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幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-07-31 23:17:52 幼兒教案 我要投稿

【熱門】幼兒園小班社會(huì)教案范文錦集七篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】幼兒園小班社會(huì)教案范文錦集七篇

幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

  目標(biāo)

  1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。

  2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,加深保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。

  3.發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前了解一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

  2. 掛圖。

  3.紙,大樹(shù)、葉子、小鳥(niǎo)(成形的)剪紙、膠水等。

  過(guò)程

  一、掛圖一:

  情景:天空一片烏云,一顆光禿禿的大樹(shù),有機(jī)只哭叫著的小鳥(niǎo)在樹(shù)的上方盤旋。邊飛邊說(shuō):“我沒(méi)有家了,我沒(méi)有家了”。

  1.看后自由討論。

  2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。

 、倌銈兛吹搅耸裁矗

 、谛▲B(niǎo)哭了,為什么?

 、鄞髽(shù)為什么沒(méi)有樹(shù)葉?

  幼兒討論:大樹(shù)死了,大樹(shù)被人砍了,樹(shù)枝被人折了,等等。

  3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

 、賻熡坠餐接憳(shù)的用途:從根—莖,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。

 、趲熡坠餐接懕Wo(hù)數(shù)木、花草的方法。

  4.再看掛圖一

  啟發(fā)幼兒想一想,小鳥(niǎo)現(xiàn)在沒(méi)有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):教育幼兒要有愛(ài)心、同情心,來(lái)幫助小鳥(niǎo)建一個(gè)新家。

  二、觀看掛圖二:

  情景:一棵枝葉茂盛的大樹(shù)上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),他們?cè)谡f(shuō):“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹(shù)的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公說(shuō):“小朋友們,你們做得好!” 樹(shù)的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來(lái)飛去的跳著舞。

  三、操作:

  1.通過(guò)觀看掛圖二,大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥(niǎo)建新家的興趣。

  2.粘貼大樹(shù)、小鳥(niǎo),添畫(huà)花草、太陽(yáng)、蝴蝶等。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。

  教師說(shuō)明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  兩個(gè)小朋友一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對(duì)方聽(tīng)(受掛圖二情節(jié)的啟示)。然后交換作品欣賞。

  分析

  本教育活動(dòng),在教學(xué)方法上,采用了擬人手法,創(chuàng)造的'環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫(huà)、粘貼,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會(huì)教育要求之間的結(jié)合點(diǎn),引導(dǎo)幼兒的興趣,“多目的”地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受雨具給人們生活帶來(lái)的方面。

  能大膽地集體面前表達(dá),嘗試正確使用、收放雨具。

  認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的雨具,知道它們的名稱、用途、用法。

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的雨具,知道它們的名稱、用途、用法。

  難點(diǎn):嘗試正確使用、收放雨具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  幼兒收集的各種雨具、雨衣、雨鞋等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  組織談話,引出活動(dòng)主題。

  提問(wèn):今天下雨了,你是用什么遮雨的?你還知道可以用什么遮雨?

  小結(jié):今天下雨了,小朋友來(lái)幼兒園有的撐著傘、有的穿雨衣、有的穿雨鞋,雨傘、雨衣、雨鞋,這些下雨的時(shí)候用到的工具我們把它們叫做“雨具”。

  雨具展覽會(huì),說(shuō)說(shuō)自己喜歡的雨具。

 。1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己認(rèn)識(shí)的雨具,說(shuō)出名稱、用法。

  如:幼兒說(shuō)雨衣,教師可引導(dǎo):你為什么喜歡它(顏色、圖案、用途)?你會(huì)穿嗎(請(qǐng)幼兒試穿)?

  (2)結(jié)合幼兒對(duì)雨具的雨具的'交流,教師可及時(shí)滲透安全教育。如傘尖不能對(duì)著人,收傘的時(shí)候小心夾手。

  用一用,穿一穿,嘗試正確使用雨具。

 。1)鼓勵(lì)幼兒選擇一樣自己喜歡的雨具,用一用,穿一穿,學(xué)習(xí)正確使用雨具。教師可幫助個(gè)別能力弱的幼兒。

 。2)教師可帶領(lǐng)幼兒到戶外,感受雨具帶來(lái)的方便。

  (3)從戶外回來(lái)后,教師引導(dǎo)幼兒將雨具、雨衣、雨鞋分類擺好。

  小結(jié):雨具、雨衣、雨鞋這些漂亮的雨具都能保護(hù)我們?cè)谙掠甑臅r(shí)候不被淋濕,有了它們真方便!

幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  本班幼兒最近出現(xiàn)了一個(gè)由生理和心理因素共同作用引發(fā)的問(wèn)題:有些幼兒不肯吃魚(yú),因?yàn)樾r(shí)候被魚(yú)刺卡過(guò),現(xiàn)在一看到魚(yú)就說(shuō)不會(huì)吃、不要吃。有些幼兒雖然沒(méi)被魚(yú)刺卡過(guò),但聽(tīng)多了家長(zhǎng)的念叨,也對(duì)吃魚(yú)充滿了恐懼。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了“小貓吃魚(yú)”的游戲情境,以引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們還自制了大魚(yú)學(xué)具,夸張、突出的大魚(yú)骨能幫助幼兒直觀地了解魚(yú)骨的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)部位,從而有效地解決活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察、觸摸,了解魚(yú)骨的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)部位。

  2.了解魚(yú)肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,初步學(xué)習(xí)剔除魚(yú)刺的方法。

  準(zhǔn)備:

  1.自制大魚(yú)學(xué)具兩個(gè),制作方法是:用卷紙芯做魚(yú)骨架,用吸管做魚(yú)刺,用海綿紙做魚(yú)肉。魚(yú)肉鋪在魚(yú)骨架兩邊蓋住魚(yú)刺。

  2.自制圖書(shū)《美味的魚(yú)肉》。

  3.根據(jù)一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚(yú)的那一天開(kāi)展活動(dòng)。

  過(guò)程:

  一、進(jìn)入游戲情境

  師:小貓們,今天媽媽燒了你們最愛(ài)吃的紅燒魚(yú),快來(lái)吃吧!

  二、了解魚(yú)骨的基本結(jié)構(gòu)和魚(yú)肉的吃法

  1.以談話喚起幼兒的`經(jīng)驗(yàn),知道魚(yú)骨頭不能吃。

  師:(將自制大魚(yú)學(xué)具鋪在地上)魚(yú)身上什么能吃?什么不能吃?

  師:魚(yú)刺是細(xì)長(zhǎng)的、尖尖的魚(yú)骨頭,摸摸看,你能找到魚(yú)刺嗎?它藏在魚(yú)的哪里?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察自制大魚(yú)學(xué)具,了解魚(yú)骨頭分布的位置。

  師:你們找找看哪里還有魚(yú)骨頭,摸起來(lái)感覺(jué)是怎么樣的。(幼兒面朝大魚(yú)學(xué)具,尋找魚(yú)骨頭,觀察、比較魚(yú)骨架與細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)刺的不同。)

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)又方便又安全地拿魚(yú)塊。

  師:魚(yú)肉里有這么多魚(yú)骨頭,應(yīng)該怎么吃呢?現(xiàn)在媽媽把魚(yú)分給你們,你們?cè)囈辉囋趺茨糜址奖阌职踩?幼兒嘗試用手捏住魚(yú)骨架的兩端。)

  4.幼兒每人拿一塊“魚(yú)塊”,從兩邊把魚(yú)刺抽出,模仿小貓“吃”美味的“魚(yú)肉”。

  三、梳理吃魚(yú)的方法和步驟

  師:小貓們想不想再吃點(diǎn)魚(yú)?

  (幼兒反復(fù)操作大魚(yú)學(xué)具,進(jìn)一步了解吃魚(yú)的方法和步驟。)

  四、積累吃魚(yú)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

  1.組織幼兒洗手,做好餐前準(zhǔn)備。

  2.介紹《美味的魚(yú)肉》大書(shū),引導(dǎo)幼兒理解書(shū)上所介紹的吃魚(yú)步驟。

  3.引導(dǎo)幼兒耐心、細(xì)致地剔除魚(yú)刺,體驗(yàn)獨(dú)立吃魚(yú)的自豪感。

  延伸活動(dòng):

  1.將大魚(yú)學(xué)具放到健康區(qū)域中,供幼兒繼續(xù)操作和交流,以促使幼兒進(jìn)一步了解魚(yú)骨的結(jié)構(gòu)。同時(shí),自制圖書(shū)《美味的魚(yú)肉》,內(nèi)容包括魚(yú)肉的營(yíng)養(yǎng)、吃魚(yú)的方法、安全吃魚(yú)須知等。幼兒通過(guò)閱讀和貼貼、畫(huà)畫(huà),鞏固相應(yīng)的知識(shí),掌握吃魚(yú)的方法。

  2.利用家校通等交流平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)介紹相關(guān)的教育內(nèi)容和目的,并在班級(jí)頁(yè)上發(fā)布幼兒吃魚(yú)的照片,以進(jìn)一步引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子獨(dú)立吃魚(yú)能力的培養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

  1、知道天冷了,要做好保暖工作。

  2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片

  活動(dòng)流程:

  一、談話引出課題。

  師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?

  二、教師結(jié)合圖片,講述故事。

  教師提問(wèn):

  1、你聽(tīng)到了有哪些人?

  2、他們分別在干什么?

  3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

  教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

  三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。

  師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

  師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的'保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。

  四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉

  師:你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

  3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:

  一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

  教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說(shuō)話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

  1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

  2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

  二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

  1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

  2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

  1、通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......

  2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

  (1) 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。

  (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

  (3) 不能用手勾鼻子。

  四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園小班社會(huì)教案:我的小臉(認(rèn)識(shí)五官)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

  3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的. 圖片活動(dòng)過(guò)程:

  一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

  教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說(shuō)話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

  1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

  2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

  二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

  1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

  2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。 教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

  1、通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......

  2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

  (1) 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。

  (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

  (3) 不能用手勾鼻子。

  四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

  五、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì):幼兒園真好玩

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幫助幼兒進(jìn)一步適應(yīng)周圍的環(huán)境,通過(guò)一個(gè)小小的情境活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自己在幼兒園的表現(xiàn)有一個(gè)初步的自我。

  2.在互相交流的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往,初步體驗(yàn)與小朋友相處及共同游戲時(shí)的樂(lè)趣,增進(jìn)對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.指偶玩具三個(gè)

  2.戶外活動(dòng)玩具滑梯、蹺蹺板

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師表演情境,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師向幼兒介紹三位小客人,出示本班語(yǔ)言區(qū)里的指偶玩具:小羊、小貓和小狗。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這三個(gè)小指偶在班里的哪個(gè)地方見(jiàn)過(guò)?

  (引導(dǎo)幼兒關(guān)注幼兒園里有許多有趣的玩具)

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看,教師手拿指偶展開(kāi)情境表演:

  小 羊、小狗和小貓都要上幼兒園了,他們?nèi)齻(gè)在幼兒園里的表現(xiàn)不同。小狗和小貓?jiān)谝黄痖_(kāi)心的聊天、玩玩具,爸爸媽媽來(lái)接它們回家的時(shí)候,它們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)自己玩得很開(kāi)心。幼兒園真好玩?尚⊙驈膩(lái)不和別的小伙伴在一起,也不說(shuō)話也不玩玩具,就自己一個(gè)人坐著向爸爸媽媽。小羊的爸爸媽媽來(lái)接它的時(shí)候,他告訴爸爸 媽媽自己不開(kāi)心,幼兒園什么玩具都沒(méi)有,一點(diǎn)兒也不好玩。

  觀看情景后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里,你像故事里的一只小羊還是小貓或小狗?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒將情境中的小動(dòng)物的行動(dòng)與自己的行動(dòng)相比較,對(duì)自己在幼兒園的行為在心里產(chǎn)生初步的)

  二、結(jié)合情景,請(qǐng)幼兒共同談一談:

  為什么小貓、小狗覺(jué)得幼兒園好玩,小羊卻覺(jué)得不好玩?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解和朋友交往的重要性)

  三、幼兒參與情境,感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的.樂(lè)趣。

  1.教師手拿小羊指偶玩具,引導(dǎo)幼兒思考:

  如果你是小羊,你會(huì)像它一樣嗎?你會(huì)怎樣做?

  2.請(qǐng)幼兒用指偶表演小羊的行動(dòng)。(教師贊揚(yáng)喜歡和別人交朋友的小羊)

  四、教師帶幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地,請(qǐng)幼兒自己選擇一個(gè)小動(dòng)物的角色,結(jié)合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話題和蹺蹺板,感受和小伙伴們一起在幼兒園玩的樂(lè)趣。

  玩過(guò)玩具后,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),自己剛才演的是哪個(gè)小動(dòng)物,剛才都和哪些小動(dòng)物一起玩了,記住今天自己交到的好朋友的名字,回家向爸爸媽媽做介紹。(:幼兒教育活動(dòng)大全p21)

幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日以及火把節(jié)的由來(lái)。

  2.綜合發(fā)展幼兒鉆、爬、跨跳、平衡、縱跳的能力。

  3.萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)人民的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置活動(dòng)場(chǎng)地:低矮灌木林,幾座獨(dú)木橋,竹排,害蟲(chóng)陣(將紙折的害蟲(chóng)掛在繩子上)。

  2.請(qǐng)三名大班幼兒扮演彝族娃娃。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師扮演彝族姑娘,邀請(qǐng)幼兒到彝鄉(xiāng)過(guò)火把節(jié)

  1.師:我是某某村的彝族姑娘,今天邀請(qǐng)小朋友到我們彝鄉(xiāng)去做客。

  2.帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車狀,走進(jìn)布置好的.場(chǎng)景中,邊走邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3.對(duì)話交流對(duì)火把節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解。

  師:今天請(qǐng)大家來(lái)做客是因?yàn)槲覀円妥迦嗣駛鹘y(tǒng)的盛大節(jié)日――火把節(jié)到了。小朋友參加過(guò)火把節(jié)嗎?彝族人民是怎樣過(guò)火把節(jié)的?彝族人為什么要過(guò)火把節(jié)?(幼兒先自由討論,教師再講述故事,讓幼兒知道每年的農(nóng)歷六月二十四日至二十六日是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié),節(jié)日期間要舉行慶祝戰(zhàn)勝兇神、消滅害蟲(chóng)的活動(dòng)。)

  二、幼兒參加火把節(jié)慶祝活動(dòng)

  1.彝族姑娘介紹游戲名稱,講解玩法,并請(qǐng)三名彝族娃娃分別示范游戲的基本動(dòng)作:

  (1)過(guò)低矮灌木叢:鉆爬;(2)過(guò)獨(dú)木橋:走平衡木,練習(xí)平衡;(3)跳竹排:練習(xí)單雙腳跳。

  2.幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目,與彝族娃娃共同慶;鸢压(jié)。彝族姑娘分別參與、觀察、指導(dǎo)各組的活動(dòng)。

  3.捕捉害蟲(chóng):請(qǐng)幼兒幫彝族人民捕捉害蟲(chóng)。(練習(xí)縱跳)

  4.彝族姑娘與幼兒一起點(diǎn)燃火把,燒死害蟲(chóng)。(提醒幼兒平時(shí)不能玩火)

  5.在彝族姑娘的帶領(lǐng)下,幼兒圍成圓圈,在彝族音樂(lè)的伴奏下,跳彝族舞蹈慶祝勝利,慶祝豐收。

  附:火把節(jié)的傳說(shuō)

  傳說(shuō)很久很久以前,玉皇大帝不滿人間比天上好,就派了個(gè)兇神到人間來(lái)危害人類。老百姓齊心協(xié)力殺死了兇神。玉皇大帝一怒之下,撒下天蟲(chóng)千千萬(wàn)萬(wàn),想吃絕莊稼,餓死人類。彝族人聚集在各個(gè)山頭上,決定舉火把,燒天蟲(chóng)。于是,男女老幼人人手舉火把,三天三夜在田間繞行,火把不歇,火種不滅,燒死了成千上萬(wàn)的天蟲(chóng),保住了莊稼?墒沁有一部分未燒死的天蟲(chóng),鉆到地下,第二年又鉆出來(lái)吃莊稼。這樣,害蟲(chóng)燒不完,火把舉不盡,一年一年傳下來(lái),就形成了火把節(jié),F(xiàn)在,火把節(jié)已成為彝族人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以點(diǎn)火把、燃火,載歌載舞的方式來(lái)紀(jì)念驅(qū)逐蟲(chóng)害的祖先,并預(yù)祝來(lái)年豐收。

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