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幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-08-30 01:56:16 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦10篇

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦10篇

幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  對(duì)穿衣服產(chǎn)生興趣,喜歡自己穿衣服;灸茏约捍┮路。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  上衣、褲子、襪子、鞋,娃娃及其衣服

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了,本領(lǐng)一天一天地增多了。今天老師再教你們一個(gè)新本領(lǐng),回家后你們給爸爸媽媽表演,他們一定會(huì)夸你們的。

  2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來,請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該先穿什么,后穿什么。

  3、教師告訴幼兒穿衣服的順序,先穿上衣,再穿褲子,最后穿襪子和鞋。

  4、把娃娃拿出來,讓幼兒給娃娃穿衣服。請(qǐng)5―6名幼兒上前表演。

  5、對(duì)幼兒難掌握的`地方給予重點(diǎn)指導(dǎo)。

  建議:

  在娃娃家角提供幾個(gè)娃娃讓幼兒練習(xí)。

  幼兒園小班社會(huì)教案--有趣的天空

幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗(yàn)交朋友的快樂.

  2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干,活動(dòng)前貼于孩子額頭。

  動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前

  孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲

  學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字

  場(chǎng)地布置:把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形

  活動(dòng)過程:

  一、迎新朋友

  ——小一班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友,引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!”、“HI”、“HELLO”等。

  ——請(qǐng)小客人入座,各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí),相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如:一方孩子說:“他們是**班的”,另一方馬上回答到:“對(duì),我們是**班的”。

  二、大家認(rèn)識(shí)一下吧——你們想和我做朋友嗎?那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯?你們知道我是什么班的老師嗎?知道我叫什么名字嗎?/p>

  ——老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說出自己的班級(jí)和名字,如:“我是小一班的',我叫***”,并拍三次身體的不同部位。

  ——老師也想和你們做朋友,你們也來介紹一下自己,象小珠珠老師那樣用有動(dòng)作有節(jié)奏的話來介紹,讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識(shí)你,好嗎?

  ——老師和孩子在一起,用夸張的動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒,以表示關(guān)注和應(yīng)答。

  三、咱們交個(gè)朋友吧——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友。磕銜(huì)怎么和他交朋友啊————音樂游戲《找個(gè)朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊,相互詢問對(duì)方的名字

  ——用配合動(dòng)作有節(jié)奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如:他叫***,他是**班的,并做不同的身體動(dòng)作

  四、和新朋友做個(gè)游戲——集體舞《幸福拍手歌》,引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作,由老師評(píng)比出哪組或哪對(duì)好朋友合作做得最好,讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此,然后大家就模仿他們的動(dòng)作。

  五、活動(dòng)的延伸:送請(qǐng)柬,交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找,然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡,帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。

幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

  【活動(dòng)過程】

  一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

  分散活動(dòng)后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

  師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

  二、幼兒觀看情景表演

  小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

  小羊出場(chǎng):我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

  小兔們出場(chǎng):我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

  小朋友出場(chǎng):我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

  三、討論

  1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

  2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

  3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

  四、行為練習(xí)

  1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

  2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

  教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的`喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

  五、結(jié)束

  在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

  【延伸活動(dòng)】

  “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說話輕。

  【活動(dòng)評(píng)析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒自控能力差,在日常生活中會(huì)不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導(dǎo)致活動(dòng)室里充滿了噪聲。通過此活動(dòng),有意識(shí)地滲透環(huán)境經(jīng)驗(yàn),讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對(duì)安靜環(huán)境的喜愛;顒(dòng)通過幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受,從心底里產(chǎn)生對(duì)噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。

  二、效果分析

  幼兒活動(dòng)的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂意參與到活動(dòng)中。從一開始的活動(dòng)到最后環(huán)節(jié)的活動(dòng)相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動(dòng)是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動(dòng)安安靜靜、有秩序的,從這次活動(dòng)中感受到讓幼兒親自參與活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)問題,遠(yuǎn)比教師單一說教的效果要好得多。

幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。

  2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長(zhǎng)的技能。

  3、初步練習(xí)分泥的技能。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色長(zhǎng)布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。

  活動(dòng)過程:

  一、引題:

  出示紅色方布,放在圓圈中間,告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里? 你每天是怎樣來幼兒園的?

  給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問:你每天從哪里進(jìn)到幼兒園?請(qǐng)幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

  二、放“地圖”:

  在“幼兒園”四周方布條作通道,引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進(jìn)入幼兒園的,走走看。

  拓展通道的各個(gè)方向與長(zhǎng)度、擺放小區(qū)大門(用印模)引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過的路。說說來幼兒園時(shí)一路上看到那些東西?(人、樹、房子)

  活動(dòng)反思:

  《幼兒園工作規(guī)程》指出:“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中!庇變浩谝彩墙】登楦械腵奠基期,是情感教育的黃金期。因此,在具體的教育實(shí)踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動(dòng),使幼兒受到潛移默化的情感教育,久而久之,就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

  目標(biāo)

  讓新入園的幼兒及其家長(zhǎng)初步了解幼兒園生活,熟悉本班教師,消除新生及其家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的陌生感。

  準(zhǔn)備

  1、時(shí)間安排:新生正式入園前某天上午。

  2、地點(diǎn)安排:本班教室。

  3、參加人員:本班教師、新入園幼兒園及其家長(zhǎng)或主要看護(hù)人。

  4、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具、圖書、水杯、記事本等。

  過程

  1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)

  教師提前通過各種途徑通知家長(zhǎng)見面會(huì)的時(shí)間。各班可邀請(qǐng)家長(zhǎng)在見面會(huì)的上午,自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來園,并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。

  2.與家長(zhǎng)和幼兒見面

  教師接待不同時(shí)間來園的家長(zhǎng)與幼兒時(shí),首先要與家長(zhǎng)、幼兒互相見面,彼此認(rèn)識(shí),然后可帶領(lǐng)家長(zhǎng)、幼兒參觀本班教室,向家長(zhǎng)介紹環(huán)境及功用等。

  3.家長(zhǎng)與幼兒共同游戲

  教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長(zhǎng)、幼兒相互認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì) 幼兒與同伴一起游戲。

  4.了解幼兒個(gè)別情況

  教師可抓住時(shí)機(jī),向家長(zhǎng)了解幼兒特點(diǎn)、成長(zhǎng)環(huán)境、特別需要等情況,并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。

  5.與幼兒親近

  教師在適當(dāng)?shù)腵時(shí)候主動(dòng)與幼兒親近,讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注,使幼兒消除陌生感。

  6.告別

  教師逐個(gè)與幼兒及家長(zhǎng)告別,請(qǐng)他們開學(xué)時(shí)再來。

  建議

  消除家長(zhǎng)與幼兒對(duì)幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,本活動(dòng)要求教師必須熱情、耐心。

幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

  2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

  2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動(dòng)員等。

  活動(dòng)過程

  1、談話引出話題

  教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

 。ㄕ(qǐng)幼兒互相交流。)

  2、為什么要穿衣服?

  教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)“說話”,

  你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

  3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

 。1)觀察警察叔叔的`服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

 。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

 。2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

  4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

  廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動(dòng)員,飛行員等。

  5、趣味練習(xí)

  看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)形式:

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

  2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

  前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

  讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日;顒(dòng)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

  環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

  一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

  師:說說自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

  幼兒自由講述。

  師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。

  二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

  師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

  (幼兒自由結(jié)伴扮演)。

  師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

  師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的'好寶寶。

  鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

  活動(dòng)延伸:

  畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

  目標(biāo):

  使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要,培養(yǎng)合作精神。

  鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

  準(zhǔn)備:

  各種頭飾、道具、布帶若干。

  過程:

  活動(dòng)(一)

  1.講故事《拔蘿卜》。講完后,引導(dǎo)幼兒理解“團(tuán)結(jié)起來力量大”的主題。

  2.故事表演《拔蘿卜》。體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。

  活動(dòng)(二)

  游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好,將兩人靠近的各一只腳用布條捆住,形成“兩人三足”,讓孩子分散練習(xí),熟練后,可兩對(duì)兩對(duì)比賽。

  建議:

  1.此類活動(dòng)可在日;顒(dòng)中隨時(shí)進(jìn)行。如組織大型積木建筑比賽,共同移動(dòng)重物等。

  2.幼兒進(jìn)行活動(dòng)(二)若有困難,可換其他活動(dòng),以免出危險(xiǎn)。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,語言表達(dá)方面:有大部分幼兒通過教師的.引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動(dòng)中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì),讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。

幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

  目標(biāo):

  (1)讓幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道,發(fā)展幼兒的.感知能力。

  (2)能用語言說出酸.甜.苦.辣.咸等味道以及自己味覺的喜好。

  準(zhǔn)備:

  酸梅子.糖果.咸金棗.辣豆瓣.苦瓜等分盤擺放。

  過程:

  (1)引導(dǎo)幼兒參與品嘗食品。

  提問:這里有什么呀?大家快來選一樣嘗一嘗,等一會(huì)兒告訴大家,你吃的是什么?

  幼兒自由選擇一種食品品嘗。

  提問:你嘗到了什么味道?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒再次品嘗,感覺食品味道的多樣性和舌頭的作用。

  提問:你最喜歡吃什么?它是什么味道的?你是用什么 嘗到味道的?

  (3):我們的舌頭真能干,能嘗出酸.甜.苦.辣.咸等味道

幼兒園小班社會(huì)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

  2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

  3、感受集體活動(dòng)帶來的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  5、樂于參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛巾、教學(xué)PPT

  活動(dòng)過程:

  一:播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、觀看ppt導(dǎo)入:

  P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)P2先將毛巾邊對(duì)邊折P3再將毛巾角對(duì)角對(duì)折P4四塊小方塊疊在一起像什么?

  2、教師邊念兒歌"小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!"邊示范疊一次。

  3、介紹"疊毛巾"規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對(duì)折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過。

  4、分組進(jìn)行比賽4、為獲獎(jiǎng)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙5、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

  附兒歌:《疊疊樂》

  小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!

  教學(xué)反思:

  通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì)了疊毛巾的'方法,但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會(huì)自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì),那他們過幾天之后還會(huì)不會(huì)自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

  我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。

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