【必備】幼兒園小班教案集合六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
【活動設(shè)計】
小班的孩子都是以自我為中心的，《喜羊羊去野餐》通過童話故事的場景，以問答的方式使幼兒初步學(xué)會如何與人交往。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，相互交流，體會到與別人分享是一件快樂的事情，從而主動愿意與同伴分享。活動過程中幼兒想出了各種辦法幫助小動物們吃到了棒棒糖，在快樂中幼兒積極地觀察、講述，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。
【活動目標(biāo)】
1、在喜羊羊野餐的情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、細(xì)心觀察、積極思考。
2、鼓勵幼兒積極地進(jìn)行口語表達(dá)。
3、體驗分享的快樂，萌發(fā)幼兒初步的分享意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、背景圖：草地；
2、小圖片：喜羊羊、小猴、小鳥、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。
【活動過程】
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述。
出示圖片：小朋友看，這是什么地方？草地上有些什么呀？（幼：這個地方有花、有草、有樹、真美呀�。�
這么美的地方，誰會來玩呢？（幼兒自由猜想）
�。ǖ降渍l會來玩呢？）出示喜羊羊的圖片：看，誰來玩了？（喜羊羊）
你們喜歡喜羊羊嗎？我們一起和它打個招呼。喜羊羊來干什么得呢？（幼兒討論后總結(jié)，今天，喜羊羊還背著一個小包包呢？它是來野餐的）
你們知道什么是野餐嗎？（幼兒討論后總結(jié)：野餐就是帶許多好吃的東西到野外去吃。）
你們有沒有在外面野餐過？我們來看看喜羊羊都帶了哪些好吃的東西？
�。ㄏ憬丁⑻易�、牛奶、面包、棒棒糖）
二、引導(dǎo)幼兒用好聽的語言描述食品：
黃黃的、彎彎的香蕉；紅紅的、圓圓的桃子；方方的、甜甜的牛奶、軟軟的、香香的'面包、圓圓的、長長的、甜甜的、五顏六色的棒棒糖
數(shù)一數(shù)，喜羊羊一共帶了幾樣好吃的東西？（五個）
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。
喜羊羊正想吃東西，這時候，“嘰嘰嘰”誰來了？
喜羊羊有這么多好吃的東西，它會對小雞說些什么？
小雞對喜羊羊說：我喜歡吃軟軟、香香的食物，是什么呢？（幼兒猜想）
喜羊羊把面包送給了小雞，小雞說謝謝你，喜羊羊說不用謝。
這時候，又來了一個好朋友，它長著長長的尾巴，喜歡在樹上跳來跳去的小動物來了。
喜羊羊有這么多好吃的東西，它會對小猴說些什么？
小猴對喜羊羊說：我喜歡吃紅紅的、圓圓的水果，是什么呢？（幼兒猜想）
喜羊羊把桃子送給了小猴，小猴說謝謝你，喜羊羊說不用謝。
四、噢，小鳥、白云姐姐聞到了香味也來了，喜羊羊會對小鳥說些什么？喜羊羊會請小鳥吃什么呢？請小朋友閉上眼睛。（老師拿掉牛奶）
看，喜羊羊請小鳥吃什么了？哪樣?xùn)|西沒有了？（幼兒觀察，講述）喜羊羊請小鳥吃甜甜的牛奶了，小鳥說謝謝你，喜羊羊說不用謝。
喜羊羊想請白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飛得那么高，誰能幫助白云姐姐呢？把棒棒糖送給它呢？（鼓勵幼兒想出各種各樣的辦法幫助白云姐姐吃到棒棒糖）
小鳥幫助了白云姐姐，把棒棒糖送給白云姐姐的。
喜羊羊把那么多好吃的東西給了好朋友，看，現(xiàn)在還剩下幾樣呀？
好朋友吃了喜羊羊的好吃的東西，心里怎么樣？喜羊羊自己心里怎么樣？為什么？原來和好朋友一起分享好吃的東西，是一件很快樂的事情。小朋友，你們平時會把好吃的東西分給朋友吃嗎？你有過嗎？說給大家聽聽。（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述）
你們都是好孩子，都是老師的好朋友，（出示棒棒糖）看，老師這里也有好吃的棒棒糖，也想和大家一起分享，來，大家一起跟我來！
【活動反思】
1、教師關(guān)注了小班幼兒的身心特點和知識經(jīng)驗，活動中讓幼兒真正做到跳一跳，就可以摘到果子了，教師和幼兒之間形成了有效的師幼互動，豐富了幼兒知識，發(fā)展了語言的表達(dá)，提高了幼兒的知識和能力。
2、通過生動有趣的故事情景的渲染，讓幼兒在愉悅的游戲場景中，溶入了自己內(nèi)在的情感，陶冶了美好的品質(zhì)，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠了解面粉光滑、細(xì)、輕、白色、無味的基本特征及用途。
2、豐富詞匯：面粉 軟
3、教育幼兒愛惜糧食，喜歡吃面食。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
小狗木偶一個 ；不同種類的面食食品若干； 每組一盤面粉；小麥1瓶。
活動過程：
一、以游戲形式，激發(fā)幼兒認(rèn)識面粉的興趣。
師：“小朋友，告訴你們一個好消息，小狗貝貝的面食店今天開業(yè)了，咱們一起去看看都有什么好吃的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食）
“小狗貝貝店里有這么多好吃的，它想考考你們，這么多好吃的都是用什么做成的呢？”（面粉）
“這些好吃的`都離不開面粉，想不想認(rèn)識它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，聞一聞，吹一吹，看看面粉到底是什么樣子的？”（出示面粉）
二、 引導(dǎo)幼兒利用感官、感知面粉的基本特征。
1、對幼兒的操作進(jìn)行梳理。
師：“面粉是什么顏色的？”（白色的）
“小朋友用你的小手來摸一摸這白色的面有什么感覺？”（光滑的）
“再用你的手指來捻一捻，覺得面粉怎么樣？”（很細(xì)）
“來吹一吹、看一看、面怎么樣？”（像粉一樣，輕輕的飛起來）
“用鼻子聞一聞它有沒有味道？”（沒有）
教師小結(jié)：面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細(xì)又軟的、吹一吹很輕，聞起來沒有氣味。
2、引導(dǎo)幼兒感覺面團的特點。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．感知空氣特性，知道空氣無處不在。
2．感知空氣壓力的存在。
3．培養(yǎng)動手、動腦的習(xí)慣。
4．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1．白紙若干張；泡泡液每組一盆，圓形紙筒每人一個，擦手用的毛巾人手一個；歡快的音樂。
2．有吹泡泡游戲經(jīng)驗。
活動過程：
一、魔術(shù)表演
魔術(shù)過程中，采用幾種用手掌拿紙的方式。
誰愿意和我一起來表演魔術(shù)？
每人一張白紙進(jìn)行魔術(shù)表演。
二、為什么不掉
1．集體討論。
手掌上的紙為什么不掉？
2．小結(jié)。
當(dāng)我們帶著我們手掌上的紙運動起來的時候周圍的空氣寶寶也跟著運動了起來，它們使勁的把紙按在了我們的手掌上，所以紙就會牢牢的貼附在手掌上了！
三、好玩的泡泡
1．接泡泡。
一起用白紙接泡泡。
2．說一說。
①泡泡里面有什么？
�、诳諝馐窃趺催M(jìn)到泡泡里的？
�、勰苡米彀桶芽諝獯颠M(jìn)去嗎？為什么不能用嘴直接接觸泡泡液？
教師小結(jié)：泡泡液是不能用嘴直接接觸的，因為不衛(wèi)生、有毒。
3．分組操作。
�、僭囈辉嚢鸭埻怖锏目諝獯档脚菖堇�。
提示：第一次操作。
�、谧尲埻怖锏目諝庾约号艿脚菖堇�。
提示：第二次操作。
�、壅f一說你是用什么辦法將紙筒里的空氣吹到泡泡里的？
�、芸諝鉃槭裁磿约号艿脚菖堇�？
5．小結(jié)。
紙筒的.一端沾上了肥皂水，然后再把另一端放到水里。這時將紙卷桶向下壓，水寶寶們就進(jìn)入到了紙卷桶里了，使紙卷桶里的空氣寶寶受到擠壓慢慢上升，然后吹動樂肥皂膜，就吹出了大大的泡泡！
四、總結(jié)評價
通過變魔術(shù)游戲了解了空氣流動會產(chǎn)生壓力，通過吹泡泡的游戲又了解了空氣受到擠壓也會產(chǎn)生壓力的科學(xué)原理。
活動延伸：
回家和爸爸媽媽一起試一試，把紙筒一端插到沙子里會不會壓出泡泡？
活動反思：
活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀(jì)律比較混亂�？梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
小百科：空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬于混合物，它主要由 氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡、氫），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成。
幼兒園小班教案 篇4
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
重點和難點 重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？ 我們一起去看看，好嗎？（放火車的`音樂，幼兒自由律動。）
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？ 教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像
1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？
2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？ 教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。 你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請在家里自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像
1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣？ 教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動延伸
1、共進(jìn)午餐。 請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。
2、讓幼兒了解種子的作用。
3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件
活動過程：
開始部分：
（1）師生問好�；貞浿皩W(xué)過的關(guān)于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個收獲的季節(jié)，小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰？
基本部分：
1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來一個關(guān)于玉米的故事，請小朋友認(rèn)真欣賞，聽聽故事中講了一件什么事。
2、教師講述第一段故事。
師：
（1）哪些小動物跟小兔子借玉米了？
�。�2）小兔子借給它們了嗎？
3、教師講述第二段故事。
師：
�。�1）小兔子用玉米棒來做什么？
�。�2）它是在什么時候種下玉米的？又是在什么時候收獲的？
�。�3）小松鼠、小松樹、小刺猬為什么挑了三個中最大的玉米棒藏起？
教師總結(jié)：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會有收獲。
4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的。
活動結(jié)束：
幼兒分組，一起播種糧食種子。
教學(xué)反思
1、在講過一兩遍之后，有些熊朋友已經(jīng)能很好的復(fù)述故事內(nèi)容了。應(yīng)該在故事中找出有一定教育意義的`點，然后進(jìn)行挖掘，交給幼兒一定道理。
2、應(yīng)適當(dāng)?shù)母木幵械墓适�，使之能更好的突出想要強調(diào)的主題。
3、教師要有敏銳的觀察力，有時應(yīng)該抓住幼兒回答的內(nèi)容中的一個點進(jìn)行深入剖析。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、畫好的.蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。
2、蒼蠅拍若干。
活動過程
一、情景表演
1、教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
2、教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
3、找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，
并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
二、談話交流
1、教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？
�。ㄉn蠅不講衛(wèi)生。）
2、教師為幼兒補充（蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染�。�
三、游戲體驗
1、教師把蒼蠅掛在高處
教師：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應(yīng)該怎么做��？
（我們要打死他們，把他們消滅掉。）
2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。
（游戲過程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑。）
小百科：蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖能力之強卻很驚人。據(jù)統(tǒng)計，一只雌蠅可產(chǎn)卵500-1000個，一對蒼蠅的后代共合約1.9億只之多，數(shù)量驚人，由此可見蒼蠅的危害之大。
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