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幼兒園中班社會教案

時間:2024-11-02 10:39:36 幼兒教案 我要投稿

實用的幼兒園中班社會教案范文集錦七篇

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案7篇,希望對大家有所幫助。

實用的幼兒園中班社會教案范文集錦七篇

幼兒園中班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,了解動物與物品之間的關(guān)聯(lián)性,并嘗試仿編詩歌。

  2.感受詩歌內(nèi)容的有趣,懂得擁抱是表達(dá)喜愛的一種方式。

  活動重難點:

  1.重點:理解詩歌內(nèi)容,了解動物與物品之間的關(guān)聯(lián)性。

  2.用詩歌的句式進(jìn)行仿編,并大膽表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前接觸過一下物品,如:粗糙的苦瓜、凹凸的重啟瑯琊榜、毛絨動物等,豐富了相關(guān)的感知經(jīng)驗。

  2.掛圖《我喜歡抱抱》。

  3.幼兒用書第1冊第8-9頁。

  4.CD(柔和的音樂)。

  活動過程:

  一、朋友抱一抱。

  師幼相互抱抱,感受擁抱是表達(dá)喜愛的一種方式。

  ——我喜歡抱抱你,你聞起來香香的.;我喜歡抱抱你,你的小手肉乎乎的,像可愛的小熊······

  ——你還可以跟你的好朋友抱一抱。(幼兒互相抱抱)

  二、我喜歡抱抱。

  1.說說喜歡擁抱的對象,感受擁抱帶來的愉悅之情。

  ——你最喜歡擁抱誰?為什么?

  ——有一個小姑娘非常喜歡抱抱,看看她擁抱了什么?(出示小豬、小兔等動物圖片)

  ——如果是你,你會擁抱誰?為什么?

  2.猜測小姑娘擁抱大蛇、鱷魚的原因。

  ——小姑娘為什么會擁抱我們害怕的大蛇、鱷魚呢?

  ——小姑娘可喜歡大蛇和鱷魚了,她說:“我喜歡抱抱大蛇,好像抱著一條長長的圍巾······”

  ——為什么小姑娘說抱大蛇好像抱著一條長長的圍巾?

  3.繼續(xù)猜測小姑娘擁抱其他物品的原因。

  ——小姑娘擁抱它們的原因又會是什么?

  ——除了圖上的東西,還會有什么藏在泥土里?

  4.教師出示圖片,請幼兒選擇一張物品彈琵琶和動物圖片對應(yīng),并說明原因,教師幫助幼兒嘗試根據(jù)歌詞的局勢連貫表達(dá)。

  5.完整欣賞詩歌,熟悉詩歌的句式。

  ——小姑娘擁抱它們,是不是和我們說的一樣呢?

  三、大家都來抱一抱。

  1.根據(jù)詩歌句式,方便詩歌。

  ——你喜歡擁抱誰?為什么?

  2.根據(jù)詩歌的句式,將記錄的圖片創(chuàng)編成詩歌。

幼兒園中班社會教案 篇2

  一、活動目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

  2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。

  三、活動過程

  1.談話活動,引入主題!靶∨笥,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”!澳銈兿氘(dāng)小記者嗎?”

  2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

  3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

  4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

  5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

  6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人!

  7.“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點是 ,時間是 ,請準(zhǔn)時參加!

  8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務(wù)單位,工作人員即時登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

  9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

  (1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。

  (2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

  (3)老師小結(jié)。

  10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

  禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的.辛勤工作表示敬意。

  11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

  四、各領(lǐng)域滲透

  語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

  健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

  科學(xué):認(rèn)識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

  美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。

  五、生活中滲透

  讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。

  六、環(huán)境中滲透

  張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。

  七、家庭中滲透

  請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

幼兒園中班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、感知常見動物的局部特征。

  2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、音樂(生日快樂歌)。

  活動過程:

  一、看一看、猜一猜、

  今天小熊打扮的漂漂亮亮的,可高興了。誰知道它為什么這么高興?

  哦!原來今天是小熊的生日。告訴你們一個小秘密,有四位長長的動物朋友

  要給它慶祝生日呢,猜猜它們是誰?

  瞧,誰來了?你怎么知道它是小兔呢?因為小兔的耳朵是……?

  這次一下來了兩個小動物,會是誰呀?這是小動物身上的什么部位?它們看上去怎么樣?

  咦,這會是誰呢?

  小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢?

  因為請來的這些動物朋友呀,有一個共同的秘密,它們身上都有長長的部位。比如小兔有……(幼兒回答)寶寶們,你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎?看,這些動物你們認(rèn)識嗎?

  二、說一說,演一演

  1、動物大變身

  可惜小熊沒有邀請它們,四個小動物給它過生日太冷清了,如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日,小熊會更開心的。

  請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎!

  你想變成了哪個小動物?它哪個部位是長長的'?(幼兒扮演長長的動物并引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)動物身上長長的特征。)

  2、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征

  小兔走路蹦蹦蹦跳,長長耳朵豎起來。

  大象走路咚咚咚,長長鼻子甩起來。

  長頸鹿走路慢又慢,長長脖子伸過來。

  小貓走路輕又輕,長長尾巴翹起來。

  三、慶祝生日(體驗快樂)

  呀!這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日,小熊真開心呀!我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧!

  小熊的生日結(jié)束了,我們和小熊說再見吧!

  活動反思:

  活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子,長頸鹿,大象,猴子為角色,以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動,讓幼兒感知這些動物的局部特征,嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物,這個活動既符合中班幼兒年齡特點,又符合孩子的現(xiàn)實需要。同時在活動過程中我還設(shè)計了朗朗上口的短句,既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句,很好的達(dá)到了活動目標(biāo)。在活動的實施過程中,由于我缺乏一定的激情,沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣,若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性,可能活動會更好。還有一點就是,我缺少了給幼兒表達(dá)的機會,應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時間和機會,活動還會更加豐富多彩。

幼兒園中班社會教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受環(huán)衛(wèi)工人,園林工人,建筑工人讓城市變得更漂亮。

  2、能積極參與活動并大膽發(fā)表自己的看法。

  3、愿意為美化城市做力所能及的事。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT、城市美景圖、神秘禮物、背景音樂。

  教學(xué)過程:

  一、懸念引入

  1、教師隨歡快的音樂和幼兒打招呼,給大家?guī)砩衩囟Y物,大家對禮物的興趣與渴望。

  2、分發(fā)禮物,觀察討論。

  你的禮物是什么,你喜歡它嗎?(播放滑稽背景音樂)通過這種落差,引發(fā)幼兒對清理垃圾的迫切需要。

  二、誰讓城市變得美麗

  (一)走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人

  1、(出示堆滿垃圾的小區(qū)、街道圖)你們手上的.東西就是從這里撿來的,你喜歡這里嗎?為什么?誰來把它打掃干凈呢?

  2、出示環(huán)衛(wèi)工人圖,你見過他們嗎?在哪見過?他們在干什么?

  3、(播放PPT)讓我們走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人了解他們的工作。

  4、了解了環(huán)衛(wèi)工人的工作后,你覺得他們怎么樣?引發(fā)幼兒對環(huán)衛(wèi)工人的尊重與喜愛。

  5、(出示多幅圖片,觀察討論)環(huán)衛(wèi)工人有哪些工作?

  (二)定義城市美容師

  正是有了這些環(huán)衛(wèi)工人辛苦的勞動,我們的城市才能每天這樣干凈、整潔,讓我們送給他們一個美麗的稱號吧!(城市美容師)

  (三)誰也是城市美容師?

  1、在我們的生活中,還有很多人也能稱為城市美容師(觀看建筑工人和園林工人的視頻)。

  2、小結(jié):原來,建筑工人能建出漂亮的房子;園林工人能種出美麗的花草;環(huán)衛(wèi)工人能將城市街道變得干凈、整潔,他們辛勤勞動裝扮我們的城市,正是有了他們,我們的城市才會變得越來越漂亮。

  (四)我愛大豐城,

  1、這些美麗的地方你認(rèn)識嗎?(出示城市美景圖)是誰讓它變得如此美麗?再次感受工作在各條戰(zhàn)線上的城市美容師給城市帶來的變化。

  2、贊一贊工作在各個戰(zhàn)線上的城市美容師。

  三、倡導(dǎo)幼兒為美化城市做力所能及的事,從小爭做小小城市美容師。

  1、討論:我們小朋友能為美化城市做什么?

  2、游戲:Yes or No

  四、結(jié)束:走進(jìn)生活

  你們都能成為一名合格的小小城市美容師了,老師之前送你們的禮物該怎么處理呢?對,讓我們趕快行動吧!

  教學(xué)反思:

  最近發(fā)現(xiàn)個別幼兒在戶外隨地吐痰以及亂扔垃圾的壞習(xí)慣,為了讓幼兒懂得從小事做起,從小培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。組織了社會活動《城市美容師》,以了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系為主題來延伸抓好班級幼兒常規(guī)。

幼兒園中班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒對熟悉物品的分類,并嘗試對同一類的物品進(jìn)行分類。

  2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、骰子一個,上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色

  2、生活中常見物品的圖片若干

  3、紀(jì)錄板和筆每人一份

  活動過程:

  一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗,為“超市”補充具體的物品

  玩法:教師投骰子,紅點表示超市的經(jīng)理,綠點表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說己超市里有四樣商品,然后讓其他幼兒補充送貨。

  規(guī)則:幼兒補充送來的`“貨”必須超市里的商品,而且所送的商品不能重復(fù)。

  二、學(xué)習(xí)對熟悉物品進(jìn)行分類

  玩法:教師生活中常見物品的圖片(每張圖片上都有編號),讓幼兒做經(jīng)理,每人拿好記錄板和筆,根據(jù)自己所開的超市,各自挑選商品,并記下商品的編號,最后集體驗貨,看商品進(jìn)的貨是否正確。

  規(guī)則:你選擇自己開什么超市就選什么的商品。

  三、初步嘗試對同一類物品加以分類

  玩法:兩個幼兒為一組合開一個小超市,先要協(xié)商開什么超市,然后根據(jù)需要進(jìn)貨,選擇“商品”(圖片),最后將“商品”貼在“貨架”上,形成一條商品購物街。

  規(guī)則:兩個經(jīng)理還必須商量好,對所進(jìn)的商品要根據(jù)他們的特征進(jìn)行分類,分別放入兩個貨架上。

幼兒園中班社會教案 篇6

  一、設(shè)計意圖

  在這個課件中讓孩子要愛護(hù)小動物、講究衛(wèi)生和注意日常生活。以課件的形式生動的表達(dá)更能讓幼兒明白。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過觀看課件,讓幼兒對生活習(xí)慣有正確的對待。

  2、讓幼兒區(qū)分正確生活習(xí)慣和錯誤的生活習(xí)慣

  三、活動準(zhǔn)備

  教具:多媒體課件 圖片

  四、過程建議

  第一步:問幼兒什么樣的孩子是好孩子?(讓幼兒自己回答)

  第二步:大家觀看課件(教師邊看邊講解)1、大家說里面誰是好孩子呢?2、看完以后,試著讓幼兒用自己的話講課件的內(nèi)容,這樣有利于鍛煉幼兒初步的語言表達(dá)能力。

  第三步:用圖片來講解好孩子應(yīng)該怎么樣做,并讓幼兒說說自己應(yīng)該在幼兒園和在家里應(yīng)該怎么樣做老師和爸爸媽媽的好孩子。

  第四步:設(shè)計一個場景,讓幾個孩子參與不同的.角色,其余的孩子來判斷是否應(yīng)該那樣做是不是一個好孩子。

  第五步:教師總結(jié)以上的過程,并讓孩子更理解做好孩子的重要。

  五、延伸提示

  1、鼓勵孩子們以后要養(yǎng)成好孩子的生活習(xí)慣。

  2、家長和老師共同幫助孩子健康成長。

幼兒園中班社會教案 篇7

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  懂得在生活中,小朋友間會發(fā)生許多誤會,要學(xué)會互相諒解,做個好朋友。

  準(zhǔn)備:

  木偶:小狐貍、小猴、小熊站長。

  布景:小椅子搭的公共汽車。

  活動與指導(dǎo):

  1.請幼兒觀看教師表演的木偶故事《誰打的鈴》(見附錄故事)

  2.提問:

  (1)故事里有誰?

  (2)為什么狐貍和小猴吵架?

  (3)后來,為什么狐貍有點難為情呢?他是故意和小猴吵架嗎?該不該原諒他呢?

  3.小結(jié):在人們生活中,經(jīng)常會發(fā)生許多誤會,了解事實真象后就要原諒人家,這樣大家才能友好相處。

  4.結(jié)合幼兒中發(fā)生的現(xiàn)象,請幼兒議論一下好心辦錯事時怎么辦?該不該原諒?誰應(yīng)該主動道歉? 如果被誤會時,你會主動向?qū)Ψ秸f明,并求得理解嗎?

  5.教師表揚平日心胸寬廣的小朋友,鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),做個友好的`孩子。

  附故事:

  誰打的鈴兒

  小狐貍當(dāng)上了司機,今天是他第一天單獨開車。

  “當(dāng)!當(dāng)!”兩聲響,小狐貍開動汽車出發(fā)了。

  “當(dāng)!”突然又傳來一聲響,小狐貍急忙剎車,車停下來了。

  售票員小猴問小狐貍:“你為什么停車呀?”

  “因為我聽到了一聲響。要知道,一聲響是停車,兩聲響才是開車呢!”小狐貍說。

  “哦,我沒有打鈴呀!”小猴說。

  “不,我聽見一聲響!毙『偫碇睔鈮训卣f。

  “可我沒打鈴!” “肯定是你打鈴!”他們爭吵起來。

  “別吵了,快開車吧!我們要遲到了!”車上的乘客紛紛勸說著。

  這時,熊站長來了,他問出了什么事?

  “小狐貍說我打鈴讓他停車,可我沒打鈴呀!”小猴委屈地說。

  “你打鈴了,我清清楚楚地聽了一聲響。”小狐貍說。

  “我沒打鈴!”“你打鈴了!”他們又爭起來。

  “當(dāng)!”又是一聲響。他們不約而同地抬起頭;啊,原來是高樓上的大鐘在打點。

  “對不起,我錯怪了你!毙『傠y為情地說。

  “沒關(guān)系,咱們快開車吧!”

  “嘀嘀!”小狐貍抓緊時間發(fā)動了汽車,不讓乘客們著急。

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