有關(guān)幼兒園小班社會教案范文合集6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班社會教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。

　　2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)收拾擺放玩具。

　　3、愿意參與集體勞動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、會發(fā)生的娃娃。

　　2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書――送玩具回家。

　　活動過程：

　　1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。

　　◎?qū)⑼婢咄尥薏卦诮淌业哪硞�角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

　　◎找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。

　　2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。

　　◎教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？

　　◎教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。

　　◎幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的`玩具籃上。

　　◎根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

　　2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應(yīng)收放玩具。

　　將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。

　　游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。

　　3、幼兒閱讀操作活動。

　　引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么？圖上的小朋友早干什么？啟發(fā)幼兒用連線的方法將活動反思：

　　開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面。

幼兒園小班社會教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1．了解睡眠時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。

　　2．培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

　　3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．搖籃曲音樂。

　　2．幼兒用書。

　　3．"娃娃家"游戲玩具若干組。

　　教學(xué)過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

　�。�1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

　�。�2）幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的'動作。

　　2、與幼兒談?wù)撍�覺時應(yīng)該注意的事項。

　　（1）教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢？

　�。�2）幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

　　（3）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

　　（4）教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！

　　3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

　�。�2）教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對幼兒進行簡單的提問。

　�。�3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。

　�。�4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

　　4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

　�。�1）教師：現(xiàn)在我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。

　�。�2）教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對游戲進行指導(dǎo)。

　　小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

幼兒園小班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

　　2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

　　3.初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒對幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。

　　2.幼兒用書：《幼兒園里走一走》。

　　3.小紅旗標(biāo)貼若干，幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的`照片若干。

　　4.音樂磁帶、錄音機。（選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》）

　　活動過程：

　　一、看照片，猜地方。

　　1.教師：幼兒同里除了我們班級，你還知道哪些地方？

　　2.教師：看看這些照片。這個地方體見過嗎？在哪里見過你們說的這些地方（醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動區(qū)……）在哪里呢？我們?nèi)フ乙徽摇⒖匆豢础?/p>

　　二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領(lǐng)，在幼兒園里找找、看看、玩玩。

　　1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫(yī)務(wù)室時，可以認(rèn)識一下保健醫(yī)生．請保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時．可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的；找到大型玩具區(qū)時，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。

　　三、回班后簡短小結(jié)．并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

　　1.教師：你剛才看到了幼兒園里的哪些地方？看到什么？知道這些地方有什么用嗎？

　　2.教師（請幼兒看幼兒用書）：書上畫了幼兒園里的什么地力？請給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

　　3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

幼兒園小班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。

　　2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習(xí)俗。

　　活動準(zhǔn)備：每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

　　活動過程：

　　1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？

　　——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？

　　——幼兒摸一摸,是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？

　　——哇，原來是是香香的粽子

　　2、嘗嘗說說——好香的`粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？

　　——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？

　　B、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？

　　C、吃完后提問與小結(jié)：

　　——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　　——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　　3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆�吃粽子？什么日子才會吃粽子呢�?/p>

　　——端午節(jié)是幾月幾號呢？

　　——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。

　　——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫王字掛香袋

　　4、拓展游戲

　　——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：QQ粽子店材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

幼兒園小班社會教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。

　　2、能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。

　　2、《喂喂小動物》PPT。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與活動的興趣。

　　（1）師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，喂小動物吃飯。

　　（2）師：走我們?nèi)�動物園。

　�。ǘ�）過程：

　　1、播放《喂喂小動物》PPT第一部分（逐圖出示），引導(dǎo)幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。

　�。�1）師：動物園到了，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識這些小動物吧。

　�。�2）師：有誰認(rèn)識這只小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學(xué)一學(xué)？

　　（3）師：誰知道它最愛吃什么？

　�。�4）小結(jié)：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。

　　2、游戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節(jié)奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

　　幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節(jié)奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什么？”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學(xué)小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭�！比缓髲淖雷由夏贸龉穷^的.圖片回到自己的椅子上。

　　反復(fù)游戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。

　　3、播放《喂喂小動物》PPT第二部分。

　�。�1）師：飼養(yǎng)員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。

　�。�2）師：太高興了，飼養(yǎng)員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養(yǎng)員了，歡迎我們經(jīng)常去動物園幫忙。

幼兒園小班社會教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒愿意參加各種活動，并能大膽地說出在活動中的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒對小腳丫的喜愛之情。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的腳丫，知道腳能做許多事情。

　　3、教幼兒保護腳的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　盆子6個、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材料鋪成的小路（墊子、光板、搓衣板）、磁帶、板紙。

　　活動過程：

　　一、小腳的體驗

　　——幼兒體驗

　　小朋友，今天中午我們光著小腳在那玩了？（幼：沙上）走在沙上，我們的小腳感覺怎么樣呢？（幼：軟綿綿的）小朋友看，這里有一條神奇的小路，現(xiàn)在我們光著小腳上去走一走，試一試走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺？（評：孩子們的積極性很高）

　　——相互討論

　　小朋友，你們走在小路上的感覺怎樣 ？（幼：硬、涼、擱腳……）（評：訓(xùn)練感知覺和語言感知）

　　評：首先，小班直覺行動思維占主導(dǎo)地位，親自感受沙的感覺，豐富經(jīng)驗，為進入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料，積累多方面感性經(jīng)驗。

　　二、認(rèn)識小腳

　　——老師和小腳打招呼。

　　教師用右手拍拍左腳問好，然后再用左手拍拍右腳問好。然后和小朋友的小腳打招呼，帶動幼兒自己拍自己的'腳。（評：這里叫以人為本，使教師和幼兒的距離拉近。）

　　——幼兒探索

　　小朋友，我們的小腳上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，一只右腳)每只腳有幾個腳指頭（幼：五個）

　　——通過游戲鞏固幼兒對小腳的名稱。

　　小朋友，我們的小腳最喜歡跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎？

　　兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……

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