国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班教案

時(shí)間:2024-10-10 16:14:57 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園大班教案模板集錦9篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】幼兒園大班教案模板集錦9篇

幼兒園大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班的孩子開始對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,并表現(xiàn)出主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。但是需要老師給與正確的引導(dǎo)與激勵(lì)。一次,我和同事說話時(shí),不經(jīng)意地將手中拿著的一把小椅子一條腿著地轉(zhuǎn)了起來,孩子們吃驚地看著我,充滿著好奇和興奮,并在下課的時(shí)候模仿起來,但是很難成功,我想孩子們的好奇心我們要保護(hù),孩子們探索的欲望與行為,我們要正確引導(dǎo)。我又想起我們小時(shí)候,經(jīng)常用青霉素藥瓶的橡皮塞子,中間插一根火柴桿,做陀螺玩,還有男孩子自己做木頭陀螺玩,知道孩子對(duì)旋轉(zhuǎn)的好奇與當(dāng)自己通過努力讓物體轉(zhuǎn)起來是,那種成功的喜悅與興奮,讓我覺得有必要為孩子組織一次關(guān)于探索讓物體轉(zhuǎn)起來的活動(dòng),于是經(jīng)過自己的充分的準(zhǔn)備,包括材料準(zhǔn)備、孩子已有經(jīng)驗(yàn)的分析,孩子的興趣點(diǎn)和能力所能達(dá)到的高度等。實(shí)施了這節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的旋轉(zhuǎn)》 。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象感興趣,能積極主動(dòng)探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果。

  2、知道一切物體在外力作用下都可以轉(zhuǎn)起來,樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果。

  2、難點(diǎn):能讓所有的材料都轉(zhuǎn)起來,知道一切物體在外力的作用下都能轉(zhuǎn)起來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、操作材料:

  材料一:各種線形、長條形物品:毛線、布條、樹枝等。

  材料二:各種平面的物品:紙片、毛巾等。

  材料三:各種立體物品:積木,珠子、盒子、瓶子等。

  2、記錄紙每位幼兒一張,記錄筆、大風(fēng)車一個(gè)、小風(fēng)車每位幼兒一個(gè)。

  3、操作區(qū)域和集體活動(dòng)區(qū)域分開。

  活動(dòng)過程:

  一、感知發(fā)現(xiàn)

  1、導(dǎo)入 教師和小朋友每人手里拿一個(gè)風(fēng)車,和小朋友邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室:“大風(fēng)車吱呀吱溜溜地轉(zhuǎn),這里的風(fēng)景呀真好看,天好看地好看,還有一群快樂的小伙伴!”

  “小朋友們,你們好!今天的風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)節(jié)目就要開始了,風(fēng)車你們玩過嗎?今天老師請(qǐng)小朋友玩風(fēng)車。(幼兒玩風(fēng)車)

  2、探討:“你是怎么讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的?”

  教師:我們不用這些方法的時(shí)候,風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)嗎?

  教師:對(duì)啦,是我們用嘴巴吹,用手撥打,或者利用風(fēng)吹,風(fēng)車才會(huì)轉(zhuǎn)起來。

  教師:你還見到過哪些東西是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的.呢?

  教師:你們知道這些東西是怎么轉(zhuǎn)起來的嗎?

  3、教師小結(jié):小朋友觀察真仔細(xì),風(fēng)車是靠風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來的;而旋轉(zhuǎn)木馬和摩天輪是用電的,叔叔按的開關(guān)就是電的開關(guān);自行車的輪子是騎車的人用腳蹬才會(huì)轉(zhuǎn),原來啊,這些東西轉(zhuǎn)起來都要外界給它力才能轉(zhuǎn)起來。

  二、嘗試探索。

  師:老師這里還有很多材料想請(qǐng)你們?nèi)フ艺铱,有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?老師這里有記錄紙,你們看。

 。ń處熤v解記錄紙的用法:記錄紙都是用圖案符號(hào)表示的,不是用文字表示,各種物品用圖形表示; “猜”是一個(gè)娃娃頭像一個(gè)問號(hào)表示;“嘗試”是用小手表示)

  1、幼兒先猜測每種物品是否能轉(zhuǎn)動(dòng),在“猜”的一欄中記錄。

  2、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),看到底能不能轉(zhuǎn)動(dòng),并在嘗試一欄中進(jìn)行記錄。

  3、幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn),問:你在玩什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的?

  4、教師小結(jié):立體的物品容易轉(zhuǎn)動(dòng)起來,線狀和平面的物品不容易轉(zhuǎn)動(dòng)。

  三、再次探索 師:剛才我們讓立體的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想:如果我們想辦法,能不能讓那些剛才沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?你覺得什么辦法能讓那些物品轉(zhuǎn)起來呢?把你的想法畫在第三欄里。

  1、幼兒再次嘗試,(可以利用一些工具材料進(jìn)行輔助),并把自己的探索結(jié)果記錄下來。

  2、集中交流、演示自己的發(fā)現(xiàn):說說你的辦法。 師:請(qǐng)小朋友來講一講,你是怎么讓你的那些物品轉(zhuǎn)起來的,有的小朋友還沒有找到方法,我們教教他們吧。ń處煾鶕(jù)剛才的指導(dǎo)與觀察,請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述并演示自己的方法。)

  四、實(shí)踐歸納

  1、請(qǐng)小朋友去嘗試剛才沒有嘗試的物品,你可以試試剛才大家介紹的辦法,也可以想想其它辦法。

  2、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試使物體旋轉(zhuǎn)的多種辦法。

  3、交流歸納。

  五、拓展體驗(yàn)

  1、生活中,你還見過什么會(huì)旋轉(zhuǎn)?

  2、試試你的身體會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)讓幼兒在猜測——探索——再猜測——再探索的過程中完成了對(duì)物體旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的一個(gè)初步的了解,他們在自己的努力下知道了:任何物體只要有外力的作用,都可以旋轉(zhuǎn)起來的科學(xué)道理。在活動(dòng)過程中,幼兒對(duì)周圍的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生了積極的態(tài)度,同時(shí),語言表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,孩子在講述自己的動(dòng)手操作過程,就是對(duì)剛才活動(dòng)中自己的探索、操作而產(chǎn)生的零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié),從而形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知和正確概念,孩子對(duì)這樣的認(rèn)知的掌握比教師的講解和灌輸?shù)男Ч獜?qiáng)很多,是孩子把剛才學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的固有的認(rèn)知的一個(gè)過程;同時(shí)也可以讓自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成大家共有的集體經(jīng)驗(yàn),使得活動(dòng)重點(diǎn)多次突出,難點(diǎn)再次被突破;顒(dòng)目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn),孩子也是在愉悅的情緒中進(jìn)行了主動(dòng)探索的活動(dòng)過程,認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力都得到了不同程度的提高與發(fā)展。

幼兒園大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  地球是人類和動(dòng)植物生存的家園,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而我園面對(duì)的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對(duì)這樣的現(xiàn)象,我園開展了 “小手牽大手”的活動(dòng),希望通過提高孩子的環(huán)保意識(shí)和具體的環(huán)保行動(dòng),來影響他們父母及家人的環(huán)保意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物,使他們意識(shí)到各種污染在損害大自然的同時(shí),也正在危害著人類,讓幼兒知道保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。本次活動(dòng)我從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā),運(yùn)用多媒體課件讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時(shí),也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。

  2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《地球怎么哭了》

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。

  活動(dòng)過程:

  一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:“小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”

  2、幼兒回答問題。

  3、師:“雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。”

  4、師:“你們知道我們地球都有些什么嗎?”

  5、幼兒交流討論。

  6、師:“我們地球有這么多好玩的地方,又有很多的人,還有很多好吃的,今天還有一個(gè)X星球來的小客人要來我們地球做客,我們來看看他是誰?”

  二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。

  1、提問設(shè)計(jì):今天來我們地球做客的小朋在,他叫什么名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的時(shí)候他去過什么地方?

  2、那時(shí)的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?

  3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候,他玩的開興嗎?為什么會(huì)開興呢?

  4、教師小結(jié):以前咕嚕來的時(shí)候,我們的地球非常地漂亮,有藍(lán)藍(lán)地天,茂密的森林,一望無際的大海,還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常開興,他這次來地球做客打開對(duì)話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)

  5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢?

  6、幼兒交流討論。

  7、師:“小朋友說了很多的想法,我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧!

  三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友,你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。

  1、提問設(shè)計(jì):地球爺爺為什么會(huì)生病呢?

  2、依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,海洋污染,生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

  3、教師小結(jié):“小朋友都說的.很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境,我們共同的家園呢?”

  4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。

  四、依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護(hù)森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:

  1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?

  2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。

  3、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起,并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來。

  五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。

  1、師:“咕嚕最后對(duì)我們說了什么?”

  2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,共同維護(hù)我們共同的家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。

  延伸活動(dòng):在班上開展“小手牽大手”的活動(dòng),讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)運(yùn)用了大量的CAI課件,同時(shí)以外星人咕嚕兩次游玩地球?yàn)榫索貫穿整個(gè)活動(dòng)。通過課件的運(yùn)用激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,同時(shí)讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現(xiàn)狀,從而激發(fā)幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,知道保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊做起。在整個(gè)活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍很好,幼兒能積極發(fā)言表達(dá)自己的看法,師幼互動(dòng)較好,活動(dòng)目標(biāo)能較好的達(dá)到;顒(dòng)也存在一些不足的地方,如,在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園,讓他們了解自己身邊的環(huán)境,在實(shí)踐中感受環(huán)境的重要性。

  小百科:地球(Earth)是太陽系八大行星之一,按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆,也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星,距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn),同時(shí)圍繞太陽公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式,讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。

  2、通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運(yùn)動(dòng),鍛煉孩子的腿部肌肉,增加幼兒的下肢力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、通過分組比賽的游戲形式,增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識(shí)。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制綠色迷彩布?jí)|、粉色迷彩布?jí)|地墊,地鼠頭飾、玩具充氣錘

  2、4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。

  3、將幼兒分成紅黃藍(lán)綠四組,并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號(hào)碼牌。

  活動(dòng)過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布?jí)|場地跑一跑。

  師:①小朋友,看到地上的墊子了嗎,想不想和它來玩一玩游戲。玩游戲時(shí),小眼睛仔細(xì)看,小耳朵仔細(xì)聽,游戲之前我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。小手前平舉,側(cè)平舉。

  ②好,現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)跟著一隊(duì),和老師一起跑起來。

  2、帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動(dòng),從頭部到腳部。

  二、幼兒看圖接任務(wù)運(yùn)用布?jí)|進(jìn)行游戲。

  1、第一個(gè)任務(wù),出示圖一,請(qǐng)每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯,并進(jìn)行爬地毯的比賽。

  師:我們要用這個(gè)墊子做一些游戲,每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個(gè)任務(wù)。第一任務(wù)來了哦。(圖一)游戲規(guī)則,仔細(xì)聽。現(xiàn)在給每隊(duì)9塊墊子,看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯,連好之后,每組在線后按順序排好隊(duì)。

  2、第二個(gè)任務(wù),每組請(qǐng)2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下,進(jìn)行跳地洞的比賽。

 、賶|子上的圓形帽子能取下。現(xiàn)在第二個(gè)任務(wù)來了,請(qǐng)每組的1號(hào)和2號(hào)小朋友出列,游戲規(guī)則,仔細(xì)聽,一號(hào)先將自己這隊(duì)地毯上的帽子一個(gè)一個(gè)取下,二號(hào)然后將帽子放入自己的籃子里,放好后將籃子放在線后,1和2號(hào)趕快歸隊(duì)。

 、诓陆酉聛砦覀円媸裁从螒。跳圈,雙腳并攏跳,跳完之后在線后排隊(duì)。

  3、第三個(gè)任務(wù),圖二 和圖三 ,每組請(qǐng)1名幼兒將長地毯拆開,變成3個(gè)短地毯,并按圖擺放好。

  師:第三個(gè)任務(wù)來了!請(qǐng)每組的3號(hào)小朋友出列,游戲規(guī)則,仔細(xì)聽:(圖二)將長地毯按圖拆成3塊,1、2、3拉,1、2、3拉,拉開兩次后,將長地毯分成三塊小地毯,(圖三)并擺放成圖上的樣子。3號(hào)“預(yù)備”

  4、第四個(gè)任務(wù),出示圖四 ,請(qǐng)每組幼兒將3個(gè)小地毯拼接成一個(gè)大正方形的地毯。

  ①師:為什么要變成這個(gè)正方形?請(qǐng)兩個(gè)幼兒來示范將地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戲?

 、谠僬(qǐng)三個(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動(dòng)作。請(qǐng)小朋友再猜要做什么游戲?引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。

  三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

  1、出示圖五 ,請(qǐng)每組小朋友搭成地洞,站在打鼠王周圍圍成一個(gè)正方形,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖站在指定的線上,做好準(zhǔn)備開始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,地鼠進(jìn)洞,游戲開始。(教師先示范打地鼠,播放音樂)。

  2、以幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。

  3、根據(jù)情況,進(jìn)行角色交換,再次進(jìn)行打地鼠游戲。

  四、放松活動(dòng)

  將墊子移開,伴隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后,推選我去參加本次的區(qū)級(jí)比賽。在思考本次戶外體育活動(dòng)時(shí),反復(fù)試驗(yàn)后設(shè)計(jì)創(chuàng)作出了多功能布?jí)|。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對(duì)教案反復(fù)修改,經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會(huì)有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這并不是最終審判書,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺點(diǎn),知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo),就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。

  先說一說本次活動(dòng)的硬傷,整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面,都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱,現(xiàn)場的語言組織表達(dá)能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒,難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo)。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲,但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多,幼兒真正的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少,幼兒的運(yùn)動(dòng)量過少,沒有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動(dòng)量的要求。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都要完成拼接墊子的.任務(wù)才能玩游戲,使體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少,沒有認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)真正含義,只片面的注意到體育游戲字眼。

  雖在此次比賽中失利,但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會(huì)參加這種比賽。在整個(gè)過程中,自己也成長不少,收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì),并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我,從反復(fù)的修改教案,引導(dǎo)我對(duì)一字一詞斟酌推敲,讓我認(rèn)識(shí)到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對(duì)任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的,但我從此次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,學(xué)到很多知識(shí),不管是專業(yè)知識(shí)方面還是工作態(tài)度,都使我受益終身。擺正自己的心態(tài),積極面對(duì),正視問題,多花時(shí)間去學(xué)習(xí),去適應(yīng),去解決,這才真會(huì)正的成長。

  小百科:地鼠是晝伏夜行動(dòng)物,一般在夜晚8~11點(diǎn)最為活躍,運(yùn)動(dòng)時(shí)腹部著地,行動(dòng)不敏捷,巧手營巢,牙齒十分堅(jiān)硬,可咬斷細(xì)鐵絲,有很強(qiáng)的貯食習(xí)性,興奮時(shí)發(fā)出強(qiáng)烈的金屬性音響。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒理解歌詞所表達(dá)的情感。

  2. 唱準(zhǔn)切分音×·×|××|的節(jié)奏。

  3. 通過演唱歌曲,激發(fā)幼兒熱愛祖國的.情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已布置的“奧運(yùn)專欄”。

  活動(dòng)過程:

  1. 學(xué)唱新歌。

 。1)使用資料,將歌詞的內(nèi)容改編成簡短的故事反映在畫面的圖中。幫助幼兒熟悉,理解歌詞。提示語:看,當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候,說明我們中國又得了一枚金牌。我們?yōu)槲覀兊淖鎳械津湴,向他們敬禮表示衷心的祝賀!

 。2)教師準(zhǔn)確地有感情地范唱。

  (3)指導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)念歌詞。特別注重切分音的節(jié)奏。

 。4)帶領(lǐng)幼兒練唱,練習(xí)的形式可采取分組唱,分男女唱。

  2.用雄壯、有力的方法表現(xiàn)歌曲的情感。提示:五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)上升起來了,我們應(yīng)該感到驕傲,唱得有力、大聲一點(diǎn)!

  3.幼兒練習(xí)有表情地演唱歌曲。

  附:

  歌曲:國旗國旗多美麗

  1=D 2/4

  5 ⅰ ∣5 1∣1 ·2 3 4 | 5 — | 5 ⅰ ∣5 3∣4 3 1 | 2 — |

  國 旗 國 旗 多 美 麗, 升 在 奧 運(yùn) 賽 場 里,

  3 · 4 | 5 5 | 6 6 5 | 3 — | 1·3 5 5 | 6 5 | 6 2 3 | 1 — ||

  我 為 祖 國 來 驕 傲, 向 著 健兒 敬 禮敬 個(gè) 禮。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前組織幼兒玩飛盤

  2、關(guān)于玉米皮手工編織的課件一套、數(shù)碼相機(jī)

  3、錄音機(jī)、民間音樂

  4、飛盤若干個(gè)、編織模板、各種顏色的玉米皮、玩具筐10個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1、玩飛盤導(dǎo)入

  (玩完飛盤,回活動(dòng)室)孩子們,

  坐下休息一會(huì)兒。剛才我們玩什么了?玩得好嗎?我們的飛盤是用什么做的?(玉米皮)怎樣做的?(用玉米皮編成小辮,一圈一圈縫起來)

  (評(píng)析:“玩飛盤”的形式導(dǎo)入,使得活動(dòng)一開始師幼雙方都以開放的心態(tài)進(jìn)入角色,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主寬松的心理環(huán)境,融洽了師生關(guān)系,使幼兒在活動(dòng)中敢想、敢說、敢于表達(dá)自己的見解,較好地實(shí)現(xiàn)了師幼互動(dòng)。)

  2、討論玉米皮的染色方法及用途

  (1)(出示原色玉米皮做的飛盤)這個(gè)飛盤是什么顏色的?(奶油色)你還見過什么是奶油色?

  (2)(出示彩色飛盤)你的飛盤是什么色的?討論:這些玉米皮是怎么變成彩色的?(把奶油色的玉米皮放入鍋里,加入水,加上染料,煮一段時(shí)間,晾干)

  (3)討論:玉米皮除了做飛盤,還可以干什么?(編提包、花籃、帽子、地毯、拖鞋等)

  (評(píng)析:延續(xù)玩飛盤的興奮勁兒,幼兒可以更多地去關(guān)注、討論以上問題,可以想起以往的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),為下面的欣賞活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。)

  3、欣賞手工藝品

  (1)剛才有的小朋友說玉米皮可以編成提包,其實(shí)在我們?nèi)R州有許多這樣的工廠,叔叔阿姨們用原色、彩色玉米皮編成許多東西,有的還銷往國外,受到外國朋友的歡迎。我們一起去看看吧(放課件:工廠里,工人在編織提包、筐子。展示廳里陳列著各種玉米皮編成的手工藝品。辦公室里,廠長正在與外國人談生意)。

  (2)剛才你看到了什么?

  (3)這些東西漂亮嗎?可以叫什么?(手工藝品)為什么叫手工藝品?

  (評(píng)析:通過視聽欣賞,豐富了幼兒知識(shí),開闊了眼界,陶冶了幼兒的藝術(shù)情操,并激發(fā)了幼兒作為一名萊州人的自豪感。)

  4、嘗試編織

  (1)你們想不想試試也用玉米皮編點(diǎn)什么?我們分三組(出示范例作品,介紹名稱,幼兒自動(dòng)分組,1組用三根玉米皮編辮,2組穿插編織,3組穿孔編織)。

  (2)邊看邊討論:桌上的作品是怎么編成的?請(qǐng)每組幼兒代表回答或演示

  (3)(放課件:演示三組作品的編織方法)我們看看到底是怎么編成的(請(qǐng)每組幼兒代表與教師一起點(diǎn)鼠標(biāo),揭開謎底)。

  (4)幼兒分組嘗試編織,教師提出不同的要求:能力強(qiáng)的幼兒可以①編兩根、三根小辮②穿插編織提袋兩面的圖案③選擇孔多的圖案穿,能力差一些的幼兒可以①編一根小辮②選擇一面圖案穿插編織③孔少的圖案,并選擇合適顏色的玉米皮。教師巡回指導(dǎo),協(xié)助能力差一些的幼兒(放民間音樂)。

  (評(píng)析:幼兒認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)大多來自直接經(jīng)驗(yàn),《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法!痹谟懻撗芯窟^程中,幼兒兩人一組,按先猜測即讓幼兒用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考,再嘗試編織,驗(yàn)證一下是否正確,從而極大地調(diào)動(dòng)起幼兒動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手的積極性。)

  5、拍照留念

  (先完成編織的幼兒互相觀賞、評(píng)價(jià),幼兒全部完成后)來,我們帶著自己的手工藝品一起來拍張照片吧!

  (評(píng)析:幼兒自始至終對(duì)編織活動(dòng)興趣盎然,這本身就是活動(dòng)的成功之處,設(shè)計(jì)照相這一環(huán)節(jié)是再次掀起活動(dòng)的高潮,增強(qiáng)幼兒的`成功感和快樂感。)

  6、活動(dòng)延伸

  孩子們,除了玉米皮可以編織,在我們的生活里還有哪些東西可以編織?怎樣編呢?(讓幼兒與家長收集廢舊編織材料,豐富編織坊)

  (評(píng)析:民間藝術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的資源和魅力,能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘,為幼兒創(chuàng)設(shè)走近中國民間藝術(shù)的條件,欣賞感受民間藝術(shù)的美,這是我們教育工作者的責(zé)任,也是豐富自我的大好機(jī)會(huì)。)

  設(shè)計(jì)意圖:

  在班級(jí)舉行的“我和爸爸媽媽做玩具”活動(dòng)中,有的孩子拿來了用玉米皮編成的飛盤,孩子們對(duì)玉米皮產(chǎn)生了興趣。其實(shí),玉米皮編織在我國分布很廣,山東萊州也是主要產(chǎn)區(qū),廣大農(nóng)民和藝人利用當(dāng)?shù)氐挠衩灼,編成帽、花籃、拖鞋、提包等,品種花色繁多,富有樸素雅致的風(fēng)格,在國內(nèi)外暢銷不衰。幼兒缺乏相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),因此我結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)和年齡特征設(shè)計(jì)生成了這一活動(dòng),并和孩子、家長一起搜集、整理大量的操作材料,讓孩子于欣賞、操作活動(dòng)中體驗(yàn)和感受民間藝術(shù)的豐富多樣及獨(dú)具的魅力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、師生共同欣賞玉米皮編織的手工藝品,感受家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的美。

  2、引導(dǎo)幼兒了解玉米皮的染色方法及用途,鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交流。

  3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的編織技能,提高幼兒手部肌肉動(dòng)作的靈活性和表現(xiàn)美的能力。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話,讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí),認(rèn)識(shí)電池的特征,正、負(fù)極及作用,了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

  2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、電動(dòng)玩具若干,創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"。

  2、 實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份:電池一節(jié)(新、舊),小燈泡一個(gè),電線一根。

  3、電池模型圖,說明圖(安裝圖)各一張。

  活動(dòng)過程

  一、通過觀察,討論認(rèn)識(shí)電池。

  1、利用玩具吸引幼兒,并且撥動(dòng)開關(guān),提出問題:玩具為什么不動(dòng)?

  2、證實(shí)幼兒的猜測,引出活動(dòng)的主題——電池。

  3、幼兒觀察電池。

  4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn),小結(jié)電池的基本特征,并認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

  二、掌握電池的使用方法

  1、裝入電池,玩具不動(dòng),找原因。(幼兒討論后回答)

  2、羅列幼兒的三種可能性,并一一加以驗(yàn)證。

 、匐姵匮b反了。措施:結(jié)合說明圖,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的'安裝方法,鞏固正、負(fù)極知識(shí),并請(qǐng)幼兒試裝。

  ② 玩具壞了。措施:用快用完的舊電池證明。

 、垭姵貨]電了。措施:用新電池。

  三、通過實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)電池

  1、提出問題:怎樣才能知道電池里有沒有電?

  2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始,我出示電動(dòng)玩具,吸引了孩子們的眼球,讓他們知道里面裝有電池。接下來,我遙控玩具,玩具卻不動(dòng),讓小朋友猜想不動(dòng)的原因。重點(diǎn)讓孩子明白電池有正負(fù)極。這節(jié)課,孩子積極性很高,課堂氣氛很活躍,效果不錯(cuò)。

幼兒園大班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  經(jīng)?吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油,從椅子上往下跳等等危險(xiǎn)的動(dòng)作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí),我們老師都很苦惱。后來,我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課,讓孩子們盡情的去玩去探索,讓他們既能釋放他們的思維,又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

  2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。

  3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一把小椅子,地墊。

  活動(dòng)過程:

  1、 熱身活動(dòng)

  師:小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來畫圈圈吧!

  (頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

  2、發(fā)展幼兒的平衡力。

  游戲一:坐在椅子上練平衡

  師:小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力,請(qǐng)舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

  游戲二:站在椅子上練平衡。

  師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

  游戲三:躺在椅子上練平衡。

  師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的'腳踝

  游戲四:站在椅子背后練平衡

  師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

  3、 加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡

  師:小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡,

  4、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

  5、 學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

  師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進(jìn)

  6、 放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候,有幾個(gè)女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵(lì):“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí),充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過圖片讓幼兒觀察、感知蠶豆花的外形特征。

  學(xué)唱歌曲《蠶豆花》,掌握附點(diǎn)、頓音的唱法。

  感受歌曲的歡快情緒,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)實(shí)錄及評(píng)析:

  一、出示圖片認(rèn)識(shí)蠶豆花

  師:這是什么花?

  幼:蠶豆花。

  師:你見過蠶豆花嗎?

  幼:見過,我家就種了這個(gè)蠶豆。

  師:它是什么樣子的?

  幼:它的花像一只只蝴蝶

  幼:像是一只只小喇叭

  師:什么顏色的?

  幼:紫紫的.,有點(diǎn)白,中間是黑黑的。

  師:它喜歡生長在什么地方?

  幼:長在泥土里的。

  今天我們要學(xué)的這首歌的歌名就叫‘蠶豆花’。

  分析:通過觀察畫面,隨機(jī)設(shè)疑,和幼兒共同觀察蠶豆花的外形特征,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。@_@我是分割線@_@

  二、欣賞歌曲

  1、教師清唱一遍,讓幼兒感受歌曲歡快的旋律和優(yōu)美的歌詞。

  2、你聽到歌曲里面都唱了什么?

  3、教師再次唱歌曲一遍,并根據(jù)幼兒回答教師唱相應(yīng)的歌詞。

  4、讓幼兒感受附點(diǎn)音符和頓音的唱法,按節(jié)奏唱念歌詞。

  5、你們有沒有發(fā)現(xiàn)第一句唱的時(shí)候和下面幾句是不一樣的,我們來看看!(老師出示,第一句的節(jié)奏圖,請(qǐng)幼兒感受并掌握第一句中的附點(diǎn)并按歌曲節(jié)奏念一念歌詞。)你們還發(fā)現(xiàn)什么地方不一樣?(引出頓音)并學(xué)一學(xué)帶有頓音的歌詞。

  分析:教師范唱歌曲,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽,找出歌曲中附點(diǎn)、頓音的位置,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,感受到歌曲的歡快。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起跟歌曲的節(jié)奏來朗誦歌詞!

  2、等幼兒熟悉后,小聲哼唱,并唱準(zhǔn)有附點(diǎn)的部分,在跳音部分,指導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。

  3、請(qǐng)幼兒完整地跟教師學(xué)唱歌曲幾遍。

  4、分小組(男女)唱。

  4、鼓勵(lì)幼兒用自己的設(shè)想的動(dòng)作表演此歌曲。

  5、請(qǐng)幼兒邊演唱邊表演,表演出蠶豆花像蝴蝶一樣漂亮一樣在風(fēng)中飛舞。

  分析:以歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,讓幼兒熟悉歌曲,并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作幫助幼兒更快,更好地演繹歌曲。

  教學(xué)反思:

  歌唱活動(dòng)《蠶豆花》我們安排了兩個(gè)教時(shí),在第一課時(shí)中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音,要求唱出跳音,重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。

  小百科:蠶豆豆科一年生草本,高30-100厘米。主根短粗,多須根,根瘤粉紅色,密集。莖粗壯,直立,具四棱,中空、無毛。偶數(shù)羽狀復(fù)葉,葉軸頂端卷須短縮為短尖頭;托葉戟頭形或近三角狀卵形,略有鋸齒,具深紫色密腺點(diǎn);小葉通常兩面均無毛。

幼兒園大班教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

  2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

  3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  教學(xué)重點(diǎn) :

  1、掌握本課較密集的`節(jié)奏。

  2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,黑板,打擊樂器等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)。

  1、學(xué)生聽音樂,律動(dòng)進(jìn)教室。

  2、師生問好。

  二、導(dǎo)入。

  1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識(shí),同學(xué)們,你們讀書是為了什么?

  生:為了考大學(xué)。

  生:為了孝敬爸爸媽媽!

  2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會(huì),孩子的生活就完全不一樣了。

  3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。

  生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了!

  4、師:他們讀書是為了什么呢?

  生欣賞mtv《讀書郎》。

  5、師:舊社會(huì)的孩子讀書是為了什么?

  生:為了自己能夠翻身,有出息。

  生:為了不受地主欺負(fù)。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。

  2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。

  3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。

  4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

  5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對(duì)未來,對(duì)自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

  生:天真,活潑的情緒唱。

  6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

  生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

  四、跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

  五、展示與拓展。

  1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請(qǐng)大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

  2、學(xué)生按小組展示。

 。1)小組邊唱邊動(dòng)作表演。

 。2)小組邊唱邊用打擊樂器伴奏。……

  3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!

  多媒體出示,學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》,跟唱。

  學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。

  教學(xué)反思:

  看到《讀書郎》,大家知道都是耳熟能詳?shù)那樱@首的教學(xué)并不簡單,這節(jié)課下來,感覺上得很倉促。為什么呢?因?yàn)槲覍⑦@一課擠成一個(gè)課時(shí),沒辦法讓學(xué)生真正吸收進(jìn)去,可以說,學(xué)生學(xué)的吃力,老師上得也吃力。首先,上課之前,我導(dǎo)入了節(jié)奏練習(xí),隨之便直入主題,讓學(xué)生沒有足夠的時(shí)間消化我講的節(jié)奏型,然后歌曲方面聽得次數(shù)過少,小學(xué)生注重在聽的方面,多聽幾遍,學(xué)生吸收會(huì)更快一點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也有問題,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),過快導(dǎo)入主題,過了幾遍便讓同學(xué)加入動(dòng)作進(jìn)行演唱,同學(xué)們對(duì)歌曲中的部分較難地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地唱準(zhǔn),對(duì)附點(diǎn)的教學(xué)也沒有側(cè)重點(diǎn)。在PPT方面的圖片過于花哨,沒辦法讓學(xué)生集中注意在PPT的內(nèi)容,突不出重點(diǎn),字體也應(yīng)加粗,加大地讓學(xué)生看到,而不是關(guān)注于PPT的圖片。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案09-19

幼兒園大班教案10-06

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案10-10

幼兒園大班教案11-04

幼兒園大班教案11-24

幼兒園大班教案11-29

幼兒園大班教案11-15

幼兒園大班教案11-15