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幼兒園中班社會教案

時間：2024-09-03 21:20:42 幼兒教案我要投稿

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【實用】幼兒園中班社會教案范文匯總六篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】幼兒園中班社會教案范文匯總六篇

幼兒園中班社會教案篇1

　　教學目標：

　　1、了解自己所居住的社區(qū)的名稱、地址及一些公共場所設施。

　　2、初步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學準備：

　　1、請家長在雙休日帶幼兒對所住社區(qū)的設施進行一些調查了解，幼兒以繪畫方式記錄在表格里，家長可幫助加上文字說明。

　　2、幼兒園所在社區(qū)地圖一副。

　　3、將調查表帶回園，布置成專欄，以便交流與分享。

　　4、幼兒調查表人手一份：我居住的社區(qū)社區(qū)里哪些設施

　　教學過程：

　　一、初步了解社區(qū)的'含義。

　　1、出示幼兒園所在社區(qū)地圖。

　　提問：地圖上有什么?我們幼兒園所在社區(qū)的名字是什么?社區(qū)里有哪些公共設施?

　　2、教師介紹幼兒園所在社區(qū)名稱，使幼兒知道在我們的城市里有許多社區(qū)，每個社區(qū)都有名字和地址，還有一些為居民服務的公共設施，初步懂得“社區(qū)”的含義。

　　二、介紹自己所居住的社區(qū)。

　　1、提問：你的家住在哪個社區(qū)?社區(qū)里有些什么?由幼兒介紹自己所在社區(qū)的名字和調查結果。

　　2、介紹“社區(qū)”的含義——社區(qū)是城市的基本組織單位，是人們居住的地方，一個社區(qū)的居民常在一起共同生活、學習，一起開展文化娛樂活動。社區(qū)為居民服務和一些公共設施，居民則要愛護社區(qū)，維護社區(qū)環(huán)境整潔，遵守社區(qū)居民公約。

幼兒園中班社會教案篇2

　　活動目標

　　1.理解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個主要部門及其作用。

　　2.初步了解醫(yī)生護士的工作，體驗他們工作的辛苦。生病時不害怕看醫(yī)生。

　　活動準備

　　1.課件：去醫(yī)院的哪個科室治療呢？

　　2.趣味練習：去醫(yī)院

　　活動過程

　　一、理解看病的主要流程和醫(yī)院的主要部門。

　　1.理解幼兒對看病流程的原有經驗。

　　教師：小朋友身體不好的時候，爸爸媽媽會帶我們上醫(yī)院看病，那是不是到了醫(yī)院就去找醫(yī)生的呢？

　　2.課件：去醫(yī)院

　　介紹看病流程及主要部門的作用。

　�。�1）為什么要先掛號？（先確定哪個門診）

　　（2）掛號后干什么？醫(yī)生看完病做了什么？

　�。�3）有了藥方是不是就去拿藥了？（先到收費處劃價付錢）

　　（4）藥在哪里拿呢？（藥房）

　　3.請幼兒按看病的順序排列流程圖。

　　大致介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。

　　提問：那打針的地方在哪里呢？

　　其實，醫(yī)院里還有很多地方，你知道嗎？它們都有什么用？

　　二、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗醫(yī)生工作的辛苦。

　　課件：去醫(yī)院的哪個科室治療

　　1.以互動的方式進行介紹

　　專門給小朋友看病的地方是在兒科門診。

　　如果小朋友不太舒服，就要到兒科門診看一下。

　　2.觀察了解醫(yī)生看病的過程。

　�。�1）提問：醫(yī)生是怎么給小朋友看病的？

　�。ǜ鶕�(jù)圖片：問、看、聽、摸并通過提問幫助幼兒進一步了解為什么這樣做。）

　�。�2）提問：剛才，徐醫(yī)生問了些什么？為什么要問呢？（了解病情和癥狀。）

　�。�3）提問：小朋友咳嗽為什么要看喉嚨？用什么器具？

　　（手電筒和壓舌板）為什么要用？

　　教師：因為咳嗽會引起喉嚨紅腫或者發(fā)炎，如果這樣的話，必須及時消炎。

　　小結：原來，醫(yī)生在看病時要問問、聽聽、看看、摸摸，有時還要用一些器具。

　　3.提問：那你看病時你害怕嗎？為什么？

　　小結：醫(yī)生在看病時態(tài)度都非常好，講話聲音輕輕的，動作也輕輕的，很溫柔。所以我們不用害怕看醫(yī)生。

　　三、每個地方設計什么標記。

　　1.討論：怎樣讓人認識醫(yī)院的各個科室呢？（有牌子）

　　你們能不能想想用什么辦法也讓大家一下子就看清楚？

　　2.根據(jù)討論確定用畫來做標記

　　掛號的地方可以畫什么做標記？（依次進行討論）

　　3.設計活動

　　請幼兒自由選擇畫哪個地方的標記，并根據(jù)每組中間的流程圖照片坐到位子上。

　　4.將大家畫好的標記分類在前面的板上，并請幼兒選出認為最好的貼在牌子上，放到游戲區(qū)去。

　　目標:

　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　準備:動物頭飾、情景表演

　　過程:

　　開始部分

　　(一) 引起興趣，引出課題。

　　師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

　　(二)基本部分:

　　1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

　　2、誰撿到了帽子? (小兔)

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

　　集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?

　　小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的`不同情感。

　　(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

　　(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

　　(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

　　3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師: 看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?

　　(1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

　　(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

　　(3) 幼兒找東西

　　(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

　　(5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

　　4、幼兒討論:

　　(1)拾到了東西為什么要還給別人?

　　(a)人家會難過，會著急。

　　(b)不是自己的東西不能拿。

　　(2) (表揚自己)

　　討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

　　(三) 結束:

幼兒園中班社會教案篇3

　　活動目標：

　　知道自己的優(yōu)點和長處并對此感到驕傲、自豪。

　　對大家都喜歡的東西能夠學會分享。

　　會幫助長輩做力所能及的事情。

　　幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動重點：

　　發(fā)現(xiàn)、接受自己長大，并為此感到驕傲。

　　活動難點：

　　長大了學著自覺做力所能及的事情。

　　活動準備：

　　相冊、照片。

　　活動過程：

　　一、相冊展示、圖片導入

　　師：請小朋友仔細觀察，然后我們來說一說明明發(fā)生了哪些變化。

　　從相片中小朋友們會發(fā)現(xiàn)，明明越來越高了，并且身邊的小伙伴越來越多了，小的時候只是爸爸媽媽的陪伴，自己玩耍，長大后，有更多的好朋友了，還有也會幫爸爸媽媽干活呢！

　　教師總結：身體長高了，身邊的.小伙伴越來越多了，變得越來越懂事了。

　　二、自由探索長大的秘密，發(fā)現(xiàn)自身成長的變化。

　�、傩∨笥炎约合胍幌胱约河心男┳兓�，和周圍的人相互討論

　�、诖戆l(fā)言、教師幫助總結我們長大的變化

　　教師總結：我們長大了，越來越有禮貌了，我們長大學會分享了，學會與小朋友友好相處了，因此擁有越來越多的好朋友了，我們長大了還會幫爸爸媽媽，長輩們做更多力所能及的事情了。

　　游戲環(huán)節(jié)：

　　我是小幫手

　　小朋友們長大了，是爸爸媽媽和老師的小幫手了，現(xiàn)在我們大家一起來為我們的教室洗洗澡，換換衣吧�。ㄗ屝∨笥严嗷ズ献鲾[凳子，擦桌子等，共同參與清洗教室，美化環(huán)境，小朋友會對自己的能干感到自豪也因此更熱愛班級環(huán)境�。�

　　教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。

幼兒園中班社會教案篇4

　　【活動目標】

　　1、知道服裝與季節(jié)的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。

　　2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。

　　3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲X。

　　【活動準備】

　　1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……

　　2、輕快的音樂磁帶。

　　3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。

　　師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。

　　二、基本部分。

　　1、請幼兒介紹自己的夏裝。

　　師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）

　　2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？

　　師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？

　　3、“涼快一夏”服裝秀。

　　師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。

　�。�1）配合輕快的'音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。

　　鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。

　�。�2）教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。

　　師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今天的小主持。

　　幼兒主持活動，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂。

　　4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。

　　師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？

　　三、結束部分。

　　全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。

　　四、活動延伸。

　　1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。

　　2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”

　　3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。

幼兒園中班社會教案篇5

　　活動目標

　　1、在郊游的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。

　　2、了解在公園游玩應遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護環(huán)境的意識。

　　3、體驗郊游游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　活動準備

　　1、創(chuàng)設情境：公共汽車情境。

　　2、草地的場景。

　　3、乘車視頻。

　　4、歌曲：《開汽車》

　　活動過程

　　一、導入。

　　師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！

　　二、乘車情境游戲，了解乘車安全規(guī)則，嘗試去遵守。

　　1、了解排隊乘車的基本規(guī)則。

　　提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現(xiàn)得好不好？誰來說說你是怎么上車？

　　提問2：我們怎么上車、下車才是文明的？

　　小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？

　　2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規(guī)則。

　　師：我們現(xiàn)在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）

　　3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。

　　開車之前請你們看一段動畫片，看完后請你們說說動畫片里發(fā)生的事情。

　　提問：①、動畫片里發(fā)生了什么事情啊

　　②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

　�、�、在車上，我們能不能到處走動、打鬧

　�、�、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什么呢？

　　4、開車游戲。

　　師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什么了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦�。犚魳烽_車：小朋友們注意了哦！汽車要轉彎了。）

　　到站了，我們要怎么下車呢？

　　三、公園游玩情境游戲，了解在公園游玩應遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護環(huán)境的意識。

　�、�、布置垃圾滿地的公園場景。

　　師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！

　　提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什么呢？（幼兒自由回答。）

　　小結：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛(wèi)生，有禮貌的好孩子。

　�、啤⒂螒颍捍蹬菖�。

　　師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什么游戲呢？（吹泡泡）

　　好累��！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）

　　師：今天老師給你們準備了好吃的東西來起來分享�？墒俏覀兂酝炅藮|西會有很多的垃圾，怎么辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛(wèi)生的好孩子。

　　今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。

　　教學反思：

　　如今交通工具很發(fā)達，幾乎家家戶戶都有轎車，但是孩子們對于乘車的規(guī)則，文明乘車的意識還不是很了解。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強文明乘車意識，學會保護環(huán)境。我設計了這一活動。創(chuàng)設帶幼兒去“逛公園”的.情境游戲，讓幼兒在情境中逐步地感知和掌握初淺的社會行為規(guī)則。讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，能夠在游戲中學習，了解在公共場合，每個人都有愛護公務，愛惜花草樹木，保護我們周圍環(huán)境的樂趣。

　　真?zhèn)€活動設計的流程是很清晰，線條也是很清楚，比較貼近孩子的日常生活的經驗，對于他們來說是很熟悉不過的了。所以很適合孩子的學習方式。