實(shí)用的幼兒園小班教案范文錦集五篇
作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。
2、愿意親近小白兔,喜歡小白兔。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一對(duì)小白兔及小白兔愛吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂《拔蘿卜》。
【活動(dòng)過程】
一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。
師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧——它是誰。浚ǔ鍪就婢咝“淄茫┠銈兿矚g小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。
師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長(zhǎng)的什么樣——我們一起來看一看。
分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)
小結(jié):因?yàn)樾“淄玫膬蓷l前腿短,兩條后腿長(zhǎng),它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來特別快。
師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)
小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因?yàn)樾“淄玫拈T牙長(zhǎng)的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會(huì)長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng),把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的.就會(huì)被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng),這樣吃起東西來才會(huì)香香的。
3.簡(jiǎn)單介紹小白兔的生長(zhǎng)過程,請(qǐng)幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。
師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說兔寶寶的樣子)。
放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。
師:兔寶寶長(zhǎng)大了,它喜歡吃什么食物。浚ㄓ變焊鶕(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)
二、請(qǐng)幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動(dòng)作。
師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔?(請(qǐng)幼兒喂喂小白兔)
小白兔吃的真香。】墒抢蠋煖(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)
老師這兒有一個(gè)好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)
一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!保ㄔO(shè)障礙物山洞)
寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時(shí),放音樂《拔蘿卜》)
師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!
【活動(dòng)反思】
我感覺本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合我班幼兒年齡特點(diǎn).,整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)警車、消防車、救護(hù)車等特種車,知道其用途,記住110、119、120三個(gè)特殊的號(hào)碼。
2、激發(fā)觀察周圍事物的興趣。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《會(huì)唱歌的'車》PPT
2、警車、消防車、救護(hù)車掛飾
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
出示三種車輛,討論:你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎?
。úシ臥PT1—2,自定義動(dòng)畫:動(dòng)作路徑-自由曲線,將汽車開入)
二、認(rèn)識(shí)警車、消防車、救護(hù)車三種特殊車輛(超鏈接至PPT20—22)
1、消防車(播放PPT20,點(diǎn)擊出現(xiàn)聲音,超鏈接回PPT3)
提問:這是什么車?消防車是干什么的呢?消防車的電話號(hào)碼是多少呢?
小結(jié):消防車是救火的車,哪里有火災(zāi)哪里就有它。消防車的電話是119。
2、警車(播放PPT21,點(diǎn)擊出現(xiàn)聲音,超鏈接回PPT3)
提問:這是什么車?警車是誰開的呢?警車的電話號(hào)碼是多少呢?
小結(jié):警車是警察叔叔出任務(wù)時(shí)開的車,電話號(hào)碼是110。
3、救護(hù)車(播放PPT22,點(diǎn)擊出現(xiàn)聲音,超鏈接回PPT3)
提問:這是什么車?救護(hù)車是干什么用的?救護(hù)車的電話號(hào)碼是多少呢?
小結(jié):救護(hù)車是救病人的車,電話號(hào)碼是120。
三、故事鞏固
1、小熊家里發(fā)生了事故(播放PPT4—5)
提問:森林里發(fā)生了什么事情?怎么辦呢?(要救火、救人和抓壞蛋)趕緊打電話吧!
2、打電話(播放PPT6)
請(qǐng)幼兒自由敘述撥號(hào),分別打給110,119,120,出現(xiàn)三種車輛。
小猴子撥了什么號(hào)碼?(點(diǎn)擊電話數(shù)字110或119或120)打了***之后,誰來了呀?
。ㄔ赑PT16、PPT18、PPT19上分別有超鏈接到PPT8—10,播放PPT8—10結(jié)束時(shí)超鏈接回PPT7)
3、警察、醫(yī)生、消防員來做客(播放PPT11—12)
提問:看,是誰來了?你們知道他們分別開什么車來嗎?
四、游戲:會(huì)唱歌的車(播放PPT13)
教師引導(dǎo)幼兒扮演三種車輛,依次聽著各自車輛的鈴聲出發(fā)去執(zhí)勤。
小百科:車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年,又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)
3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思!霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅?各種準(zhǔn)備工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?
提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/strong>
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
幼兒園小班教案 篇4
目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的高矮的方法,并能在生活中尋找到高矮不同的物體。
2、樂意參與活動(dòng)并體驗(yàn)快樂。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
重難點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的高矮的方法,并能在生活中尋找到高矮不同的物體。
能用語言將比較的結(jié)果表述出來。
準(zhǔn)備:
房子兩間、長(zhǎng)頸鹿一只、小貓一只、大樹一棵、小兔與小鳥、高人走與矮人走的音樂、兩個(gè)盆子、高矮不同的物品若干等。
過程:
一、以小動(dòng)物住房子引入活動(dòng),吸引幼兒的注意力。
動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王為小動(dòng)物們蓋了兩間房子,你們瞧,多么漂亮的房子呀,(老師貼圖片,專門請(qǐng)幼兒幫老師取磁扣,先請(qǐng)個(gè)子矮的幼兒,夠不著,再請(qǐng)個(gè)子高的幼兒,幫老師取下了磁扣,)老師請(qǐng)幼兒說一說為什么第一個(gè)孩子沒有取到磁扣而另一個(gè)幼兒取到了?讓孩子初步感知高與矮。
二、學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體高矮的方法并再生活中尋找。
1、小朋友國(guó)王蓋的這兩間房子有什么不同?引導(dǎo)幼兒觀察說出不同之處,表達(dá)出有的房子高有的房子矮。
2、 這是誰的房子呢?原來是長(zhǎng)頸鹿和小花貓的房子,小朋友想一想,長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該住哪個(gè)家?小花貓應(yīng)該住哪個(gè)家?為什么?引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)頸鹿與小花貓比比個(gè)子,要讓他們站在一條線上,得出長(zhǎng)頸鹿高住高的房子,小花貓矮住矮的房子。
3、 老師叫兩名幼兒比較高矮,然后請(qǐng)矮的幼兒站在椅子上,再次比較發(fā)現(xiàn)矮的變高了,可實(shí)際上他的個(gè)子矮,說明比較高矮時(shí)兩個(gè)物體必須站在同一個(gè)地方,這樣才可以比較。
4、老師請(qǐng)矮的幼兒下去,請(qǐng)高的幼兒與老師比較,發(fā)現(xiàn)高的幼兒變矮了,初步體驗(yàn)高矮的相對(duì)性。
5、小朋友比較高矮,小動(dòng)物們也要比較高矮呢。你們看樹上的小鳥對(duì)地上的小兔子說:‘我長(zhǎng)的比你高’小朋友看對(duì)不對(duì)?為什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們不在同一個(gè)地方不能比較,老師將小鳥飛下來與兔子站在同一條線上比較發(fā)現(xiàn)兔子高,小鳥矮。
6、請(qǐng)孩子們找找我們活動(dòng)室中什么高什么矮?
7、幼兒操作。請(qǐng)幼兒將圖片比比高矮,高的放在桌子上的盆里,矮的放在椅子上的盆里。老師先示范,幼兒再放。
三、結(jié)束部分:剛才我們?cè)诨顒?dòng)室找了找高矮,現(xiàn)在讓我們到外面找找高矮吧。
活動(dòng)反思:
通過此活動(dòng),孩子們不但學(xué)會(huì)比較兩個(gè)物體高矮的方法,在對(duì)比中初步了解了高矮的相對(duì)性,并且將數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)與語言領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行了整合,發(fā)展了幼兒的語言表述能力。本節(jié)活動(dòng)以幼兒為主體,通過孩子的操作與表達(dá)將目標(biāo)在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行,真正地實(shí)現(xiàn)了寓教于樂的教育效果。
本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),老師利用孩子們喜愛的動(dòng)物引入,可以大大地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,通過動(dòng)物住新房對(duì)房子高矮、動(dòng)物高矮的比較與認(rèn)知,孩子們明白高矮的.比較方法,并利用兩兩比較的方法潛移默化地提示孩子高矮的相對(duì)性,孩子在老師創(chuàng)設(shè)的情景中輕松的探究、觀察與發(fā)現(xiàn),進(jìn)而找到比較高矮的方法,最后的嘗試活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與展示,幫助老師了解孩子的掌握情況,為下次目標(biāo)的設(shè)定提供基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)中有4個(gè)孩子沒有積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中來,這是因?yàn)橛械暮⒆釉谟^察中沒有領(lǐng)悟到同一平面的含義,還有的孩子因?yàn)檎Z言的匱乏,無法將自己的發(fā)現(xiàn)表述出來,面對(duì)這樣的情況,老師在活動(dòng)中要積極引導(dǎo),幫助孩子用語言總結(jié),另外兩位幼兒老師要利用個(gè)別化的教育幫助孩子理解,進(jìn)而使每個(gè)孩子在原有的水平上獲得提高。
幼兒園小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發(fā)展。
3、復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動(dòng)作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紙編繩子若干,每根長(zhǎng)50厘米,分別為紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個(gè)。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機(jī)、小兔跳音游磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣,熱身運(yùn)動(dòng)。
1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林里要開聯(lián)歡會(huì),我們要去表演節(jié)目,現(xiàn)在快來做做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)吧。”
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下來,采蘑菇,站起來,采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來,采菜花,站起來,采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。
二、雙腳跳動(dòng)作練習(xí)。
1、游戲過了,現(xiàn)在我們來討論,準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會(huì)呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節(jié)目,讓他們表演一下)。教師引導(dǎo)說“老師也想了一個(gè)節(jié)目,這兒有許多彩色的繩子,有紅繩、黃繩、綠繩、藍(lán)繩,我們來準(zhǔn)備一個(gè)跳彩繩的節(jié)目好嗎?”
2、讓幼兒試一試,怎么跳彩繩?勇敢的小朋友們,你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來個(gè)別跳一跳,你是怎么跳的?教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、游戲:摘果子。場(chǎng)地布置如圖。
。1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們什么呢?你們猜一猜,到果園里去摘好吃的.果子,看看,都是什么果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請(qǐng)一個(gè)幼兒試試)引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個(gè)水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。
紅 1 1 1 1 草莓
黃 1 1 1 1梨子
綠 1 1 1 1 西瓜
藍(lán) 1 1 1 1 桃子
(2)你摘到什么了?還想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次,不過,這次要看看誰能干會(huì)連著雙腳跳,跳時(shí)還會(huì)做自己喜歡的動(dòng)作。
三、幼兒站成兩排半圓,教師說:“小朋友們摘到果子開心嗎?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會(huì)了”,幼兒聽音樂手拉手走,前面是什么?過小橋要注意什么?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌!靶⌒颍瑥澯謴潱藕藐(duì)伍向前走”,F(xiàn)在又碰到什么了?(小溝)小溝擋住我們了,怎么辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚(yáng)合作跳的好的幼兒。
四、森林里到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什么,就玩玩什么,表演什么。
五、放松活動(dòng);交流。
師:小朋友,幼兒:哎!聯(lián)歡會(huì)要結(jié)束了,我們來做做放松活動(dòng)準(zhǔn)備回去吧。
小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來,開大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來,開小花。
搖搖頭,搖搖頭,動(dòng)動(dòng)肩,動(dòng)動(dòng)肩,伸出腿,伸出腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,一、二站起來,開大花。我們的身體真奇妙。
教學(xué)反思:
這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動(dòng)作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
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