【推薦】幼兒園中班社會教案范文集錦20篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案20篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班社會教案1
引言:
現(xiàn)在有許多的孩子都是獨(dú)生子女,在家里收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會得到家長的無條件滿足,家長的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當(dāng)然,慢慢地會用無禮的語言和表現(xiàn),甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母,是不尊重父母,不懂得感恩的表現(xiàn),在日常生活中多引導(dǎo)孩子用感恩的心對父母、他人說出感恩的話,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的表達(dá)感恩的環(huán)境,使他們想說、會說、敢說、有機(jī)會說。孩子的文明之花自然盛開。
行動(dòng)依據(jù)
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。
準(zhǔn)備:
家里墻上貼一棵樹;愛心形紙條若干;水彩筆。
任務(wù)卡:
1、看一看:這里有一棵樹,你猜猜這棵是什么樹?(感恩樹)感恩樹可以做什么用?(可以說出你心中的感謝。)
2、說一說:爸爸媽媽很愛你,你能發(fā)現(xiàn)嗎?從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛?
2、想一想:思考:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時(shí)你怎么表達(dá)你的感謝?
3、議一議:怎么讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到?看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的'感恩話語。如:謝謝你為媽媽拿拖鞋;謝謝你為媽媽擦汗等。
4、做一做:在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。
1)在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語。
2)將愛心紙條貼在愛心樹上。
3)在愛心樹旁向爸爸或媽媽說己記錄的感謝。
孩子說己記錄的感恩紙條時(shí),家長的態(tài)度一定要安靜地坐下來聽,并對孩子的感謝作出回應(yīng)。
除了給爸爸媽媽感恩卡,也可以讓孩子逐漸擴(kuò)大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對孩子進(jìn)行隨機(jī)教育,真正學(xué)會感恩身邊的人。
幼兒園中班社會教案2
幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
為了發(fā)展中班幼兒的交往意識和交往能力,我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng):從關(guān)注身邊的親人做起,以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn),請媽媽們進(jìn)課堂,讓媽媽成為孩子們最好的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園,同時(shí),學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒有來園的幼兒,給他們打電話等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作競賽游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn),掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)
2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》
2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?
3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個(gè)好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動(dòng)
1、為大樹找朋友
看幻燈片
。1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友,請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。
提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的`理由是什么?
引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,營造游戲的氛圍。
。2)請幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友,并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。
提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?
啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。
第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。
。3)請幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。
2、找朋友
(1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
。2)提出游戲規(guī)則
A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;
B、說出是好朋友的理由;
C、對方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。
3、游戲進(jìn)行
A、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊(duì)員同意你的說法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。
B、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,說出自己的理由。
幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
幼兒園中班社會教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。
用清楚完整的語言表達(dá)見聞,發(fā)展語言表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。
幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。
《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第24頁。
輕快的`音樂。
活動(dòng)過程形式:集體/小組
1、請幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片,并分享當(dāng)天游玩的趣事。
2、出示幼兒用書或電子書,請幼兒觀察棋盤的內(nèi)容,向幼兒提問:
圖中哪些小朋友的行為不對?為什么?
圖中哪些小朋友做得對?為什么?
參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí),我們還要注意什么?
3、利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片,與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂,先假裝乘坐地鐵,再乘坐公交車來到動(dòng)物園,之后到不同的地方游覽,每到一個(gè)地方,請幼兒說出要遵守的規(guī)則,例如觀看大熊貓時(shí),要保持安靜;觀看水母時(shí),不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí),不可隨便喂食。
4、游戲結(jié)束后,請幼兒描述他看見什么動(dòng)物在做什么,例如“我看見大熊貓吃竹子!
活動(dòng)評價(jià):
能說出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,懂得愛護(hù)動(dòng)物。
能用清楚完整的語言表達(dá)見聞。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園中班社會教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、通過繪畫海洋動(dòng)物,發(fā)展創(chuàng)造力。
3、學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。
2、媽媽手偶和男孩手偶。
3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。
4、圖畫紙、彩筆。
【活動(dòng)過程】
一、利用媽媽手偶和男孩手偶進(jìn)行對話:
媽媽:星期天,我們一家要去一個(gè)好玩的地方,那里可以欣賞動(dòng)物表演,還可以觀賞珍貴的動(dòng)物,你知道那是什么地方嗎?
男孩:動(dòng)物園。
媽媽:答對了一半,那里有很多動(dòng)物都是住在水里的。
男孩:海洋公園。好哇,星期天我們?nèi)ズQ蠊珗@。
二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖,讓幼兒觀看,并統(tǒng)計(jì)班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。
三、請去過海洋公園或海洋館的'幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀(jì)念品,說說當(dāng)天和誰去的海洋公園,看過什么動(dòng)物,玩過什么游戲。
四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀(jì)念品。用照片或紀(jì)念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。
五、請幼兒把在海洋公園見過的動(dòng)物,或玩過的游戲畫下來。
六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明,將圖畫裝訂成圖書,放在展覽角讓大家欣賞。
【活動(dòng)評價(jià)】
1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動(dòng)物和設(shè)施。
2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。
3、能用圖畫表達(dá)見聞。
【活動(dòng)建議】
活動(dòng)前,老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩,使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,老師注意收集幼兒普遍關(guān)注的問題,可以在以后的活動(dòng)中展開探究;顒(dòng)后,通過區(qū)域活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境,繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題。
幼兒園中班社會教案5
一、設(shè)計(jì)意圖:
近些年來,由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識,使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期,這時(shí)對他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中,空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響,污染很嚴(yán)重,特別是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷尾隨處可見,它們排放的'廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上,知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會污染空氣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、擴(kuò)展幼兒的想象思維,發(fā)展創(chuàng)新能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;
2、利用多媒體輔助教學(xué),已制作好課件;
3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;
4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鞏固。
師:早上,爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)
師:上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的,叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的,是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧,看看那兒發(fā)生了一件什么事?
。ǘ┞曅尾⒚瑤椭斫。
1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。
2、逐段看畫面并提問:
①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo),幼兒跟學(xué),強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))
②有哪些動(dòng)物來買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來說)
③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了,也有那么多動(dòng)物生病了?
3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車,找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對或答錯(cuò),電腦給予表揚(yáng)和提示)
小結(jié):非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,但車子后面不排廢氣、無污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。
。ㄈ┭菔緦(shí)驗(yàn),啟發(fā)思維。
1、看電腦畫面!捌鋵(shí)除了機(jī)動(dòng)車會排放廢氣以外,許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會被我們吸進(jìn)身體,影響健康!
2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。
小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會污染空氣。
。ㄋ模┻w移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。
1、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)
2、請小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)
小結(jié):我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”,把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記,下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里,多種花、多植樹,保護(hù)環(huán)境,從我做起!
五、活動(dòng)延伸:
1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。
2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾,教師錄音。
3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
幼兒園中班社會教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。
2、知道自己升中班了,萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
將活動(dòng)室衛(wèi)生打掃好,整班級物品。
活動(dòng)建議:
1、認(rèn)識新朋友
(1)老師自我介紹
。2)請新來的小朋友一一自我介紹,大家鼓掌歡迎他(介紹自己的姓名、年齡)
。3)介紹完畢之后,給孩子十分鐘自由交流時(shí)間,互相說說自己在假期里干什么有趣的事,新朋友互相熟悉一下。
2、認(rèn)識新班級
。1)帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境,介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置,看一看活動(dòng)室里玩具,圖書擺放在哪里。
。2)請幼兒說一說新的活動(dòng)室與原來上的幼兒園活動(dòng)室有什么不同,說一說新的活動(dòng)室那些地方漂亮,那些地方不喜歡。
3、我們是中班小朋友了
。1)小朋友,現(xiàn)在開始,我們都是中班小朋友了,你有沒有發(fā)現(xiàn)自己和原來有什么不一樣了?(長高了、能吃了、勇敢了……)老師與幼兒交流討論之后小結(jié):我們長大了,現(xiàn)在是中班小朋友了,是小班孩子的`哥哥姐姐了,有更多朋友了。
(2)現(xiàn)在成中班小朋友了,以后我們應(yīng)該怎么做呢?
例:同伴相處方面:互相幫助、不打架。
生活自理:自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學(xué)習(xí)方面請幼兒說說自己的想法。
活動(dòng)反思:
1、積累前期經(jīng)驗(yàn)是促使本活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。
在本次活動(dòng)開展之前,通過與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對家里各個(gè)房間的名稱并不了解,對各個(gè)房間的作用也不熟悉。因此我請家長配合,讓幼兒回家仔細(xì)觀察自己家里有哪些房間,這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗(yàn)之后,再讓幼兒說說自己家里有些什么時(shí),就能娓娓道來。
2、不追求統(tǒng)一的房間分配。
活動(dòng)中我先請孩子們辨別立體圖中四個(gè)房間分別是什么,有幼兒對各個(gè)房間的分配有不同的想法,我沒有否定他們的想法,一心追求心中預(yù)設(shè)的答案,而是鼓勵(lì)他們說出適宜的理由,讓幼兒自主確定心中對各個(gè)房間的分配,把幼兒推在前面。
3、及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
在操作前我請幼兒看了我粘貼家具的方法,提醒孩子們“今天的家具都是能站起來的!苯又⒆觽冮_始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來,然后一手拿著膠水,一手拿一樣家具,拿一樣,貼一樣,不一會兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具,再選擇應(yīng)該放的房間,再拿膠水貼,速度就很慢。最后在交流時(shí),我請孩子們說了自己的方法,孩子們都肯定了前面的方法好。
對于中班孩子來說“粘貼”的技巧基本都能達(dá)到,但是如何又快又好是值得幼兒思考的;顒(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式,及時(shí)和幼兒一起分享,將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,對幼兒下次的活動(dòng)來說是有很大幫助的,讓他們懂得了方便、省時(shí)的方法。
小百科:家,現(xiàn)代漢語常用字、 一級字,讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。
幼兒園中班社會教案7
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會、每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。如果我們有心觀察就會發(fā)現(xiàn)、我們的孩子雖然年齡還小、但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此、結(jié)合近期的主題活動(dòng)《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級的教學(xué)活動(dòng)中。為了能讓孩子們更加真實(shí)地走進(jìn)他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。課前我們與助教在活動(dòng)室里粘貼了各類消防工作畫報(bào)。多次交流、設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及如何運(yùn)用幼兒語言與他們交流等注意事項(xiàng)。以便本次家園活動(dòng)能順利流暢地完成。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種消防知識、認(rèn)識常見的消防標(biāo)志。
2、體驗(yàn)消防員工作的危險(xiǎn)辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性、
3、讓孩子們通過活動(dòng)了解消防員叔叔對社會的貢獻(xiàn)、學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實(shí)片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標(biāo)志卡。
2、彩色卡紙、彩色筆。
3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識。
【活動(dòng)過程】
一、引出話題、組織幼兒集體討論。
“你們認(rèn)識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?
二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。
三、出示圖片、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識消防員工作時(shí)所需的各類用具。(如:滅火器、消防車、云梯、消防服等)。
四、學(xué)習(xí)各類消防小常識(由助教講解)
1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?
2、認(rèn)識各類防火標(biāo)志。
五、家園游戲《看誰穿得快》
1、請家長助教示范消防服的穿著方法。
2、請個(gè)別家長和幼兒比賽穿消防服。
六、制作問候卡
再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險(xiǎn)及辛苦、激發(fā)孩子們對他們感激之情。
《消防員叔叔辛苦了》家長感想:
一天、我接到了老師的邀請、給孩子們當(dāng)一次“媽媽老師”為他們講解有關(guān)消防知識。接到這個(gè)任務(wù)后、我既緊張又興奮、平日的我只是站在家長的角度去教育自己的孩子、而這次都要當(dāng)一名幼兒教師、面對那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動(dòng)能順利地進(jìn)行、我與老師多次交流、共同設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案、并初步學(xué)習(xí)了一些教學(xué)中的技能技巧。這一天來臨了、活動(dòng)開始時(shí)我不免有些緊張、但看到孩子們學(xué)習(xí)時(shí)專注的表情、聽到他們游戲時(shí)歡樂的笑聲、我慢慢放松下來、順利地完成了此次活動(dòng)。
在這次教學(xué)活動(dòng)中、我深深體會到老師的.辛苦、為了準(zhǔn)備好每一次教學(xué)活動(dòng)不僅要精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)、連每個(gè)手勢、眼神都要反復(fù)練習(xí)。特別是在與幼兒交流、傳授知識的過程中我們要時(shí)刻站在孩子的角度去思考、如何提問、如何運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語言和他們互動(dòng)、激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)興趣。
通過這次活動(dòng)、我聯(lián)想到作為一名母親、我經(jīng)常以一位嚴(yán)歷母親的形象出現(xiàn)在孩子面前。也時(shí)常站在成人的角度去要求孩子、希望無論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成、認(rèn)為這樣才是一個(gè)我們常說的乖孩子。很顯然、如果我長期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時(shí)會做出一些成人不能理解的事情、但我們家長如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲、多與他們玩在一起、學(xué)在一起。我想孩子們的心一定會跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長吧!
幼兒園中班社會教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。
2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。
3、初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂,畫紙,油畫棒若干
活動(dòng)過程:
1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。
。2)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。
2、幼兒自由討論并發(fā)言
。1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會給我們的身體帶來什么影響呢?
。2)小結(jié):生氣會給我們的身體帶來一定的危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí),我們要學(xué)會改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點(diǎn)。
提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?
小結(jié):每個(gè)人都會遇到不開心事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。
3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果
。1)提示語:剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來,,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時(shí),怎樣做才能使自己變得開心起來。
。2)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。
4、幼兒互相欣賞作品,請部分幼兒介紹作品,活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)建議與提示:
1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上,布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)情緒表,準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干,請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中,增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻,請幼兒想同伴介紹自己的.繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。
2.請家長隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒,對孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。
活動(dòng)反思:
1通過本次活動(dòng),多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候,活動(dòng)中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。
3幼兒在說故事的時(shí)候,我會考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。
4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng),我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
小百科:生氣是指活力,生命力,生機(jī);二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。
幼兒園中班社會教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。
2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份
活動(dòng)重點(diǎn):初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片
活動(dòng)流程:進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流
活動(dòng)過程:
1、進(jìn)一步了解名片
導(dǎo)入:觀看幻燈1、2 。 討論大人使用名片的用途:觀看幻燈
3。(名片有各種用處,認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。) 討論名片上的內(nèi)容:觀看幻燈
4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。 想想說說我們的'名片上有些什么:觀看幻燈
6、7。(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。
2、制作名片
要求:
鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。
名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。
可以添畫花紋等,進(jìn)行裝飾。
3、相互交流 贈(zèng)送名片和介紹名片。
幼兒園中班社會教案10
活動(dòng)名稱:瓜瓜吃瓜
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機(jī)、展示儀
活動(dòng)過程:
1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。
。1)教師講故事。
。2)提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么?
這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
(3)組織幼兒討論,如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的'工作,讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。
3、散步結(jié)束,組織幼兒回園
延伸活動(dòng):
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
幼兒園中班社會教案11
教材分析:
紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天,青島的景色美不勝收,青島的傳說悠遠(yuǎn)動(dòng)人。家長在節(jié)假日經(jīng)常會帶著孩子去棧橋、五四廣場、山等風(fēng)景區(qū)游覽,所以幼兒對家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的名稱還是比較熟悉的。但是,幼兒對家鄉(xiāng)為什么叫青島、青島風(fēng)景名勝的由來以及景區(qū)游玩應(yīng)注意的安全事項(xiàng)等內(nèi)容缺乏了解。本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),借助視頻引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)景名勝的由來,創(chuàng)設(shè)“我做小導(dǎo)游”游戲情境,鼓勵(lì)幼兒通過聽、說、畫等形式,生動(dòng)感知家鄉(xiāng)青島的美麗,為自己是一名青島人感到自豪。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說出家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,了解青島的主要風(fēng)景名勝、人文景觀等。
2、能用清楚、連貫的語言與同伴交流青島的傳說故事、重大活動(dòng)等,分享知識經(jīng)驗(yàn)。
3.為青島美麗的風(fēng)光、多姿的城市建筑感到驕做與自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制導(dǎo)游證、導(dǎo)游旗,青島風(fēng)光明信片,紙、筆等。
2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件18,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛家鄉(xiāng)》。
3.在家長協(xié)助下收集相關(guān)圖片布置“青島風(fēng)光展”、“家鄉(xiāng)大事記展”(風(fēng)景區(qū)和重大活動(dòng)兩個(gè)展區(qū)),對自己收集的資料有所了解。
活動(dòng)建議:
1.組織談話活動(dòng),幫助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡單意義。
提問:你知道自己出生、生活在哪里嗎?你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)出生、生活在什么地方?
小結(jié):青島是小朋友出生、生活、長大的地方,很多小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)也出生、生活在青島。青島就是我們的家鄉(xiāng)。
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、介紹、討論,了解家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景和重要活動(dòng)。
。1)請幼兒欣賞“青島風(fēng)光展”,了解青島著名的.風(fēng)景。
提問:這是哪里?你看到了什么?你還知道青島的哪些景觀?你去過的地方中給你印象最深的是哪里?為什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流梭橋、嶗山、跨海大橋等青島的著名風(fēng)景和標(biāo)志性建筑。
小結(jié):我們的家鄉(xiāng)青島有許多美麗的景點(diǎn):橋、嶗山、海水浴場、五四廣場、石老人…吸引了許多外地人,包括外國人前來觀光、游覽。
。2)請幼兒欣賞“家鄉(xiāng)大事記展”,了解青島的重要活動(dòng),萌發(fā)作為青島人的自豪感。提問:從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要的活動(dòng)?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解國際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽、國際馬拉松比賽等重要活動(dòng)。
小結(jié):我們的家鄉(xiāng)舉行過國際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽、馬拉松比賽、中國青島海洋節(jié)等大型活動(dòng),這些活動(dòng)讓更多的人認(rèn)識了青島、愛上了青島。
3.播放課件,請幼兒欣賞《青島風(fēng)光美》視頻,引導(dǎo)幼兒了解青島紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天的城市風(fēng)光特點(diǎn)。
提問:青島的建筑房頂有什么特點(diǎn)?是什么顏色的?青島的風(fēng)光有什么特點(diǎn)?
小結(jié):紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天是青島風(fēng)光最顯著的特點(diǎn),遼闊的大海與雄偉的嶗山,山海相連,美不勝收。
朗通詩歌(青島美),激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、為家多感到自豪的美好情感。
4.創(chuàng)設(shè)“學(xué)做小導(dǎo)游”情境、鞏固幼幾對家鄉(xiāng)主要特征的認(rèn)識。
出示自制”導(dǎo)游證”、“導(dǎo)游放”,鼓勵(lì)幼兒爭做“小導(dǎo)”!靶(dǎo)游”帶著證件到各個(gè)展區(qū)游覽,介紹家鄉(xiāng)的美最。提圖幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)后,鼓勵(lì)物兒走出班級,向其他班級的幼兒傳家鄉(xiāng)青島的風(fēng)景名勝,激發(fā)更多幼兒熱愛家多的情感。
幼兒園中班社會教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、能說出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。
2、識別幼兒所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識并在道路圖上標(biāo)識出來。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒提前在生活活動(dòng)中進(jìn)行過社區(qū)調(diào)查。
2、提供簡易的幼兒園所在地道路圖,紙、筆、剪刀和膠水。
活動(dòng)過程
1、請幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。
。1)說說幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑,如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。
(2)說說幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志。
2、讓幼兒畫一畫。
。1)請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的建筑(商店、銀行等設(shè)施),用簡單的圖案表示出來。
。2)讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號、車站牌等用簡單的標(biāo)記表示出來。
3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識幼兒園道路圖。
。1)讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片,確定他們的位置,貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上,制成幼兒園道路圖。
。2)請幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識的道路圖。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方?哪條路比較近?與同伴說一說,畫一畫。
5、活動(dòng)延伸
。1)在教師帶領(lǐng)下,請幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的.路口去核實(shí)是否正確,對不正確的地方進(jìn)行修正。
(2)請幼兒將標(biāo)識的幼兒園道路圖張貼在教室中。
。3)引導(dǎo)幼兒在公共場所有意識記住一些典型的標(biāo)志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
幼兒園中班社會教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事的內(nèi)容,了解“小尾巴”的真正含義。
2、通過表演及學(xué)做不同的事情,理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。
3、通過表演活動(dòng),感受做事情的快樂,樂意參與各種勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書人手一本。
活動(dòng)過程:
一、與幼兒共同建構(gòu)故事內(nèi)容。
教師和幼兒共同閱讀幼兒用書,共同建構(gòu)故事。
1、教師講故事至:“好吧!我就來當(dāng)一次你們的小尾巴”時(shí)問:你們猜猜小尾巴是什么呢?
2、教師講故事至:“用長刷子刷起墻來”時(shí)問:你們猜小豬會做什么呢?
3、教師講故事至:“修修枝葉”時(shí)問:你們猜猜小豬會做什么呢?
4、教師講至:“想在院子里歇一歇”時(shí)問:你們猜小豬會做些什么呢?
5、教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。
二、幼兒理解“小尾巴”的含義。
1、你知道小尾巴是什么意思嗎?
2、你們愿意做小尾巴嗎?
3、你們在家里會幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢?
三、教師與幼兒邊講述邊表演動(dòng)作。
1、教師與幼兒共同講述故事,邊用動(dòng)作學(xué)做不同的事情。
2、幼兒學(xué)做不同的事情。
3、玩游戲:說說做做。
幼兒園中班社會教案:蛋和蛋制品
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。
2.在認(rèn)識蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
3.在制作蛋沙拉的.過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。
2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。
5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。
活動(dòng)過程:
一.挑蛋。
師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個(gè)什么蛋?它是誰生的?
幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?
教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。
三.認(rèn)識蛋清和蛋黃。
1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。
3.幼兒動(dòng)手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。
4.幼兒個(gè)別回答。
教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教師現(xiàn)場煮蛋。
1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?
幼:好。
2.教師邊炒蛋邊提問:
1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動(dòng):制作蛋沙拉。
1.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個(gè)“蛋的party”吧!
2.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。
3.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞(dòng)手制作沙拉。
幼兒園中班社會教案14
一、活動(dòng)名稱:自我介紹
二、活動(dòng)目的:
1、相互認(rèn)識,從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。
2、讓幼兒大膽說出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的`自我 識及口頭表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備 :
小熊布絨玩具一個(gè)
四、活動(dòng)過程集中活動(dòng):
寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手
活動(dòng)流程介紹:
今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲,社會活動(dòng)《自我介紹》,語言幾款《兩只小象》,音樂活動(dòng)《好孩子》,美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。
1、導(dǎo)入活動(dòng)
拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個(gè)招呼認(rèn)識一下吧”。
2、展開活動(dòng):
請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵(lì)下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)
小朋友都相互知道了名字,下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下,握個(gè)手交個(gè)朋友(認(rèn)識過程,老師巡回指導(dǎo))
3、結(jié)束活動(dòng)
現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的這個(gè)社會活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
五、活動(dòng)延伸:
媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時(shí),要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友,提高社會交往能力。
幼兒園中班社會教案15
【設(shè)計(jì)意圖】
中班幼兒偶爾情緒不是很穩(wěn)定,早晨來園偶爾哭著喊爸爸,媽媽,怎么勸都不好用,我們特意設(shè)計(jì)了“笑娃娃和哭娃娃”的這次活動(dòng),將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用。并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中,觀察出人的情緒變化。
2、能知道五官與表情的關(guān)系,會用簡單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。
3、能關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂。
4、感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一面小鏡子,圓形卡片若干,彩筆。
2、表現(xiàn)哭、笑表情的人物頭像各一幅。
3、背景音樂《笑比哭好》
4、“心情速遞”板
【活動(dòng)過程】
1、師:小朋友你們喜歡看電視嗎?電視里的演員經(jīng)常會笑會哭,F(xiàn)在老師請小朋友也當(dāng)一次演員,給老師表演一下怎樣哭,怎樣笑。引起幼兒對表情的關(guān)注。
2、出示哭、笑兩幅人物頭像。
提問幼兒:說說他們怎么了?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒知道:他們一個(gè)在哭,一個(gè)在笑。是根據(jù)他們的表情觀察出來的。)
小結(jié):笑的時(shí)候眉毛眼睛彎彎的,嘴巴往上翹;哭的時(shí)候、眉毛,眼角和嘴巴往下拉。
3、知道哭、笑的原因,學(xué)會關(guān)心他人。
師:小朋友我們來猜猜他們?yōu)槭裁纯?為什么笑呢?/p>
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出:不高興,難過的時(shí)候會哭,高興,開心的時(shí)候會笑。)
4、師:你遇到過讓你傷心的事情嗎?講給大家聽聽。
師:小朋友假如我們的好朋友哭了,怎么讓他們也快樂起來?(給好朋友講笑話逗他們開心,把自己的玩具送給他們一起玩,跟他們做游戲等等。)
5、游戲:照鏡子
請幼兒照鏡子,老師說五官,幼兒根據(jù)五官的名稱指出五官(讓幼兒了解五官的位置,并鍛煉幼兒的反應(yīng)能力)
6、請幼兒繼續(xù)照鏡子,對著鏡子做出哭和笑的表情,引導(dǎo)幼兒觀察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化。
7、分發(fā)幼兒圓形卡片,請幼兒利用繪畫的方式表現(xiàn)自己傷心和高興的'心情。邀請畫好的幼兒出示自己的表情卡片,其他幼兒來猜猜他的心情。
8、將制作好的心情卡片粘貼在“心情速遞”板上,一起觀察大家的心情,看看有沒有不開心的小伙伴需要我們的幫助?
播放背景音樂“笑比哭好”幼兒自由結(jié)伴,互作笑臉,把快樂帶給同伴和好朋友。
結(jié)束部分:
帶領(lǐng)幼兒一起尋找別的不開心的小伙伴,幫助他們開心起來。
【活動(dòng)延伸】
提醒幼兒每天結(jié)束幼兒園生活后,將自己一天的心情表現(xiàn)在“心情速遞”板上,對于不開心的幼兒及時(shí)關(guān)注,并讓他開心起來。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園中班社會教案16
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知袋子的多樣性,了解各種袋子的不同作用。
2、知道購物時(shí)要使用環(huán)保袋,增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的'樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):感知袋子的多樣性,了解各種袋子的不同作用。
活動(dòng)難點(diǎn):知道購物時(shí)要使用環(huán)保袋,增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的袋子,幼兒用書。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。
1、教師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)有趣的王國,你們猜一猜會是什么地方?
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的“袋子王國”內(nèi)參觀。
教師:我們進(jìn)入了什么王國?這里有許多什么?
2、教師拿出準(zhǔn)備好的袋子的種類,讓幼兒觀察。
教師:看看這里都有些什么呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子,感知袋子的多樣性。
1、教師:誰能說說你看到這些袋子的感受,這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?
2、教師引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀察,說說自己拿的袋子的特征。教師:如果讓你觀察袋子,你會從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)量、外形特征方面進(jìn)行觀察)請幼兒說出各種袋子的不同特征,仔細(xì)的觀察。全方面的說說。
3、集體交流自己觀察的袋子特征。
教師:請你說說自己觀察的結(jié)果。
三、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、教師:雖然袋子各種各樣,但是它們都是有一個(gè)共同特征,想想是什么呢?它們都可以裝東西,可是裝的物品都不一樣,你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個(gè)袋子裝上你說的這些有什么好處?
2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,說說書中每種呆子的特征及用途。
四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說說自己見到的其他袋子,同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、教師:生活中,你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時(shí)候,用什么袋子裝東西呢?
2、幼兒回答。
3、教師小結(jié):我們在購物的時(shí)候,會使用環(huán)保袋,這樣就可以重復(fù)利用袋子。不會浪費(fèi)一次性袋子,為我們國家節(jié)省了資源,更不會造成白色污染,有利于環(huán)保。
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)有不少值得反思的地方。如:一開始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時(shí),可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在,進(jìn)而主動(dòng)探究這個(gè)標(biāo)記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場景來幫助幼兒理解“環(huán)保”等這類較為抽象的概念。這樣,幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價(jià)值的知識。
幼兒園中班社會教案17
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。如:“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。
2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。
3.大膽說出自己對的理解。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語。
2. 引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自編情景故事一個(gè)。
2。掛圖四張。
3.歌表演磁帶一盒。
4。小紅花若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了方方,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)
2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
二、觀看掛圖。
1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的.手上了。
4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!
三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》
1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。
3、請兩個(gè)小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。
小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!
教學(xué)反思
1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
2。 通過聽故事,小朋友們學(xué)會了在與人交往時(shí)使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3.。請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4。通過歌曲,《對不起,沒關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
5。小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。
幼兒園中班社會教案18
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
2、仔細(xì)觀察畫面,大膽講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)公交車情境,模擬坐車
1.(出現(xiàn)公共汽車場景)看看,一輛什么車開來了?
你們乘過公交車嗎?去過哪里?
2.模擬坐車:
今天我就請你們和我一起來乘這輛公交車。公交車已經(jīng)來了,它到站了。公交車就要開了。嘀嘀……往前開咯。(大家坐上車,看PPT)
二、看看猜猜下車的人
。ㄒ唬⿱寢屜萝嚵
1.公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?
2.你從哪里看出來的?看看媽媽到了哪里呢?
3.你怎么知道這是菜場?
4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?
小結(jié):媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……車子又要開了。
(二)建筑工人下車了
1、這次公交車會開到哪里去?我們來聽聽?我們來看看到底到了哪里?
2.到了建筑工地誰會下車呢?他們是誰?你從哪里看出來的?
3.這么多的'工人可能是在造什么呢?
4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車要出發(fā)了。
。ㄈ┑接螛穲龅娜讼萝嚵
1.這下會開到哪里去?那游樂場里有什么呀?誰會在這里下車呢?
2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?
3.公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。
。ㄋ模┹斍虻那蜿(duì)下車了
1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?到了球場,有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?
2.那我們也來進(jìn)行一個(gè)比賽吧。請兩個(gè)孩子來比賽,看誰連續(xù)拍的多,誰就算贏,誰來?你們想為誰加油?預(yù)備,開始!
3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣?
三、說說自己是誰
1.嘀嘀……公共汽車往前開咯,又要到站了。這一站是終點(diǎn)站。什么是終點(diǎn)站?終點(diǎn)站就是所有人都要下車了。你是誰?下車去干什么?
幼兒園中班社會教案19
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道預(yù)防h7n9和自我保法。
2、感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
甲流新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片。
活動(dòng)過程:
1、觀看“新聞播報(bào)”,幼兒講述自己的想法和感受。
看了新聞,想說些什么?
教師小結(jié):甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀:如發(fā)燒、咳嗽、流涕,就千萬不要再到人多的地方去玩,應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。
2、討論:預(yù)防甲流的`好方法。
甲型流感并不可怕,只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,甲流這種傳染病就不會找到我們,你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?
3、鼓勵(lì)幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,感受助人為樂的自豪感。
你們想把這些好方法講給誰聽?
活動(dòng)延伸:
繪制甲流預(yù)防卡。
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知識,并通過運(yùn)用這些知識、經(jīng)驗(yàn)提高自我保護(hù)能力;顒(dòng)還進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛的情感教育,通過運(yùn)用多種方式、方法幫助身邊的人去預(yù)防疾病,孩子們在幫助他人的過程中感受著助人為樂的快樂和自豪感。
利用影像等形式吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒參與積極并能主動(dòng)地想辦法解決問題,促進(jìn)了幼兒語言及思維能力的提高;顒(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問題,因此幼兒能夠積極參與其中。
幼兒園中班社會教案20
設(shè)計(jì)意圖:
人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”,這是一種缺乏頭腦的教育方法,最終解決不了問題。針對這一情況,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),在活動(dòng)教師通過討論、分析等手段,教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先分析問題,然后再選擇合適的處理方法。
活動(dòng)目的:
1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。
2.教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。
3.學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題,教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
看錄像
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入
組織幼兒看一段錄像。
兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具,玩著玩著,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來,后來又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>
(二)展開
1.引導(dǎo)幼兒分析解決問題。
1)教師請幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。
教師:“錄像看完了,我請小朋友說說,這兩個(gè)小朋友做得好不好,為什么?”。
2)幫助幼兒分析問題。
教師:他們兩個(gè)不對。他們互相爭、搶、打,只會浪費(fèi)時(shí)間,結(jié)果他們誰玩到新玩具了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到新玩具,大家還都不高興,那么中二班的.小朋友,誰能幫他們想個(gè)好辦法?
教師請幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說出自己的看法。
教師小結(jié):幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:a、小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。b、可以商量,相互輪流玩。c、可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。
2.組織幼兒再看一遍錄像,引出新問題。
教師:請小朋友接著看錄像,他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒?
錄像內(nèi)容:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說:“對不起!北蛔驳男∨笥巡辉徦,動(dòng)手又打了他一下。
1)看了錄像,請幼兒判斷:誰做的隊(duì),誰做的不對?并請幼兒說出自己的理由。
2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:“如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說:‘沒關(guān)系’!
3.教師提出一個(gè)新問題,請幼兒思考:你站在那兒玩,別人跑過來故意打你一下,你怎么辦?
教師幫助幼兒分析:
1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?
2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?
3)他打疼了你,你怎么做?
4)他總是那么做,你怎么辦?
教師啟發(fā)幼兒回答:a告訴老師,請老師解決。B學(xué)會躲閃。C給他以有力的回?fù),保護(hù)自己。
。ㄈ┙Y(jié)束
在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是“為什么”,然后再選擇合適的好的解決辦法。
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:
組織幼兒聽故事。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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