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幼兒園中班科學(xué)教案3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案3篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、知道碘伏遇淀粉會變色
2、能大膽參與實驗并嘗試記錄
3、體驗科學(xué)實驗的樂趣
活動準(zhǔn)備:
淀粉畫一幅、裝有碘伏的噴壺一個
土豆、饅頭、青菜、胡蘿卜人手一份
記錄單人手一份、記號筆
活動過程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒探究欲望
1、認識碘伏
師:誰能猜一猜我的噴壺里裝的'什么?
(引導(dǎo)幼兒從氣味、顏色方面觀察)
師:噴壺里裝的是碘伏,小朋友腿或者胳膊摔傷時,用它來消毒;打針前醫(yī)生也會用碘伏消毒
2、出示淀粉畫
師:誰愿意把自己看到的說一說?(什么都沒有)
師:真的什么都沒有嗎?確定嗎?
3、噴畫
師:用裝有碘伏的噴壺噴灑淀粉畫,碘伏遇上淀粉變色,立刻呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景畫
4、認識淀粉
師:原來我的這幅漂亮的風(fēng)景畫,不是用水彩筆或者油畫棒畫的,而是用它畫出來的(出示淀粉,引導(dǎo)孩子摸一摸、聞一聞、觀察顏色等感知淀粉)
師:淀粉是白顏色的,所以畫畫看不出來,而噴壺里裝有碘伏,淀粉遇到碘伏后,就會變色,所以我們就能看到畫的內(nèi)容了
二、動手實驗,尋找淀粉
1、出示饅頭、土豆、青菜、胡蘿卜,尋找淀粉
師:小朋友們可不能小瞧淀粉,在我們生活中許多東西都含有淀粉,小朋友猜一猜這些東西里面會有淀粉嗎?為什么?有什么好方法嗎?(幼兒自主發(fā)表意見)
小結(jié):用碘伏來幫忙,當(dāng)和碘伏碰在一起變色的就有淀粉
2、講解記錄單
3、幼兒實驗記錄
三、分享記錄單
延伸活動:出示PPT,請小朋友幫我看看這些東西里都含有淀粉嗎?每人選2種自己最喜歡的回家和爸爸媽媽一起做實驗
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過傾聽故事,了解動物耳朵的特性
2、說說自己的想法,并能較連貫地講述
活動重難點:了解動物耳朵的特性
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片、小動物圖片
前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解過一些小動物的特征
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
東一片,西一片,到老不相見(耳朵)
重點提問:
小動物也有耳朵,你見過哪些小動物的耳朵,它們長什么樣?
你知道小動物的耳朵有什么本領(lǐng)?
小結(jié):小動物耳朵各種各樣,有的長有的短有的大有的小,都能聽見很遠傳來的聲音。
二、聽故事,理解故事情節(jié)
1、教師講述故事
重點提問:
公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的?
小公雞帶不了眼鏡,你幫它想個好辦法?
小結(jié):公雞有耳朵,但是它沒有像我們一樣的耳廓,它的`耳朵只是一個小洞洞。
2、教師講述故事后半部分
我們來聽聽小公雞是怎么做的
重點提問:
小公雞都向誰借耳朵了呢?它們有沒有借給它?為什么?
小動物的耳朵有什么用?
小結(jié):小動物都沒有把耳朵借給小公雞,因為它們的耳朵都有自己的作用。
3、幼兒說說自己耳朵的作用
重點提問:
我們的耳朵本領(lǐng)也很大,誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)?
我們怎樣保護耳朵?
小結(jié):我們的耳朵可以聽到各種聲音,它是非常有用和重要的,所以要保護好我們的耳朵。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來
2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來,是快捷、方便的工具
3、能運用記錄表記錄自己的猜測和實驗結(jié)果,對探索活動感趣
活動準(zhǔn)備:
黑板、紀錄表,幼兒標(biāo)記貼,五個澡盆,內(nèi)放大米和黃豆,漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份,透明杯子5個
活動過程:
1、以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動,引起幼兒探索的興趣師:廚師阿姨今天遇到了一個麻煩,她把黃豆和大米不小心混在了一起,誰來想一想辦法,用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?
2、幼兒根據(jù)工具進行猜測并進行記錄師:今天,老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜,這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?
師:你覺得那一種工具最快、最方便,就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測)
3、幼兒操作并記錄實驗結(jié)果師:究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用,都用過了再找出最快、最方便的那一種,最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。
4、結(jié)合記錄表集體討論,發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師:剛才,我們用了各種工具來分黃豆。試過以后,你覺得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來,而且看不見一粒米呢?誰來說一說,你是怎么使用漏勺的.?
師小結(jié):原來,漏勺上有許多的洞眼,當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時,米就會從洞眼中漏下去,勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時,我門只要用手輕輕地左右晃動,就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以,漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。
5、比賽:分黃豆
師:下面,我們就來進行一場有趣的分黃豆比賽,男孩子一組,女孩子一組,用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,看哪一組分得又快、又多!
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