有關(guān)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案合集八篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)由來(lái)
小班幼兒對(duì)數(shù)字還沒(méi)有什么認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)了數(shù)字1、2之后,為了讓他們對(duì)數(shù)字有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)數(shù)字3及其實(shí)際意義。
2.能手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備
毛絨玩具小貓小狗小兔各一只,蛋糕一個(gè)、蠟燭三支、氣球三個(gè)、畫書三本、小汽車三輛、數(shù)字卡片“3”;蘑菇、魚、肉骨頭卡片若干。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
認(rèn)識(shí)了數(shù)字1、2,并對(duì)數(shù)字3有了初步的感知
活動(dòng)過(guò)程
一、簡(jiǎn)單談話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3個(gè)物體。
1.引出小動(dòng)物。
師:有幾只小動(dòng)物要過(guò)生日了,他們是誰(shuí)呢?他們是小貓、小狗汪汪和小兔乖乖。(依次出示小貓、小狗、小兔,在桌上擺成一排。)
師:現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日?(伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)"3”,再分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)。)
2.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
師:小動(dòng)物們要過(guò)生日了,老師送他們一個(gè)大蛋糕,這三只小動(dòng)物過(guò)的是三歲生日,他們要插幾只生日蠟燭?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。)
3.出示朋友送來(lái)的禮物,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
師:三只小動(dòng)物過(guò)生日,他們的朋友也送來(lái)了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長(zhǎng)頸鹿送來(lái)三本好看的畫書,一本、兩本、三本。(分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物,并說(shuō)出總數(shù)。)
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3及其實(shí)際意義:
1.師:三只小動(dòng)物、三支蠟燭、三個(gè)氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3
來(lái)表示。(出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)
2.發(fā)散思維,3還能表示什么?
幼:三個(gè)蘋果、三架飛機(jī)??
小結(jié):小朋友回答的很好所有是三個(gè)的物體都用數(shù)字3表示,3能表示所有三個(gè)的物體。
三、幼兒操作送禮物
師:小動(dòng)物過(guò)生日小朋友想不想送給他們禮物?小貓愛吃魚,小狗愛吃有骨頭,小兔愛吃蘑菇,請(qǐng)你們從桌子上的`筐里取出三條小魚送給小貓,三根肉骨頭送給小狗,三個(gè)蘑菇送小兔。(幼兒送禮物,老師檢查并及時(shí)糾正。)
活動(dòng)評(píng)價(jià)
活動(dòng)剛開始談話導(dǎo)入,小動(dòng)物來(lái)我們班過(guò)生日,孩子們的目光就全被我吸引了。接下來(lái)的活動(dòng)就容易開展了。孩子們知道來(lái)了三只小動(dòng)物,在觀察的情境中對(duì)3有了一定的認(rèn)識(shí)。
在鮮艷、豐富的圖片中,孩子們興致濃厚,也愿意主動(dòng)去探索,主動(dòng)去參與。但不足的是我在引導(dǎo)的過(guò)程中說(shuō):“看看這個(gè)圖片里有什么?”孩子們一聽都愣住了,一個(gè)個(gè)你看我,我看你,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有反應(yīng),后來(lái)才明白圖片選用不當(dāng)。所以我在想作為老師在教學(xué)準(zhǔn)備中,我們一定仔細(xì)準(zhǔn)備好我們每一張ppt,不能給孩子誤導(dǎo)了,從而使幼兒的聽覺(jué)力、注意力、觀察力得到了發(fā)展。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)律的存在和美感。
2.嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):比較(1-98)
2. 項(xiàng)鏈一串
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、感受規(guī)律的存在
教師出示穿好的一串項(xiàng)鏈,提問(wèn):
1.這串項(xiàng)鏈漂亮嗎?為什么?
2.在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
3.他是按照什么規(guī)律串起來(lái)的?如果你來(lái)穿你會(huì)怎樣穿?
二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,讓幼兒感受到規(guī)律在生活中是無(wú)處不在的。
1.除了我們的下面互聯(lián)有規(guī)律外,在我們的生活中還有那些東西是有規(guī)律的?
2.他們是按照什么規(guī)律來(lái)排的?
三、趣味練習(xí):規(guī)律
看看圖片上的`圖形是按什么規(guī)律排的?
請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)。
四、幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序,體驗(yàn)創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂(lè)趣。
1.我們知道了生活中有很多東西都是按照一定規(guī)律排隊(duì)的,
今天我們也來(lái)玩排隊(duì)的游戲好嗎?
(幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊(duì),可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)
2.提問(wèn):你為什么這樣排?你是按什么規(guī)律來(lái)排的?
四、幼兒操作教師指導(dǎo)
幼兒間相互交流,教師和幼兒有目的的一起參觀有重點(diǎn)進(jìn)行排序的講解與評(píng)價(jià)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體數(shù)量與點(diǎn)數(shù)進(jìn)行匹配。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
相關(guān)PPT、小動(dòng)物圖片、教具。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.PPT導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
出示相關(guān)PPT。師:今天天氣真好,太陽(yáng)公公出來(lái)了,小蝴蝶也快樂(lè)的飛來(lái)飛去。小動(dòng)物們也來(lái)到草地上玩耍,誰(shuí)來(lái)了?
2.分別出示圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)。
分別出示5鐘不同數(shù)量的動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù),并提問(wèn)動(dòng)物最喜歡吃的東西,一起給動(dòng)物送最喜歡的'食物,通過(guò)示范和自己操作讓幼兒了解幾只動(dòng)物就給幾個(gè)他最喜歡的食物,初步感知物物配對(duì)。
3.小動(dòng)物乘火車去游玩。
播放火車背景音樂(lè),引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了。出示火車,小動(dòng)物去游玩,讓幼兒幫助小動(dòng)物安排座位。通過(guò)示范讓幼兒了解安排座位的方法,并通過(guò)幼兒自己的操作學(xué)會(huì)物點(diǎn)配對(duì)。
4.和小動(dòng)物一起去旅行。
播放音樂(lè),幼兒與小動(dòng)物一起去游玩。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的句子講述自己的操作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貓、小魚圖片和白紙若干。
2、貓媽媽頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
教師扮演貓媽媽:“小朋友們好!知道我是誰(shuí)嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來(lái)教教你們?cè)趺次关垖殞毎伞?/p>
2、基本活動(dòng):
。1)教師示范:
a、先給小貓排隊(duì)
向幼兒說(shuō)明要求,喂小貓的時(shí)候要說(shuō):“一只貓吃一條魚”
b、引出多和少(貓的圖片比魚的圖片多1―2張)提問(wèn):為什么這只小貓沒(méi)有魚吃呀?
幼兒討論,教師從旁引導(dǎo)
。2)幼兒動(dòng)手操作,教師從旁指導(dǎo)
。3)讓做得對(duì)做得好的.幼兒上臺(tái)來(lái)邊做邊講
(4)鞏固復(fù)習(xí):教師在黑板上做,但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程
3、鞏固復(fù)習(xí):
。1)教師在黑板上做,但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程
。2)讓部分幼兒扮演小貓,部分幼兒扮演小魚,讓幼兒練習(xí)操作過(guò)程
。3)“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點(diǎn)
活動(dòng)延伸:
在游戲和日常生活中,利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較,加強(qiáng)記憶。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
愿意參與活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
認(rèn)識(shí)圓形,初步掌握?qǐng)A形的特征。
能在生活中找出各種圓形的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備:教師提前在班級(jí)內(nèi)的各個(gè)角落放置一些圓形的物品。
課件準(zhǔn)備:“圓形專賣店”情景圖片;“各種形狀”組圖;“去進(jìn)貨”組圖;游戲背景音樂(lè)。
紙面教具:《圓形專賣店》。
材料準(zhǔn)備:馬克筆。
活動(dòng)過(guò)程
出示情景圖片“圓形專賣店”,引導(dǎo)幼兒初步感知圓形。
小老鼠皮皮新開了一家專賣店,里面賣的物品很特別,我們一起去瞧瞧吧!
皮皮的專賣店里都有哪些物品?
這些物品有什么相同的地方?
小結(jié):專賣店里的物品形狀都是圓圓的。
出示組圖“各種形狀”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)圓形,初步掌握?qǐng)A形的特征。
。ń處熆沙鍪居糜部埣舫傻膱D形實(shí)物)
這個(gè)圓圓的圖形就叫做圓形。
圓形和其他形狀相比,有什么特別的'地方?
圓形周圍有突起的地方嗎?
小結(jié):圓形圓圓的,沒(méi)有角,四周都是平滑的。
發(fā)放紙面教具《圓形專賣店》,教師操作課件,鞏固幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。
1.發(fā)放紙面教具,引導(dǎo)幼兒尋找正確的小汽車。
圓形專賣店的物品都賣完了,皮皮現(xiàn)在準(zhǔn)備去進(jìn)貨。馬路上停著3輛車,哪一輛小汽車是圓形專賣店的車呢?皮皮不記得了,他只記得小汽車的車輪是圓形的,車牌上也有一個(gè)圓形。
請(qǐng)小朋友們幫助皮皮找到正確的小汽車并把它圈出來(lái)。
2.引導(dǎo)幼兒在紙面教具上連一連。
進(jìn)貨的地方到啦,里面有好多物品啊,但皮皮的專賣店只賣圓形的物品。
請(qǐng)小朋友們連一連,將圓形物品放進(jìn)購(gòu)物車內(nèi)。
3.教師操作課件,驗(yàn)證幼兒的答案。
播放游戲背景音樂(lè),組織幼兒玩游戲“找一找”,在班級(jí)內(nèi)尋找圓形的物品。
恭喜小朋友們順利地幫助皮皮完成了進(jìn)貨任務(wù),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在班級(jí)內(nèi)找一找,哪些物品是圓形的?
活動(dòng)延伸
日;顒(dòng)
日常生活中,教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)尋找圓形的物品,鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。
家園共育
家長(zhǎng)可以和幼兒一起在家中尋找圓形的物品。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1-6的圓點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的.數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6)
。1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。
。2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過(guò)冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
(4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。
2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃,請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法:
出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)后,大部分的孩子完成的不錯(cuò)。有幾個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)了數(shù)字6,在拿出同等玩具時(shí)出了錯(cuò)誤。在我一步一步慢慢地對(duì)他們幾個(gè)再次引導(dǎo)最后也完成的不錯(cuò)。只有給孩子們時(shí)間,一定會(huì)越來(lái)越棒的。加油寶貝們!
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7
一、彩色魚
材料與工具:
各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線。
制作方法:
1.用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚若干條。
2.用彩色紙裝飾魚的身體,并在魚的眼睛部位剪出一個(gè)扣眼。
3.用針線將紐扣縫制在魚的尾部,根據(jù)意愿將許多魚連扣在一起。
玩法:
l.扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群,提高自我服務(wù)能力。
2.排序。根據(jù)顏色、大小有規(guī)律地排序,提高排序能力。
3.感知數(shù)量之間的關(guān)系。幼兒可以邊扣紐扣邊說(shuō):“l(fā)添上1就是2,2添上1就是3……”,或者邊解紐扣邊說(shuō):“10去掉1就是9,9去掉1就是8”,依次類推。
二、花頭飾
材料與工具:
各色布料、硬紙板、強(qiáng)力膠、剪刀、訂書機(jī)、松緊帶、紐扣、針線。
制作方法:
1.將硬紙板和布料剪成長(zhǎng)條形(約一個(gè)頭圍的長(zhǎng)度),用強(qiáng)力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。
2.剪一條長(zhǎng)度為4厘米的'松緊帶,用訂書機(jī)將其分別固定在頭飾圈的頭尾兩端。
3.按適當(dāng)?shù)拈g距將紐扣縫制在頭飾圈上。
4.將硬紙板和布料剪成花的形狀,用強(qiáng)力膠將面布花貼在紙花外層,并在花蕊處剪出一個(gè)扣眼。
玩法:
1.扣紐扣。提高手部小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
2.表演故事?梢宰杂蛇x擇花頭飾進(jìn)行故事表演,如《三只蝴蝶》,也可以自己編故事表演。
附:圖
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲,讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號(hào)碼。
2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒從周圍生活中發(fā)現(xiàn)各種有趣的數(shù)字現(xiàn)象,初步了解數(shù)字在生活中的作用。
3、感受數(shù)字的奇妙,體驗(yàn)觀察、思考的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件《有趣的數(shù)字現(xiàn)象》。
2、0---9的數(shù)字大、小卡片若干;排序卡10張;電話號(hào)碼記錄本6本。
3、量尺、方秤及相關(guān)記錄表。
4、水彩筆。
5、幼兒已初步有自測(cè)身高、體重的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 利用多媒體引出課題:
觀看多媒體課件《有趣的數(shù)字現(xiàn)象》。
二、 探究有趣的數(shù)字現(xiàn)象:
1、觀察、討論小兔、小豬、小羊家的電話號(hào)碼有什么相同和不同之處;撥打這三個(gè)電話的`結(jié)果如何?
2、游戲:打電話---請(qǐng)八名幼兒手持?jǐn)?shù)字按要求進(jìn)行排序,組成不同的電話號(hào)碼,并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行撥號(hào)通話。
3、小結(jié):相同的幾個(gè)數(shù)字在一定的要求下經(jīng)過(guò)不同的排列,可以組成不同的電話號(hào)碼。
三、 討論:生活中的數(shù)字現(xiàn)象和作用
1、在生活中什么地方有數(shù)字?這些數(shù)字有什么作用?
2、如果沒(méi)有了數(shù)字我們的生活會(huì)怎樣?
四、 分組操作活動(dòng):
1、制作電話號(hào)碼本
2、自測(cè)體重并記錄
3、自側(cè)身高并記錄
4、玩具數(shù)量的統(tǒng)計(jì)和記錄
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
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