国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園小班教案

時間:2024-07-13 00:10:09 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園小班教案范文匯編八篇

  作為一名老師,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園小班教案范文匯編八篇

幼兒園小班教案 篇1

  【活動目標】

  1、愿意大膽探索身體上能動的部位。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。

  3、知道運動能使人健康。

  【活動準備】

  1、ppt

  音樂:開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。

  圖片:運動項目圖片、動物圖片

  2、運動器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。

  【活動重難點】

  探究身體哪些地方可以動,模仿動物做動作,體驗運動的快樂。

  【活動過程】

  一、音樂熱身,激發(fā)幼兒動一動的興趣。

  播放音樂《向快樂出發(fā)》,教師和幼兒一起隨音樂做動作,音樂停,圍圈坐好。

  小朋友們,和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停,來,孩子們,拉上小手,圍一個大圈圈,小手松開,像老師這樣做,輕輕坐下來。

  二、探索身體哪些部位可以動,感受運動的快樂。

  1、討論:剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)

  剛才的活動讓我們的身體動起來了,我們的身體有哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

  頭—頭怎么動?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來

  老師現(xiàn)在用什么說話?

  我看到你了,我的眼睛可以動嗎?

  2、音樂律動,動起來。

  師:原來我們的身體有這么多地方可以動起來,現(xiàn)在就讓我們一起動起來吧!小手叉腰準備好。播放《快樂寶貝》,教師和幼兒一起做身體各個部位的運動。

  3、運用活動器材讓身體動起來,知道運動的好處。

  師:動一動舒服嗎?(舒服),我們還可以怎樣做,讓身體動起來?(拍球)看,老師今天給小朋友帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會讓你的身體動起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)

  玩的時候我們要注意什么?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具,不打擾別人。玩完后,玩具放回原處)

  (運動結束)

  來,孩子們到老師這里來,把玩具送回家,快點,加油!小腳交叉,輕輕坐下來。

  師:你玩的`高興嗎?(高興)讓身體動起來了嗎?(動起來了)你玩的什么讓身體動起來了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。

  師:小朋友今天做的運動可真多,多做運動有什么好處?(多做運動可以預防感冒,不生病,不打針,不吃藥,讓我們的身體變得有力氣、健康、強壯),我們的身體健康了,強壯了,才會這些叔叔阿姨一樣,參加運動會的比賽項目,拿到獎牌,為祖國媽媽爭光。

  4、了解常見運動項目。

  出示運動圖片,你知道這些運動項目嗎?(舉重,乒乓球、羽毛球、游泳)

  了解運動項目并做簡單模仿。

  三、模仿動物做動作,開開心心動起來。

  1、逐一呈現(xiàn)動物圖片,學習兒歌《動起來》

  小朋友們很喜歡做運動,小動物們也非常喜歡,看,誰來了?逐一出示長頸鹿,小鳥,小象,小白兔,小花貓。

  2、根據(jù)音樂快速做出反應。

  小動物做運動,真有趣,我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做,音樂起,開始動;音樂停,我不動。

  3、模仿其他小動物。

  小朋友做得真棒,你還知道哪些小動物,它們是怎么動的?

  大老虎,你來學一學。

  小烏龜會爬,小烏龜今天也來了,我們像小烏龜一樣爬起來。

  呀,小刺猬也來了。小刺猬會怎么動?(會滾)

  四、活動結束。

  隨音樂做小魚游結束活動。

  孩子們,快到老師這里來,你今天高興嗎?(高興),老師也很高興,可是,老師出汗了,你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得,做完運動后,要注意休息,還要多喝水,這樣我們的身體才更健康,F(xiàn)在讓我們像小魚一樣,游回小椅子上休息吧!

幼兒園小班教案 篇2

  一、活動目標

  能控制聲音的力度變化,用優(yōu)美是聲音形象地表現(xiàn)“人聲”和“回聲”;能分角色合作表現(xiàn)。

  二、活動準備

  1、在日常生活中有意識地播放這首歌,使幼兒熟悉旋律。

  2、音樂磁帶。

  三、活動過程:

  (一)、爬山。

  1、假日里,天氣晴朗,我們一起去爬山吧!

  2、教師播放音樂,引起幼兒邊聽音樂,邊作各種動作,表現(xiàn)爬山情景。如:背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動作。

  3、到了山谷大家會作些什么事,并用動作表示,如:雙手攏成喇叭狀,大聲呼喊。

 。ǘ⒒芈曊婧寐。

  1、幼兒完整欣賞歌曲一遍,說說聽到了些什么,他有什么特別的地方?

  2、欣賞歌曲,引導幼兒聽一聽歌曲中哪些是小朋友的聲音,哪些是大山公公唱的?

  3、怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的?

  4、重點學唱回聲句。引導幼兒學習控制音量,表現(xiàn)回聲由強變?nèi)醯倪^程。

  5、山谷回聲很好聽又奇特,真有趣!怪不得小朋友哈哈哈的笑呢!讓我們一起來學一下大山公公是怎樣笑的。

  (三)、與大山對話。

  1、根據(jù)歌曲內(nèi)容,讓幼兒按意愿分成兩組,一組扮小朋友,一組扮演大山公公。

  2、幼兒分角色演唱歌曲。

  3、怎樣才能讓幾個人的'聲音聽上去像一個人似的?

  4、引導扮演小朋友的幼兒配上合適的動作,表演與大山對話時的情景。要求兩組幼兒配合默契,體驗合作的快樂。

幼兒園小班教案 篇3

  學習目標:

  1.喜歡唱歌曲, 享受唱歌的樂趣。

  2.積極參與集體游戲,遵守游 戲規(guī)則。

  活動準備:

  1.歌曲《信號燈》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

  2.紅燈和綠燈紙牌。

  活動過程:

  1. 播放歌曲《信號燈》,請幼兒仔細聽。

  2. 先跟隨節(jié)奏讀歌詞,然后唱歌曲。

  3. 幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范,游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123 紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的`“指揮站”,負責指揮交通,其他幼兒則站在另一邊。

  4. 游戲開始時,老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌,邊慢慢走。當老師舉起紅燈紙牌,幼兒便停止唱歌,并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒,需停止游戲一次。每當老師舉起綠燈紙牌,便繼續(xù)游戲。

  活動評價:

  1. 能唱歌曲《信號燈》。

  2.樂于參與集體游戲,能遵守游戲規(guī)則。

幼兒園小班教案 篇4

  作品分析:

  小班的孩子年齡小,愛模仿。有一次我在上音樂課“學爺爺奶奶走路”這節(jié)課中,孩子們特別喜歡模仿小朋友和老爺爺、老奶奶走路,整節(jié)課中孩子的興趣都很高漲。由此,我想到了繪本“一步一步走啊走”他的內(nèi)容很簡單,適合小班的年齡,故事趣味性強,畫面豐富,富有童趣。特別是在模仿每個小動物走路時,孩子們比較感興趣。

  活動目標:

  1.讓孩子們初步學會句式“一步一步X啊X”

  2. 通過觀察和閱讀繪本,理解故事內(nèi)容,了解各種小動物走路的樣子,感受繪本的情趣。

  活動準備:郊游的音樂(事先已聽過郊游的音樂),PPT、故事中小動物的圖標人手一份。

  活動過程:

  1.導入

  師:寶寶們,聽聽這是什么音樂。浚ń加危┦前,來聽著音樂我們一起走一走(隨著節(jié)奏一邊走一邊說:一步一步走啊走)

  2.通過觀察PPT讓孩子了解故事內(nèi)容,知道故事中小動物走路的樣子

 。1)師:“你們喜歡在郊游嗎?(喜歡)還有很多朋友也喜歡郊游呢!

  出示PPT師:“孩子們,快看!誰來啦?”(小弟弟)“我們跟他問個好吧!”(小弟弟,你好)“我們帶小弟弟去郊游,好嗎?”(好)師“小弟弟一步一步走啊走,小弟弟還小,我們一起告訴他:‘小弟弟一步一步走啊走’。”(師帶著孩子們說一步一步走啊走)”

 。2)師:在去郊游的路上,小弟弟會不會遇上別的小伙伴呢(會、不會)我們一看,誰來了?(小烏龜)我們一起和小烏龜打個招呼(小烏龜你好。┠俏覀儙闲觚斠黄鹑ソ加伟,那寶寶們,小烏龜是怎么走的?(爬的)那我們帶著小烏龜一起去(小烏龜,一步一步爬呀爬)

 。3)師邊說邊打開PPT,小烏龜一步一步爬啊爬,遇到了大白鴨。大白鴨呀也想去郊游呢。寶寶們,你們愿意帶它一起去嗎?(愿意)那我想請寶寶們來學一學大白鴨是怎么走路的(孩子們,自由學)怎么走路的?(請一個走的'好的孩子上來表演)搖搖擺擺走路的。是啊,大白鴨一步一步搖啊搖。

 。4)寶寶們,我們在去郊游的路上遇到了這么多的小動物,那你猜猜看,我們還會遇到哪些小動物呢?(幼兒自由猜,在孩子們猜出小動物的同時,教師帶領孩子們學說句式:一步一步X啊X)

 。5)那我們的路上究竟還會遇到誰呢,我們一一看(同時出示小兔和鴕鳥)請個別孩子說一說他想帶誰去郊游,請他用上故事中的話,一步一步X啊X)孩子說完后,教師帶領孩子根據(jù)PPT集體說一說。(小白兔一步一步跳啊跳、大鴕鳥一步一步跨啊跨)他們高高興興的郊游去啦,忽然他們遇到了大老虎,能不能帶大老虎一起去郊游啊(引導孩子看大老的表情)(不能)那我們看見大老虎要趕緊干嗎。浚ǘ闫饋、跑回家)

  3.教師利用圖標幫助孩子回憶故事中的情節(jié)。

  教師:寶寶們,我們在去郊游的路上遇到了誰啊?他是怎么走路的?(教師依次出示故事中的人物和孩子們一起講述故事中的句式)

  4.幼兒人手一份圖標,自己邊擺放圖標邊復述故事,教師巡回觀察。

  5.表演

  教師帶領孩子們編邊講故事邊模仿故事中的小動物走路,然后,和孩子們一起去郊游。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標

  1、通過不同難易層次的“穿”的練習,發(fā)展手部精細動作。

  2、體驗幫助別人的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  4、樂于探索、交流與分享。

  教學重點、難點

  1、通過不同難易層次的“穿”的練習,發(fā)展手部精細動作。

  2、體驗幫助別人的快樂。

  活動準備

  操作材料每人一份,小貓頭飾一個,托盤一個。

  活動過程

  一、情景表演,激發(fā)幼兒對操作材料的興趣。

  一個老師扮小貓,在門外敲門。

  老師:“咦,是誰在敲門?”

  小貓:“我是小貓!

  老師:“原來是小貓,快請進!

  小貓:“小朋友,你們好!

  老師:“小貓,你好,你來干什么呀?”

  小貓:“周老師,我開了一個燒烤店,可是我還有許多菜沒有準備好,這可怎么辦呀?這可怎么辦呀?”

  老師:“小貓,小貓,你別著急,我們來幫助你。小朋友們,你們想幫助小貓嗎?”

  小貓:“謝謝周老師,謝謝小朋友。”

  老師:“現(xiàn)在周老師,先來幫助小貓!

  二、教師示范“穿”的動作

  教師向孩子展示氣球棒,強調(diào)氣球棒上得黑線。

  第一次示范穿“涼粉”。將穿好的“涼粉”放在托盤里。

  第二次示范穿“魚”。用食、中指摸“魚”身上的一條錯誤控制線,示范按線的指示穿孔。

  第三次示范穿“白菜”。教師先強調(diào)“白菜”上的兩條錯誤控制線。首先教師進行錯誤示范,直接穿一根小棒。小貓說“不對,不對,白菜葉子很大,要穿兩根棒!薄芭叮俏以俅┮桓。”老師再進行正確示范,分別將兩根氣球棒穿入白菜葉中。

  三、教師按上面的步驟再示范一遍。

  老師:“小貓還有很多菜沒有準備好,我們一起來幫幫它吧!

  四、孩子操作

  孩子分組操作,教師和小貓分組指導,重點指導孩子觀察錯誤控制線和專注地操作。

  五、結束部分

  教師指導孩子們將穿好的燒烤材料端給小貓,并分類放在托盤里。

  教學反思

  我們都知道,一節(jié)好的活動課,并不是教師設計的如何的精彩,而要看這節(jié)活動課的效果,有沒有發(fā)揮幼兒的主動性,激發(fā)幼兒的興趣,較好的完成教育教學目標。

  此次教學活動的設計,開始部分我們設計了一個情趣表演的環(huán)

  節(jié),讓幼兒于教師一起進入表演游戲,較好調(diào)動了幼兒的積極性。幼兒從表演游戲中知道了,小貓來敲門,是因為它遇到麻煩了,需要得到大家的幫助。

  讓幼兒在情景表演的`環(huán)節(jié)中,讓幼兒從觀看表演的故事情節(jié)中知道小貓遇到麻煩,需要大家的幫助,從而讓孩子知道助人為樂是件快樂的事,而是告訴幼兒在幫助別人的過程中是比較難的,在好奇心的驅(qū)使下,幼兒個個掙大了小眼睛,豎起了小耳朵,認真的傾聽、觀看老師示范穿的動作。個個躍躍欲試,充分的調(diào)動了幼兒的參與活動的積極性。

  第三個環(huán)節(jié),幼兒穿燒烤的操作。我覺得幼兒的動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設計點活動,以加強幼兒的動手能力。

  總體看來,本活動課難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以操作;三是幼兒感受到了助人為樂的樂趣。

  通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價。

幼兒園小班教案 篇6

  一、活動目標:

  1、能運用各種感官感知皮球的特征,并對探索活動感興趣。

  2、樂意用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達能力。

  二、活動準備:

  皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個,打氣筒一個。

  三、活動過程:

  1、玩一玩

  提供各種不同的'皮球,讓幼兒運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

  師:今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥眩銈冊敢鈫?請你仔細看一看,摸一摸,你的皮球(qū)殞氶L的怎么樣?

  2、探索皮球的彈性,師生共同解決皮球滾、拍的原因。

  師:皮球?qū)殞氝有許多本領,我們一起來玩一玩,看一看它究竟有什么本領。

  幼兒自由探索

  提問:你是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。

  師:我們一起滾一滾(引導幼兒朝不同方向滾)皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。

  幼兒:因為皮球是圓圓的

  師:誰還有不同的玩法?

  幼兒:我是拍的皮球跳的很高。

  師:因為皮球有彈性,所以我們拍的時候會跳起來。

  幼兒一起拍皮球,看一看皮球跳得高不高。

  師:你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

  幼兒:喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。

  延伸活動:幼兒到操場自由進行拍球比賽。

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標:

  1. 感知輪子的特征,知道輪子是圓圓的,會滾動

  2. 初步了解輪子在生活中的運用。

  3. 喜歡玩輪子,體驗玩輪子的樂趣;顒訙蕚洌簆pt,各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子,裝滿水的瓶子、音樂

  活動過程:

  一、 玩汽車,知道車子有了輪子才能開動師:寶寶們,今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心,這是我的小汽車2遍)師:汽車城到了,我們趕緊找個車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀,這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個空地方玩一玩。(指導:用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)師:寶寶你是怎樣玩汽車的?師:你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)

  小結:原來汽車有了輪子才能開起來呀。

  二、知道輪子的形狀及作用,體驗玩輪子的樂趣第一次玩師:老師這里有許多的輪子,等一會請你選一個輪子看一看、玩一玩,看看輪子長的是什么形狀的?它有什么本領呢?(幼兒自主選擇)教師指導幼兒(會滾、滾的快、會轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)提問:你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?提問:你的輪子有什么本領呀?(會滾)讓幼兒滾一滾提問:其它小朋友你的輪子會滾嗎?第二次玩師:你們還想和輪子做游戲嗎?那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子,也可以拿兩個輪子玩一玩,看看會有什么發(fā)現(xiàn)?提問:你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去,兩個輪子一起輪的,大的輪的快,小的一會兒就停了……)

  小結:輪子滾來滾去真好玩。

  三、了解輪子在生活中的運用師:小朋友和輪子做游戲真開心呀,我們一起來聽聽,輪子是怎樣夸自己的? 輪子自述:大家好,我是輪子,剛才小朋友說的.很對,我呀長的圓圓的,會滾動,汽車裝上了我,只要我滾起來,汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來,我還有很多的本領呢?小朋友你還在哪里看見過我呢?師:除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?你看,我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當我滾起來的時候還能傳送東西;看這個箱子好重啊人們搬著多累啊,有了我向前滾起來,人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?師:你為什么喜歡輪子呀(幫助我們,帶來方便、滑板開心)四、體驗輪子給我們帶來的方便師:輪子的作用真大呀,老師這里有許多東西,我呀要把它送到教室去,小朋友你們愿意幫老師運東西嗎?師:你搬得動嗎?搬不動怎么辦師:老師這里有輛小拉車,它的下面有(輪子)我們試試把這么重的東西放進去,你能不能拉動它?師:看來輪子的作用真大呀。

  三、結束師:寶寶,我們趕緊把這些玩具收在籮筐里,然后把它放在小車上,運回你的教室里吧。

幼兒園小班教案 篇8

  【活動目標】

  1、發(fā)展直線跑的能力。

  2、滿足運動、審美、娛樂和模仿需要,發(fā)展審美和模仿能力,愉悅情緒。

  3、鞏固和豐富對燕子的認識,增強愛燕情感。

  4、培養(yǎng)友誼感。

  5、發(fā)展行為目的性和注意能力。

  6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  【活動玩法】

  畫兩條相距15-20米平行線,一邊為家,放一排健身圈當燕巢;

  另一邊為草場,放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當小燕,一人一個窩。游戲開始時,錄音機播放樂曲,同時媽媽(由教師當)說:“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學捉蟲!”

  幼兒一齊跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學小燕舞,然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫:“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設置小花貓角色,小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。

  【活動規(guī)則】

  1、燕媽媽說完“學捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回。

  2、別人不邀請不準進到人家的窩里去。

  【活動建議】

  1、此游戲由搭窩、外出、學習、返窩、助友五個活動構成,外出和返窩是主體活動這五個活動都是由操作活動、動機和目的、對象、自控和環(huán)境與結果等要素構成。六個要素是相互聯(lián)系和相互影響的。六個要素都有各自的`發(fā)展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發(fā)揮它們的功能,要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法,在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。

  2、此游戲的動作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動。跑的動作是實現(xiàn)游戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑,也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑,也可2人結對跑、排隊跑;可統(tǒng)一跑的動作,也可由幼兒自由選擇。跑法是根據(jù)教育目的來選擇的。舞蹈動作可由教師教,也可引導幼兒自由選擇或創(chuàng)編。其內(nèi)容可以是反映小燕活動的,也可由各種跑的動作組合而成的。

  3、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩,直接向所找的窩跑去,有的是隨大家跑回,到家后再找窩,這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應引導幼兒聽到返回信號后就找窩,使跑有目標,提高行動的目的性。

  4、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩,這反映幼兒缺乏活動經(jīng)驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論,也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩。

  5、可鼓勵幼兒自己找好窩后,要幫助沒找到窩的同伴找窩,或請他到自己的窩里來,以培養(yǎng)互相關心、樂于助人的好品德。

  6、“家”與“草場”的距離不宜少于10米,并應逐步加大距離。

【幼兒園小班教案】相關文章:

小班幼兒園教案12-09

幼兒園小班教案09-15

幼兒園小班教案09-14

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-16

幼兒園小班教案09-19