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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-06-25 21:14:22 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案錦集8篇

  作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案錦集8篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在玩玩學(xué)學(xué)中感覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,用幼兒喜歡的方式鞏固掌握5以內(nèi)數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,體會(huì)5以內(nèi)的數(shù)序;

  2、能夠手、口一致地點(diǎn)數(shù),并正確說(shuō)出總數(shù);

  3、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放物體。

  活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、感知、了解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,理解數(shù)的實(shí)際意義;

  2、能夠按照數(shù)和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系擺放物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙箱做的小火車(chē)一輛(一節(jié)車(chē)頭和寫(xiě)有1-5數(shù)字的車(chē)廂5節(jié)),畫(huà)有不同圖形和個(gè)數(shù)的火車(chē)票若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),小螞蟻頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),小黑板15個(gè),小玩具盆15個(gè)(小螞蟻放豆豆用)、鈴鼓一個(gè),桌子一張、小抹布、小石子、粉筆、1-5的數(shù)字卡、小磁鐵和小紅花(裝在教師衣袋內(nèi))若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分:

  老師扮作螞蟻小皇后:“小螞蟻們注意了,根據(jù)螞蟻偵察兵的報(bào)告,發(fā)現(xiàn)很遠(yuǎn)的地方有很多糧食,今天螞蟻皇后就帶領(lǐng)你們?nèi)グ鸭Z食搬運(yùn)回來(lái)。”“我們?cè)趺慈ツ?我們坐火車(chē)去!”

  基本部分

  1、教師先出示車(chē)頭:“這就是我們要坐的火車(chē)的`車(chē)頭,和車(chē)頭挨著的是幾號(hào)車(chē)廂呢?”“是1號(hào)車(chē)廂。”教師接著出示寫(xiě)有數(shù)字“1”的1號(hào)車(chē)廂并引導(dǎo)幼兒認(rèn)清上面的數(shù)字1。然后按照2-5的順序依次出示另外4節(jié)車(chē)廂,幫助幼兒掌握5以內(nèi)的數(shù)序(教師要注意數(shù)序和序數(shù)的區(qū)別,要說(shuō)“幾號(hào)車(chē)廂”而不能說(shuō)“第幾號(hào)車(chē)廂”);

  2、認(rèn)識(shí)“車(chē)票”,知道看票上的圖形個(gè)數(shù)對(duì)照火車(chē)上的數(shù)字乘坐不同的車(chē)廂。教師分別出示幾張畫(huà)有不同圖形的大“火車(chē)票”:“上面畫(huà)的是什么?有幾個(gè)?那我應(yīng)該上幾號(hào)車(chē)廂呢?”引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義:“不管車(chē)票上面畫(huà)的是什么圖形,你只要數(shù)清楚圖形有幾個(gè),就上幾號(hào)車(chē)廂。”教師可個(gè)別詢問(wèn)幾個(gè)幼兒(能力差的)應(yīng)該上幾號(hào)車(chē)廂,重點(diǎn)幫助他們掌握數(shù)的實(shí)際意義。幼兒回答的正確要給予鼓勵(lì),回答的不正確,可請(qǐng)其他幼兒糾正。

  3、請(qǐng)出一名幼兒當(dāng)火車(chē)司機(jī),請(qǐng)出5名能力較強(qiáng)的幼兒分別當(dāng)5個(gè)車(chē)廂的驗(yàn)票員,檢查幼兒是否上對(duì)車(chē)廂;

  4、螞蟻皇后帶領(lǐng)小螞蟻一邊唱著《火車(chē)隆隆響》的歌曲,一邊開(kāi)火車(chē)到另一游戲場(chǎng)地。

  5、提醒幼兒把火車(chē)票拿好,回來(lái)時(shí)還要憑票上車(chē)。

  游戲(二)《螞蟻搬豆》

  1、老師扮螞蟻皇后站在中間,旁邊放好一張桌子、數(shù)字卡、“豆豆”和鈴鼓。

  2、小螞蟻兩個(gè)自由組合成一組,并在游戲中分工合作:一個(gè)小螞蟻負(fù)責(zé)拿數(shù)字卡運(yùn)“豆豆”,一個(gè)負(fù)責(zé)記帳。

  3、游戲開(kāi)始,負(fù)責(zé)拿數(shù)字卡的幼兒到蟻后那里任意拿一張數(shù)字卡并根據(jù)卡上的數(shù)字運(yùn)送相應(yīng)數(shù)量的“豆豆”,然后到記帳的幼兒那里,由其檢查并畫(huà)相應(yīng)的圓圈記帳。

  4、擺放方法:數(shù)卡放在前面,“豆豆”擺在后面。

  5、螞蟻皇后規(guī)定一定的時(shí)間,在這一時(shí)間內(nèi)比比誰(shuí)搬運(yùn)的“豆豆”多,可得一朵小紅花。

  6、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 (觀察、比較、發(fā)現(xiàn)搬“豆豆”多的幼兒拿的數(shù)字卡有什么特點(diǎn),幫助幼兒理解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系,學(xué)習(xí)數(shù)在生活中的實(shí)際運(yùn)用):

  “螞蟻皇后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:大家來(lái)看一看搬豆豆最多的小螞蟻每次拿的數(shù)字卡都是幾? (出示數(shù)字4或5)這些數(shù)字和1、2比起來(lái)哪個(gè)大哪個(gè)小?如果拿1,每次都運(yùn)幾個(gè)豆豆?如果拿5,每次能運(yùn)幾個(gè)豆豆?那么,小螞蟻們想一想,你是想拿數(shù)字大的呢?還是拿數(shù)字小的?為什么?“數(shù)字大,運(yùn)的豆豆就多;數(shù)字小,運(yùn)的豆豆就少”。(教師可以不問(wèn)“為什么”,而是直接進(jìn)入第二次游戲,讓幼兒在第二次游戲中自我解決后再提問(wèn)“為什么”。)

  7、兩名幼兒交換角色繼續(xù)進(jìn)行2―3遍(每次交換角色之前要求小螞蟻把搬回的豆豆放到自己的小玩具盆中)。

  結(jié)束部分:

  螞蟻皇后:“今天小螞蟻們搬運(yùn)的豆豆真多呀,我們把豆豆運(yùn)回家吧!毙∥浵伳弥约旱亩苟箲{票坐火車(chē)回家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),能排除大小、排列的方式影響準(zhǔn)確地判斷10以內(nèi)的物品的數(shù)量。

  2、發(fā)展幼兒觀察點(diǎn)數(shù)能力和思維的抽象概括能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt課件:10以內(nèi)數(shù)的守恒

  2、教具:小花若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、圖片導(dǎo)入

  1.一幅春天的景色圖:春天里有的東西。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖中有什么?

  2.教師:春天小花兒開(kāi)了,大樹(shù)綠了,有很多朋友喜歡出來(lái)玩,

  數(shù)字也要來(lái)和它們交朋友了呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他們吧。

  二、觀察感知物體的數(shù)量與大小無(wú)關(guān)

  課件演示

  引導(dǎo)幼兒感知物體的.數(shù)量與大小無(wú)關(guān)

  1.把大小不同的球分別排成兩排,請(qǐng)幼兒觀察比較,他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。

  2.把大小不同的汽車(chē)分別排成兩排,請(qǐng)幼兒觀察比較,他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。

  三、觀察感知物體的數(shù)量與排列無(wú)關(guān)

  1.將10只小熊進(jìn)行無(wú)序排列,讓幼兒觀小熊的數(shù)量是否改變。

  2.將10只小兔子進(jìn)行無(wú)序排列,讓幼兒觀察兔子的數(shù)量是否改變。

  四、幼兒感知操作

  請(qǐng)幼兒把小花,進(jìn)行拼擺,并觀察自己的和小伙伴的小花是不是一樣多,擺的造型一樣嗎?

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:有趣的數(shù)字

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

  2、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫(huà)片:有趣的數(shù)字

  2、圖片:在圖畫(huà)里找數(shù)字

  3、教具:電話

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看圖找數(shù)字

  1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫(huà),仔細(xì)看看,在這幅圖畫(huà)里,你能找到什么?

  2.幼兒觀察后,在圖畫(huà)里找出數(shù)字。

  二、感知數(shù)字的豐富變化。

  1.情景表演

  教師接聽(tīng)電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒(méi)有來(lái)幼兒園,你給東東打電話吧….

  2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

  (電話號(hào)碼)

  電話號(hào)碼是用什么組成的?(數(shù)字)

  3.說(shuō)電話號(hào)碼

  (1)教師:誰(shuí)知道自己家的電話號(hào)碼是多少?爸爸、媽媽的電話號(hào)碼是多少?

  (2)思考:為什么電話號(hào)碼是不一樣的?

  討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。

  三、交流有關(guān)電話方面的知識(shí)

  1.分別請(qǐng)幼兒 自己知道的電話號(hào)碼。

  了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

  2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

  (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  小結(jié):固定電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

  四、動(dòng)畫(huà)片,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

  1、教師:請(qǐng)小朋友看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片:你最喜歡的數(shù)字是什么?

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的數(shù)字。

  五、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

  1、有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話,你們用喜歡的數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫(xiě)。

  2、提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),

  你編的電話是幾位數(shù)的。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)能比較物體的粗細(xì)與寬窄

 。2)愿意用語(yǔ)言講述比較的結(jié)果,獲得探索的樂(lè)趣

  重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)與寬窄

  難點(diǎn):

  講述比較的結(jié)果

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備一些粗細(xì)、寬窄不同的物體,如:鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等

  活動(dòng)過(guò)程

 。1)導(dǎo)入,孫悟空的故事,引導(dǎo)幼兒觀察 老師:小朋友們知道孫悟空嗎?孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗,變細(xì)可以變細(xì),今天老師也來(lái)教你們這種本領(lǐng)幼兒:…………

  (2)觀察物體,出示毛線和鉛筆,區(qū)別粗細(xì) 老師:看老師手里拿的.東西,我們比較一下哪個(gè)粗?哪個(gè)細(xì)?

  幼兒:……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)xx比xx粗,xx比xx細(xì))

 。3)出示彩色卡紙,區(qū)別寬窄 老師:寶貝們,看下老師手里拿的卡片,我們觀察比較一下,哪個(gè)寬?哪個(gè)窄?

  幼兒:……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)xx比xx寬,xx比xx窄)

 。4)比一比,說(shuō)一說(shuō) A.玩游戲,請(qǐng)小朋友找物體,比一比,說(shuō)一說(shuō),并說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道它是粗的或細(xì)的?

  B.再請(qǐng)二組小朋友比較寬窄(引導(dǎo)幼兒說(shuō)通過(guò)比較知道的)

  C.總結(jié):我們小朋友都很棒,都學(xué)習(xí)到了像孫悟空一樣的本領(lǐng),知道了我們是通過(guò)比較知道粗細(xì)、寬窄,能掌握辨別粗細(xì)、寬窄的本領(lǐng)

  活動(dòng)延伸

  我們小朋友以后在游戲過(guò)程中,也可以對(duì)物體的粗細(xì)寬窄作出對(duì)比,回到家里也可以并做好記錄。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  判斷圖形

  活動(dòng)目標(biāo):能不受大小、顏色、擺放位置的影響,正確判斷圖形、三角形、正方形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圓形、正方形、三角形若干。

  2、教育掛圖,幼兒操作學(xué)習(xí)包。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲"看誰(shuí)舉得快"

  1、復(fù)習(xí)對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)幼兒手上拿三角形、圓形和正方形,教師說(shuō)圖形名稱(chēng),幼兒舉起相應(yīng)的圖形。

  2、教師根據(jù)幼兒反應(yīng)的情況可逐步加快語(yǔ)速,以提高難度。

  二、出示掛圖《機(jī)器人》,讓幼兒尋找圖形。

  1、引導(dǎo)語(yǔ):這里有個(gè)機(jī)器人,它的身上藏著許多圖形寶寶,請(qǐng)小朋友找找圖形寶寶藏在哪里。

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)掛圖上的圖形來(lái)找出學(xué)過(guò)的.圖形。

  三、指導(dǎo)幼兒操作《涂一涂找一找》

  1、介紹材料及操作方法:請(qǐng)小朋友為圓形涂上紅色,三角形涂上黃色、正方形涂上綠色,然后數(shù)數(shù)圖片中圓形、三角形、正方形各有幾個(gè)。

  2、幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述分類(lèi)的結(jié)果。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

  3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

  2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物(貼有雙面膠),畫(huà)有5節(jié)車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。

  活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo):

  (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  (二)以"小動(dòng)物住新房"活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

  1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。)

  2、教師幫小動(dòng)物分房子,分好后請(qǐng)幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

  3、小朋友幫小動(dòng)物分房子(教師將小動(dòng)物圖片取下后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。)分好后,一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。

  4、教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

  5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。

  (三)幼兒操作游戲,能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

  1、介紹操作游戲的材料及玩法。

  坐火車(chē):小動(dòng)物們要出去旅游了,我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎?

  ——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置,幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車(chē)廂。(xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車(chē)廂"或"第x節(jié)車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物")——小動(dòng)物換車(chē)廂,換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車(chē)廂。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、教師小結(jié)。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。

  (四)、游戲"排隊(duì)"。

  游戲玩法:音樂(lè)響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂(lè)停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說(shuō)說(shuō)"我排第x"。

  (五)、活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

  2、幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的`認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開(kāi)心。

  3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

  4、在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí),幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

  5、在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  中班數(shù)學(xué)小布偶乘車(chē)教案活動(dòng)目標(biāo)加深對(duì)數(shù)字7 及其實(shí)際意義的理解。點(diǎn)數(shù) 1-7 ,并根據(jù)總數(shù)取出正確數(shù)量的物體;顒(dòng)準(zhǔn)備1-8 數(shù)字卡(紅色、黃色和綠色各 1 套)。

  出示 7個(gè)動(dòng)物布偶,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)布偶的.數(shù)量,并取出對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡。

  拿出小布偶,開(kāi)始講故事: 今天7個(gè)小布偶約好了,一起到動(dòng)物園游玩。他們先分頭從家里乘出租車(chē)到公交車(chē)站去(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)需要多少輛出租車(chē))。到了公交車(chē)站,他們看見(jiàn)很多人在排隊(duì)等候公交車(chē),于是也排在隊(duì)伍的最后。不一會(huì)兒,公交車(chē)來(lái)了,布偶一個(gè)接一個(gè)地上車(chē)。公交車(chē)來(lái)到了動(dòng)物園門(mén)口,布偶們很開(kāi)心,每人都買(mǎi)了一頂太陽(yáng)帽(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)布偶們總共買(mǎi)了多少頂太陽(yáng)帽,并取出正確數(shù)量的帽子)。小布偶們乘坐纜車(chē)上山,去看大熊貓,去看鯊魚(yú),還去欣賞海豚表演。太陽(yáng)下山了,小布偶要離開(kāi)動(dòng)物園了,他們乘公交車(chē)到了地鐵站,然后乘上地鐵,高高興興地回家了。

  向幼兒提問(wèn):·小布偶今天坐過(guò)什么車(chē)?(出租車(chē)、公交車(chē)、纜車(chē)和地鐵。)·你喜歡坐纜車(chē)嗎?為什么?(自由回答。)

  請(qǐng)幼兒回家訪問(wèn)家人,如果從家中出發(fā),要乘坐什么公共交通工具才能到達(dá)當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)。評(píng)價(jià)· 能取出正確數(shù)量的物體。活動(dòng)建議:· 活動(dòng)后,可引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)情景改編變換活動(dòng)。例如兩名行人在過(guò)街天橋上,他們要過(guò)馬路到市場(chǎng)去買(mǎi)菜;1名行人在人行道上,他準(zhǔn)備去上班。馬路上一共有幾個(gè)行人?活動(dòng)內(nèi)容的難度與進(jìn)度可根據(jù)本班幼兒的情況進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù),培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。

  2.理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系,知道3的相鄰數(shù)是2和4。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:趣味練習(xí)--比較數(shù)量

  2.課件:趣味練習(xí)--數(shù)數(shù)(1-44)

  3.課件:趣味練習(xí)--到5 的數(shù)字(2-13)

  教學(xué)具圖片

  教學(xué)具圖片

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師:小朋友,長(zhǎng)頸鹿要帶著動(dòng)物們來(lái)看大家了,你們高興嗎?

  猜猜看,長(zhǎng)頸鹿帶著誰(shuí)來(lái)了呢?

  二、展開(kāi)

  1.出示圖片—數(shù)數(shù)

  教師引導(dǎo)幼兒觀察比較感知2、3之間的關(guān)系。

 。1)數(shù)一數(shù)來(lái)了幾頭奶牛? (2頭奶牛)

 。2)數(shù)一數(shù)來(lái)了幾頭黃牛?(3頭黃牛)

  請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。

 。3) 奶牛和黃牛誰(shuí)多誰(shuí)少?奶牛比黃牛少幾頭?

  2比3少幾?

  你知道了3的一個(gè)好朋友是幾?

 。ㄒ?yàn)?比3少1,3的'一個(gè)好朋友是2)

  2.引導(dǎo)幼兒操作比較3、4之間的關(guān)系。

  出示圖片—

 。1)第一張圖片上有幾條魚(yú)?(3條魚(yú))

  (2)第二張圖片上有幾條魚(yú)?(4條魚(yú))

  請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧!

  引導(dǎo)幼兒比較,得出答案,4比3多1,3的另一個(gè)好朋友是4。

  小結(jié):剛才,我們一起給數(shù)字3找到了好朋友,它們是2和4,

  也就是說(shuō),3的好朋友是2和4。

  3.播放課件,驗(yàn)證結(jié)果。

  (1)第一圖片,有3朵黃花。

  第二張圖片有2朵黃花,

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,得出2比3 少1,3的好朋友是2。

  繼續(xù)播放課件

  有4只勤勞的小螞蟻在干活,有3只瓢蟲(chóng)在捉蟲(chóng)子。

  引導(dǎo)比較,得出結(jié)論。4比3多1,3的好朋友是4。

  4.游戲:找朋友

  玩法:每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字(2、3、4)的胸飾,戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人,

  聽(tīng)著找朋友的音樂(lè)邊拍手邊找朋友,音樂(lè)停,每人找兩個(gè)朋友,一個(gè)是數(shù)字2,一個(gè)是數(shù)字4。

  找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  三、結(jié)束

  教師簡(jiǎn)單講評(píng),自然結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

【活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄,感知它們的相對(duì)性。

  2、大膽講述比較的結(jié)果,獲得探索的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品,如:繩子、平衡板、圓柱積木等。

  2、課件、《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

  知識(shí)準(zhǔn)備:能夠說(shuō)出不同事物的特點(diǎn)。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)比較,大膽表達(dá)自己的想法。

  難點(diǎn):能正確判斷、比較物體的粗細(xì)、寬窄等。

【活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  師:小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了幾位好朋友,來(lái)看看都有誰(shuí)?

  二、播放課件,觀察比較。

  1、師:大象和長(zhǎng)頸鹿相比有什么不一樣的嗎?幼兒回答。我們的腿也有粗細(xì)嗎?我們教室還有什么東西也有粗細(xì)的?

  小結(jié):原來(lái)有的東西粗一點(diǎn),有的東西細(xì)一點(diǎn)。

  2、師:老師還有一張照片,請(qǐng)小朋友們看看圖片上的兩個(gè)積木板有什么不一樣?幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的呢?

  小結(jié):原來(lái)有的東西寬寬的,有的東西是窄窄的'。

  三、組織操作,比比說(shuō)說(shuō)。

  1、師:現(xiàn)在老是要給小朋友們每人發(fā)張操作紙,上面有幾張圖片,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片,找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西,用筆把它圈出來(lái)?梢詥?那就動(dòng)手吧。

  2、巡回指導(dǎo),個(gè)別展示并講評(píng)。

  3、師:都完成了嗎?老師挑選了幾張小朋友們的操作紙,我們一起來(lái)檢查一下有沒(méi)有找對(duì)。

  4、師:看一看自己的操作紙,都找對(duì)了嗎?沒(méi)有都找對(duì)的,把它改正確。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  剛剛小朋友們?cè)诮淌依镎业搅撕芏啻旨?xì)的、寬窄的東西,現(xiàn)在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。

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