精選幼兒園小班數(shù)學教案匯編6篇
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇1
活動目標 1、學習按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進行排序。
2、樂意用語言表達自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習慣。
3、體驗數(shù)學排序活動的樂趣。
活動準備 1、趣味練習-排序
2、教具：蘋果樹一棵、3個大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標志的操作卡
3、每個幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個盒子中。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個小朋友想來摘蘋果呢？
2.分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。
提問：這2個蘋果有什么不一樣呢？哪一個�。磕囊粋�大？（小的、大的）
3.教師再摘一個，引導(dǎo)幼兒比較說出最大的。
教師：老師也來摘一個蘋果，小朋友看看我摘的這個蘋果和他們比一比是怎么樣的？
（最大的）
4.師幼共同小結(jié)：3個蘋果大小都不一樣，他們一個小的，一個大的，還有一個是最大的。
二、學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。
1.按從小到大的順序排序：小的--大的--最大的。
教師：這些蘋果想學小朋友們排隊開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？
請把最小的蘋果當排頭，站在第一個，其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個小紅旗所指的方向排在這個蘋果的后面，應(yīng)該先排誰呢？
�。ㄕ�1--2位幼兒上來排）
2.幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。
3.請幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習排序，邊排邊說：
小的--大的--最大的。
三、幼兒探索從大到小的順序?qū)⑻O果進行排序。
1.繼續(xù)出示3個大小不一的蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：你們瞧，這里又摘了幾個蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的）
2.師介紹排序要求：這一次，這3個大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排，
請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！
3.幼兒操作活動，探索從大到小的'排序方法，教師指導(dǎo)幼兒邊排邊說：大的--小的--最小的。
4.請1--2名幼兒上來邊展示自己的排序方法。
四、師幼共同小結(jié)： 今天，小朋友們真了不起啊，學會了給3個蘋果按照從小到大或從大到小進行排序。
還會一邊排一邊說：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的。
五、游戲：送水果。
1.介紹送水果的游戲規(guī)則：
教師： 送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個好朋友一起
比一比3個水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊，
開著小火車送到我們班，好嗎？
2.幼兒自由找水果，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊送水果，結(jié)束活動。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1.練習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，正確認讀5以內(nèi)的數(shù)字。
2.培養(yǎng)幼兒仔細觀察、積極思考的能力。
3.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
1.幼兒用書。
2.展示板。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入。
今天的天氣可真好呀，小動物們都出來一起玩兒了，小鴨來到了池塘邊，看看，都有哪些小動物在這兒玩呢？
師：除了小動物圖上還有什么？
二、數(shù)一數(shù)。
圖上有幾只小鴨？我們一起拿出小手指來數(shù)一數(shù)。（幾朵荷花？幾只蝌蚪？幾個荷葉？幾只青蛙？）
三、認一認。
小鴨有“5”只，我們一起來看看數(shù)字“5”是怎么樣的。（1~4同上）
活動延伸：
數(shù)一數(shù)皮球。
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的`課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇3
一、活動目標：
1、通過討論，實踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對物體進行排序。
2、體驗數(shù)學游戲的樂趣。
二、活動準備：
教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大小。
學具：
（1）鮮花鋪（分顏色、分大小）
�。�2）服裝鋪（分顏色、分大小、分款式）
（3）日用品架（餐具）（分大小、分顏色、分種類）
�。�4）食品架（薯片）（分顏色、分高矮）
（5）課件（6）圖書架（分大小、分顏色
三、活動過程：
1、實踐感知：（聽音樂進場）
T：小朋友，快來看，這是誰呀？（汪汪），他們呢？（咪咪），今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我們一起來看看汪汪是怎么排隊的？再來看看咪咪是怎么排的？（幼兒集體說，教師總結(jié)）
T：隊伍都排整齊啦，接下來我們要進大商場啦，大商場里的貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝，還有一個好玩的電子游戲室，請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀，就來做理貨員，把它們理一理，排一排。
2、幼兒分組操作：
3、集體參觀百貨商店，討論：
T：咪咪，快來食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是怎么排的`呀？（討論，如有錯誤，集體修改）總結(jié)：哦，原來它們是按照高矮（顏色）不同來排隊。食品柜看完了，我們再來圖書室看看吧。
4、運用遷移
T：馬上要過新年啦，百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛，請我們的小汪汪，小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢？看看誰想出的方法多？（先討論）然后個別幼兒回答說一種，顯示一種。
T：原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀，你們的本領(lǐng)可真大！
幼兒園小班數(shù)學教案 篇4
活動目標：
1、學習按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進行排序。
2、樂意用語言表達自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習慣。
3、體驗數(shù)學排序活動的樂趣。
活動準備：
1、教具：蘋果樹一棵、3個大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標志的操作卡；錄音機及磁帶。
2、學具：每個幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個盒子中。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：秋天到了，瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個小朋友想來摘蘋果呢？
2、分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。
師：這2個蘋果有什么不一樣呢？哪一個�。磕囊粋�大？（小的、大的）
3、教師再摘一個，引導(dǎo)幼兒比較說出最大的。
師：老師也來摘一個蘋果，小朋友看看我摘的這個蘋果和他們比一比是怎么樣的？（最大的）
4、師幼共同小結(jié)：3個蘋果大小都不一樣，他們一個小的，一個大的，還有一個是最大的。
二、學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。
1、按從小到大的順序排序：小的--大的--最大的`。
師：這些蘋果想學小朋友們排隊開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？
請把最小的蘋果當排頭，站在第一個，其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個小紅旗所指的方向排在這個蘋果的后面，應(yīng)該先排誰呢？（請1--2位幼兒上來排）
2、幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。
3、請幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習排序，邊排邊說：小的--大的--最大的。
三、幼兒探索從大到小的順序?qū)⑻O果進行排序。
1、繼續(xù)出示3個大小不一的蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：你們瞧，這里又摘了幾個蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的）
2、師介紹排序要求：這一次，這3個大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排，請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！
3、幼兒操作活動，探索從大到小的排序方法，教師指導(dǎo)幼兒邊排邊說：大的--小的--最小的。
4、請1--2名幼兒上來邊展示自己的排序方法。
四、師幼共同小結(jié)：
今天，小朋友們真了不起啊，學會了給3個蘋果按照從小到大或從大到小進行排序。還會一邊排一邊說：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的。
五、游戲：送水果。
1、介紹送水果的游戲規(guī)則：
師： 送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個好朋友一起比一比3個水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊，開著小火車送到我們小三班，好嗎？
2、幼兒自由找水果，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊送水果，結(jié)束活動。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、復(fù)習感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、會比較5以內(nèi)數(shù)量的多少并進行排序。
3、愿意大膽表述操作過程和結(jié)果。
活動準備：數(shù)量為1—5的動物數(shù)群卡、點卡
活動過程
一、活動開始。
(出示動物進行數(shù)數(shù))
老師：小朋友們好，這節(jié)課我們上數(shù)學課，大家看看都有誰來啦!我們跟小動物打個招呼吧!
(幼兒跟小動物打招呼)
老師：真是有禮貌的寶寶，現(xiàn)在我們看看都來了幾只小動物呢?我們大家一起來數(shù)一數(shù)吧!
(點數(shù)動物數(shù)量)
老師：哦，來了五只小動物呢，那你們看看這個又是什么呢?
(出示點卡)
老師：這些點卡想要找動物做朋友，誰是誰的朋友?我們應(yīng)該怎么分呢?
(請幼兒用完整的'話回答)
二、基本部分。
(對小動物進行排序)
老師：接下來我們要給小動物排序了，誰能按照從少到多的順序給動物排隊?
(幼兒回答)
老師：那現(xiàn)在我們一起來說說，哪個小動物排在第一?為什么?誰排在一只XX的后面，為什么?
(引導(dǎo)幼兒幼兒依次比較5以內(nèi)數(shù)量的多少)
老師：好了我們給小動物按照從少到多的順序排好了隊，現(xiàn)在小朋友們再來說一邊小動物的排列順序吧!
(幼兒集體說出動物的排列順序)
三、幼兒操作
1、發(fā)放每人一套水果數(shù)群卡。
2、幼兒自主操作，將水果順群卡按照從少到多的順序排隊。
3、展示幼兒作業(yè)。
4、收拾材料結(jié)束活動。
四、活動結(jié)束。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇6
一、活動準備：
1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數(shù)學用書。
二、活動過程
�。ㄒ唬┮灾v《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣
隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)�！备绺缯f：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么？”波波說：“它下面還有一條長長的`線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“ 波波真是個很棒的畫家”。
（二）運用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學》第一頁，啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。
三、活動目標：
1、認識圓形，運用圓形創(chuàng)作造型。
2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。
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