幼兒園小班數(shù)學教案模板集合五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇1
活動目標:
1、學習4的形成
2、在操作的基礎上嘗試用語言來表達4的形成
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備:
超市用的柜臺,里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景。
活動過程:
1、情景導入,激發(fā)幼兒興趣。今天我們?nèi)コ匈I東西好不好?你們喜歡去嗎?超市中有許多好東西,你們每人買3個,要一邊買一邊數(shù)數(shù)。幼兒操作,提醒幼兒一邊買一邊數(shù)。幼兒可以互相交流自己買的什麼,買了幾個。
2、你們買了東西以后還要贈送你們一個。一邊贈送一邊問幼兒:你買了幾個?(3個)3個在添上一個是幾個?幼兒嘗試用語言回答:3個再添上1個是4個。把買來的`東西擺放在桌子上數(shù)一數(shù)有幾個(點數(shù))
3、我們把買的東西送給小兔子好不好?(一邊送一邊說:我送小兔子4個玩具……)
4、讓幼兒自己添數(shù)剛才我們把買的東西送給了小兔子,F(xiàn)在我們自己來買喜歡的東西好嗎?請小朋友每人拿3個你最喜歡的玩具,一邊拿一邊數(shù)。回來擺在桌上。老師問:你們有幾個玩具?(點數(shù))老師想讓你們每人有4個玩具,在添上幾個就是4個了?請你們?nèi)ツ。(幼兒自己去拿)。告訴我3個添上1個是幾個?(嘗試回答:3個添上1個是4個)
教學反思:
認識數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力,怎樣設計才能讓幼兒在玩中學,學中樂,又可達到教學的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點,設計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學。上課的時候自己感覺還好,可是課后一想,與老師們的交流,覺得還是存在著不少問題的。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇2
活動目標
1、引導幼兒按照水果的名稱、顏色特征進行分類。
2、引導幼兒根據(jù)圖片大膽的講述水果的外形特征。
3、鼓勵幼兒積極地參與數(shù)學活動,喜歡擺弄操作材料。
活動準備
1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。
2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。
活動過程
一、談話導入,激發(fā)幼兒活動的興趣
1、師:寶寶們,你們都吃過水果嗎?
你吃過什么水果?
2、幼兒講述
二、引導幼兒觀察講述水果的外形特點
1、出示水果的黑白圖片
師:在小朋友的凳子下面有幾樣水果的圖片,請你們拿出來看看是什么水果?
2、根據(jù)幼兒回答,幫助幼兒逐一認識水果(蘋果、香蕉、西瓜)
3、展示三種水果的圖片
師:讓我們跟這些水果寶寶打個招呼吧。
三、引導幼兒根據(jù)圖形標記送水果回家
1、師:水果寶寶說它們有點累了,讓我們送它們回家吧。
2、出示貼有水果的籃子
師:瞧!汽車開來了。數(shù)數(shù)幾輛車?
哪個是水果寶寶的汽車呢?
我們都是有禮貌的孩子,送水果寶寶還要說一句有禮貌的話“蘋果寶寶,我送你坐蘋果車。”
。夯@子上貼著什么水果的標記就是誰的騎車,我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。
3、幼兒操作
4、檢查操作結果
四、引導幼兒根據(jù)水果顏色送水果回家。
1、師:水果寶寶的家到了,我們一起去看看吧。
2、出示三個不同顏色的家
師:瞧!這三個家有什么不一樣?
3、師:水果寶寶說,平時我的衣服是什么顏色的,那個顏色的`房子就是我的家。
我們的這些水果寶寶平時喜歡穿什么顏色衣服的?那哪個是它的家?
4、師:不要忘記送水果回家時,還要說禮貌的話。如:蘋果寶寶我送你會紅色的家。
五、結束部分
師:水果寶寶們都回家了,讓我們也回去休息吧。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致的點數(shù)到4。
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、體驗幫助小豬的.快樂。
活動準備:
1、自制教具:三個小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學過程:
一、開始部分:組織幼兒,激發(fā)學習興趣。
師:今天,老師要給小朋友們講一個好聽的故事,故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分:
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導幼兒一起幫小豬撿水果。
。1)教師講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉!”時,就問幼兒“怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車里吧。”
。2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)“一個、兩個、三個、四個!
。3)教師繼續(xù)講故事,并引導幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習手口一致的點數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。
。1)請幼兒猜想:誰撿的水果最多。
(2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。
。3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如 :數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具,讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束部分 :
教師總結,“今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!他們對你們說‘謝謝’你們應該對小豬說什么?對要說‘不客氣’!
幼兒園小班數(shù)學教案 篇4
一、活動準備:
1、用硬紙板制成一條“小路”,上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”,鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。(將個別圓形、正方形兩等分)
2、兔媽媽胸飾。
二、活動過程:
1、游戲“做夾心餅干”,復習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。
教師扮成兔媽媽,幼兒扮成小兔。
教師:“天氣太冷了,兔奶奶生病了,我們?nèi)タ赐脝幔俊?/p>
教師:“我們帶點什么去好呢?”
游戲“做夾心餅干”,要求將圖形標記貼在胸口,找一個貼相同圖形的幼兒做朋友,最后要說出做的是什么形狀的夾心餅干。
2、引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。
教師:“做好了夾心餅干,我們一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路,可是這條小路壞了,怎么辦呢?”
3、幼兒“修路”,辨知圖形。
教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形,然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的.“土坑”中。
3、嘗試組合圖形。
啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
4、游戲“踩石頭”。
教師:“小路修好了,我們一起到兔奶奶家去吧,不過在過小路的時候我們一起來玩?zhèn)踩石頭的游戲,我拿出什么形狀的圖形,你們就去踩什么形狀的“石頭”并說出這是什么形狀!
5、到兔奶奶家,結束活動。
三、活動目標:
1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。
2、初步感知圖形之間的轉換關系,嘗試拼合圖形。
3、激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇5
活動目標
1、學習區(qū)分男生和女生性別的不同。
2、能初步比較大小。
3、能依照性別與大小的線索,判斷出不同的對應關系。
活動重點
先讓幼兒描述自己身上的穿著,并觀察女孩、男孩穿戴的不同特征,培養(yǎng)初步分類、推理的能力,并能依大小的比較,做出合理的對應關系。
活動準備
1、大人與小孩的衣物數(shù)件。
2、男生與女生的衣物數(shù)件。
活動過程
。ㄒ唬┙處熖釂枺捍蠹铱纯蠢蠋,今天穿了什么衣服?教師引導幼兒注意教師身上的穿著,并加以說明。
。ǘ┙處熖釂枺耗憬裉焐砩洗┝耸裁匆路?幼兒輪流說明自己身上的穿著。
。ㄈ┙處熖暨x班上一位穿褲子的男生,與一位穿裙子的女生一起到臺上,請幼兒觀察并說說男生與女生穿著的不同。
。ㄋ模┙處熌贸鲆褱蕚浜玫拇笕撕托『⒌囊挛,選出一件后提問:這是大人的衣服還是小朋友的呢?接著和幼兒進行討論:
1、大人和小朋友的穿著有什么不同?
2、誰的衣服比較大?誰的`比較小?
3、拿出兩件衣服實際比比看,哪一件比較大?
。ㄎ澹┙處熇^續(xù)將準備好的衣物,輪流展示并討論:哪一件衣服是大人穿的?哪一件是男生穿的?哪一件是女生穿的?
。┰僬垊偛派吓_的兩位幼兒分別站在兩邊,請其他幼兒上臺拿取一件衣物,做性別與大小的判斷練習,將適合的衣物分別放到臺上兩位幼兒的手中。
。ㄆ撸┙處熣堄變耗贸鲇變河脮,并提問:說說看,畫面上琪琪和小威,誰是女生?誰是男生?誰的身體比較大?誰的身體比較。空堄脠D卡實際操作比比看,并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。
(八)教師可在教室角落準備大小不同的玩偶及衣物,讓幼兒多些操作機會,以熟悉將大小物品做分類并將衣物與玩偶做匹配。
(九)幼兒可將圖卡重復操作后,直接粘貼在幼兒用書上。
小結:讓幼兒能分辨大小,
并且通過操作圖卡,學習將大小衣物與人物做匹配,并能觀察判斷出男女性別穿著上的不同。
活動評價:
幼兒能正確說出大和小。
幼兒能將衣物圖卡依照大小與性別的不同,分別貼在相對應的人物圖片上。
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