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幼兒園安全教育教案

時(shí)間:2023-04-23 17:01:25 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園安全教育教案集錦七篇

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的幼兒園安全教育教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)幼兒園安全教育教案集錦七篇

幼兒園安全教育教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解暑期安全防范意識(shí),學(xué)習(xí)安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解暑期安全防范意識(shí),學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在學(xué)習(xí)中了解安全知識(shí)點(diǎn),提高安全意識(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?

  2、可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永、池塘里洗澡,你們想知道他們(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,這幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

  二、各類(lèi)安全引導(dǎo)

  1、防溺水教育

  (1)、小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn),教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進(jìn)行引導(dǎo))(2)、教育幼兒在家時(shí)千萬(wàn)勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 (3)、我們是幼兒園的小朋友,很多都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

  教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

  2、安全出行

  老師:小朋友們好,安全快樂(lè)的一天又開(kāi)始啦!哪個(gè)小朋友能告訴老師他今天是跟誰(shuí)一起來(lái)的,你們又是乘坐的什么交通工具嗎?

  (幼兒回答)

  老師:大家都說(shuō)的很好,老師今天老師來(lái)幼兒園的時(shí)候啊,看見(jiàn)了很多小朋友也在來(lái)幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車(chē)上,有的坐在爺爺?shù)淖孕熊?chē)或者摩托車(chē)上。可是啊這些小朋友的做法有對(duì)有錯(cuò),我們一起來(lái)看看圖片吧!

 。úシ艌D片)

  觀看的時(shí)候邊提問(wèn):

  1、這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎?為什么?

  2、你覺(jué)得在來(lái)幼兒園或者回家的時(shí)候還需要注意什么?

  老師:不管我們是來(lái)幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著大人的手,不要亂跑,因?yàn)轳R路上很多車(chē)輛會(huì)很危險(xiǎn);如果是坐車(chē)的話不要把玻璃全部都搖下來(lái)讓腦袋探出車(chē)外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

  3、安全游戲

 。ɡ^續(xù)播放圖片)

  老師:現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)看看圖片吧,小朋友們來(lái)到幼兒園了都很開(kāi)心呢,開(kāi)始玩滑滑梯做游戲了,咦,這個(gè)小朋友在干嗎呀?他這樣會(huì)弄傷的,多危險(xiǎn)啊,小朋友再找找看,還有哪些行為很危險(xiǎn)呢?

  (出示玩滑滑梯,上下樓梯的圖片。)

  老師:剛剛我們找出來(lái)了在小朋友玩游戲的時(shí)候不正確的行為,那現(xiàn)在老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)回答,玩滑滑梯的時(shí)候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:你們說(shuō)的都很好,玩游戲的時(shí)候一定要注意安全,學(xué)會(huì)跟小朋友一起分享,上下樓梯不推也不擠,我相信我們班的小朋友一定能做到的,對(duì)嗎?

  4、安全飲食

  老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個(gè)情景劇,我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧!

 。ㄓ變罕硌萸榫皠〕运,一個(gè)小朋友請(qǐng)另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班幼兒洗干凈了,吃水果的時(shí)候一個(gè)小朋友直接拿起來(lái)吃,另外一個(gè)說(shuō)要先洗手。)

  老師:謝謝小朋友的表演,剛剛小朋友在情景表演里面都看見(jiàn)了什么呢?吃水果的時(shí)候誰(shuí)做的'對(duì),誰(shuí)應(yīng)該改正呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時(shí)候才不會(huì)獨(dú)自疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來(lái)看看吧!

 。úシ艌D片)

  老師:這些小東西不僅不能吃,而且吃進(jìn)去的話會(huì)堵住我們的喉嚨呢,這樣就要去醫(yī)院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃,我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎?

  三、活動(dòng)總結(jié)

  老師:剛剛我們看了這么多圖片,跟小朋友們說(shuō)了那么多要注意的事情,那么在每一天的活動(dòng)中,我們?cè)趺礃硬拍馨舶踩炜鞓?lè)樂(lè)呢?現(xiàn)在就讓我們的新朋友來(lái)告訴我們吧!

 。úシ耪_的行為做法)

  老師:現(xiàn)在夏天來(lái)到啦,有很多小朋友喜歡游泳呢,但是我們要跟誰(shuí)一起去呢?游泳要到專(zhuān)門(mén)的游泳池去,如果看到了很多路邊上的水坑,能不能去玩水呢?這樣非常危險(xiǎn),不能這樣做,明白嗎?

 。ㄓ變夯卮鹌渌kU(xiǎn)的事項(xiàng))

  老師:老師希望小朋友們?cè)谑钇诶锒寄軌蜃⒁獍踩_(kāi)心玩樂(lè),做一個(gè)健康快樂(lè)的好寶寶!

幼兒園安全教育教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道冰上的危險(xiǎn),有危險(xiǎn)的.意識(shí)。

  2、知道自救方法。

  二、活動(dòng)預(yù)備

  情形圖片

  三、活動(dòng)進(jìn)程

  1、碰到險(xiǎn)情不慌張:一天,明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍,忽然冰裂了,明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

  2、自救辦法記心上:假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,小朋友要記。

  (1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

  (2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。

  (3)不要站在冰面上,應(yīng)迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。

  3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低,水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí),人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?匆豢,下面的小朋友做得對(duì)嗎?

  (1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

  (2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

  4、大家快樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō),

  (1)在水中掙扎。

  (2)向岸上大聲呼救。

  (3)用力向岸上爬。

  假如你選擇了后兩個(gè)答案,說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

幼兒園安全教育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道不能隨便相信陌生人,不跟陌生人走。

  2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己的方法,了解自我保護(hù)的方法。

  3.養(yǎng)成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《不要隨便跟陌生人走》繪本PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出課題

  1.小朋友你們遇到過(guò)陌生人嗎?在哪里遇到陌生人的呢?

  2.遇到陌生人我們?cè)撛趺崔k呢?今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事《不要隨便和陌生人走》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的吧!

  二、欣賞故事,了解故事內(nèi)容

  1.出示封面,帶著問(wèn)題欣賞故事:陌生人在哪里?他做了些什么?

  2.欣賞故事一半(至“我一定會(huì)被嚇得尿濕褲子”)

  提問(wèn):

  (1)這個(gè)神秘的陌生人到底會(huì)是什么人?他為什么一直坐在車(chē)?yán)?

  (2)如果他做壞事,我們應(yīng)該怎么做呢?(個(gè)別回答,互相交流)

  3.陌生叔叔到底是誰(shuí)?會(huì)有什么事情發(fā)生呢?蕾娜他們到底真沒(méi)想的呢?我們一起接著欣賞故事。

  4.欣賞故事剩余部分。

  提問(wèn):

  (1)陌生人到底是誰(shuí)?

  (2)這位叔叔是壞人嗎?原來(lái)是虛驚一場(chǎng),他們是安全的

  5.你們覺(jué)得蕾娜和她的同學(xué)怎么樣?

  6.教師小結(jié):他們能夠仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)陌生人的.情況,雖然沒(méi)有大人的幫助,但他們想出的辦法卻特別的棒!他們都想了哪些好辦法呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧(回想故事內(nèi)容,及時(shí)鞏固)

  三、拓展部分

  1.在生活中,如果我們遇到下面的這些情況,我們可以怎么解決?

  (1)如果有人請(qǐng)我吃冰激凌怎么辦?

  (2)如果陌生人請(qǐng)我?guī)兔,?yīng)該怎么辦?

  (3)可以相信知道我名字的人嗎?認(rèn)識(shí)的人?不認(rèn)識(shí)的人?到底應(yīng)該相信誰(shuí)?

  2.分組交流,每組請(qǐng)一位中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。

  3.教師結(jié)合課件進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園安全教育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標(biāo)志,交通標(biāo)志及交通規(guī)則。

  2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國(guó)中各角色的樂(lè)趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車(chē)各種知識(shí):汽車(chē)的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車(chē)加油及美容的相關(guān)知識(shí)等;2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車(chē),戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園,關(guān)在戶(hù)外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò);3、《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一張,小汽車(chē)一輛,交通標(biāo)志若干,挑戰(zhàn)路線標(biāo)志,在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

  2、播放《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車(chē)標(biāo)志、汽車(chē)的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。

  3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》:

  A、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們太棒了,把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》,你們覺(jué)得怎么樣?

  B、觀察《汽車(chē)王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?

  C、提問(wèn):假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站(汽車(chē)美容中心)應(yīng)該怎么走?

  4、實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車(chē)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們真不錯(cuò),在這張《汽車(chē)王國(guó)》馬路示意圖開(kāi)車(chē)開(kāi)得非常棒,可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車(chē)太簡(jiǎn)單了,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開(kāi)著你們帶來(lái)的車(chē)子到真正的汽車(chē)王國(guó)里挑戰(zhàn)一番,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  A、挑選交警、停車(chē)場(chǎng)、加油站及汽車(chē)美容中心的.工作人員。

  引導(dǎo)語(yǔ):汽車(chē)王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路,它里面也有加油站、停車(chē)場(chǎng)和汽車(chē)美容中心,這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn),哪些小朋友愿意幫忙?

  B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

  引導(dǎo)語(yǔ):雖然汽車(chē)王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復(fù)雜多了,那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志,可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車(chē)場(chǎng)-加油站-汽車(chē)美容中心-停車(chē)場(chǎng),停車(chē)場(chǎng)-汽車(chē)美容中心-加油站-停車(chē)場(chǎng)),你們可以自己選擇你要挑選的路線。

   5、小結(jié):

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我宣布中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開(kāi)不開(kāi)心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī),我們知道在馬路上行走或行車(chē)都在注意交通安全,以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車(chē)或開(kāi)車(chē)外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀,還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車(chē)王國(guó)》的挑戰(zhàn),現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃樱?/p>

幼兒園安全教育教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園工作應(yīng)該把保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,帶給幼兒的潛在危機(jī)日益突出,像車(chē)禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件,時(shí)刻威脅著年幼的兒童。針對(duì)中班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,辨別是非的意識(shí)淡薄,判斷危險(xiǎn)的能力較差,自我保護(hù)技能弱,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《陌生人我不怕》,通過(guò)討論交流、經(jīng)驗(yàn)拓展、創(chuàng)設(shè)情境、場(chǎng)景再現(xiàn)等活動(dòng)形式幫助幼兒了解什么是陌生人,遇到陌生人應(yīng)該怎么辦,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道"陌生人"的含義,懂得不輕信陌生人的道理。

  2、能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為,樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

  3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻:《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

  2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、歌曲引題,了解哄騙

 。ㄓ變弘S音樂(lè)《小兔乖乖》進(jìn)入教室)提問(wèn):

  1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個(gè)什么故事呢?

  2、小兔子開(kāi)門(mén)了嗎?

  3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?

  教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門(mén)縫里伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧,判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明,遇到問(wèn)題不慌不忙,動(dòng)腦筋想辦法,值得我們學(xué)習(xí)。

  提問(wèn):如果你一個(gè)人在家,有人來(lái)敲門(mén),你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過(guò)追問(wèn):是所有的人敲門(mén)都不開(kāi)嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開(kāi)門(mén),不認(rèn)識(shí)的人就不開(kāi)門(mén)。)教師小結(jié):我們不認(rèn)識(shí),不熟悉的人稱(chēng)為"陌生人"。

  討論:為什么不給陌生人開(kāi)門(mén)?(會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走……)教師小結(jié):對(duì),陌生人有可能是壞人,我們不能輕易相信陌生人。

 。ㄖ邪嘤變簩(duì)《小兔乖乖》這個(gè)故事及歌曲都非常熟悉,這樣導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓幼兒對(duì)"哄騙行為"有了初步的感知,并通過(guò)問(wèn)題層層遞進(jìn),讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問(wèn)題的做法。同時(shí)引出"陌生人"的概念。)

  二、觀看事例,引發(fā)思考

  1、看一看,說(shuō)一說(shuō)播放視頻《不跟陌生人走》,到"阿姨想帶小雨走"停止。

  提問(wèn):

 。1)如果你是小雨,會(huì)跟那位阿姨走嗎?

 。2)為什么?

  我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做,繼續(xù)播放視頻,請(qǐng)幼兒看完后提問(wèn):

 。1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?

 。2)這位自己稱(chēng)是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎?

  教師小結(jié):無(wú)論別人怎么說(shuō),只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人,陌生人都不能輕易相信。(通過(guò)引發(fā)幼兒思考,讓幼兒進(jìn)一步了解"陌生人"的含義。)(3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀?

 。4)我們?cè)鯓优袛嗄吧苏f(shuō)的話是真是假呢?

  引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論得出一些常用的判別方法,如:給家里人打電話,詢(xún)問(wèn)警察,找老師幫忙等等。

  2、想一想,辯一辯教師接著提問(wèn):如果小雨真的被帶走的話,會(huì)有什么后果?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié),對(duì)后果進(jìn)行推測(cè),教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn),并分享給全體幼兒,從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果,堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的.信念,牢固樹(shù)立防范意識(shí)。)

  三、律動(dòng)表演,鞏固認(rèn)識(shí)

  播放歌曲《我不上你的當(dāng)》,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊跟隨音樂(lè)表演。

 。ò殡S詼諧幽默的歌詞,在輕松歡快的氣氛中表演,讓幼兒放松一下思考所帶來(lái)的緊張情緒,并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識(shí)。)

  四、判斷推測(cè),引發(fā)討論

  播放情景一:陌生人給小朋友玩具。

  提問(wèn):如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么做?

  播放情景二:陌生人給小朋友好東西吃。

  提問(wèn):遇到這種情況你會(huì)怎么做?

  播放情景三:陌生人帶小朋友找爸爸。

  問(wèn)題:你會(huì)怎么做?

  教師小結(jié):美麗的森林里也有害蟲(chóng),我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋,陌生人的話不輕易相信,陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng),做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。

  (通過(guò)畫(huà)面再現(xiàn)場(chǎng)景幫助幼兒理解當(dāng)時(shí)的情境,引導(dǎo)幼兒綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)分析判斷正確的行為,使不輕信陌生人的意識(shí)再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了提升。)

  五、角色扮演,真實(shí)體驗(yàn)

  組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲"陌生人我不怕",增強(qiáng)應(yīng)對(duì)"陌生人"的經(jīng)驗(yàn)。

 。1)教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買(mǎi)玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走,幼兒想辦法應(yīng)對(duì)陌生人,并想辦法求助。

 。2)讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲,進(jìn)一步提升幼兒的防范意識(shí)。

幼兒園安全教育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

  2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

  3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蠟燭,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。

  2、有關(guān)滅火的圖像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

  (引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下。

  教師:現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

  幼兒:可以把打火機(jī)關(guān)掉。

  教師:如果打火機(jī)的開(kāi)關(guān)壞了呢?

  幼兒:可以用水來(lái)滅。

  教師小結(jié):小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機(jī)關(guān)了,也可以用水來(lái)滅。

  2、討論

  教師:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。

  幼兒:如果出現(xiàn)火情,我們先報(bào)警。

  幼兒:可以用沙子。

  幼兒:可以用水。

  幼兒:可以用濕布。

  幼兒:可以用滅火器。

  小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火情的時(shí)候,我們一定要先撥打119電 話。

  3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

  “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的.辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完圖片,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電 話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

  5、怎樣避免火災(zāi)?

  “一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答。

幼兒園安全教育教案 篇7

  一、活動(dòng)名稱(chēng):病從口入

  二、活動(dòng)對(duì)象:小班幼兒(3-4歲)

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食品不能吃,會(huì)通過(guò)顏色、氣味、性狀辨認(rèn)發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食品;

  2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;

  3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  四、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)

  1.教學(xué)課件準(zhǔn)備

  2.食物道具

  五、活動(dòng)開(kāi)展

  1.知識(shí)學(xué)習(xí)

 。1)教師播放教學(xué)課件,畫(huà)面呈現(xiàn):一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說(shuō)著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛啊!不行,我要去上廁所啦!”

  教師提問(wèn)

  T:哎呀!畫(huà)面中的小朋友怎么啦?

  幼兒進(jìn)行猜想,討論小朋友怎么啦?

  T:小朋友為什么會(huì)這樣?

  C:??

  T:他可能吃不干凈的東西了。

  他可能吃東西時(shí)沒(méi)洗手吧。

  他可能吃了放壞的.東西了。

  (2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫(huà)面,痛苦的表情正在掛吊瓶。

  T:小朋友,你們知道他為什么會(huì)肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”

  (3)觀看教學(xué)課件:課件內(nèi)容顯示小朋友因?yàn)闆](méi)有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

  教師提問(wèn):

  T:他為什么會(huì)生病呢?

  C:??

  T:吃東西前沒(méi)有洗手。他吃的東西怎么啦?

  C:??

  T:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過(guò)期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?

  C:??

  T:變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會(huì)生病,有時(shí)嚴(yán)重還會(huì)中毒呢!

  教師小結(jié):畫(huà)面上的小朋友的病是因?yàn)樗恢v究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的。

  2.體驗(yàn)環(huán)節(jié)

 。1)食物放大鏡:認(rèn)識(shí)什么樣的食物不能吃?

  教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見(jiàn)到的或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8―10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)

 。2)全體總動(dòng)員――學(xué)習(xí)5步洗手法

  T::大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)5步洗手法。

  先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)

  用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)

  搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三) 用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)

  最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)

  3.測(cè)試

 。1)請(qǐng)小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

  A.變質(zhì)的牛奶

  B.未變質(zhì)的牛奶

  (2)請(qǐng)小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃?

  A.有葡萄干的面包

  B.有小霉點(diǎn)的面包

  (3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?

  A.檢查食物有沒(méi)有霉點(diǎn)

  B.臟手拿食物

  (4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的食品

  A.發(fā)出難聞味道的食物

  B.長(zhǎng)了小斑點(diǎn)的食物

  教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò),今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。

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