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幼兒園中班社會教案

時間:2024-07-19 11:48:10 幼兒教案 我要投稿

【精華】幼兒園中班社會教案模板錦集6篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案7篇,希望對大家有所幫助。

【精華】幼兒園中班社會教案模板錦集6篇

幼兒園中班社會教案 篇1

  一、設(shè)計意圖:

  幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是幼兒園社會領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn),孩子對陌生人缺乏自我防范的意識。在日常與幼兒的談話中問到:"陌生人來你家你會怎么辦?"時,幼兒有的說:"我會請他進(jìn)來,倒水給他喝。"還有的說:"我把門打開一小點,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計了此活動,力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會正確解決問題的方法,知道陌生人到家應(yīng)如何應(yīng)對,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,增強(qiáng)幼兒的`自我保護(hù)能力。

  二、活動目標(biāo):

  1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門,學(xué)會正確的應(yīng)對方法。

  2、知道讓陌生人進(jìn)家的危險性,并能根據(jù)來人的不同,正確應(yīng)對。

  三、活動重點:

  學(xué)會幾種陌生人來敲門時的應(yīng)對方法。

  四、活動難點:

  引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題,正確解決問題。

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、兔子布偶兩個,大灰狼布偶一個;2、兔子頭飾,灰狼頭飾;3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;4、錄音機(jī),磁帶。

  六、活動過程:

  1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活動內(nèi)容。

 。1)(教師出示大兔子布偶。)兔媽媽:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的寶寶乖乖一個人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的寶寶乖乖來了。ǔ鍪拘⊥米硬寂迹┕怨裕阋粋人在家可得小心,把門鎖好,任何人來敲門都不能開呀!

 。2)小兔乖乖:知道了,知道了,媽媽你就放心吧!

 。3)兔媽媽:那好吧,媽媽走了。ù笸米硬寂枷拢4)(出示大灰狼布偶)師:不好,兔媽媽剛走,大灰狼就來了。

 。5)大灰狼:哈哈哈,聽說今天小兔子一個人在家,我得想個辦法讓小兔子把門打開,然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6) 師:哎呀,大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快,一起幫乖乖想個好辦法!

 。7)大灰狼分別裝成不同身份的人,如送煤氣的、媽媽的同事等,請幼兒幫乖乖想出應(yīng)對的方法。

  2、提問:如果你是乖乖,一個人在家,壞人來敲門,你會怎么辦?

  3、引導(dǎo)幼兒討論,說出不同的解決辦法。

  4、請幼兒觀看多媒體課件,看看片子里的小朋友怎樣應(yīng)對有陌生人來敲門的情況?

  (1)師:不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情,奇奇小朋友也遇到了同樣的事情,想知道奇奇是怎樣應(yīng)對的嗎?讓我們一起來看一看。

  (2)觀看多媒體課件:先分步觀看,再總體觀看。

  5、組織幼兒討論:奇奇教你了些什么好辦法應(yīng)對陌生人?

  6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時應(yīng)對的方法。

  7、小結(jié):你一個人在家時,有陌生人來敲門,如果你開了門,就會很危險,千萬不能開門。

  8、角色游戲:《寶寶在家》。

  分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人,在游戲中運用正確的方法應(yīng)對出現(xiàn)的不同情況。

  8、師幼共同小結(jié):當(dāng)你一個人在家時,有陌生人來敲門,千萬不能開門,并想辦法解決。

  9、活動在音樂聲中結(jié)束。

幼兒園中班社會教案 篇2

  活的目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對媽媽的愛。

  2、體驗?zāi)缸樱ㄅ┲g的深切情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人為媽媽準(zhǔn)備一件禮物。

  2、多種材料:沙巾、帽子、蠟光紙、毛線、吸管、串珠、糨糊等。

  活動過程:

 。ㄒ唬┙處熀陀變簹g迎媽媽的到來。

  1、幼兒傾聽朗誦詩歌《我有一個幸福的家》,感受家的溫暖。

  教師:我們來聽一首非常溫暖的歌,它的名字是《我有一個幸福的家》。

  2、幼兒說說媽媽的工作和表達(dá)自己對媽媽愛。

  教師:你的媽媽是做什么工作的'?你愛你的媽媽嗎?你想用什么方式來表達(dá)對媽媽的愛呢?

 。ǘ┯螒颉疤鹈勖邸。

  1、教師扮演媽媽:

  教師:小朋友們,把準(zhǔn)備好的禮物送給自己的媽媽吧!我們可以對媽媽說什么話呢?

  2、給媽媽送禮物。

  教師:請你們把準(zhǔn)備好的禮物送給媽媽,對媽媽說親密的話,并擁抱、親吻媽媽。

 。ㄈ┯螒颉皶r尚媽咪”。

  1、母子結(jié)對討論如何打扮媽媽。

  教師:幼兒兩兩結(jié)對扮演母與子,請幼兒說說準(zhǔn)備怎樣打扮自己的媽媽。

  2、幼兒自選材料裝扮“媽媽”。

  教師:你們可以用沙巾、帽子、蠟光紙等給媽媽做時裝,用串珠、毛線等給媽媽做首飾裝扮媽媽。

  3、幼兒與媽媽們表演“時尚媽咪寶貝秀”,體驗與媽媽同臺表演的快樂。

幼兒園中班社會教案 篇3

  [活動目標(biāo)]

  1.夏天到來了,隨著溫度的升高,教會孩子學(xué)習(xí)避暑的方法和好處顯得尤為重要,因此通過這堂課讓孩子們和學(xué)習(xí)夏天找涼快的方法以及需要注意的問題。

  2.知道并了解各種找涼快的方法,并學(xué)習(xí)討論需要注意的安全問題。

  [活動重點與難點]

  重點:本課重點在于讓幼兒明白夏日避暑的`正確方法。

  難點:本課難點在于如何在輕松與興趣中讓幼兒學(xué)會找涼快的方法,并能正確記憶吹空調(diào)、風(fēng)扇和吃冷飲以及其他活動應(yīng)該如何安全正確的進(jìn)行。

  [活動準(zhǔn)備]

  1.準(zhǔn)備找涼快課件PPT

  2.準(zhǔn)備幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第12-13頁

  [活動過程]

  1.由老師提問“夏天到了,小朋友覺得炎熱是什么樣子的”引出幼兒對熱的闡述,進(jìn)而引導(dǎo)出熱需要怎樣躲避,有哪些方法可以躲避炎熱,找到?jīng)隹臁?/p>

  2.讓幼兒相互討論自己認(rèn)為的可以涼快的方法,并鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

  3.擺放找涼快的圖片,讓幼兒說己感興趣的方法,并說明如何安全正確的運用方法,老師給予適時的。

  4.共同討論吹空調(diào)、風(fēng)扇以及吃冷飲需要注意的問題。

  5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第12-13頁。

  6.引導(dǎo)幼兒思考幼兒園涼快的地方

  [活動延伸]

  制作紙扇:炎熱的夏日,父母辛苦工作,為了給爸爸媽媽找到?jīng)隹欤層變簜儎邮譃榘职謰寢屩谱饕话褯隹斓募埳取?/p>

幼兒園中班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

  2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。

  3、初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力

  5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂,畫紙,油畫棒若干

  活動過程:

  1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動。

  (1)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

  (2)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

  2、幼兒自由討論并發(fā)言

 。1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會給我們的身體帶來什么影響呢?

  (2)小結(jié):生氣會給我們的身體帶來一定的危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時,我們要學(xué)會改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點。

  提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?

  小結(jié):每個人都會遇到不開心事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

  3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

  (1)提示語:剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來,,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時,怎樣做才能使自己變得開心起來。

  (2)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒互相欣賞作品,請部分幼兒介紹作品,活動自然結(jié)束。

  活動建議與提示:

  1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動室的矮墻上,布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個情緒表,準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干,請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中,增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻,請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

  2.請家長隨時提醒孩子保持愉快的情緒,對孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。

  活動反思:

  1通過本次活動,多數(shù)幼兒知道了控制自己的.情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

  2備課和教學(xué)活動有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時候,活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。

  3幼兒在說故事的時候,我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

  4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動,我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

  小百科:生氣是指活力,生命力,生機(jī);二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。

幼兒園中班社會教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  隨時社會的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn),大部分家長都愿意帶著孩子到各個地方去旅游觀光,讓孩子在旅途中學(xué)習(xí)。帶著孩子遠(yuǎn)行,不僅要了解風(fēng)景名勝,路途中不可缺少的交通知識更應(yīng)該了解,今天我就帶孩子們了解一下乘坐火車的一些知識吧!

  活動目標(biāo):

  1.熟悉乘坐火車的基本知識。

  2.愿意參與到表演中,根據(jù)角色和同伴合作演出。

  重點難點:

  愿意參與到表演中,根據(jù)角色和同伴合作演出。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書《乘火車去》

  2.較為寬敞的教室,如果本班教室空間有限,可以選擇幼兒園公共的大教室開展活動。對教室進(jìn)行簡單的布置,運用桌椅分別設(shè)置火車站售票口、進(jìn)站口、行李檢查處、候車大廳、檢票口;疖囓噹、車站等。

  活動過程:

  一、教師告知幼兒今天要進(jìn)行扮演活動;表現(xiàn)乘坐火車的全過程,請幼兒討論整個乘車過程中要做哪些事情。

  1.我們要去乘坐火車了,想一想,到了火車站要做哪些事情呢?

  2.首先要去售票口買票或取票,然后從進(jìn)站口金候車大廳,接受行李檢查,在檢票進(jìn)站,上車后憑車票上的座位號找到座位,最后到站下車。

  二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里的布置,了解各種道具分別表示什么,以及如何在表演中運用這些道具?梢岳媒淌业淖酪伟宓,分別打上售票處、行李檢查處等,出站口可以和進(jìn)站口相同。

  三、教師根據(jù)場景布置來安排火車站工作人員,并和幼兒討論每個人員的工作職責(zé)。

  1.售票處要幾個人?售票員的主要工作是什么?

  2.進(jìn)站口的工作人員要做什么?

  3.行李檢查處的工作任務(wù)是什么?要重點檢查哪些危險物品?

  4.檢票口的人要怎樣檢票呢?

  5.乘客要怎樣上下車呢?

  6.上車后怎樣尋找自己的座位?

  四、根據(jù)班上的'幼兒數(shù)量來分組。請一組幼兒來進(jìn)行一次表演,其他幼兒當(dāng)觀眾。表演結(jié)束后,教師和幼兒共同討論有哪些地方要注意,怎樣表演更好。再請另一組幼兒來進(jìn)行表演。

  活動反思:

  通過講解幼兒基本知道了乘坐火車的一些知識。在表演環(huán)節(jié),幼兒參與非常的積極,但由于幼兒太多,不可能讓全班幼兒都參加表演,這讓有的幼兒很失望。因此,我準(zhǔn)備再開展一次乘車的表演。另外,我在準(zhǔn)備道具時還不夠充分,行李檢查等環(huán)節(jié)還沒有設(shè)置,下次活動中要補(bǔ)充完整。

幼兒園中班社會教案 篇6

  一、設(shè)計意圖:

  我班幼兒有一定的環(huán)保意識,知道不亂扔垃圾,了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”,但對垃圾的分類和回收卻知道的很少,為了更好地利用資源,豐富幼兒環(huán)保知識,設(shè)計了本活動,讓幼兒通過操作實踐,參與垃圾分類和回收,并在活動延伸中用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗,讓幼兒感受環(huán)保的意義。

  二、活動名稱:

  社會

  三、活動目標(biāo):

  1、知道哪些是無毒無害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

  2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

  3、參與垃圾分類回收實踐,通過用回收款買鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。

  四、活動準(zhǔn)備:

  《垃圾分類》PPT 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個 上述可回收垃圾若干五、活動過程:

  1、談話引出主題:

  教師提問:小朋友,你們見過的垃圾有哪些?

  平時這些垃圾是怎么處理的?

  2、觀看PPT,認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

 。1)出示分類垃圾桶圖片,提問:這是什么?它們有什么用?

  (2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?

 。3)教師小結(jié)。

  3、幼兒操作實踐活動《垃圾分類和回收》

 。1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

 。2)認(rèn)識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的`垃圾箱。

 。3)幼兒分類垃圾。

 。4)請垃圾收購站的回收垃圾。

  4、延伸活動:家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗,體驗環(huán);顒拥臉啡。

  六、活動反思:

  幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

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