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幼兒園小班教案

時(shí)間:2024-10-26 11:27:30 幼兒教案 我要投稿

【實(shí)用】幼兒園小班教案范文集合7篇

  作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】幼兒園小班教案范文集合7篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識常見的昆蟲并知道他們的運(yùn)動方式。

  2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

  3、能積極參與活動,在語言游戲中體驗(yàn)互動的快樂。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

  活動重難點(diǎn):

  能將找到的昆蟲與動詞相匹配。

  能根據(jù)找到的昆蟲創(chuàng)編兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小蜜蜂頭飾一個(gè);板畫:花叢;各種昆蟲頭飾若干。

  2、幼兒對部分常見昆蟲有所了解。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、出示小蜜蜂,引出兒歌《一只小蜜蜂》。

 。1)師:今天天氣可真好,蜜蜂寶寶飛到了一片花叢中玩耍,它玩的可開心了,它東飛飛,西飛飛,突然它在草叢中發(fā)現(xiàn)了一位好朋友,這位好朋友會是誰呢?

 。2)師:它是誰?(小蚱蜢)小蚱蜢是怎樣運(yùn)動的?(跳)我們一起來學(xué)一學(xué)好么?

 。3)師:小蚱蜢還帶來了一首好聽的兒歌,請小朋友仔細(xì)聽哦!

  2、學(xué)習(xí)兒歌《一只小蜜蜂》。

 。1)師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

 。2)師:小蚱蜢的兒歌好不好聽啊?那你們想不想和它一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌呀?

 。3)請幼兒和老師一起念兒歌2-3遍。

  二、出示昆蟲頭飾,嘗試創(chuàng)編兒歌。

  1、出示小蝸牛,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

 。1)師:花叢中,除了小蚱蜢之外,還有很多很多的昆蟲寶寶,小蜜蜂接下來又遇到了一位好朋友,我們一起來看看它是誰。

 。2)師:蜜蜂寶寶又遇到了誰?(小蝸牛)小蝸牛是怎樣運(yùn)動的呀?(爬)是爬呀爬呀,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

  (3)小蝸牛也想到那首好聽的兒歌里去,我們一起幫幫它好嗎?

 。4)師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蝸牛,爬呀爬呀。

  2、請幼兒找一找還有哪些昆蟲寶寶,引導(dǎo)幼兒說一說找到的昆蟲寶寶并嘗試創(chuàng)編兒歌。

 。1)師:你們都找到哪些昆蟲寶寶。浚ㄐ『

  師:蝴蝶寶寶是怎么運(yùn)動的呢?

 。2)師:還有誰找到了不一樣的昆蟲寶寶?(小螞蟻)

  師:小螞蟻是怎么運(yùn)動的?

  (3)師:還有嗎?(小蟋蟀)它是怎么運(yùn)動的?

 。4)師:請你們動動小腦筋,把你們找到的昆蟲寶寶編進(jìn)兒歌里好嗎?

 。5)請找到小蝴蝶的小朋友上臺來說一說兒歌。

 。6)請找到小螞蟻的小朋友上臺來編一編。

 。7)請找到小蟋蟀的小朋友上臺來編一編兒歌。

  三、結(jié)束部分,送昆蟲寶寶回家。

 。1)師:寶寶們,今天和這么多昆蟲寶寶做了這么好玩的游戲,你們開心嗎?昆蟲寶寶也很開心,但是呀,他們玩了這么久,很累了,他們想請寶寶們把他們送回家,你們愿意嗎?

  (2)出示昆蟲寶寶們的“家”,請寶寶們送昆蟲寶寶回家。

  師:這里是會爬得昆蟲寶寶的.家,這是會跳的昆蟲寶寶的家,這里是會飛的昆蟲寶寶的家,可千萬別送錯(cuò)了哦。送完的寶寶也去休息一會吧!

  活動反思:

  我的這次活動是小班語言活動,總體來說我對這次的活動還是較為滿意的,活動的結(jié)果也還是比較好的,基本上達(dá)到了我預(yù)設(shè)目標(biāo)。在教態(tài)上我有我的優(yōu)勢,我運(yùn)用了動作來引導(dǎo)幼兒積極參與活動,事實(shí)證明這一點(diǎn)對于我活動的開展起到了很好的推動作用。中間的學(xué)習(xí)兒歌和后面的游戲環(huán)節(jié),我還是很好的吸引了孩子的注意力,并且將他們的興趣一直維持到最后,整個(gè)活動的環(huán)節(jié)我自己覺得還是很清晰的,環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度也是比較自然的,這是我本次活動的亮點(diǎn)。

  在結(jié)尾處我將我原本的設(shè)計(jì)做了一些改變,本來的設(shè)計(jì)是讓孩子自己找到昆蟲寶寶,然后自己創(chuàng)編,最后再將昆蟲寶寶送回家,這樣能夠讓每個(gè)孩子都有動手動腦的機(jī)會,但是,由于我們班是新生班,因?yàn)楹ε碌綍r(shí)候局面會很混亂,就做了一些改變,變成了由我來引導(dǎo)創(chuàng)編,然后就加上一個(gè)游戲《找朋友》,這樣活動組織的就比較順利,但是這樣也有了一些缺點(diǎn),就是我太過于關(guān)注創(chuàng)編的個(gè)體了,但是對于別的小朋友沒有給予太多的關(guān)注,沒有給大部分小朋友動手動腦的機(jī)會,在后面的游戲上,對教具的使用也不夠到位,在以后的教學(xué)中我還應(yīng)該多加磨練。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、自主尋找周圍壞境中的聲音。

  2、發(fā)現(xiàn)用同一種"工具"敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。

  活動重難點(diǎn):

  自主尋找周圍壞境中的聲音并發(fā)現(xiàn)用同一種"工具"敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。

  活動準(zhǔn)備:

  小勺若干,

  活動過程:

  一、設(shè)計(jì)情景

  引導(dǎo)幼兒說出生活當(dāng)中的各種聲音

  師:我們家里有個(gè)小懶蟲,每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才 會起床,你們猜猜會是哪一種小動物的.聲音。 啟發(fā)幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個(gè)小朋友會做什么(上廁所,洗臉 刷牙 吃飯 喝水。。。) 吃飽飯了,這個(gè)小朋友要去幼兒園,一路上他會聽到什么聲音(各種車聲,小攤小販的吆喝聲。。。)來到幼兒園會聽到什么(老師小朋友互相問候)

  小結(jié):在我們的周圍你只要細(xì)細(xì)的聆聽,就會尋找周圍壞境中的聲音。同時(shí)我們還能自己制造出很多聲音。

  二、用勺子敲擊出不同的聲音師;我們每個(gè)小朋友手里都有一把勺子,大家動動腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。

  三、活動結(jié)束

  師:今天我們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境中有很多不同的聲音來,而且有些聲音還非常的好聽,而且我們也能自己創(chuàng)造很多不同的聲音,下面請小朋友和老師一起到外面看看還能發(fā)現(xiàn)出什么特別的聲音 。

幼兒園小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  此活動是小中班幼兒混齡繪畫活動,通過大小幼兒互動交流,小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花,在互動交流中使幼兒的社會性得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  共性目標(biāo):

  1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。

  2、能大膽作畫,體驗(yàn)繪畫活動的快樂。

  3、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的.樂趣。

  強(qiáng)組:

  1、能表現(xiàn)出樹干和樹枝,并用多種顏色圈一圈、涂一涂,感受涂染作品的色彩美。

  2、能在畫面上進(jìn)行添畫其他景物。

  弱組:

  1、能用2--3種顏色在樹干上涂一涂、圈一圈的方法表現(xiàn)花朵,初步感受涂染作品的色彩美。

  2、體驗(yàn)涂染作品的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張(上面畫有樹干)

  2、油畫棒,美術(shù)本、幼兒用書。

  活動過程:

  1、欣賞ppt《春天的花》,引起幼兒對活動的興趣。

  ⑴師:春天來了,春風(fēng)一吹,桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹,都開滿了紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花……到處都是花的世界,花的海洋,漂亮極了。

 、朴變盒蕾pppt圖片。

 、谴笮∮變夯咏涣髯约合矚g哪些顏色的花?為什么喜歡?

  2、教師講解示范。

 、懦鍪景氤善贩独,讓幼兒說說這是什么?缺少了什么?

 、剖痉度绾萎嫽。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫法(教師邊示范邊念兒歌:小小蠟筆真能干,圈一圈、涂一涂,花瓣花瓣碰碰頭,漂亮的花兒就開放。)

  3、示范強(qiáng)組如何畫樹干和樹枝,重點(diǎn)示范樹干與枝枝的畫法。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 、胖攸c(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。(三片或者四片、五片……)

 、铺嵝褟(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的弟弟妹妹畫好花。

 、且龑(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。

  5、展示作品,幼兒相互欣賞,說說喜歡誰的畫、為什么。

  活動反思:

  多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下,能夠按要求完成作品,少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差,不能獨(dú)立完成作品,需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好,畫樹枝太小氣,以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下,能夠用多種顏色畫出花朵。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、能積極參與收藏樹葉的討論。

  2、感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  將各種顏色、形狀不一的.樹葉放置在展示臺,每人一本圖書。

  活動過程:

  一、與樹葉對話。

  1、冬天來了,樹葉都從樹上落下來,你撿過樹葉嗎?你用樹葉做過什么?(跳舞,鋪樹葉小路,打扮自己等)

  2、秋天快要過去了,眼看著樹葉一片一片落下來,都快落光了,你們有沒有辦法讓樹葉留下來?

  3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話,幫助幼兒記錄。

  二、收藏樹葉。

  1、可以怎樣把樹葉收起來呢?請幼兒大膽參與討論。

  2、請幼兒將樹葉壓平,夾在書本里。

  3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉,將樹葉展平,小心放進(jìn)自帶的圖書里。

  4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的?

  5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  知道貪吃雪糕的危害,懂得夏季多喝開水的道理。

  能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲

  幼兒自制能力較差

  活動準(zhǔn)備:

  故事《小豬碌碌》的課件

  活動過程:

  1、以游戲的形式導(dǎo)入活動

  2、結(jié)合課件,完整欣賞《小豬碌碌》的故事

  提問:小兔的商店要賣什么東西?

  誰來買冰激凌,分別買了幾個(gè)?

  小豬碌碌怎么了?

  小豬碌碌為什么肚子疼?

  3、分段欣賞故事,使幼兒明白貪吃冷飲的危害,懂得多喝開水的道理。

  教師:“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌,肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌,連話也說不出來了,我們應(yīng)該怎沒辦”?

  在醫(yī)院里,山羊醫(yī)生怎么說的?

  山羊醫(yī)生(動畫配音):小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度,過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低,造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩,對過冷的刺激非常敏感,更容易受到傷害。夏天天氣很熱,我們應(yīng)該少吃冷飲,多喝白開水或新鮮的果汁。

  教師小結(jié)多喝開水的'好處和貪吃冷飲的危害。

  4、活動自然結(jié)束

  教學(xué)反思

  夏天很多人都喜歡吃冷飲,幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多,口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的,經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲,使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

幼兒園小班教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、通過看看、說說,知道蚊蟲會帶給人們疾病。

  2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。

  【活動準(zhǔn)備】圖片

  【活動過程】

  一、出示圖片:

  重點(diǎn)提問:仔細(xì)觀察圖片,娃娃怎么了?娃娃為何會生病?

  小結(jié):原來娃娃不舒服了,可能是吃了不干凈的東西。

  二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片:

  重點(diǎn)提問:圖片上的蚊蟲在干什么?

  食物被蒼蠅叮了會怎么樣?

  小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?

  小結(jié):蚊蟲對人類有害,吃了蚊蟲叮過的食物,人會生病。被蚊子咬了,可能會被傳染到疾病。

  三、討論:

  重點(diǎn)提問:蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

  我們怎樣預(yù)防蚊蟲的'產(chǎn)生?

  小結(jié):蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法,就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

  四、游戲:清潔娃娃就是我

  游戲要求:說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?

  哪一組說的多,哪一組為勝。

幼兒園小班教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實(shí)際意義。

  2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  【活動準(zhǔn)備】

  環(huán)境布置:設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的數(shù)字5的家,家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

  活動材料:

  1、1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

  2、同類的物品若干,如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤子、5個(gè)蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等:布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

  3、同類,但不同形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

  【活動過程】

  1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

 。1)老師扮演快樂的數(shù)字5,請小朋友到家里做客。

  (2)介紹到數(shù)字5家里的要求:經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林,最后來到有5座小房子的地方,根據(jù)房子上的`數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),會手口一致的點(diǎn)數(shù))

  (3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片,幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品,并找出相對應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后,方可進(jìn)入數(shù)字5的家。(復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說出總數(shù))

  2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。

 。1)幼兒分成4組,分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

 。2)尋找家中是5的物品,如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚、5個(gè)蘋果、5個(gè)人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)

 。3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。

  3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,并想辦法使其變成5。

 。1)找數(shù)字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。

 。2)鼓勵(lì)幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5,6去掉1是5等等。

 。3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。

  4、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們到數(shù)字5家做客,并對活動作評價(jià)、小結(jié)。

  活動延伸:

  尋找生活中的5,如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢等等,感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

  小百科:5(是4與6之間的自然數(shù),是第3個(gè)質(zhì)數(shù),它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

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