有關(guān)幼兒園大班教案合集10篇
作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動背景
本學期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了!倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。
分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案:
活動目標
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學習關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重;紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片,活動前發(fā)給幼兒;多媒體課件“來當營養(yǎng)師”;“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)。
活動重難點
活動重點:通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的`概念。
活動難點:使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
活動過程
。ㄒ唬┐竽懕磉_,各抒己見
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。
過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。
。ǘ┝私庾陨恚瑢ΠY下藥
。1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
。2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。
。3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
。ㄈ┓纸M游戲活動,經(jīng)驗梳理
。1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
。2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
活動延續(xù)
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。
活動反思
本次活動是針對孩子的年齡特點專門設計的,還是比較適合幼兒的性格發(fā)展,整個活動中只有小輝不怎么參與活動,主要是小輝有輕微的電視自閉癥,盡管平日教學中已經(jīng)有很大的進步,但是在語言交流中還是有一定的障礙。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒根據(jù)自己的想象,設計造型各異的建筑。
2、嘗試協(xié)作完成一件作品,培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。
3、萌發(fā)幼兒樂意關(guān)心和幫助有困難的人的情感。
活動重點:引導幼兒根據(jù)自己的想象,設計造型各異的建筑并嘗試協(xié)作完成一件作品
活動難點:在活動中讓幼兒明白協(xié)調(diào)好與同伴合作關(guān)系的重要性,培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。
活動準備:本幼兒園圖片、貧困幼兒園圖片、彩筆、白紙、剪刀、膠水
活動過程:
一、導入課題,引導幼兒細致觀察
1、教師出示本幼兒園圖片,請幼兒說出“這是哪里?說說我們幼兒園有些什么地方?你最喜歡幼兒園里的什么地方?你還想為幼兒園填加什么建筑?”
2、教師出示貧困幼兒園圖片,請幼兒說說“這是哪里?和我們的幼兒園比有什么不同?給你的感覺是什么?
(明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務交待給幼兒,讓他們感受兩個幼兒園不同的差距)
二、創(chuàng)設情境,萌發(fā)幼兒的同情心
1、師:小朋友,這兩個幼兒園,你們喜歡哪一個?為什么?
2、教師指著第二張圖對幼兒園說“小朋友們,這時貧困山區(qū)幼兒園的照片,他們真可憐,沒有像我們這么好的玩具,我們怎樣才能幫助他們呢?”(教師引發(fā)幼兒思考,從而帶出后續(xù)活動)鼓勵幼兒大膽回答
3、師:剛才我們小朋友說想給咱們的幼兒園添新建筑,要不,我們把想添的建筑畫下來送給他們一個新的漂亮的幼兒園好不好?
三、分組合作,培養(yǎng)幼兒的合作能力
1、師:小朋友們真是有愛心,今天我們給他們設計漂亮的幼兒園需要小朋友們合作完成,我們分組畫
2、教師將幼兒分成4-5人一組(根據(jù)班級來園人數(shù)而定),進行合作畫,并討論怎樣把畫畫的`快(先分工、各自畫、畫好后剪下來、找到合適的位置貼上)
3、教師提出要求:
。1)此畫需要小組的成員全部參加
(2)分組討論如何分工,教師提醒幼兒在畫的時候要分工、誰負責哪一部分,明確后進行合作畫
。3)幼兒進行畫畫,教師提供一張大白紙,幼兒將自己畫好的一部分剪下來貼在大白紙上,每組選出一名幼兒代表進行最后的解說。
注意:幼兒在使用剪刀時,教師提醒幼兒每使用一次都要放回去)
四、作品欣賞
1、教師和幼兒一起欣賞作品,每組請一名幼兒做代表進行解說自己組的畫
2、教師對幼兒的合作及時給予表揚和鼓勵,激發(fā)幼兒合作的意愿。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1.想辦法改變紙的形狀,來托起一本書。
2.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
紙若干、書若干、一張大的記錄表
活動過程:
一、故事導入,提出問題:一張紙能托起一本書離開桌面嗎?
師:今天呀,來了兩位新朋友,書寶寶和紙寶寶。書寶寶上下左右打量了一下紙寶寶說:“你看我的身體多強壯啊,我能很輕松地托起你,你那么瘦弱,呼~風一吹就跑了,哈哈~~”紙寶寶聽了很不服氣,生氣地說:“誰說的,我也可以托起你。”
師:小朋友,你們認為紙寶寶能不能托起書寶寶呢?
二、幼兒預測并討論
幼:可以(不可以)
師:有的小朋友說可以,有的說不可以。那現(xiàn)在請小朋友討論一下,認為不可以的說說原因,認為可以的用什么辦法紙寶寶可以托起書寶寶?(幼兒開始討論)
(討論結(jié)束,教師可以請幾個幼兒上來講一下他們的想法)
三、幼兒實驗
師:現(xiàn)在在小朋友身后的.桌子上有書寶寶和紙寶寶,請小朋友去試試看,用什么辦法可以讓紙寶寶托起書寶寶?(幼兒開始操作,教師進行指導和一定的引導)
四、討論交流
師:(出示一張記錄表)小朋友們都試過了,現(xiàn)在請一個小朋友來說說你是用什么辦法讓紙寶寶托起書寶寶?(讓幼兒上來展示他的辦法)
師:一張紙改變了它的形狀之后就可以托起一本書離開桌面。(總結(jié))
五、繼續(xù)故事,提出問題:有什么辦法用一張紙托起很多的書呢?
師:現(xiàn)在書寶寶不太開心了,說:“我能托起一張、兩張、三張、很多很多的紙,你可以托起很多本書嗎?
幼:可以(不可以)
六、幼兒再次實驗
師:請小朋友們合作看看你的辦法能托起幾本書?(幼兒操作)
(操作結(jié)束,教師可以請個別幼兒上來展示一下)
師:我們今天用到了折的、團的、卷的方法讓紙變成了大力士,那我們回教室想想還有什么方法可以讓紙托起書離開桌子的?
幼兒園大班教案 篇4
設計意圖:
冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動,引導他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設輪胎的各種玩法。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
5、了解多運動對身體有好處。
活動準備:
輪胎若干。
活動過程:
1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),作好活動前的準備。
“小朋友們,今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。
2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。
4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設新的.游戲。
5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
身體放松運動:《給輪胎打氣》
活動延伸:
將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。
活動實錄:
孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學會觀察思考問題了。
活動反思:
進行完《有趣的輪胎》活動之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩!薄袄蠋,我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
活動過程:
開始部分:以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓?森林電視臺"舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
基本部分:
1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)"說心情"(理解他人的心情并幫助別人)
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。
b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件--猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān):"播心情"(說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的.小動物的心情。改變心情
c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān):"畫心情"(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導)
b、小動物互相說說畫的是什么心情?
c、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分:別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)
活動反思:
我們小朋友就要離開幼兒園變成一個小學生,在以后的學習和生活中還會遇到許多困難,發(fā)生許多不開心的事。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個好心情。我想我此次引導他們有一個快樂心情的目的達到了。
幼兒園大班教案 篇6
本次活動,旨在將幼兒生活中的有趣現(xiàn)象與幼兒年齡特點結(jié)合起來,為幼兒創(chuàng)造條件,激發(fā)幼兒的探索興趣。引導幼兒通過動手操作、直接感知、親身體驗,發(fā)現(xiàn)影子的各種有趣現(xiàn)象,感受影子帶來的樂趣。
活動目標
1.初步感知光和影子的位置關(guān)系。
2.能夠?qū)⒂變荷钪械挠腥がF(xiàn)象與幼兒年齡特點結(jié)合起來。
3.在探索過程中,使幼兒感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣,激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。
重點難點
重點:感知光和影子的位置關(guān)系。
難點:在探索過程中能夠小組合作找到影子消失的辦法。
活動準備
幼兒:踩影子的前經(jīng)驗。
教師:城堡模型,大的記錄表,手電筒,幕布,紙,筆,積木,毛絨玩具,PPT。
活動過程
一、開始部分
1.用影子講述“影子王國”的故事,引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分
。ㄒ唬┯白拥男纬
1.請幼兒猜想影子是怎么形成的。
2.小結(jié):想要變出影子,要有光,有被光照射的物體,還要有接住影子的地方。
(二)影子的變化
1.師:影子王國要開一個城堡影子派對,想請小朋友幫忙變出城堡不同的影子。
2.操作規(guī)則:兩人一組,在規(guī)定時間內(nèi),將物體放在紙中心的.圓點上畫出不同的影子,發(fā)現(xiàn)光與影子的秘密。
3.引導幼兒從不同的方向照物體,發(fā)現(xiàn)影子的位置及長短變化。
4.小結(jié)并在記錄表上做記錄:
(1)光在左,影子在右;光在右,影子在左。
(2)手電照物體的方向、位置改變了,影子的方向、位置也會發(fā)生改變。
(三)影子的消失
1.師:正當影子們狂歡的時候,巫婆悄悄的從下水道潛入了影子王國,他要把所有的城堡影子都抓起來,影子們害怕極了,她們想把城堡影子都藏起來,你們能幫幫他們嗎?
2.操作規(guī)則:兩人一組,要在有光源的情況下,利用老師提供的材料探索影子消失的辦法。
3.幼兒分享實驗結(jié)果:
(1)可以使小積木藏在其他物品的后面。
(2)多束光照物體時,影子會越來越淡,最后可能會消失。
4.你們把城堡影子都藏起來了,巫婆一個影子都沒找到,失望的離開了。
三、結(jié)束部分
師:在我們的生活中,影子每天都會出現(xiàn)在我們身邊,會給我們帶來很多樂趣,比如影子戲,手影游戲,皮影戲等。但是影子也會帶來很多不方便的地方,我們寫字時影子會投影到本子上,影響我們寫字;醫(yī)生在做手術(shù)時,影子會讓醫(yī)生看不清楚病人的患病處,所以人們利用小朋友剛才發(fā)現(xiàn)的,用多個手電照物體讓影子消失的方法造出了無影燈。
四、延伸部分
將材料投放到科學區(qū),讓幼兒發(fā)現(xiàn)更多影子的秘密。
活動反思
幼兒在區(qū)域活動和生活中已經(jīng)對影子有了前經(jīng)驗,明白影子的形成原因,我在第一環(huán)節(jié)中,幫助幼兒梳理了影子的形成的三要素,所以我的活動重點落在了感知光和影子的位置關(guān)系,活動難點是讓幼兒小組合作探索影子藏起來的辦法。
在導入部分,我采用了影子與幼兒互動的方式,直接引出了影子的主題,“未見其人先聞其聲再觀其影”,幼兒迅速帶入影子王國的故事情境中,引發(fā)幼兒的探索興趣。第一次探索光與影子的關(guān)系環(huán)節(jié)中,從孩子的認知出發(fā),交流剛才實驗中發(fā)現(xiàn)的秘密,讓他們暢所欲言,發(fā)展語言和思維的同時引發(fā)了對影子位置、大小、變化的興趣,從中引發(fā)第二次探索的興趣。在第二次探究影子消失的環(huán)節(jié)中,我選擇了開放式的投放材料,幼兒自由選擇材料完成實驗,整個活動中幼兒參與度很高,積極探索出了光和影子的位置關(guān)系和長短關(guān)系,幼兒都在科學探索活動中體驗到了成功的樂趣,培養(yǎng)了自信心。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標:
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
3、體驗祝福帶來的快樂。
活動重難點:
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言,體驗祝福帶來的快樂。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
活動準備:
1、玩偶招財貓。
2、幼兒活動材料第一冊第9一11頁。
3、活動課件。
活動過程:
(一)出示玩偶招財貓,引出故事。
1、師:小朋友,看看這是誰?
2、師:這是一只非同尋常的貓,它的名字叫"福氣貓"。
師引導幼兒和"福氣貓"問好。
3、師:"福氣貓"會做些什么呢?我們一起來聽一聽故事《福氣貓》。
。ǘ┙Y(jié)合課件完整欣賞故事。
1、大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)
2、福氣貓把紅包放在孩子的哪里?
3、福氣貓走到年糕師傅家的時候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應該有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個晚上都沒有休息)
4、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
5、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的`人,應該是最有福氣的人)
。ㄈ⿲W習"祝福"。
1、出示操作材料,引導幼兒按順序觀看,并交流看見了什么?
2、引導幼兒模仿福氣貓的口吻,學說:"恭喜恭喜,新年福氣。"
3、你們在新年里有沒有收到紅包?紅包里有什么?
4、小結(jié):紅包是給我們孩子新年的祝福,大人們期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長。
5、過年了,誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他們?(引導幼兒學講祝福的話,盡量避免太俗氣的祝福語。)
6、鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對方,充滿誠意地互道祝福語。
幼兒園大班教案 篇8
目的:
1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。
2.懂得塑料制品會污染環(huán)境。
準備:
一個月前,帶領幼兒在園內(nèi)挖兩個坑,分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下,并做上記號。
過程:
一、現(xiàn)場觀看實驗結(jié)果。
1.一個月前,我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下,你們猜它們現(xiàn)在會有什么變化?
2.教師帶領幼兒根據(jù)記號找到掩埋處,挖出埋在地下的紙袋和塑料袋,提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(紙袋已有點腐爛,但塑料袋卻完好無損。)這是為什么?
3.教師小結(jié):在自然界中,蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里“睡”上許多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.在我們?nèi)粘I钪,哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。?/p>
2.帶領幼兒到附近的菜場、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。
3.帶領幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。
三、回園談話,初步了解塑料袋對環(huán)境的.污染。
1.看到人們每天要用那么多塑料袋,你是怎么想的?
2.使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)
活動延伸:
1.請幼兒回家統(tǒng)計當天家中使用的塑料袋數(shù)量,并向父母了解這些塑料袋是哪里來的,裝過什么。
2.要求每個幼兒第二天帶家里用過的塑料袋來園。
3.在以后的日子里,有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標:
1、和同伴一起嘗試使用簡單的方法進行測量,引發(fā)測量的興趣。
2、欣賞、理解故事內(nèi)容,享受閱讀帶來的樂趣。
3、讓幼兒懂得遇到困難不要害怕、緊張,要多動腦,想辦法。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備:
課件、一寸蟲若干、知更鳥尾巴、故事中的各種鳥卡片、各種鳥的記錄表若干、指偶一寸蟲。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)興趣。
師:今天,老師給你們帶來了一本書,看看這是哪里?草叢里會有什么?
師:一寸表示一個東西的長度,請你們說說一寸蟲有多長?(用手比一比。)
師:一寸蟲到底在草叢里發(fā)生了什么事情呢?我們一起來看一看。
提問:你覺得一寸蟲能正確量出知更鳥的尾巴嗎?
。ㄔu析:首先,通過談話導入活動,激發(fā)幼兒的學習興趣,引導幼兒說說一寸的長度,并用手比一比,再結(jié)合老師出示的一寸蟲,幫助幼兒了解了一寸所表示的實際長度,幫助幼兒建立一寸蟲長度經(jīng)驗,為測量活動作準備。)
二、初次測量,學習首尾相連的測量方法。
師:老師在桌上也放了知更鳥的尾巴,還有一寸蟲,請你們?nèi)蛶鸵淮缦x吧,去擺一擺,看看用了幾條一寸蟲,算一算知更鳥的尾巴到底有多長。
1、請幼兒倆倆合作,運用“一寸蟲”當測量工具,依次擺放一寸蟲,測量一寸蟲的長度。
2、個別說說用了幾條一寸蟲,集體驗證測量方法。
3、教師小結(jié):原來知更鳥的尾巴長度是3寸。
4、師:你們在量的時候用了三條一寸蟲,可是在那密密的.草叢里只有一條一寸蟲,怎么量呢?
5、介紹首尾相連的測量方法:一寸蟲爬一次作記號,爬一次作記號,然后數(shù)記號有幾個就是幾寸長。
(評析:初次測量的目的在于了解幼兒的原有經(jīng)驗,體現(xiàn)了“幼兒在前,老師在后”的教育理念。在幼兒測量的基礎上,引導幼兒驗證測量結(jié)果,學習首尾相連的測量方法,給孩子們很好的測量方法的引導和梳理。)
三、結(jié)合故事情節(jié),開展二次測量。
1、師:知更鳥放走了一寸蟲,這個故事就在森林里傳開了。好多鳥都找來了,它們是誰?認識嗎?
它們會請一寸蟲量量什么?
2、二次測量要求:請你獨自一人用一條一寸蟲,運用首尾相連的方法測量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長度。
3、師:三種鳥量出來的結(jié)果是幾寸呢?
。ㄔu析:在這個環(huán)節(jié)中,組織幼兒給其他鳥類測量最鐘愛的東西,通過實踐操作,鞏固首尾相連的測量方法。)
四、生生互動,開展第三次測量。
1、師:樹叢里的鳥都有自己鐘愛的地方,那你們有自己最鐘愛的地方嗎?你最鐘愛身體的那個部分呢?為什么?請你和一個好朋友拿一條一寸蟲,量一量朋友鐘愛的地方有多長。
2、交流驗證,你朋友最鐘愛的地方有多長。
(評析:進行第三次測量,聯(lián)系幼兒實際,引導幼兒給自己的好朋友測量最鐘愛的地方,提升幼兒的學習興趣,進一步鞏固測量方法,并且提升了幼兒的學習興趣,變枯燥的數(shù)學學習為有趣的游戲活動。)
五、再見,一寸蟲——感受一寸蟲的機智。
1、師:有一天,一寸蟲碰到了一只夜鶯,夜鶯有世界上最美妙的歌聲,它要請一寸蟲來量它的歌聲,歌聲怎么量啊?
2、教師小結(jié):一寸蟲聽著歌聲,量著、爬著,歌聲聽不見的時候,一寸蟲就逃走了……
師:一寸蟲以后還會碰到危險嗎?
師:你們在生活中也會碰到危險,那你們怕嗎?為什么?
。ㄔu析:美妙的歌聲升華了活動的主題,讓孩子們通過繪本本身的寓意,表達并感受著一寸蟲的機智,而且更多體驗了情感的要素,讓幼兒懂得遇到困難不要害怕,要多動腦子想出辦法來,感受一寸蟲的機智。)
活動反思:
活動中,老師為幼兒創(chuàng)設了一個“經(jīng)驗化、探究化、過程化、多元化”的活動環(huán)境,讓幼兒隨著一寸蟲遇到的種種危險去感知、去思索、去尋找方法,將預設的目標融入游戲活動中,使幼兒主動依據(jù)個人的已有經(jīng)驗、認知水平,愉快地學習;同時,也告訴孩子,在生活中,我們隨時都會遇到許多困難,但是有很多事情并不是靠強壯的身體或力氣大就可以解決的,而動動腦、用智慧來解決問題,往往會比那些外表看似強大的力量來得更有力!就像一寸蟲一樣,它脆弱得不堪一擊,但它化解危機、解救自己生命的方法,無關(guān)身體大小,也無關(guān)力氣大小,而是對自己的認識和善用自己的智慧。
幼兒園大班教案 篇10
活動目的:
1、通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
活動準備
l、燕子北歸的大圖片。
2、 圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
活動過程
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。
。、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
。、自由分成幾組,請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。
。、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享:幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的'山、水時的高興心情。
活動評價:
。薄⒛苷f出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
。病⒛軇(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
。、在小組活動中知道合作。
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