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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-04-11 19:27:23 幼兒教案我要投稿

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關(guān)于幼兒園大班教案合集6篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家分享。

關(guān)于幼兒園大班教案合集6篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、如何突出“秋天”明顯的季節(jié)特征。

　　2、如何在兒歌中體現(xiàn)秋天的“彩”，讓幼兒感受到秋天色彩的豐富。

　　3、用什么樣的策略為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的，自主的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒能結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩美，從而學(xué)會(huì)兒歌。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　本主題兩周的活動(dòng)是以點(diǎn)到面的形式來開展的，第一周式從秋天的菊花入手，在欣賞菊花表現(xiàn)菊花多姿多彩中，知道秋天來了，秋天菊花色彩的豐富，從而激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天其他的特征，發(fā)現(xiàn)秋天其他豐富的色彩，感受秋天色彩的美。

　　如何在第二周為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)現(xiàn)秋天明顯特征概括性，發(fā)現(xiàn)秋天其他豐富色彩美的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境呢?我們從秋天四個(gè)有明顯秋天特征的四個(gè)場景入手，將原來的兒歌中“有xx”改為了“顏色+事物名稱”，在學(xué)兒歌中，了解秋天每個(gè)地方都有變化，每個(gè)地方都多了一些色彩，從而感受秋天的色彩的'豐富。

　　為了更好的讓幼兒更好的表達(dá)，激發(fā)幼兒愿意念兒歌的興趣，我們創(chuàng)設(shè)了游玩的四個(gè)場景，以小導(dǎo)游的形式等等，盡可能讓幼兒多表達(dá)，多念誦。

　　課例研討

　　一研后調(diào)整與反思：

　　活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)三個(gè)場景讓幼兒分組去創(chuàng)編，每塊場景的人數(shù)過多，又加上只又一次教學(xué)了兒歌句式，所以幼兒創(chuàng)編時(shí)光顧著看場景，忽視了說。

　　調(diào)整：1.學(xué)習(xí)句式時(shí)，集體介紹說說句式兩次。了解創(chuàng)編的方法。

　　2.將白棉花等改為白白的棉花，便于幼兒的講述。

　　二研后調(diào)整與反思：

　�、蹦繕�(biāo)的調(diào)整。

　　(1)能用比較完整、清晰的語言描述秋天各種事物的色彩，感受秋天色彩的豐富。

　　(2)能積極大膽的念誦兒歌，體驗(yàn)不同方式念兒歌的樂趣

　　⒉將白棉花，紅蘋果的句式改為紅色的蘋果，白色的棉花，這樣可能更適合幼兒的表達(dá)。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)中布置的場景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節(jié)特征以及秋天豐富的色彩。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的情境，幫助幼兒學(xué)說兒歌。

　　兒歌的內(nèi)容的調(diào)整(將顏色放到兒歌中)，能很好的讓幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的色彩的豐富，符合主題的的重點(diǎn)。而且將那個(gè)色彩的描述改后更適合幼兒表達(dá)水平。

　　活動(dòng)中利用“小導(dǎo)游”的形式，幼兒在介紹每個(gè)地方時(shí)，能引導(dǎo)幼兒大聲的念兒歌，調(diào)動(dòng)起幼兒念兒歌的積極性。

　　活動(dòng)中幼兒能積極參與活動(dòng)，大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯(cuò)，幼兒能積極念誦兒歌。

　　活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)我可能在活動(dòng)中對幼兒回答的回應(yīng)不夠有效。同時(shí)我覺得在講述秋天事物各種顏色的時(shí)候，并不需要過于強(qiáng)求什么句式，表達(dá)清楚顏色就可以了。

　　小百科：秋天，是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn)，至立冬結(jié)束。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，知道動(dòng)物之最。

　　2.讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會(huì)其中的樂趣。

　　3.動(dòng)物形象的模仿。

　　4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　哪種動(dòng)物是最。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt，動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　給幼兒講一個(gè)有關(guān)動(dòng)物王國的故事，引起幼兒對比較動(dòng)物的興趣。

　　教師：小朋友們大家好，今天何老師給大家講一個(gè)故事，故事的名字就叫做《誰更長》。動(dòng)物王國里住著很多小動(dòng)物，長頸鹿和猴子是鄰居，長頸鹿的脖子很長，他能用自己的長脖子幫助大家做很多好事，大家都稱贊他有本事。猴子聽后就不服了，它要跟長頸鹿進(jìn)行比賽，它覺得它可以爬的很高，所以它比長頸鹿要高。猴子叔叔是裁判，他讓長頸鹿和猴子站在院子外，誰能夠吃到院子里面樹上的.樹葉，誰就勝出。小朋友們，你們猜猜誰贏了？長頸鹿高呢還是小猴子高呀？

　　二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗(yàn)，介紹動(dòng)物之最（ppt展示）

　　1.我所了解的動(dòng)物教師：接下來何老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物？

　　學(xué)生：。。。。

　　教師：今天呢，何老師也給大家?guī)砹撕芏鄤?dòng)物朋友，我們一起來看看（接著展示ppt），我們一起來看看，這是小動(dòng)物有什么特點(diǎn)

　　2. 奇妙的動(dòng)物之最教師：詢問，什么動(dòng)物和什么動(dòng)物相比，誰更。。。，世界上最。。。的動(dòng)物是。

　　三、討論動(dòng)物本領(lǐng)，選擇喜愛的動(dòng)物扮演。

　�。ㄎ乙惚缺雀哐�，教師：（比如）長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生：脖子長教師：什么有什么本領(lǐng)（舉三個(gè)例子，讓孩子體會(huì)動(dòng)物的特點(diǎn)）學(xué)生：（回答）教師：我們知道了很多動(dòng)物的本領(lǐng)，下面呢，何老師跟小朋友們玩一個(gè)游戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，何老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動(dòng)物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領(lǐng)，看誰奪得冠軍。我跟一個(gè)小朋友來給你們做示范。（叫一個(gè)小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個(gè)動(dòng)物，來跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：

　　學(xué)生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動(dòng)物，等何老師一喊開始，你們才開始哈。

　　學(xué)生：。。

　　教師：什么什么動(dòng)物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）

　　四、拓展延伸。

　　這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動(dòng)物的本領(lǐng)，知道哪種動(dòng)物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動(dòng)物，自己會(huì)希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣�？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

　　小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班教案篇3

　　一、目標(biāo)：

　　1、通過房子，培養(yǎng)幼兒對事物提出問題的能力;

　　2、引導(dǎo)幼兒思考解決問題的方法，途徑;

　　3、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維，自己生成主題。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片(各種房子：石頭房、木房、竹房……)

　　2、房子圖一個(gè)。

　　三、過程：

　　1、引課：

　　(1)歌曲：數(shù)高樓。

　　(2)談話導(dǎo)入課題。

　　(3)觀看幻燈。

　　2、鼓勵(lì)幼兒提出對房子的各種疑問，并進(jìn)行相關(guān)的記錄。

　　(1)幼兒自由討論

　　(2)幼兒提出問題，請其他幼兒幫助解決，不能解決的，教師簡略寫在黑板上。

　　3、鼓勵(lì)幼兒思考，討論解決問題的方法，途徑。

　　(1)分組討論一個(gè)問題，并商量出最佳方法。

　　(2)每組派一個(gè)代表，說出該問題的.方法，并說明理由，教師作相應(yīng)的記錄。

　　4、結(jié)束語：教師：這節(jié)課我們提出了很多關(guān)于房子的問題，解決了一部分，還有一部分沒有解決，但是我們已經(jīng)找到了解決他的辦法了。在以后的日子里，我們一起采用這些方法，相信我們一定能找到問題的答案。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)春天在戶外活動(dòng)的樂趣。

　　2.激發(fā)創(chuàng)作潛力，鍛煉動(dòng)手能力。

　　3.感受風(fēng)力大小對有關(guān)風(fēng)的玩具的影響。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　用語言描述春風(fēng)的特征。制作各種風(fēng)的玩具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.師生共同收集制作風(fēng)箏、風(fēng)車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報(bào)紙、細(xì)線、小竹條、透明膠、大頭針等等。

　　2.幼兒曾玩過的有關(guān)風(fēng)的玩具。

　　活動(dòng)過程

　　1.帶幼兒到戶外尋找春風(fēng)，體驗(yàn)春風(fēng)吹在臉上的感覺。

　　(輕輕的，細(xì)綿綿的，很飄柔，很溫馨，很溫暖，給人舒暢，讓人忘調(diào)煩惱，陶醉其中!感覺自己好象就是那陣春風(fēng)!)

　　2.啟發(fā)討論：、

　　(1)戶外玩什么游戲需要風(fēng)兒的.幫助?

　　(2)制作風(fēng)車、降落傘等需要什么材料?

　　3.制作玩具。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)前收集的制作材料和工具。

　　(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風(fēng)車、風(fēng)箏、降落傘、飛機(jī)等小玩具。

　　(3)幼兒分成四小組，分頭制作其中一種小玩具。教師巡視指導(dǎo)。

　　4.和風(fēng)兒做游戲。

　　(1)幼兒在戶外玩自制玩具。

　　(2)探究玩具與風(fēng)力、風(fēng)速等的關(guān)系。

　　5.活動(dòng)延伸。

　　1.鼓勵(lì)幼兒和家長一起制作風(fēng)的玩具。

　　2.請家長利用休息天帶幼兒到戶外玩風(fēng)的玩具。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課孩子們特別感興趣!在對春風(fēng)的描述過程中，又說出了很多春風(fēng)給大自然帶來的變化。語言表述很清楚。在制作玩具的過程中，個(gè)別小組的孩子動(dòng)手能力有點(diǎn)差，有很多孩子連剪刀都不會(huì)用。因?yàn)橛行┖⒆邮沁@學(xué)期剛剛?cè)雸@接受幼兒園正規(guī)教育，在家都是在爺奶身邊，動(dòng)手能力相對就很差。不過在老師的幫助下，很快也能完成自己的任務(wù)。但是老師就要注意以后在動(dòng)手方面要對孩子們多做一些訓(xùn)練。通過游戲，孩子也發(fā)現(xiàn)了風(fēng)力、風(fēng)速與玩具間的關(guān)系。游戲的興趣也非常濃。這節(jié)課收獲的確是很大。

幼兒園大班教案篇5

　　不隨便接受陌生人的東西

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片1幅。

　　2、兒歌《陌生人》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

　　提問：圖片上有誰?

　　他們在干什么?

　　姐姐為什么擺手? 教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

　　(1)、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的.兒歌，請大家一起欣賞。

　　(2)、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西? 引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

　　兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要

　　陌生人領(lǐng)我走，我不去，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來敲們，我不開。

　　4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時(shí)候要謹(jǐn)防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時(shí)也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全!