国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-28 06:50:42 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園大班社會(huì)教案模板匯總6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園大班社會(huì)教案模板匯總6篇

幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器。

  2、操作準(zhǔn)備:(1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。(3)拍攝二段錄像:A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;B.自備購(gòu)物袋上超市。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。)

  1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?

  2、誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?

  3、你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?

  4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?

  5、教師小結(jié)。

 。ǘ┰诓僮骰顒(dòng)中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的`興趣。

  師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看。ǔ鍪緩U舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我,幫我擠出來(lái)?”

  2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

  如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

  3、交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

  4、拓展思路。

  師:原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙,你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了?

  5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

  (三)觀看錄像,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣1、觀看錄像A(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

 。2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

  2、觀看錄像B(1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿?gòu)物袋?

 。2)師:你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì)怎么做?

  3、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品,知道他們的用途。

  2、嘗試學(xué)習(xí)整理、擺放文具用品的方法,能有序地?cái)[放物品。

  3、逐步學(xué)習(xí)自己整理文具,增強(qiáng)做一名小學(xué)生的愿望。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人準(zhǔn)備一只書(shū)包、鉛筆盒、書(shū)本等。

  2、情境表演:《兩個(gè)小朋友》(小學(xué)生自己收拾文具的情景,一個(gè)會(huì)自己收拾,一個(gè)不會(huì)收拾)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品,并知道它們的用途。

  ——逐一出示書(shū)包、書(shū)、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品,并討論它們的用處。

  ——形成學(xué)習(xí)用品的概念,知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要用到的用品。

  2、觀看情景表演《兩個(gè)小朋友》,比較兩個(gè)小學(xué)生的文具有什么不同。

  ——提問(wèn):表演說(shuō)明了什么?你喜歡小明還是小方?為什么小明作業(yè)做完了,小方還沒(méi)有完成?

  ——小結(jié):學(xué)會(huì)自己收拾文具學(xué)具很重要。

  3、討論:怎樣愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品?如何將書(shū)包望的用品擺放整齊呢?

  4、幼兒討論收拾文具的方法,學(xué)習(xí)將自己書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品收拾擺放整齊。

  ——請(qǐng)一幼兒示范收拾文具的方法。

  ——幼兒共同操作收拾整理自己的文具和學(xué)具。

  5、創(chuàng)設(shè)“上課,下課”情況,幼兒練習(xí)擺放整理學(xué)習(xí)用具,感知體驗(yàn)收放文具的快樂(lè)。

  ——比一比:看誰(shuí)收得又快又整齊。

  活動(dòng)反思

  如何立足于學(xué)生實(shí)際,關(guān)注學(xué)生的需求,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,有效地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我自課改實(shí)驗(yàn)以來(lái)一直在教學(xué)實(shí)踐中探索的問(wèn)題。為了組織學(xué)生開(kāi)展有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),在課前我積極地進(jìn)行了思考,分析了學(xué)生的學(xué)情和原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景,然后依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和教材的編寫(xiě)意圖,凸現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、生動(dòng)化、人文化的特點(diǎn),使教學(xué)切實(shí)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  1、讓生活走進(jìn)課堂。

  現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)是十分豐富的,如何讓學(xué)生學(xué)身邊的數(shù)學(xué)、學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)的天空更加廣闊,是我這節(jié)課著力要解決的問(wèn)題。為此,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上開(kāi)展教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境,通過(guò)數(shù)一數(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)息息相關(guān)的文具、找一找教室和生活中見(jiàn)過(guò)和用過(guò)的數(shù)字、玩一玩平時(shí)小朋友喜歡的數(shù)字游戲以及課后找一找等活動(dòng),使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)身邊的各種事物,讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。

  2、讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。

  學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)中,教師設(shè)計(jì)了數(shù)一數(shù)、找一找、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩等學(xué)生感興趣的活動(dòng),在活動(dòng)中給學(xué)生提供自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是學(xué)生依賴(lài)教師講授、被動(dòng)接受的過(guò)程,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程的課程新理念。

  3、開(kāi)放教學(xué),讓數(shù)學(xué)教學(xué)解放學(xué)生的大腦。

  開(kāi)放式教學(xué)的核心是使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們主動(dòng)參與到知識(shí)的形成過(guò)程中,自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)探究與成功的.樂(lè)趣。為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性,教學(xué)中我力求體現(xiàn)開(kāi)放性教學(xué)特點(diǎn),如“找朋友”的連線,順序是開(kāi)放的;數(shù)文具的方法、數(shù)數(shù)的思維過(guò)程是開(kāi)放多樣的,有一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),有多個(gè)多個(gè)地?cái)?shù);“看一看、想一想在教室里、生活中你能找到哪些數(shù)字”,學(xué)生可以自由地觀察感知,得到多種的結(jié)果,還可以開(kāi)放式想像校園里、家里數(shù)字的存在與價(jià)值;此處,學(xué)生表達(dá)的語(yǔ)言是開(kāi)放的,教師沒(méi)有限制學(xué)生表達(dá)的方式與方法,而是鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維品質(zhì)得到逐步培養(yǎng)。

  4、讓數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和情感的同步發(fā)展。

  如何在建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,增進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心,是值得深入探討的問(wèn)題。在本課教學(xué)中,我積極轉(zhuǎn)變教師的角色,把自己放在和學(xué)生平等的地位,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起做游戲,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生既有獨(dú)立思考的時(shí)間,又有討論、合作交流的機(jī)會(huì),在這些過(guò)程中,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與表達(dá),學(xué)會(huì)了矯正和評(píng)價(jià),敢想、敢說(shuō)的氛圍讓課堂煥發(fā)出了生命的活力,使學(xué)生不僅長(zhǎng)知識(shí)而且長(zhǎng)智慧。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

  設(shè)計(jì)初衷:

  孩子面臨畢業(yè),即將離開(kāi)幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方,無(wú)論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂(yōu)慮,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡,我們開(kāi)展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。

  2. 了解如何愛(ài)護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品,逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。

  3. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4. 積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5. 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 組織談話(huà),激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。

  2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車(chē)。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)

  1. 林:小朋友,你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友?

  幼:我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友

  2. 林:誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?

  幼:因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林:是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的,很多老師和同學(xué)生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓,我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓,是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。

  3. 林:小朋友還有什么問(wèn)題嗎?幼:老師,學(xué)校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?林:因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多,小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng),老師在大黑板「寫(xiě)的字要大,畫(huà)的圖也要大。所以,我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的,等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白

  (二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一 明確上課的注意事項(xiàng)

  1 韓:你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼:要認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言;別人說(shuō)話(huà)要認(rèn)真。韓:小朋友說(shuō)得很對(duì)。

  2.開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

  3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)別。林:覺(jué)得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒(méi)有;老師上課都是站著的,我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子,幼兒園是坐椅子……韓:是的,小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí),小學(xué)生上課時(shí),都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書(shū)包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。

  (三)參觀(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀,并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。

  1.教室。小學(xué):桌椅擺滿(mǎn)教室,但整齊、干凈,有專(zhuān)門(mén)放書(shū)包的抽屜,還有教師的講臺(tái),課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園:會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅,教師沒(méi)有講臺(tái),有保育員打掃衛(wèi)生。

  2.操場(chǎng)。小學(xué):寬大,同學(xué)們正在自由、快樂(lè)地參加各種活動(dòng)。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。

  3.教師辦公室。小學(xué):同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動(dòng)室內(nèi),而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。

  4.寢室。小學(xué):4-8人一個(gè)房間,能獨(dú)立睡覺(jué)。幼兒園:-個(gè)班的小朋友都在一起午睡,而且有老師時(shí)刻陪同。

  (四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下,讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  (五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。

  1、韓:你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老師分,韓:我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕,我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜,不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼:能。韓:看看誰(shuí)最像小學(xué)生。

  2. 幼兒開(kāi)始用餐。

  (六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物,韓:小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼:喜歡。韓:歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。

  (七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。

  活動(dòng)反思

  第一次帶著孩子參觀小學(xué),孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等,無(wú)不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中,與小學(xué)環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學(xué)生的感覺(jué),減少了對(duì)小學(xué)的陌生感,被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈,對(duì)于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。

  小百科:小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展,在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年(少數(shù)地方仍是5年)。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。

  2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

  3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示哭、微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:

  (1)出示哭臉小朋友,請(qǐng)你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在哭),你什么時(shí)候會(huì)有這種表情?

  (2)出示笑臉表情,請(qǐng)你觀察一下,圖上小朋友臉上的'表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在哭),你什么時(shí)候會(huì)有這種表情?(高興、快樂(lè)、舒服、愉悅、開(kāi)心)你喜歡哪一種表情,為什么?原來(lái)微笑還能帶給別人快樂(lè),森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè)帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)的?

  2、分別出示ppt,引發(fā)幼兒分段理解故事。

 。1)提問(wèn):森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁匆@樣做?小蝸牛的心里為什么著急?

  (2)提問(wèn):小兔子是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的?

  (3)提問(wèn):小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺(jué)怎樣?

  3、教師完整一遍講述故事。

  提問(wèn):故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

  教師小結(jié):原來(lái)微笑能給人帶去快樂(lè),小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛(ài)心,為了讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?lè),所以大家都覺(jué)得它很了不起。

  4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒討論:你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

 。ɡ纾何野盐⑿λ徒o媽媽?zhuān)屗鞓?lè):我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))

  5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周?chē)娜耍ㄈ纾河變簣@其他班級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)等,并說(shuō)一句祝福的話(huà))

幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

  大班社會(huì)教案:我想知道上小學(xué)的事情

  活動(dòng)目標(biāo): 1、能用語(yǔ)言清楚連貫地表達(dá)自己的意思。

  2、為自己既將成為小學(xué)生感到自豪。

  活動(dòng)重點(diǎn): 用清楚、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述有關(guān)上小學(xué)的事情。

  活動(dòng)難點(diǎn): 歸納整理談話(huà)內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 活動(dòng)前幼兒已經(jīng)與父母交談過(guò)有關(guān)小學(xué)的話(huà)題。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、表達(dá)想法:

  “我們已經(jīng)在家和父母一起交談了自己想要了解有關(guān)上小學(xué)的.事情,你想知道些什么?請(qǐng)你用清楚、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴大家!

  (1)幼兒在小組內(nèi)暢談自己的想法。

 。2)請(qǐng)部分幼兒在集體面前交流。

  2、歸納匯總

  “我們是否可以將大家的想法歸納為幾個(gè)方面?”

  (1)師生共同歸納整理大家的想法:

  有關(guān)生活方面、有關(guān)學(xué)習(xí)方面、有關(guān)人際交往方面。

  (2)依據(jù)歸納的問(wèn)題,教師與幼兒一起分別做好記錄。

  活動(dòng)二: 活動(dòng)名稱(chēng):我要上小學(xué)了 活動(dòng)目標(biāo): 學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)重點(diǎn): 表現(xiàn)出背面人的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)難點(diǎn): 表現(xiàn)出人行走的四肢變化

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 繪畫(huà)用紙、水彩筆、剪刀、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程: 1、回憶參觀小學(xué)的情景:

  “你在小學(xué)里看到了哪些人?他們?cè)诟墒裁??/p>

  2、討論:

 。1)“你會(huì)買(mǎi)怎樣的書(shū)包?什么式樣?什么顏色?”

 。2)教師演示背面背書(shū)包人的動(dòng)作,重點(diǎn)是人行走的四肢變化。

  3、幼兒表現(xiàn):

 。1)幼兒作畫(huà),教師提醒幼兒要將人畫(huà)得大一些。

 。2)幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下(要留白色的邊線)。

  4、分享:

 。1)欣賞同伴的作品。

  (2)介紹作品的內(nèi)容,為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意交流分享對(duì)“勇氣”的認(rèn)識(shí),理解勇氣的含義。

  2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的表達(dá),反思自己需要哪些勇氣。

  3、勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《勇氣》ppt、繪畫(huà)用具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、誰(shuí)是最有勇氣的人

  1、初步理解勇氣的含義

  師:小朋友在幼兒園生活了三年很快就要畢業(yè)了,今天當(dāng)著爸爸媽媽的面老師想問(wèn)問(wèn)小朋友:你是不是一個(gè)有勇氣的人,為什么?

  2、看圖思考:他們有沒(méi)有勇氣?

  ——“跳高”

  ——“消防隊(duì)員救火”

  ——“吃不喜歡吃的蔬菜”

  3、小結(jié):有的事情很難(如跳高),有的事情很平常(如吃不喜歡吃的蔬菜),但都需要勇氣。我們?nèi)绻杏職饷鎸?duì)生活中的各種挑戰(zhàn),就能成為一個(gè)勇敢的人。

  二、我有勇氣做這些事情嗎:

  觀看PPT

  ——“他們?cè)谧鍪裁?我們是否也遇到過(guò)這樣的事情?”

  (第一次跌倒了沒(méi)有哭、第一次騎車(chē),第一次獨(dú)自睡覺(jué)、第一次攀巖、第一次和小朋友們吵架后主動(dòng)和好……)

  ——“為什么說(shuō)這是有勇氣?”

  三、我會(huì)更有勇氣:

  1、我有勇氣嗎?

  ——表達(dá)分享自己、同伴獲得勇氣的感受和經(jīng)驗(yàn)

  (1)師:每個(gè)人身上擁有的勇氣都一樣嗎?在各種各樣的.勇氣中你已經(jīng)做到了哪些呢?你是怎樣做到的?說(shuō)說(shuō)你勇氣的故事吧。

  (2)師:可千萬(wàn)不要小看這些平平常常的勇氣哦。獲得這么多勇氣,對(duì)我們有什么好處呢?(比如可以讓自己交到更多的朋友,使自己更快樂(lè);讓自己更健康、更勇敢、使環(huán)境更美麗、生活的更舒適、可以讓親人放心等等)

  (3)教師總結(jié):真不容易,有的勇氣需要我們付出膽量、有的勇氣需要我們堅(jiān)持、有的勇氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不斷地克服苦難?此破狡匠35挠職,也需要我們付出很大的努力才能得到他。

  四、延伸活動(dòng):繪畫(huà)《勇氣》

  1、師:請(qǐng)你們把自己認(rèn)為很有勇氣的行為畫(huà)下來(lái),并且要讓別人一看就明白你想表達(dá)的是什么勇氣。

  2、總結(jié):我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣,說(shuō)明我們都很棒,其實(shí)生活中需要這些勇氣的地方還很多,所以我們要和勇氣成為永遠(yuǎn)的好朋友,讓自己的小勇氣慢慢變多變大,那時(shí)你們就會(huì)成為了不起的人。

【幼兒園大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

幼兒園教案大班社會(huì)教案12-27

幼兒園大班社會(huì)主題教案03-19

幼兒園大班社會(huì)教案09-25

幼兒園大班社會(huì)《合作》教案12-12

【精選】幼兒園大班社會(huì)教案07-04

幼兒園大班社會(huì)教案【精選】07-05

社會(huì)課教案幼兒園大班01-03

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案11-17

(精選)幼兒園大班社會(huì)教案07-05

幼兒園社會(huì)教案大班03-16