輯-穿透情緒,知道不要害怕注射和藥物。

  討論:Tinker去了哪里?注射時他哭了。他沒有孩子注射的時候是怎么做到的

  教師小結:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了,你應該盡快去看醫(yī)生。你不怕打針和吃藥,所以感冒很快就會好。

幼兒園小班健康教案 篇4

  活動設計背景

  隨著經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志。

  《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應該能逐漸學會調控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應注意幫助幼兒逐漸學會駕馭自己的情緒,應付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

  本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當,容易沖動,常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設計活動的,將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用;顒舆有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性。

  活動目標

  1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

  2、學習用語言表達感受,用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

  3、體驗關愛、親情、共享的快樂。

  4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學重點、難點

  正確認知自己的情緒,學習合理疏泄、控制自己的情緒

  活動準備

  紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。

  活動過程

  一、游戲引出活動

  1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。

  2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

  3、幼兒按老師說的'門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

  二、認識高興和生氣的表情

  1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

  2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

  三、說說高興與生氣的事

  1、卡片聯(lián)想。

 。1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

 。2)游戲:“點芝麻”教師或幼兒點,被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

  (3)把卡片送回家

 。4)驗證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

  2、 生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。

 。1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

  (2)生氣時可以做些什么?(介紹幾種表達自己情緒的方式:

  ①可以獨自呆一會兒消消氣。

 、诳梢詫e人說出生氣的原因。

 、蹫閯e人想一想。

 、芑蛘咻p輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

  教師小結:原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當你高興的時候,應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

  四、做做高興的游戲

  1、小朋友一起唱表情歌。

  2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

  提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

  教學反思

  本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動。活動追隨幼兒的經(jīng)驗和生活,解決孩子的實際問題而設計的。通過有目的活動來進一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領域目標的結合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

  通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內容,由此生成新的教學目標和內容,形成一系列的主題網(wǎng)絡。通過這次活動,幼兒了解了人的兩種情緒,認識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗來感受體驗高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個快樂寶寶的主題活動”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

幼兒園小班健康教案 篇5

  活動目標:

  1.初步會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后要洗手。

  2.愿意學念兒歌,練習邊念兒歌邊洗手。

  3.不把水龍頭開的過大,知道節(jié)約用水。

  活動準備:

  1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

  2.洗手的順序圖:沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。

  活動過程:

  1.引發(fā)幼兒洗手的興趣。

  師:我們馬上要吃點心了,吃東西前要干什么?

  師;小朋友已經(jīng)長大了,是幼兒園的小朋友了,你們會把自己的小手洗干凈嗎?

  2.了解正確的`洗手方法。

  (1)師;現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。

  幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作,教師檢查幼兒的方法是否正確,并對幼兒進行個別輔導。

 。2)組織幼兒到水池邊洗手,并及時提示幼兒不把水龍頭開的過大,知道要節(jié)約用水,洗干凈的手要先在水池里輕甩三下,不把水濺在衣服和地上……

  (3)教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。

  師:你的小手洗得真干凈,是個講衛(wèi)生的好寶寶。

幼兒園小班健康教案 篇6

  活動目標:

  1.知道喝水對身體健康有益。

  2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。

  3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1。有關喝水的兒歌與歌曲。

  2。小口杯若干。

  3。有關喝水的'ppt。

  活動過程:

  一、以生活活動引入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、洗洗手、喝水嘍!

  指導語:我們洗洗小手喝水嘍!

  二、播放ppt圖片,引導幼兒了解什么時候要喝水。

  指導語:鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水?诳柿瞬缓人畷茈y受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

  三、播放有關喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。

  1、排排隊,來喝水。

  指導語:用小手指勾勾小耳朵噢!今天運動你出了汗,要多和點水噢!今天你拿了紅牌子,嗓子有點紅,也要多喝點水哦!

  2、坐下來,把水喝。

  指導語:找個椅子坐下來,小手捧好了喝喔!

  3、放杯子,插牌子。

  指導語:你今天喝了幾杯水呀?

  活動延伸:

  家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習慣。

  教學反思

  很多孩子不曾熟悉的知識,或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導,幼兒就會了解到喝什么水好的知識,明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開水。

幼兒園小班健康教案 篇7

  活動目標

  初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因,知道保護牙齒的重要性。

  學習刷牙的基本方法。

  活動準備

  課件準備:“牙疼”圖片;《住在牙齒里的細菌》動畫視頻;《刷牙歌》歌曲視頻。

  材料準備:牙齒模型、牙刷;幼兒每人自備一只牙刷。

  活動過程

  出示圖片“牙疼”,引導幼兒討論牙疼的`原因,導入主題。

  ——河馬壯壯怎么了?

  ——他為什么會牙疼?

  播放動畫視頻《住在牙齒里的細菌》,引導幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因,知道保護牙齒的重要性。

  ——壯壯到底為什么牙疼呢?我們一起來看一看。

  1.播放動畫視頻第一段,引導幼兒了解長蛀牙的原因。

  ——壯壯為什么牙疼?

  ——為什么蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒里?

  小結:因為壯壯愛吃糖果和零食,吃完了還不刷牙,蛀牙菌最喜歡臟臟的牙齒了,它們住在壯壯的牙齒里,所以壯壯會牙疼。

  2.播放動畫視頻第二段,引導幼兒了解如何保護牙齒。

  ——你們有什么好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌?

  ——是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌?它用了什么方法?

  ——蛀牙菌為什么要搬家?

  ——我們要怎么做才能不讓蛀牙菌住進我們的牙齒里?

  小結:我們要少吃糖果和零食,少喝飲料和甜水,吃完點心要漱口,早晚要刷牙,保護好我們的牙齒。

  出示牙齒模型并播放歌曲視頻《刷牙歌》,引導幼兒練習刷牙的基本方法。

  1.出示牙齒模型,演示正確的刷牙方法,幼兒徒手練習刷牙。

  ——我們刷牙要順著牙縫刷,上面刷刷下面刷刷,左邊刷刷右邊刷刷,外面刷刷里面刷刷,要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

  2.播放歌曲視頻《刷牙歌》,幼兒跟隨視頻再一次徒手練習刷牙。

  請幼兒拿出自備的牙刷,帶領幼兒分組實踐,引導幼兒使用正確的方法刷牙。

  1.實踐前再次強調刷牙的方法和注意事項。

  ——我們要怎么刷牙?

  ——牙膏和水可以吞下去嗎?

  2.帶領幼兒分小組實踐。

  溫馨提示

  活動重點在于培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識,而刷牙的基本方法對于幼兒而言較難,教師不要過多關注幼兒的刷牙方法是否正確。在實踐時,多給予“手把手”的幫助,讓幼兒對上下刷、左右刷、里外刷有所體驗。

  活動延伸

  家園共育

  請家長提醒幼兒做到餐后漱口、早晚刷牙,并引導幼兒使用正確的方法刷牙。

幼兒園小班健康教案 篇8

  活動背景:

  秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期,我們要加強教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,預防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延,確保幼兒的健康,幼兒園教學秩序地正常開展,于是,我們針對幼兒年齡特點,安排相應的活動定期對幼兒進行教育。

  活動目標:

  養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。

  活動準備:

  相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡” 。

  活動過程:

  1.直接出示圖片引入。

  2.引導幼兒觀察兩組圖片,一組為臟巧虎,一組為干凈巧虎,啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰?為什么?

  3.游戲活動:《我?guī)颓苫⑾磦澡》。

 。1)交流:“巧虎”哪里臟了?

 。2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。

  4.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。

 。1)結合圖片講故事,引導幼兒說說:佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。

 。2)品德教育:每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

  5.復習歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

  活動延伸:

 。1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

  (2)請家長在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營養(yǎng),增強體質。

  活動反思:

  1.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進行,通過這次設計的健康活動《愛清潔》,小朋友都積極主動參與,并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。

  2.活動中貫穿游戲,適合小班年齡段幼兒的特點,讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,并結合平時學習的'歌曲、兒歌進行鞏固,讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

  3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識,教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,勤洗澡、勤洗手等,預防各種傳染病的傳播。

幼兒園小班健康教案 篇9

  【活動目標】

  1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。

  2.初步了解什么的“地溝油”,并學會拒絕路邊的小吃。

  3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。

  【活動準備】

  正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片。

  【活動過程】

  一.出示正確洗手的步驟圖,引導幼兒鞏固正確洗手的方法

  1.師幼一起邊念洗手歌,邊做洗手的動作,進一步鞏固洗手方法

  “手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指縫縫搓一搓,指關節(jié),搓一搓,小指頭,搓一搓!

  2.提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導幼兒說說洗手的重要性)

  3.小結:我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。

  二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理

  1.教師語言導入激發(fā)幼兒參與活動的熱情

  “可是呀,有一個小朋友,他很講衛(wèi)生,吃東西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你們想知道為什么嗎?”

  2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》,邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的.圖片

  1)提問:小狗為什么生病了?當小狗想買貓媽媽的小吃時,狗媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事內容回答)

  2)提問:當小貓想吃媽媽的小吃時,貓媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)

  3)提問:貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的,你知道什么是地溝油嗎?地溝油對身體有什么壞處?(根據(jù)幼兒回答,出示地溝油的圖片

  小結:地溝油是從下水道里撈上來的,有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油,做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病,地溝油可以導致癌癥,對我們的身體健康危害很大

  3.請幼兒說說,除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,哪里還有地溝油?

  小結:所以我們不能吃路邊的食物,因為它們可能是用地溝有做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病。

  三.師幼討論:怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?

  1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。

  2.制作食品安全、健康的標志,讓更多人知道。

幼兒園小班健康教案 篇10

  活動目標:

  1、教幼兒學習聽口令做動作,進行初步的隊列隊形的練習。

  2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。

  活動準備:

  寬敞的場地。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。

  教師:現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

  2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的.小朋友。

  教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

  二、基本部分

  1、帶著幼兒一起做熱身運動。

  教師:外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂,踢踢小腿、彎彎腰,扭扭頭。

  2、聽教師口令踏步走。

  教師:你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們一起來學做小小解放軍,跟著老師的口令,一起踏步走,一二一、一二一,讓孩子學習正確的踏步方法,注意一些同手同腳的孩子。

  三、學習聽口令:“立正”、“稍息”,教師講解并示范動作要領。

  1、教師:解放軍叔叔做這些動作的時候,眼睛看著前面,身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做,F(xiàn)在老師是解放軍教官,你們是小小解放軍)

  2、學習立正。

  教師:(喊口令)立正!上體正直,兩臂自然下垂,兩眼向前看!(引導幼兒進行動作練習,及時糾正幼兒不正確的姿勢。)

  3、學習稍息。

  教師:(喊口令)稍息!我們的兩個腳側開立,兩臂自然下垂!

  4、學習看齊。

  教師:向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側平舉,其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對),同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊后,教師下達“兩臂放-下”的口令。)

  5、學習原地踏步。

  教師:踏步走!(上體正直,原地自然踏步。兩臂前后自然擺動)

  6、學習聽口令練習“齊步走”

  教師:我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走” 。(教師進行動作示范,并進行動作講解)上體要保持正直,自然的向前走,兩臂自然擺動。

  7、引導幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍。

  三、結束部分

  1、教師組織幼兒有序集合,時間不早了,我們準備開著火車回教室啦。

  2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里

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