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幼兒園小班教案

時間:2024-10-04 17:52:25 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園小班教案模板集合六篇

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園小班教案模板集合六篇

幼兒園小班教案 篇1

  語言活動:《鼓》(兒歌)

  活動目標:

  1、了解鼓的外形特征及功能。

  2、喜歡兒歌,學習發(fā)好"肚、繃、空、痛"等字的音。

  活動準備:

  準備一個鼓

  活動過程:

  一、認識鼓的外形特征,敲鼓感受鼓得特殊音色。

  師:今天老師帶來一個玩具,我們一起來看看是什么?(鼓)我們一起來看看鼓面是什么形狀的呀?鼓的.下面又是什么形狀。窟@個鼓是什么顏色?你們聽國鼓的聲音嗎?那今天我們一起來聽聽這個鼓敲出來的聲音是怎樣的。

  二、指導幼兒按"X X |X X X"節(jié)奏敲鼓。

  師:你們想不想也來試試看看?那你必須先學會一個節(jié)奏,不然你等等敲的不好聽鼓寶寶會生氣的。(學習節(jié)奏)請個別幼兒上來嘗試。

  三、教師示范朗讀兒歌。

  1、師:小鼓還有一首好聽的兒歌,我們先聽一聽。

  2、學習朗誦兒歌,注意發(fā)好"肚、繃、空、痛"等字的音。

  3、請幼兒隨兒歌的節(jié)奏,邊念邊舉起手和教師一起敲節(jié)奏。

  四、活動延伸。

  游戲:一個幼兒上來敲節(jié)奏,其余幼兒念兒歌。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標

  在說說、摸摸、猜猜、玩玩、嘗嘗的過程中,讓幼兒通過觸覺感受物體的軟硬、形狀等。

  讓幼兒在玩中學,學中樂,并懂得做一個講文明、有禮貌的孩子的道理。

  能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  教學重點、難點

  1、幼兒通過這個活動感知物體的軟硬、形狀等。

  2、通過這個活動讓幼兒明白不能隨便拿別人東西,要講文明、有禮貌的道理。

  活動準備

  一個有小口的紙箱、各種形狀的糖果、水果、玩具等

  活動過程

  一、實物激趣(出示準備好的紙箱)

  師:“你覺得這個箱子里有東西嗎?你怎么知道這里面有東西呢?我們一起來玩吧!

  二、摸摸看

  師:“小朋友們,想知道里面有什么嗎?誰來摸摸看?”

  讓幼兒試著摸糖果和水果,并一起品嘗食物。

  繼續(xù)讓幼兒摸摸看。

  師:“你覺得是什么,是方方的還是圓圓的,硬硬的還是軟軟的?像什么呢?好玩嗎?”

  老師鼓勵幼兒說“我要吃方方的巧克力或者是圓圓的蘋果等!

  激發(fā)幼兒再次摸、再次玩的興趣,并且能讓孩子開口說話。

  在紙箱里放入已準備好的其他東西。

  讓幼兒嘗試摸一摸軟硬不同的東西.比如毛絨玩具、小汽車等。

  師::“是軟軟的還是硬硬的呢?像什么一樣軟軟的?是不是橡皮泥?是不是被子?要仔細摸一摸,什么地方都要摸到!

  讓幼兒閉上眼睛再來摸一摸老師的'口袋,并將摸到的東西進行簡單的描述。

  三、拓展

  今天,老師帶大家玩了《摸摸看》的游戲,高興嗎?摸摸紙箱里和老師口袋里的東西可以,那是老師允許了的,如果有的小朋友去摸別人的書包、口袋,或者去拿別人的東西未經(jīng)人家同意,這樣做好嗎?肯定不好!那多沒禮貌呀,老師希望你們啊以后都要爭做一個講文明,有禮貌的好孩子!

  教學反思

  大部分幼兒對這次活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡老師在引導的語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

  但是,想通過這節(jié)課讓幼兒明白:做一個講文明、有禮貌的好孩子的目標似乎沒有完全達到,在這一點上,還需繼續(xù)努力。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

  2、發(fā)展幼兒四散跑及靈活躲閃的能力,喜歡進行球類活動

  重點難點:

  控制球按指定方向滾動。

  活動準備

  1、已初步掌握左右手拍球的方法。

  2、紅、黃、綠、藍小旗各一面。

  3、彩色皮球若干、大呼啦圈一個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  請每個幼兒自選一個皮球,說說自己的皮球上都有什么顏色。

  二、基本部分:

  1、教師帶領幼兒隨兒歌做皮球韻律操。

  大皮球,真有趣,小朋友們做游戲。拍一拍,拍拍拍!跳一跳,跳跳跳!

  小朋友們都愛你!

  2、教師指導幼兒下做各種玩球的準備動作。

 。1)左右手拍球,拍幾下,轉一下身再拍。

 。2)兩腿夾球朝前,朝后退跳。

 。3)兩手旋轉球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。

 。4)手拿球,身體向左右兩側跳,停下時即拍球。

  3、自由練習,激發(fā)興趣。

  教師啟發(fā)“我們已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的小朋友玩得不一樣!

  幼兒自由練習各種玩球的方法,教師隨機指導。

  a、左右手拍球

  b、自拋自接

  c、接反彈球

  d、互相滾接兩個球

  e、球為腿轉

  f、夾球跳

  g、轉球

  h、頂球

  j、臂滾球

  4、難點練習,重點指導

 。1)教師提示:“小朋友們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。

 。2)教師引導:“老師也想來一個很好的.玩球方法給你們看!苯處熓痉叮貉刂本,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。

  (3)教師引導:“現(xiàn)在小朋友們跟著老師一起來玩!比w幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。

  (4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。

 。5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)

  5、師生共同游戲:皮球去旅行

 。1)教師扮演警察,手舉紅綠牌標志,代表紅綠燈

  (2)幼兒抱球自由跑動表示皮球去旅行

 。3)教師隨機出示紅綠牌,幼兒見到紅牌就停下,見到綠牌就前進。違反規(guī)則的幼兒,則進入呼啦圈內(nèi)

 。4)游戲反復進行教師隨幼兒運動量調(diào)整紅綠牌

  6、幼兒熟悉游戲后,可由幼兒輪流扮演警察。

  7、結束游戲,放松身體

  幼兒四散站立,教師手拿四個皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了!眱焊枘钔,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個球,第二次,兩球同時扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時扔出,另兩球隨后扔出。

  三、結束部分:

  游戲結束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。

幼兒園小班教案 篇4

  活動由來

  在科學區(qū)玩的時候,發(fā)現(xiàn)幼兒在裝米、水和沙的時候,常把米、水、沙倒在外邊,幼兒一個一個的撿很費力,因此教師想幫助幼兒一起解決問題,由此引出漏斗的活動。

  活動目標

  1、逐步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的'學習興趣。

  問題板塊

  幼兒對漏斗的了解是個空白,幼兒不知道漏斗有什么用?怎么用?

  主題墻報

  1、創(chuàng)設以漏斗為主題的墻飾。

  2、與幼兒共同設計布置墻飾。

  區(qū)域游戲相關內(nèi)容

  1、科學區(qū)中放置一些漏斗。

  2、美工區(qū)中放置各種材料制作漏斗。

  3、娃娃家中也可放置漏斗。

  家園合作

  1、向家長說明班里搞的活動,使家長了解其意義和目的。

  2、把幼兒的表現(xiàn)粘貼出來請家長了解。

  3、請幼兒在家中也做一些這樣的活動。

  資源利用

  1、在幼兒園中進行活動。

  2、可在日常生活中家中進行。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標:

  1、能說己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

  2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

  活動準備:

  1、活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;

  2.故事錄音;

  3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

  活動過程:

  一.語言導入:

  1.冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?

  2.小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?

  二.吃火鍋

  1.聽故事“吃火鍋”。

  2.故事后提問:

  (1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

  (2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的`食物對應起來)(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?

 。憾斐曰疱,大家圍一桌,又暖和,又開心。

  3.操作體驗:

  (1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

  (2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

  (3)指導:a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;

  b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

幼兒園小班教案 篇6

  設計意圖:

  《綱要》科學教育目標強調(diào)讓幼兒"能運用各種感官,動手動腦,探索問題",要求教師鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受,嘗試描述簡單地事物,發(fā)展語言表達能力和思維能力。

  此次活動以情境性游戲貫穿始終,設計內(nèi)容時,從幼兒興趣入手,結合去動物園的情境,設計了三條路,讓孩子在觀察、動腦、推測中感知動物的特性,并讓幼兒在操作活動中主動探索,對動物的皮毛花紋有進一步的熟悉,從而讓孩子體驗成功的快樂,調(diào)動幼兒的極性。

  活動目標:

  1.在去動物園的情境中觀察動物的皮毛認識幾種動物。

  2.嘗試大膽、清楚的表達自己的猜測,辨別黑白花紋的動物3.在情境、推測、拼圖中體驗成功的快樂。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:有動物生活習性的相關經(jīng)驗物質(zhì)材料準備:1.大樹,動物圖片2.各種黑白動物拼圖若干幅活動過程:

  一、情境導入,激發(fā)幼兒興趣。

  春天來了,我們一起小手拉小手去動物園玩吧。ㄓ變号c教師一起進場)

  二、仔細觀察,說說動物特性。

  1.觀察路線圖,了解路線圖的基本情況。

  這是通往動物園的路,來看看動物園在哪呢?我們有幾條路可以通往動物園呢?

  小結:數(shù)得真清楚,黃的,藍的,紅的,一共三條路,可是這三條路都有一些動物,只有一條路是安全可以走的,其他兩條路上動物很兇猛的,你們能找出來嗎?

  2.出示三個動物的局部圖,引導幼兒觀察并推測你能看出來哪種顏色的路上,藏著什么動物嗎?

  小結:三條路上,紅色的路上躲著金錢豹,黃色毛上有黑色的小點子。藍色的路上躲著大老虎,也是黃黃的毛,可是身上的黑色是一條一條的,黃色的路上躲著長頸鹿,你看它們身上的黑色是一塊一塊的.,現(xiàn)在你們知道這三條路那條路是最安全的,可以走的?

  三、結合經(jīng)驗,辨別黑白動物。

  我們沿著長頸鹿的黃色道路走,走呀走呀,到動物園嘍!

  1.出示黑白動物局部圖大家快來看看,小動物們都在和我們捉迷藏呢,躲起來的小動物會是誰呢?

  2.拼圖活動,幼兒操作3.答案與圖片結合,豐富動物生活習性經(jīng)驗有幾種黑白的動物呀?其實還有其他的黑白動物呢,回家后再去找找。

  四、情感激發(fā),體驗成功快樂。

  我們的智慧讓我們安全的到達了動物園,還幫助了好多小動物們,心情怎么樣?

  動物園的小動物們都邀請我們一起玩游戲呢,我們一起去吧!

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