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幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-09 02:43:15 幼兒教案 我要投稿

【熱門(mén)】幼兒園中班科學(xué)教案匯編六篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】幼兒園中班科學(xué)教案匯編六篇

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解多種自動(dòng)門(mén)開(kāi)啟的方式及主要功能。

  2、樂(lè)意用肢體表現(xiàn),體驗(yàn)各種自動(dòng)門(mén)給人們生活帶來(lái)的便利。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電梯、自動(dòng)移門(mén)、自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門(mén)、自動(dòng)閥門(mén)、自動(dòng)伸縮門(mén)的照片和錄像,幼兒看過(guò)和走過(guò)自動(dòng)門(mén)。

  活動(dòng)預(yù)設(shè):

  一、經(jīng)驗(yàn)回憶生活中的各種門(mén)(目的:回憶、感知手動(dòng)門(mén)和自動(dòng)門(mén))

  最近我們?cè)谘芯扛鞣N各樣的門(mén),知道有房子的地方就有門(mén)。

  提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)哪些門(mén)?它們有什么特別的地方?

  小結(jié):生活中有各種常見(jiàn)門(mén),也有一些能自己打開(kāi)的自動(dòng)門(mén)。

  二、了解自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門(mén)、自動(dòng)伸縮門(mén)、自動(dòng)閥門(mén)(目的:了解多種自動(dòng)門(mén)開(kāi)啟的方式及主要功能)

  觀看電梯門(mén)、自動(dòng)移門(mén)工作的錄像。

  除了常見(jiàn)的這兩種自動(dòng)門(mén)以外,我還帶來(lái)了另外三種自動(dòng)門(mén),一起看看。

  1、自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門(mén)

  觀看圖片,提問(wèn):

 。1)這是一扇怎樣的門(mén)?它是怎么工作的?(幼兒用肢體表演門(mén))

  觀看錄像,提問(wèn):

 。1)猜猜門(mén)里面是什么地方?

 。2)酒店中為什么要裝旋轉(zhuǎn)門(mén),而不裝直接能推的大門(mén)?

  小結(jié):許多酒店、餐廳、大廈等門(mén)口會(huì)裝比較大的自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門(mén),顯得豪華、氣派;不用手推門(mén)就能進(jìn)出,非常省力;另外由于旋轉(zhuǎn)門(mén)與周?chē)p隙小,可以防止室內(nèi)冷暖空氣逃走。小朋友在進(jìn)出自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門(mén)的時(shí)候注意,小心夾手哦。

  2、自動(dòng)伸縮門(mén)

  觀看圖片,提問(wèn):這是什么門(mén)?它是怎么打開(kāi)的?

  觀看錄像,提問(wèn):

 。1)自動(dòng)伸縮門(mén)和其它門(mén)有什么不一樣?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒組合做門(mén))

 。2)你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的'門(mén)?

  小結(jié):自動(dòng)伸縮門(mén)就像彈簧一樣,關(guān)上時(shí)伸長(zhǎng),打開(kāi)時(shí)縮短。由于比較長(zhǎng),一般安裝在公司、工廠等地方的大門(mén)口,主要方便車(chē)或多數(shù)人一起上下班進(jìn)門(mén)出門(mén)。

  3、自動(dòng)閥門(mén)

  觀看圖片,提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)這種門(mén)嗎?這扇門(mén)是為誰(shuí)準(zhǔn)備的?

  觀看錄像,兩位幼兒做閥門(mén),1位幼兒做車(chē)子。

  小結(jié):自動(dòng)閥門(mén)一般設(shè)在小區(qū)門(mén)口、停車(chē)庫(kù)門(mén)口、道路收費(fèi)路口,有的需要刷卡通過(guò),有的是要辨認(rèn)熟悉的人之后才可開(kāi)門(mén)。

  4、游戲:用肢體模仿自動(dòng)門(mén)開(kāi)關(guān)的動(dòng)作

  今天我們了解了一些自動(dòng)門(mén),它們就在我們的身邊。它們有自動(dòng)旋轉(zhuǎn)門(mén)、自動(dòng)移門(mén)、自動(dòng)伸縮門(mén)、自動(dòng)閥門(mén)、電梯門(mén)等,它們各有各的用處,根據(jù)它們的不同作用,人們把它們安裝在了適合的地方,給人們帶來(lái)了方便,也保護(hù)了人們的生命和財(cái)產(chǎn)。現(xiàn)在我們用自己的身體做門(mén),學(xué)習(xí)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的不同本領(lǐng),你們可以一個(gè)人做門(mén),也可以幾個(gè)人一起合作做門(mén)。

  幼兒看圖片(以上5種門(mén)),用肢體模仿做各種門(mén)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)看視頻,使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

  2.了解雨與人類(lèi)的關(guān)系。

  3.激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片小兔、兔媽媽。

  2.投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師情境表演,提出問(wèn)題,教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焐蠟槭裁磿?huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問(wèn)題:“小朋友,你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”

  二、看PPT(看蒸發(fā)現(xiàn)象視頻)

  1.教師提出嘗試問(wèn)題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.小結(jié):水熱了就會(huì)有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

  4.討論:你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)

  三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”)

  1.請(qǐng)你摸一下,鏡片是冷的還是熱的?

  2.倒熱水在杯里,問(wèn):杯子里冒出來(lái)的'是什么?(水蒸氣)

  3.把鏡片蓋在茶杯上,會(huì)出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。

  四、放幻燈(通過(guò)直觀教學(xué),重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

  1.太陽(yáng)是一個(gè)大火球,又像一個(gè)大火爐,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

  2.請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

  3.請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

  五、延伸活動(dòng)( 了解雨與人類(lèi)的關(guān)系 )

  1.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。

  2.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。

  3.總結(jié)幼兒講的雨的好處和危害,教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類(lèi)做更多的好事。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)周?chē)挛镉刑骄康呐d趣和愿望,體驗(yàn)連接成功的快樂(lè)。

  2、嘗試用各種方法將不同的物體連接起來(lái)。

  3、了解各種連接在生活中的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件(內(nèi)容為《猴子撈月亮》的動(dòng)畫(huà)節(jié)選和生活中的連接)。

  2、操作材料:

  第一次操作材料:固體膠(每組1個(gè))、訂書(shū)機(jī)每組1個(gè)、紙寶寶、夾子、牙簽。(第一次材料用了收回)

  第二次操作材料:

  1)穿:串珠、線、吸管、橡皮泥

  2)釘:訂書(shū)釘、訂書(shū)機(jī)、紙盤(pán)

  3)擰:螺絲釘、瓶子

  4)拼:雪花片、潛力軟膠插子

  5)夾:夾子、彩色紙條、布條、紙盤(pán)

  6)粘:牙膏盒、藥盒、固體膠、紙盤(pán)

  (材料分別用幾個(gè)箱子放在一起讓孩子們自己選擇材料然后到座位上去操作)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

  1、觀看動(dòng)畫(huà)片段 (播放動(dòng)畫(huà)片節(jié)選)。

  師:小朋友們,你們聽(tīng)過(guò)《猴子撈月亮》的故事嗎?故事里的小猴子們是怎樣撈水里的月亮的?讓我們一起來(lái)看一看吧!

  2、讓幼兒自由的說(shuō)一說(shuō)。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小猴子們是怎樣撈月亮的呀?

  教師小結(jié):

  大家都觀察得很仔細(xì),剛才某某小朋友用到一個(gè)詞--連接,小猴子們一只抓住一只,一只連著一只,是用連接的方法撈水里的月亮的。(引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出猴子是用連接的方法撈的)

  二、找連接、說(shuō)連接

  1、嘗試連接。

  1)出示紙條,請(qǐng)幼兒嘗試用連接的方法將兩張紙連接起來(lái)。

  師:你們瞧,老師請(qǐng)來(lái)了紙寶寶和我們一起做游戲,請(qǐng)你們想辦法把它們連接起來(lái),你們可以使用一種小工具,看看誰(shuí)的辦法好。

  2)幼兒嘗試操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

  師:小實(shí)驗(yàn)成功了嗎?請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讓紙寶寶連接起來(lái)的呢?

 。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,主要是讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的操作,感受一些基本的連接方法。這個(gè)環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單,但起著承上啟下的作用,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

  2、發(fā)現(xiàn)連接

  1)提出新問(wèn)題:小朋友們真會(huì)想辦法。剛才我們用訂的方法、粘的方法、穿的方法、夾的方法,幫紙寶寶接連在了一起。你們真是太棒啦!在我們的生活中也有許多的連接,讓我們來(lái)找一找吧?纯凑l(shuí)的眼睛最亮喲!

  2)和幼兒一起找找說(shuō)說(shuō)生活中的連接。

  師:(1)你們瞧,這是什么,是用穿的方法連接起來(lái)的,太漂亮了!(ppt展示項(xiàng)鏈、門(mén)簾等圖片)

  (2)柵欄用螺紋釘連接起來(lái)變得更加牢固;(展示柵欄圖片)

  (3)水管用擰的'辦法連接起來(lái)把自來(lái)水送到千家萬(wàn)戶(hù)。(展示水管圖片)

  師:請(qǐng)你們想一想,你們還發(fā)現(xiàn)了哪些連接?誰(shuí)先說(shuō)?(請(qǐng)小朋友們踴躍發(fā)言)

  教師小結(jié):連接的作用可真大呀,小小的連接讓我們的生活變得更方便。

  三、試連接、做連接

  讓幼兒大膽嘗試,用各種方法將教師所提供的材料連接起來(lái),做成有趣的或是有用的東西。

  教師交代要求:

  1、今天,我們的連接工廠馬上就要開(kāi)工啦!在你們的身后有一些奇妙的箱子,里面有好多好多材料,待會(huì)兒,請(qǐng)你們打開(kāi)看一看。開(kāi)動(dòng)小腦筋,用合適的方法把它們連接起來(lái),做一件你想做的的東西。好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)ミx擇一個(gè)自己喜歡的箱子吧?纯凑l(shuí)是今天的連接小能手。

  2、幼兒分組進(jìn)行操作,嘗試連接。

  3、師幼一起交流總結(jié),共同分享。

  師:好了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己來(lái)介紹一下你們的作品,并放到展示區(qū)展示。

  四、結(jié)束

  教師:你們真是太有創(chuàng)意了,個(gè)個(gè)都是連接小能手,今天,我們用穿、粘、夾、 擰、拼等方式把東西連接起來(lái)了,小朋友們回家后再想一想,問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)有沒(méi)有其他的連接方式。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 了解幾種動(dòng)物睡覺(jué)的方式,對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣。

  2. 嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū)、錄像等資料。

  2. 動(dòng)物睡覺(jué)方式調(diào)查表、動(dòng)物圖片、課件、泡沫墊等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 激發(fā)興趣:歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲),說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些小動(dòng)物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動(dòng)物的'睡覺(jué)方式)。

  2. 出示幼兒的動(dòng)物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長(zhǎng),在家長(zhǎng)幫助下完成的調(diào)查表)。

  昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的嗎?

  3.出示教師的動(dòng)物分類(lèi)表,引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類(lèi)。請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物,想想它是怎么睡覺(jué)的?把它送到自己的家里。

  4.觀看課件,正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式。

  小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來(lái)看看電視里是怎么說(shuō)的。

  5.提升動(dòng)物四種不同的睡覺(jué)方式。驗(yàn)證幼兒分類(lèi)的結(jié)果。

  6.游戲:看誰(shuí)學(xué)得像

  (1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)的樣子并模仿,看誰(shuí)學(xué)得像。

  (2) 請(qǐng)同伴做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字,幼兒模仿,看誰(shuí)學(xué)得像。

  (3) 教師做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字,請(qǐng)幼兒模仿,看誰(shuí)學(xué)得像。

  7. 遷移活動(dòng):我們?cè)鯓铀X(jué)

  師:小動(dòng)物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺(jué)的方式,我們是怎樣睡覺(jué)的呢?

  師:怎樣睡對(duì)我們的身體最好?為什么?

  8. 結(jié)束活動(dòng):學(xué)一學(xué)正確的睡姿,對(duì)睡覺(jué)分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象,能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。

  3、知道愛(ài)惜紙張,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時(shí)貼、面巾紙、電光紙、報(bào)紙、手工紙等。

  2、水盆六只,抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。

  3、貼有相應(yīng)紙卡的記錄紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  1、請(qǐng)小朋友看看桌上這些是什么紙?

  2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡,它們會(huì)變成什么樣呢?

  3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的想法:哪些紙洗了可能會(huì)爛?哪些紙可能不爛?在記錄紙上記下來(lái),你認(rèn)為洗了會(huì)爛的給它打個(gè)勾,不會(huì)爛的給它打個(gè)叉。

  二、探索過(guò)程

  現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)手來(lái)試一試,把這些紙放到水里去洗一下,看看到底會(huì)怎樣,要一張一張地洗,將紙放入水中,用手搓搓。(驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果)。并把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記下來(lái)。

 。ㄔ谙吹倪^(guò)程中,提醒幼兒一張一張地洗,將紙沉入水中,用手搓搓。引導(dǎo)每個(gè)孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)紙的'變化:潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… )

  三、交流討論

  請(qǐng)小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。

  提問(wèn):你記錄的表示什么意思?你是怎么猜的?又是怎么玩的?在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些紙會(huì)爛?哪些紙不會(huì)爛?(請(qǐng)幼兒將探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)說(shuō)聽(tīng)。)看看剛才猜對(duì)了嗎?

  四、拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會(huì)怎么樣?

  2、洗爛了的紙還有用嗎?那我們應(yīng)該怎么辦?教育幼兒愛(ài)惜紙張,不要隨意把它們損壞掉。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

  一、目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)漢字“兔、豬、鼠”,新授漢字“虎、鹿”。

  2、區(qū)別各字發(fā)音的不同之處,能念準(zhǔn)字音。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)念繞口令的興趣。

  二、準(zhǔn)備

  1、布置場(chǎng)景(山、路、樹(shù)、草、洞)。

  2、動(dòng)物圖片、字卡。

  三、過(guò)程

  (一)引發(fā)興趣

  1、出示“兔、豬、鼠”。(幼兒自然表示歡迎:兔、豬、鼠歡迎你)

  2、猜謎:

  (1)“頭上長(zhǎng)著樹(shù)權(quán),身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿,歡迎你)

  (2)“像貓不是貓,森林里面稱(chēng)大王!(虎)(虎、虎、虎,歡迎你)

  (二)新授繞口令

  1、提問(wèn):“想想這些小動(dòng)物會(huì)躲在哪里?”

  2、出示場(chǎng)景(山、樹(shù)、路、草、洞)。

  (1)提問(wèn):“這些是什么地方?”

  (2)區(qū)別“鹿”“路”。

  (3)從場(chǎng)景中找出各動(dòng)物并出示相關(guān)的句子,組成繞口令。

  (4)如:“虎、虎、虎、在哪里?”(幼兒在場(chǎng)景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的`短句。

  (5)完整念繞口令。

  (三)游戲鞏固

  1、幼兒任選動(dòng)物字卡,看看扮演誰(shuí)?然后玩捉迷藏的游戲。

  2、幼兒念繞口令,念到誰(shuí),誰(shuí)站出來(lái),舉起字卡(音樂(lè)伴奏)。

  3、集體游戲。

  四、提示與建議

  1、活動(dòng)過(guò)程中幫助幼兒區(qū)別各字的讀音,念準(zhǔn)字音。

  2、活動(dòng)過(guò)程中注意以老師的情感帶動(dòng)幼兒,在游戲活動(dòng)中學(xué)念繞口令,并認(rèn)識(shí)相關(guān)的漢字。

  附繞口令:

  虎、兔、鹿、豬、鼠

  山上一只虎,

  草里一只兔,

  樹(shù)下一只鹿,

  路上一頭豬,

  洞中一只鼠,

  虎、兔、鹿、豬、鼠,

  大家別說(shuō)錯(cuò)。

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