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幼兒園大班社會教案

時間:2024-08-03 18:13:18 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班社會教案范文集合8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班社會教案8篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班社會教案范文集合8篇

幼兒園大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛,知道十月一日是國慶節(jié)。

  2.用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。

  3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

  2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。

  活動建議:

  一、圖片引入法

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。

  二、幼兒自由講述

  互相交流,說說自己知道的國慶節(jié)盛況。

  1.小朋友,想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)

  2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶祝活動?(部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)

  三、結(jié)合圖片,鞏固知識。

  (讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日,是國慶節(jié)) 小朋友,我們都知道自己的生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動)

  四、情感滲透:

  激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易,小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵幼兒熱愛學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí),做祖國的有用人才)

  五、活動延伸:

  組織幼兒進(jìn)行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。

  教學(xué)反思:

  這堂課我覺的`選題還是比較好的,結(jié)合時事,符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,在設(shè)計上通過層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實(shí)際教學(xué)過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點(diǎn)膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛,有點(diǎn)形式化。

  小百科:祖國,一般定義為:自己的國家。祖國首先是國家,其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感,來自于民族文化的認(rèn)同,家族祖先的傳承,生存生活的祖國既是一個地理概念,也是一個文化概念更是一個法理概念。

幼兒園大班社會教案 篇2

  設(shè)計意圖: 隨著孩子的社會性發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,和小象一起尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。

  活動目標(biāo):

  1.體驗閱讀繪本的興趣,渴望為他人服務(wù)

  2.理解故事內(nèi)容,能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷

  3.嘗試根據(jù)特長找工作,了解淺顯的消防知識

  活動準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:課件

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已了解一些職業(yè)。

  活動過程:

  一、過程:導(dǎo)入

  動物城堡里有許多小動物,他們也像小朋友一樣,正在上課呢,讓我們一起看看。

  二、觀看課件,講述故事開始部分,引起興趣。

  1.播放PPT1是哪些小動物?黑板上寫著幾個字,我念給你們聽一下(教師,警察,郵遞員等)。

  2.:原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課,他說:“我們的周圍都有一些人,有著各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀。”

  3.這些人是誰呢,請看!

  播放PPT2,請幼兒說說這些小動物分別是做什么的?

  4.這是誰?(這是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他適合上面這幾個工作嗎?

  5.幼兒討論回答。

  6.播放畫面3-6,引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢,我們一來看一下,發(fā)生了什么?(幼:小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當(dāng)警察跑得太慢,小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)

  7.幼兒自由猜測,嘗試給小象找合適的工作。

  師:這些職業(yè)都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什么呢?

  8.播放畫面7-10.,幼兒觀察講述。

 。1)到底什么職業(yè)適合小象呢,讓我們來看一下。

  (2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?

  (3)著火了,因為天上有黑煙,大家都拎著水桶,很著急的樣子。那波波會怎么做呢?

 。4)我們來看看他是不是這樣做的。

 。5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?

  (6)河馬消防員會對波波說什么?

 。7)小象最后做了什么啊?——消防員。小象波波最后成了一名消防員,他終于找到了適合自己的工作,我們來完整的'聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。

  三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。

  1.小象終于找到了適合自己的工作,可還有很多小動物沒有工作呢?

  2.鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。

  猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師,花匠,園林工人,廚師孔雀——演員,模特蜘蛛——紡織工人,清潔工

  四、拓展思維,學(xué)會尊重不同職業(yè)的人

  1.師:每個人都有自己的特長,小朋友想想自己有什么本領(lǐng),可以幫助別人?

  2.師:每個職業(yè)都有它存在的價值,我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),只要你付出了辛勤的勞動,不管你做的是什么工作,都很光榮,都是最棒的!

幼兒園大班社會教案 篇3

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  1.教師與幼兒一起布置“我不怕,我勇敢”專欄,鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現(xiàn)勇敢精神的故事,使幼兒彼此受到感染,產(chǎn)生快樂、積極的情緒。

  2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片,布置“勇敢的人”的墻飾,幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。

  【生活活動】

  1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛煉活動,不怕困難,堅持到底。

  2.教師在各種活動中隨時注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。

  3.當(dāng)別人欺負(fù)自己時,能夠嘗試保護(hù)自己。

  【家園共育】

  1.教師主動與家長進(jìn)行溝通,讓他們配合培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺的.習(xí)慣,特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子,如陪伴一段時間、講一些勇敢與獨(dú)立的故事幫助孩子渡過難關(guān)等,并一定要注意堅持。

  2.請家長在家中鼓勵孩子獨(dú)立做一些事情,如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等,有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。

  3.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長要注重鼓勵、幫助孩子面對困難、克服困難”的專欄,為家長提供教育方法。

幼兒園大班社會教案 篇4

  活動背景

  為了慶祝中華人民共和國成立60周年,全國各地都在開展各種各樣的慶祝活動,隨著十月一日的臨近,慶祝祖國60華誕的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀(jì)小,卻也是社會的一員,他們感受著節(jié)日的氛圍,自豪之情油然而生。這不正是對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的絕佳時機(jī)嗎?于是,我們設(shè)計了一系列“慶祝國慶”的主題活動,通過層層推進(jìn)的活動,逐步深化幼兒熱愛祖國的情感。

  活動目標(biāo)

  1.知道十月一日是中華人民共和國成立的日子,是祖國媽媽的生日,又叫國慶節(jié)。

  2.通過調(diào)查采訪,增進(jìn)對祖國的了解,激發(fā)愛國主義情感。

  3.為自己是中國人感到驕傲,熱愛自己的祖國。

  活動一:營造氛圍,激發(fā)情感

  活動準(zhǔn)備

  人們迎接國慶60周年開展各項活動的錄像;介紹國慶節(jié)來歷的PPT;國慶節(jié)倒計時的牌子。

  活動過程

  1.觀看錄像:姐姐參加了國慶60周年征文比賽:奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國慶”文藝演出:在北京上學(xué)的哥哥寫信介紹國慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問:剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)

  2.觀看PPT,教師介紹國慶節(jié)的來歷。(提問:你們知道祖國媽媽的'生日是哪一天嗎?)

  3.出示國慶節(jié)倒計時的牌子,請大家一起猜猜使用的方法。

  4.引導(dǎo)幼兒討論:今天距離祖國媽媽的生日還有多少天?我們準(zhǔn)備怎樣迎接祖國媽媽的生日?

  活動二:分組活動,積聚情感

  活動過程

  1.幼兒根據(jù)自己的特長和興趣,自愿組成“歌舞團(tuán)”“好事隊”“圖片組”“操作組”四個小組,每組推選出一個組長,并且聘請班上的教師擔(dān)任“行動顧問”。

  2.在“行動顧問”的協(xié)助下,各個小組商量行動方案。

  3.各個小組分別開展活動:“好事隊”每周開展一次服務(wù)社會的活動,如上街宣傳環(huán)保知識、到公園栽一棵小樹苗、為社區(qū)老人服務(wù)一次等:“圖片組”在家長的幫助下,收集展現(xiàn)祖國大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片:“歌舞團(tuán)”在“行動顧問”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目:“操作組”則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、五星紅旗等,在國慶節(jié)那天布置教室。

  活動三:慶祝國慶,表達(dá)情感

  活動過程

  1.在國慶節(jié)到來的前一天,“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他幼兒,和教師一起用這些天制作的材料布置教室。

  2.舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

  3.展示幼兒收集的“祖國多美好”圖片,由“圖片組”的幼兒擔(dān)任小講解員,向大家介紹圖片的內(nèi)容。

  4.“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞,表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。

  活動四:放飛氣球,升華隋感

  活動準(zhǔn)備

  生日蛋糕:為每個幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球。

  活動過程

  【師】:孩子們,今天是祖國媽媽60歲的生日,你們心里有什么話想要和祖國媽媽說,請你們用畫筆表達(dá)出來。

  1.每個幼兒畫一幅祝福祖國媽媽的畫,并將其系在氫氣球上。

  2.在音樂聲中,教師推出生日蛋糕,大家一起吹滅蠟燭,給祖國媽媽唱《生日快樂》歌。

  3.去操場放飛氫氣球,并一起高呼:“祖國媽媽,生日快樂!”

幼兒園大班社會教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

  2.欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

  3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

  2、難點(diǎn):欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

  活動準(zhǔn)備

  故事課件。

  活動過程

  一、師幼交流,引出話題

  1.師幼交流對美發(fā)店的認(rèn)識,激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。

  (1)小朋友們?nèi)ミ^美發(fā)店嗎?美發(fā)店是做什么的?

  (2)大人們到美發(fā)店去做什么?你都知道什么發(fā)型?

  (3)你們看,在一個美麗的大森林里,鹿小姐也開了一家美發(fā)店,它的美發(fā)手藝可棒啦!小動物們都喜歡到鹿小姐的美發(fā)店去做美發(fā),瞧!誰來做美發(fā)了?

  2. 教師播放課件一,引出故事。

  二、建構(gòu)故事,明確道理

  1.教師播放課件二,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識發(fā)型。

  (1)原來是花鴨大嬸、熊伯伯、松鼠姐姐,它們對自己的發(fā)型非常滿意!它們做的是什么發(fā)型呢?

  (2)噢!原來它們的發(fā)型都不一樣,你感到熊伯伯的小平頭怎么樣?(花鴨大嬸的盤發(fā)、松鼠姐姐的麻花小辮)

  2. 教師播放課件三、四,幼兒分析刺猬燙發(fā)的原因。

  過渡語:(教師歸納幼兒的'答案)熊伯伯的小平頭又帥又酷,多精神啊!花鴨大嬸盤起了頭發(fā),好漂亮,好美麗,好高貴呦!松鼠姐姐的兩根麻花小辨又獨(dú)特又可愛,漂亮著呢!大家都夸松鼠姐姐的技術(shù)棒!

  (1)你們看,誰又來了?

  (2)小刺猬看到大家美發(fā)后變精神變漂亮了,它的心里好羨慕呀!它也想讓鹿小姐給它做美發(fā),小刺猬會做什么發(fā)型呢?

  (3)你們看,小刺猬做的什么發(fā)型?它滿意嗎?你從哪里看出來的?

  3. 教師播放課件五、六,幼兒觀察圖片,猜測角色表情與對話。

  過渡語:小刺猬太高興啦!它連蹦帶跳地向家走去!

  (1)路上遇到了誰?牛大伯見到小刺猬是什么樣子?(說一說、學(xué)一學(xué))

  (2)這是什么表情?牛大伯為什么驚訝?

  (3)牛伯伯驚訝地對小刺猬說了什么?

  鼓勵幼兒在集體面前表現(xiàn)“熊伯伯驚訝地語氣說話”。

  過渡語:小刺猬一邊走一邊想:難道我這樣不漂亮嗎?

  (4)它走著走著又遇到了誰?小兔子見到小刺猬后是什么樣?你是從哪里看出來的?小兔子非常害怕,它是怎么做的?

  (5)這時的小兔子會說什么呢?

  鼓勵幼兒在集體面前表現(xiàn)“小兔子害怕地語氣說話”。

  4. 教師播放課件七和八,幼兒了解小刺猬燙發(fā)的后果,體會故事中的道理。

  過渡語:小刺猬弄不明白,自己這樣明明挺漂亮,為什么會嚇跑小兔子呢?

  (1)小刺猬回到家里,刺猬媽媽見到它又會怎樣?它會說什么?(噢!原來媽媽也不認(rèn)識它了)

  (2)媽媽讓小刺猬去果園背果子,它會背到果子嗎?你們看,它是怎么做的?

  (3)小刺猬背到果子了嗎?為什么?牛伯伯看到它很驚訝,小兔子見到它嚇跑了,自己又背不到果子,唉!這時的小刺猬心情會怎樣呢?

  (4)小刺猬沒有背到果子,只好回家去。咦!你們聽,誰來了?可能會發(fā)生什么事情?

  (5)這是一只什么樣的大灰狼?小刺猬會怎樣呢?

  三、欣賞故事,深化主題

  1.幼兒帶疑問聽老師邊播放課件邊講述故事。

  教師放慢語速,將幼兒建構(gòu)故事環(huán)節(jié)出現(xiàn)的答案也加入到完整欣賞故事當(dāng)中。

  2.教師提問,幼兒進(jìn)一步思考,體會適合別人的不一定適合自己,肯定自己,不可盲目地和別人攀比。

  (1)小刺猬逃走后,越想越不明白,原來自己從不害怕大灰狼,為什么這一次卻狼狽地逃走了呢?

  (2)為什么別人能燙發(fā),它卻不能燙發(fā)呢?(原來小動物做了美發(fā)后不影響它們的本領(lǐng),可是小刺猬的刺可以背果子、保護(hù)自己。)

  (3)唉!這時小刺猬的心情又會怎樣呢?小朋友們說,燙發(fā)適合小刺猬嗎?

  小結(jié):對,適合別人的不一定適合我們自己,不能盲目的和別人去攀比,更不要看到別人去做什么,自己就去做什么。今后我們無論做什么事情,一定要想想自己的本領(lǐng)、自己的特點(diǎn),想好了再去做。

  (4)請你幫小刺猬想一想,今后它該怎么辦呢?

  四、發(fā)散思維,解決問題

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,幫小刺猬想出既適合自己,又能不失本領(lǐng)的好辦法。

  “小刺猬非常的愛漂亮,但燙發(fā)又不適合它,我們怎樣讓小刺猬既漂亮,又不會失去自己的本領(lǐng)呢?”

  結(jié)束語:我相信你們打扮的小刺猬一定很漂亮,現(xiàn)在我們一起到教室里把你們漂亮的小刺猬畫下來,好嗎?

  活動反思:

  本次活動的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬,大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色,如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的,于是,我設(shè)計了一個“小刺猬背果子”的情景;顒右婚_始,我先出示刺猬圖片提問:“小朋友看看,誰來到我們班上了?” 然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣:小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急。

  小百科:刺猬是屬于猬亞科(Erinaceinae)的一類猬形目哺乳動物的統(tǒng)稱,共有5個屬;其中猬屬(Erinaceus)的刺猬分布最普遍,廣泛分布在歐洲、亞洲北部,在中國的北方和長江流域也分布很廣。中國最常見的有黑龍江刺猬(Erinaceusamurensis)等。

幼兒園大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費(fèi)的觀念,懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

  2、在活動過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

  3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的'開支情況。

  2、布置小超市,準(zhǔn)備購物籃,購物單。

  3、將椅子擺放為七個家庭,每個家庭準(zhǔn)備一個信封。

  4.磁帶。

  活動過程:

  一、組合小家庭。

  1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。

  2、發(fā)“工資”。介紹家中成員:(教師發(fā)給每個家庭一個信封,內(nèi)有錢幣20元。)師:今天我們每個小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資,他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗講述。)師:今天我們來當(dāng)家,我們的工資該怎么花呢?

  二、超市購物。

  1、師:每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

  2、幼兒在超市購物,并將所購物品記錄下來。

  3、購物后討論:

  各家買了什么?還剩下多少錢?

  三、體驗家庭開支繳水電費(fèi)

  1、請一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員,報出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。

  2、每個家庭繳納水電費(fèi)。

  討論:為什么每家的水電費(fèi)不一樣?

  如果不繳水電費(fèi)會怎樣?

  小結(jié):我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費(fèi)。聽錄音(需交娃娃入園費(fèi))討論:娃娃上幼兒園重要嗎?工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原來還需要支付許多別的費(fèi)用。

  四、交流、小結(jié)。

  1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

  2、如果下次再當(dāng)家你會怎樣用錢?

  3、我們平時可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?

幼兒園大班社會教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。

  2.能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

  3.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  1.視頻:小電影《合作力量大》。

  2.三個小推車,梅花樁若干。

  3.每桌1張記錄表,記號筆人手1支。

  4.各種各樣關(guān)于“合作和不合作”的圖片。

  活動過程

  (一)欣賞動畫,感知合作

  1.今天張老師給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于巧虎的電影,你們想看嗎?看的時候要認(rèn)真,聽一聽電影的名字叫什么,里邊都說了什么!”

  2.看完提問:電影的名字叫什么?(合作的力量)

  3.你在電影里看到合作了嗎?

  4.誰會合作?(螞蟻、貓鼬)

  5.螞蟻合作干什么?

  6.合作搬又大又重的食物,遇到危險螞蟻合作搭橋過河。

  7.巧虎和奇奇合作干什么?一個人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個人搬桌子呢?(又輕又快)

  8.操作體驗。我們來試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺?四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊?

  9.合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會把事情做的又快又好,而且更容易成功!

  (二)討論研究,了解合作

  1.幼兒討論。

  教師提問:合作這么神奇,到底怎樣才是合作呢?合作是什么?

  2.教師總結(jié):合作就是兩個或更多的人,一起努力做一件事情。

  3.看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是。

  4.教師出示相應(yīng)圖片:一個人做作業(yè)、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。

  5.把是合作的放在一起,不是合作的放在一起。

  6.看了這么多畫面,你有什么想法?進(jìn)一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

  7.小結(jié):在我們的生活中合作無處不在。

  (三)深入思考,如何合作

  1.收玩具時怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)

  2.玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?

  3.玩具不夠時,怎樣合作?

  4.礦工被困在井下,井口只有一個小出口時又應(yīng)該怎樣合作?

  (四)游戲感悟,探究方法

  合作統(tǒng)計動物樂園中小動物的數(shù)量。

  1.感知視頻討論,看看動物樂園有哪些動物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)

  2.小組嘗試合作統(tǒng)計。

  師:一人數(shù)一種,請一組的四個人合作,先協(xié)商一下你們準(zhǔn)備怎么分工。

  3.協(xié)商準(zhǔn)確計數(shù)的辦法,統(tǒng)計并記錄。

  4.對照答案檢查結(jié)果,理解合作中的每個人都很重要

  5.為合作成功的小組鼓掌。并引導(dǎo)大家看看沒有成功的小組記錄表,提問:他們什么車沒數(shù)對?這樣能不能算成功?

  小結(jié):大家合作的時候,每個人都很重要。

  (五)實(shí)踐體驗,玩中強(qiáng)化

  1.合作游戲搭橋。

  2.動物樂園門前的一條路被水淹沒了,請小朋友幫忙搭橋。

  3.游戲要求:幼兒還是分四人一組,各自商量分工,看哪一組小朋友搭好橋。

  4.小結(jié):有的時候,游戲中也需要合作,

  5.搭好橋,播放《眾人劃槳開大船》,大家手牽手一起通過搭好的橋。

  活動反思:

  現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,社會生活中人與人,地區(qū)與地區(qū),國家與國家之間合作的范圍和現(xiàn)象非常廣泛,為了適應(yīng)社會的發(fā)展和對人才的新的要求,現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)和德育教育,都非常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識。學(xué)生在各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中,經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,在中隊、大隊活動中,經(jīng)常接觸合作的游戲活動。因此,“合作”對學(xué)生來說是比較熟悉的,但大多數(shù)學(xué)生對合作的重要性認(rèn)識不夠,缺乏對合作方法的了解,與人合作的意識和能力比較薄弱。為此,我本課的教學(xué)目標(biāo)是感受生活中合作的重要性和廣泛性。體驗集體活動中分工與合作的必要性,初步學(xué)習(xí)一些合作的方法,使學(xué)生體會到合作成功的喜悅。并運(yùn)用合作的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。

  對于教學(xué)重點(diǎn)的制定我是這樣考慮的,在這節(jié)課中應(yīng)首先讓學(xué)生感受合作的重要性和廣泛性。因為一個人只有認(rèn)識到一件事物的重要才會產(chǎn)生想按照事物的規(guī)則去做的愿望,尋找做好這件事的方法。然后在實(shí)踐體驗中總結(jié)出與人合作成功的條件和不成功的原因。因為我們對學(xué)生進(jìn)行合作意識的教育,最終目的還是要讓學(xué)生掌握合作的方法,使其能在生活實(shí)踐中運(yùn)用這種方法達(dá)到自己的目的。因此我把本課重點(diǎn)定為:讓學(xué)生感受在集體活動中分工與合作的'重要性和廣泛性,能夠運(yùn)用合作的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。

  本課的教學(xué)過程主要分以下幾步進(jìn)行:首先在游戲中,激發(fā)學(xué)生興趣,引出合作話題。接著請同學(xué)談?wù)勆钪泻献鞯睦樱喾矫,多視角地感受生活中合作的重要性和廣泛性。隨后學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)踐活動:“小組記圖”游戲。為學(xué)生創(chuàng)造了一次與人合作的機(jī)會,豐富了他們這方面的生活體驗。游戲活動分兩次進(jìn)行。第一次游戲后,讓學(xué)生分析問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。然后讓學(xué)生運(yùn)用合作的方法進(jìn)行第二次游戲,使他們感受到合作成功的喜悅。通過兩次游戲活動的比較,使學(xué)生深刻地感受到合作的必要性,懂得合作中還得講究方法。為了使學(xué)生真正把課堂上提升的認(rèn)識和習(xí)得的能力用來指導(dǎo)自己的生活,我從學(xué)生做值日生這點(diǎn)切入,通過播放學(xué)生做值日生的一段錄象再現(xiàn)學(xué)生原生態(tài)的生活,引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題,反思自我,幫助他們提升認(rèn)識,使他們能帶著這樣的認(rèn)識和方法走出課堂,在今后的社會生活中樂于與人合作,學(xué)會與人合作。

  整堂課中學(xué)生的思維、情感處于一種積極、主動、活躍的狀態(tài)中,學(xué)生潛能得到充分展現(xiàn),因此整節(jié)課課堂氣氛活躍,學(xué)生參與活動積極主動,主體性得到很好的發(fā)揮!敖壨雀傋摺钡挠螒?qū)τ趯W(xué)生來說比較熟悉,如果能換一個既能切入話題又具有新穎性的游戲更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。討論交流合作現(xiàn)象時形式比較單一,可嘗試進(jìn)行多種形式的交流。

幼兒園大班社會教案 篇8

  3月15日消費(fèi)者權(quán)益日馬上到來了,幼兒知道很多的節(jié)日但對于3月15日而言,很多的幼兒都不知道這個節(jié)日,也不知道要維護(hù)自己的權(quán)益。因此設(shè)計了《維權(quán)3.15》。通過幼兒已有的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗來設(shè)計了本節(jié)課內(nèi)容,以平時的逛超市來引出課題,通過課件讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害,在討論中整理。

  活動目標(biāo):

  1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。

  3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害,激發(fā)幼兒打假的熱情。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  情景布置(超市區(qū)角)、PPT課件

  過程實(shí)錄:

  1、逛超市區(qū)角,引出課題。

  —“小熊超市開業(yè)了,邀請小朋友去購物。”

 、賻熒餐涑,幼兒選擇自己喜愛的食品。

  (通過逛超市引出課題,同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。)

 、谟變簷z查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。

  (幼兒在已會看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品,并幫助幼兒鞏固了已學(xué)過的知識。)

  2、觀看課件,了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。

 、儆變嚎凑n件并說說看到了什么。

  (通過課件吸引幼兒的注意力,讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。)

 、谠俅斡^看課件,教師提問幫助幼兒理解課件內(nèi)容。

  —“課件里老鼠的頭為什么會那么大呢?(因為喝了偽劣的奶粉)

  “刺猬身上的刺為什么都沒有了?(因為用了偽劣的洗發(fā)水)

  “豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢?(因為用了質(zhì)量不合格的.化妝品)

  (PPT課件給幼兒帶來好奇,根據(jù)課件內(nèi)容讓幼兒猜測課件故事里所發(fā)生的事情。在此環(huán)節(jié)中,幼兒的注意力被課件吸引住了,幼兒的答案千奇百怪同時也發(fā)展了他們的想象力。)

  ③請幼兒說一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。

  —“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢?”

  (幼兒在觀看課件后,對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法,非常同情那些受害的消費(fèi)者。)

  ④教師小結(jié):偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來很多危害,危害到了我們的面貌、身體健康,嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。

  (在此環(huán)節(jié)中,通過課件讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害,激發(fā)了幼兒打假的熱情。)

  3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理:

 、僬堄變赫f一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。

  —“我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品,心情怎么樣呢?”

  “我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢?”

  “我們要怎么處理這些東西呢?”

  “如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦?”

  (根據(jù)已有的經(jīng)驗來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法,有些幼兒說扔了、送人,賣掉,拿著小票找工作人員調(diào)換等等。)

 、诮處熤v解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識。

  —“如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換,如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換,我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會去投訴,來維護(hù)自己的合法權(quán)益!

  (通過討論,教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié)

  會投訴,增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護(hù)自己的合法權(quán)益。)

 、塾^看PPT,了解消費(fèi)者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。

  —“那你們知道消費(fèi)者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?”

  “你剛剛看到了什么?”(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀)

  (在此環(huán)節(jié)中,幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品,最后通過PPT課件告訴幼兒工作人員是如何處理的。)

  4、幫助小熊檢查超市的食品。

  ①教師講解操作要求:

  —“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里,再把食品按種類來上架擺好!(可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。)

 、谟變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

  ③師幼共同檢查食品的安全。

  (幼兒操作,復(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進(jìn)行分類。同時也加強(qiáng)了幼兒在購物時要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。)

  5、延伸活動:處理偽劣產(chǎn)品。

  —“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了,現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!”

  (在延伸活動中,讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品,以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀,不要讓壞人在害其他的消費(fèi)者。)

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),在活動中以幼兒的生活經(jīng)驗來開始,在活動中通過觀看課件來讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害,同時課件很好的吸引了幼兒的注意力,也發(fā)展了幼兒的想象力。在討論中,幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗來討論,幫助他們整理了已有的生活經(jīng)驗,通過課件、討論和來擴(kuò)展他們的生活經(jīng)驗。

  課件很好的描述了偽劣產(chǎn)品對人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象。教師根據(jù)幼兒的年齡在活動中運(yùn)用了課件,很好的吸引了幼兒的注意力.通過猜測課件內(nèi)容很好的發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力等。

  活動反思:

  1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計合理。我本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)目標(biāo):一是讓學(xué)生掌握關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益方面的基本知識了解維權(quán)途徑。二是在掌握運(yùn)用本課知識的基礎(chǔ)上深化對評析題、意義題、和建議題的答題方法。從整節(jié)課來看這個目標(biāo)設(shè)計還是合理的,學(xué)生的運(yùn)用也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  2、教學(xué)理念體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。我這節(jié)課的設(shè)計關(guān)注了學(xué)生的主動性主體性,從知識框架的整理到快速記憶以及典型例題的講解分析,我都是極大的發(fā)揮他們的主體性。知識框架由兩個學(xué)生板書整理,全體學(xué)生在學(xué)案上整理然后集體糾錯補(bǔ)充;快速記憶環(huán)節(jié)學(xué)生對桌間互相檢查,做到所有人都能被檢查以發(fā)現(xiàn)問題;典型例題分析,運(yùn)用自主看整體試題,然后學(xué)生分組討論并派代表講解全體學(xué)生糾錯補(bǔ)充的方式來完成。從課堂效果上看,課堂氣氛良好學(xué)生表現(xiàn)踴躍并有所收獲。

  3、習(xí)題設(shè)計比較典型。我這次設(shè)計的習(xí)題大多是中考試題有一定的代表性。而且我盡量關(guān)注學(xué)生的答題情況能及時看到學(xué)生的錯題和差異,比如選擇題第八題絕大多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)了錯誤這其中也包括我,而明雪能及時看到第四個選項是錯誤的,應(yīng)該是“向人民法院提起訴訟”而不是“向人民檢察院提起訴訟”。對于她我及時給予了表揚(yáng)。

  不足:

  1、部分重點(diǎn)知識處理過粗。本節(jié)課看上去知識比較簡單,但是運(yùn)用中卻大有玄機(jī),這從學(xué)生做題情況就可以看出來,出題率比較高。反思原因我覺得是因為我在消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容上處理過于粗造成的,消費(fèi)者的權(quán)益是出題點(diǎn),我只是單純的讓學(xué)生進(jìn)行了記憶而學(xué)生不理解所以在做選擇題是出現(xiàn)了錯誤。我在此處應(yīng)該是讓學(xué)生重讀消費(fèi)者的四項權(quán)益然后立即做典型習(xí)題以進(jìn)行鞏固知識點(diǎn)。

  2、答題技巧的點(diǎn)撥上應(yīng)該更規(guī)范。這個問題尤其是表現(xiàn)在凱講的意義題時。我應(yīng)該細(xì)化此題:食品安全法既然是法律就應(yīng)該定位到政治文明、依法治國的知識上。再有,是法律就應(yīng)該有法律的作用。第三點(diǎn)因為是食品安全方面的或者是消費(fèi)者方面的就應(yīng)該有利于經(jīng)濟(jì)社會秩序和發(fā)展的。而在這個問題上我進(jìn)行了點(diǎn)撥但是自我感覺條例性還是不很突出。

  3、最后的問答題應(yīng)該更接近于時政熱點(diǎn)才對。消費(fèi)者問題歷來是時政熱點(diǎn)我在設(shè)題時也應(yīng)該關(guān)注這些取材要與學(xué)生生活相關(guān)。

  4,時間掌握不是很準(zhǔn),所以造成最后的習(xí)題處理的有些倉促。

  小百科:維權(quán)是指維護(hù)個人或群體的合法權(quán)益。維權(quán)的范圍可能包括人身損害、土地糾紛、 醫(yī)療事故、婚姻、家庭、繼承等民事糾紛,所進(jìn)行的行政及司法訴訟。

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