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幼兒園中班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-28 01:02:03 幼兒教案 我要投稿

【精華】幼兒園中班社會(huì)教案集合七篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園中班社會(huì)教案集合七篇

幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事、衣服、音樂(lè)

  五、活動(dòng)進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰(shuí)真的.長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

 。1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

 。2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

 。3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)

  5、教師小結(jié)。

  六.活動(dòng)反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  二、 你說(shuō)我翻

  “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

  三、 出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

  1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

  “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

  2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

  “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

  討論:為什么要有紅綠燈呢?

  3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn): “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

  4、出示畫有“閃電”的`圖標(biāo),提問(wèn): “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

  四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

  “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

  五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

  “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

  “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

  六、 幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

  七、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

  “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’S GO !” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知袋子的多樣性,了解各種袋子的不同作用。

  2、知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):感知袋子的多樣性,了解各種袋子的不同作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的袋子,幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。

  1、教師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)有趣的王國(guó),你們猜一猜會(huì)是什么地方?

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的“袋子王國(guó)”內(nèi)參觀。

  教師:我們進(jìn)入了什么王國(guó)?這里有許多什么?

  2、教師拿出準(zhǔn)備好的袋子的種類,讓幼兒觀察。

  教師:看看這里都有些什么呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子,感知袋子的`多樣性。

  1、教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到這些袋子的感受,這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?

  2、教師引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀察,說(shuō)說(shuō)自己拿的袋子的特征。教師:如果讓你觀察袋子,你會(huì)從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)量、外形特征方面進(jìn)行觀察)請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種袋子的不同特征,仔細(xì)的觀察。全方面的說(shuō)說(shuō)。

  3、集體交流自己觀察的袋子特征。

  教師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己觀察的結(jié)果。

  三、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

  1、教師:雖然袋子各種各樣,但是它們都是有一個(gè)共同特征,想想是什么呢?它們都可以裝東西,可是裝的物品都不一樣,你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個(gè)袋子裝上你說(shuō)的這些有什么好處?

  2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō)書(shū)中每種呆子的特征及用途。

  四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的其他袋子,同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  1、教師:生活中,你還見(jiàn)過(guò)哪些袋子呢?你們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候,用什么袋子裝東西呢?

  2、幼兒回答。

  3、教師:我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候,會(huì)使用環(huán)保袋,這樣就可以重復(fù)利用袋子。不會(huì)浪費(fèi)一次性袋子,為我們國(guó)家節(jié)省了資源,更不會(huì)造成白色污染,有利于環(huán)保。

幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。

  2.在認(rèn)識(shí)蛋的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.在制作蛋沙拉的過(guò)程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與每位幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系好,請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來(lái)園。

  2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

  3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

  4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

  5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.挑蛋。

  師:今天老師為你們帶來(lái)了很多的蛋,請(qǐng)你們挑一只你喜歡的蛋,然后說(shuō)說(shuō)你挑了一個(gè)什么蛋?它是誰(shuí)生的?

  幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

  二.摸蛋。

  1.師:現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?

  幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

  2.師:我們生活中還有很多的蛋你見(jiàn)過(guò)那些?

  教師總結(jié):小朋友帶來(lái)的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。

  三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

  1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開(kāi)來(lái)看一看就知道了。

  2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

  3.幼兒動(dòng)手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

  4.幼兒個(gè)別回答。

  教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

  四.教師現(xiàn)場(chǎng)煮蛋。

  1.師:今天老師來(lái)為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?

  幼:好。

  2.教師邊炒蛋邊提問(wèn):

  1)師:小朋友你們吃過(guò)那些菜是用蛋做的?

  幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

  2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?

  幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

  延伸活動(dòng):制作蛋沙拉。

  3.師:我們一起來(lái)學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開(kāi)一個(gè)“蛋的party”吧!

  4.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

  5.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑(huì)音樂(lè)響起)幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。

  幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--植物生長(zhǎng)記錄

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  學(xué)習(xí)觀察記錄的.知識(shí),樹(shù)立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.出示植物完整生長(zhǎng)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

  2.提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開(kāi)花……

  3.啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的生長(zhǎng)。

  4.示范記錄方法。

  要求:看生長(zhǎng)情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無(wú)變化。

  5.請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。

  6.活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。

  幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--在商店里

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ),還要態(tài)度和氣。

  2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

  準(zhǔn)備:

  商店角、情境表演一個(gè)。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說(shuō)話和氣、辦事主動(dòng)。例如,當(dāng)她看見(jiàn)老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢問(wèn): “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完?yáng)|西,她還會(huì)說(shuō): “您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見(jiàn)人來(lái)了也不問(wèn)要什么,顧客所要的東西沒(méi)有,他也不主動(dòng)介紹商品,一直站在那里沒(méi)事干。即便顧客走,他也不說(shuō)再見(jiàn)。結(jié)果顧客一來(lái)就愛(ài)找甲,而乙則沒(méi)人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

  2.討論:

  (1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

  (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

  3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。

  4.請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

  幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--元宵節(jié)

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

  準(zhǔn)備:

  有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.猜謎語(yǔ):湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

  2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。

  3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

  讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣,還在燈上寫上謎語(yǔ),讓大家來(lái)猜,猜中有獎(jiǎng),非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來(lái)越復(fù)雜,每年過(guò)節(jié)時(shí),各地都有花燈展,鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目,請(qǐng)大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

  3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,吃過(guò)什么餡的元宵。

  備注:

  關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè),以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō),教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng),若講,酌情簡(jiǎn)化。

幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物,知道保護(hù)青蛙

  2、探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳

  3、能大膽地想出各種玩法,遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲(chóng)為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

  2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

  二、基本部分

  1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

  2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

 、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

  ②教師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動(dòng),用力一跳,輕輕落地;

 、壅(qǐng)1~2位幼兒示范;

 、苋w幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過(guò)一塊,也可與同伴合作,跳過(guò)兩塊塑料板;5幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

  3、復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲(chóng)"

  ①請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田,師將害蟲(chóng)撒在稻田里:

 、"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng),如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的'害蟲(chóng)最多。"

 、鄞蠹乙黄鹄收b:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)保莊稼。"幼兒邊說(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲(chóng);

 、苡螒蚍磸(fù)2~3遍。

  三、結(jié)束部分

  1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;

  2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲(chóng),我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

  四、延伸活動(dòng)

  啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會(huì)怎么做呢?

幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

 活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

  2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

  3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  重點(diǎn):教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。

  活動(dòng)過(guò)程:設(shè)計(jì)意圖:

  一、椅子哭了

  ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰(shuí)在哭呢?

  ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會(huì)這么臟呢?

  ●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

  二、我來(lái)給你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●師:你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

  ●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。

  3、總結(jié)

  ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

  ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開(kāi)心啦!)

  ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛(ài)護(hù)它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛(ài)護(hù)我噢!

  ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有,我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

  創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

  開(kāi)拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

  幼兒園中班社會(huì)教案:快樂(lè)元旦

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、在活動(dòng)中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開(kāi)第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的'第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

  請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

  五、活動(dòng)延伸:

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

 。◣в變弘S著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)

幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

  2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的`個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、操作卡片《小貓釣魚(yú)》、電視機(jī)、展示儀

  2、室內(nèi)布置一大池塘。

  3、貓媽媽頭飾一只。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

  教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

  小貓最喜歡吃魚(yú)了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚(yú)。

  2、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》,并組織幼兒討論。

 。1)、提問(wèn):貓媽媽釣到魚(yú)了嗎?小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)呢?

 。2)、小貓一開(kāi)始釣到魚(yú)了嗎?為什么?

 。3)、為什么后來(lái)釣到魚(yú)了呢?

 。4)、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚(yú)?

 。5)、教師小結(jié):

  只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚(yú)的游戲。

  延伸活動(dòng):

  在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

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