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幼兒園中班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2024-10-20 03:16:13 幼兒教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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幼兒園中班語(yǔ)言教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞童話，能聽懂童話的主要內(nèi)容。

　　2、幫助幼兒理解童話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒找出“客人”“不受歡迎”的原因并加以糾正。

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌地與人交往、做客。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒欣賞童話，幫助幼兒理解童話內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能知道“客人”“不受歡迎”的原因，并加以糾正。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：情景表演《不受歡迎的客人》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　2、談話：到別人家做客要注意什么？怎樣做一個(gè)有禮貌、受人歡迎的客人？

　　3、教師引出課題。

　　二、基本部分

　　1、幼兒欣賞故事情景表演《不受歡迎的客人》

　　2、理解、提問：

　�、判∠蠹疑w了新房子，它給誰(shuí)發(fā)了邀請(qǐng)信？

　　⑵星期天上午，小豬按時(shí)去做客了嗎？

　�、堑搅诵∠蠹议T口，小豬是怎么做的？這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？（學(xué)習(xí)詞句并模仿動(dòng)作）

　　3、到了里屋門前，小豬是怎么做的？幼兒帶著問題繼續(xù)聽故事。

　　4、理解、提問：

　　⑴小豬踩了小兔的腳后說(shuō)了些什么？做了些什么？這樣做對(duì)嗎？

　　⑵小兔說(shuō)了些什么？

　　5、出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段理解后面的故事內(nèi)容。

　�、盘釂枺龑�(dǎo)幼兒理解。

　　⑵學(xué)習(xí)復(fù)述并模仿角色的語(yǔ)句。

　　6、教師小結(jié)故事內(nèi)容，教育幼兒要做個(gè)有禮貌的小客人。

　　三、結(jié)束部分

　　1、幼兒完整地欣賞一遍故事內(nèi)容。

　　2、幼兒聽音樂出教師，活動(dòng)結(jié)束。

　　故事《不受歡迎的客人》

　　小象家蓋了新房子，又寬敞，又漂亮。小象給小馬、小羊、小兔……許多好朋友，都發(fā)了邀請(qǐng)信，請(qǐng)他們星期天來(lái)他家做客。

　　小豬也收到了邀請(qǐng)信。星期天上午，他醒來(lái)，太陽(yáng)都很高了。他慌忙跳下床，直奔小象家跑去。

　　小豬一口氣跑到了小象家�！斑恕彼偷赝崎_門，闖進(jìn)屋，又大喊一聲：“小象，我來(lái)啦！”客人們嚇了一跳！小馬說(shuō)：“小豬，你不敲門，就闖進(jìn)來(lái)，不大喊大叫的`，真沒有禮貌！”

　　到了里屋門前，他仍然不敲門，推開門一腳踏進(jìn)去�！鞍眩　闭叱隼镂莸男⊥眉饨衅饋�(lái)。原來(lái)，小豬踩了小兔的腳。小豬嘟囔著：“踩一下腳怕什么？真嬌氣！”說(shuō)完，扭頭就走開。小兔疼得直掉眼淚，委屈地說(shuō)：“踩了人家的腳，不說(shuō)對(duì)不起，還說(shuō)人家嬌氣，真不講理！”

　　小豬就像什么也沒聽見，走到書柜前，打開柜門，抱出一摞書，一屁股坐在地上，看起書來(lái)。小鹿說(shuō)：“小豬，沒得到小象的同意，怎么就亂翻人家東西？”小豬瞪起眼睛：“又不是你家的東西，你管得著嗎？”小豬一邊說(shuō)，一邊向小鹿揮拳頭。小象趕忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大家餓了吧？馬上開飯。”

　　小豬聽說(shuō)要開飯，這才饒了小鹿，搶先奔到飯桌前，第一個(gè)坐在椅子上。大家陸續(xù)坐好后，小象把飯菜擺滿了一桌子。真香��！小豬饞得直流口水。不等大家拿起筷子，就伸手在盤子里抓菜，把嘴巴塞得鼓鼓的，大嚼起來(lái)。接著，小豬又把他最愛吃的一盤菜，端到自己面前，一口氣全吃光了。

　　下午，大家該回去了。小象和大家一一握手，還熱情地說(shuō)上一句：“歡迎你下次再來(lái)玩兒�！弊詈�，輪到小豬了。小象看看他，只握握手，卻沒有說(shuō)那句話。小豬噘著嘴巴，納悶地想：這是為什么呀？

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，在傾聽的基礎(chǔ)上能用完整的語(yǔ)言講述四季的主要特征。

　　2、進(jìn)一步感受四季的明顯不同。體驗(yàn)四季的變化與周圍人生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、自制電話

　　活動(dòng)組織：

　　一、看，這是什么？（手機(jī)）這可不是一般的手機(jī)，它可是魔法奶奶的手機(jī)，看一看它和我們見到的手機(jī)一樣嗎？”

　　請(qǐng)幼兒講述。

　　“呀！它雖然只有四個(gè)號(hào)碼鍵，但是它有神奇的本領(lǐng)，你們想知道嗎。我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事《魔法奶奶的電話》，聽完你們就知道了”

　　二、傾聽故事

　　1、請(qǐng)你仔細(xì)地聽一聽故事的'名字叫什么？里面有誰(shuí)？魔法奶奶的手機(jī)可以打給誰(shuí)呢？”

　　教師講述故事。

　　2、請(qǐng)幼兒講述。

　　三、分段欣賞故事

　　1、“卓子喜歡什么季節(jié)呢？為什么？現(xiàn)在我們仔細(xì)地來(lái)聽一聽”

　　播放至春天可以穿漂亮的裙子放風(fēng)箏。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　2、“卓子喜歡的是春天，那湯豆呢，我們一起來(lái)聽聽！”

　　播放至蓮蓬、蓮藕！”

　　請(qǐng)幼兒講。

　　3、“小天也著急了，我們來(lái)聽聽吧！”

　　播放至四季里面冬季最好！

　　“小天說(shuō)了些什么呀？”

　　“卓子又是怎么說(shuō)的？”

　　四、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

　　1、“卓子喜歡的是春天和冬天，湯豆喜歡的是夏天，小天喜歡的是冬天，那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢，為什么？要用完整的好聽的話來(lái)說(shuō)哦！”

　　請(qǐng)幼兒講述。

　　2、教師小結(jié)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　“我們坐在這里感覺到怎么樣呢?跟著我一起來(lái)鍛煉身體吧！”

　　教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。

　　2、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、請(qǐng)一位教師扮演豬太太，一位教師扮演醫(yī)生。

　　2、嬰兒用床一張，毛巾被一床。

　　3、用儲(chǔ)錢罐裝飾的白豬4個(gè)、黑豬3個(gè)、花豬5個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開始部分：

　　教師組織教學(xué)，用談話引出課題。教師說(shuō)：“剛才，老師看到豬先生匆匆忙忙的，不知道發(fā)生了什么事？我們一起去問問豬先生吧�！�

　　二、基本部分

　　1、教師和小朋友一起問：“豬先生，今天有什么高興的.事情，請(qǐng)你告訴我們，讓我們共同來(lái)分享一下您的快樂吧？” 豬先生說(shuō)：“因?yàn)槲业奶结t(yī)院去生小寶寶了？所以我今天非常高興。”（啟發(fā)幼兒探索想像，給幼兒設(shè)置懸念）

　　①請(qǐng)小朋友猜猜看，豬太太要生幾個(gè)寶寶？它的孩子像誰(shuí)？

　�、谪i太太想生個(gè)什么樣的孩子？

　�、圬i先生想生個(gè)什么樣的孩子？引出故事《豬太太生寶寶》

　　2、教師有表情的講述故事一遍。教師講完故事后提問：

　�、儇i太太想生個(gè)什么樣的孩子？為什么？(引導(dǎo)幼兒討論教師提出的問題)

　�、谪i先生想生個(gè)什么樣的孩子？為什么？（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒互相講述，發(fā)表自己的想法）

　�、圬i先生希望生什么樣子的孩子？假設(shè)你是豬先生希望生什么樣子的孩子？

　�、茇i先生看到的是長(zhǎng)的怎樣的孩子？為什么會(huì)這樣？

　　3、小朋友想不想知道認(rèn)識(shí)一下，豬太太生的豬寶寶長(zhǎng)得是什么樣的孩子？為什么會(huì)這樣？

　　①請(qǐng)醫(yī)生把豬寶寶推出來(lái)，讓小朋友一起看一下好嗎？

　�、谡�(qǐng)孩子幫忙數(shù)一數(shù)有幾只小豬？幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？一共有幾只小豬？

　�、劢處熀陀變河懻摚骸盀槭裁簇i寶寶有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引導(dǎo)幼兒懂得一家人因?yàn)橛醒夑P(guān)系，就會(huì)有想象的地方）。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒一起唱著歌曲《呼嚕�！�，把豬寶寶送回家，然后把豬寶寶放到小床上，給豬寶寶蓋上毛巾被，讓豬寶寶休息休息。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、在語(yǔ)言角內(nèi)放上活動(dòng)教材，幼兒自由翻閱活動(dòng)教材，教師指導(dǎo)幼兒借助畫面，幼兒自由講述故事。

　　2、為幼兒提供奶瓶、尿布、搖籃等物品，讓幼兒在以后的區(qū)域活動(dòng)中，學(xué)會(huì)照顧各種動(dòng)物寶寶。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、步加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車特點(diǎn)的了解。

　　2、認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來(lái)的方便和其排放廢氣對(duì)人們生活環(huán)境造成的影響。

　　3、愿意向大家宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片3張。

　　2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機(jī)的卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D，引導(dǎo)幼兒觀察小狐貍車店。

　　師：小狐貍車店里有什么車？

　　引導(dǎo)幼兒用“小猴車店里有……有、……還有……”的句式。[通過(guò)提問掌握這一簡(jiǎn)單句式。]

　�。ǘ┰谟變河^察的基礎(chǔ)上提問

　　1、教師：小狐貍站在柜臺(tái)里干什么？它會(huì)怎樣吆喝？（用廣告、主持人形式，強(qiáng)調(diào)機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)）

　　2、教師：哪些動(dòng)物來(lái)買車？它們會(huì)買什么車？為什么？（將動(dòng)物特點(diǎn)與機(jī)動(dòng)車特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)回答）

　　3、教師：生病的動(dòng)物為什么越來(lái)越多？

　　4、情景表演：教師帶領(lǐng)幼兒一起“開著助動(dòng)車”在森林里轉(zhuǎn)一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。[幼兒在情景表演中更增加了對(duì)故事的`興趣。]

　�。ㄈ┩暾v述故事，引導(dǎo)幼兒了解機(jī)動(dòng)車的危害

　�。ㄋ模┏鍪拒囕v圖卡，引導(dǎo)幼兒分析、比較機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足總結(jié)：與幼兒一起總結(jié)非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)是沒有污染，缺陷是費(fèi)時(shí)費(fèi)力；機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。通過(guò)電動(dòng)車的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣及探索欲、求知欲。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，設(shè)計(jì)幾種減輕機(jī)動(dòng)車污染問題的方法，上課時(shí)與大家一起分享。