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幼兒園中班科學教案

時間:2024-07-09 00:17:41 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園中班科學教案范文匯總八篇

  在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】幼兒園中班科學教案范文匯總八篇

幼兒園中班科學教案 篇1

  內(nèi)容分析:

  《它像誰》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》中班上學期的活動內(nèi)容。各種各樣的植物與我們的生活系系相關(guān),孩子們喜歡花,喜歡在草地上、大樹下玩耍。五顏六色的花朵吸引著他們,他們會聞一聞、看一看。各種形狀的葉子也吸引著他們,葉子隨風飄落,他們追逐著,揀起來摸一摸、玩一玩。這些色彩鮮艷的植物非常吸引幼兒,會激發(fā)他們探索的愿望和興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富。通過植物的形狀像什么物品,并且根據(jù)事物的某種特性或本領(lǐng)聯(lián)想出一些物體的相似發(fā)明,引導幼兒展開一系列的創(chuàng)新思維活動,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣,培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)新思維習慣。內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活,符合《綱要》中指出的,“教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!眲(chuàng)新智慧游戲是在真實生活情境活動中萌發(fā)創(chuàng)新的意識和興趣,著眼于幼兒身邊的有趣現(xiàn)象,精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點和創(chuàng)新思維特點。

  幼兒分析:

  孩子們喜歡花草樹木,各種各樣的植物激起了幼兒強烈的好奇心與求知欲,在此認識的基礎(chǔ)上,我增加了物體的仿生發(fā)明這一環(huán)節(jié),鞏固了幼兒的認識。中班的幼兒已經(jīng)能用完整的語句表達自己的意圖,但缺乏創(chuàng)新思維的目的與意識性,并且幼兒自主發(fā)現(xiàn)總結(jié)的能力差。本次活動設(shè)計了符合中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的活動環(huán)節(jié),內(nèi)容貼近生活,主要體現(xiàn)在教師的指導下開拓幼兒的思維,讓幼兒進行自主的探索和感受。啟迪幼兒的創(chuàng)新智慧,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和想象力。

  設(shè)計思路:

  圍繞各種花和葉子的外形像什么物品,并且根據(jù)某個事物的某種特性或本領(lǐng)聯(lián)想出一些物體的相似發(fā)明,引導幼兒展開一系列的創(chuàng)新思維活動,對于中班幼兒充滿著趣味性和吸引力,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的.良好載體。本次活動在課前請家長與幼兒一起收集所認識的花的圖片,在教室內(nèi)擺放菊花、仙客來、仙人掌、等花卉,并帶領(lǐng)幼兒揀落葉,觀察樹葉外形特征,積累了對植物的感性經(jīng)驗。教師事先讓幼兒初步了解一下仿生發(fā)明的相關(guān)內(nèi)容;顒又懈鶕(jù)中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過層層引導、提升,調(diào)動幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間;顒又凶⒁怏w現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法:感知探索、擴散思維活動、創(chuàng)新想象與操作活動等。培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì),從而為日后的創(chuàng)造力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

  幼兒對活動產(chǎn)生了極大的興趣,獲得了良好的情感體驗,他們在玩玩、想想、說說、做做等多感官參與的情況下,充分體驗和感受到創(chuàng)新思維活動的樂趣。

  以下是具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

  1、初步感知探索:以幼兒玩樹葉,欣賞花吸引幼兒的注意力,激起幼兒的興趣,引發(fā)幼兒的活動情趣。

  2、擴散思維活動:

 。1)讓幼兒想象手中樹葉它像誰?!八裾l”是幼兒一種無意想象。提出這一問題以激發(fā)幼兒的想象空間,調(diào)動幼兒的主動性和自主意識。將會激發(fā)他們的思維活力。

  (2)請幼兒說一說自己喜歡哪一種花,讓幼兒想象“花像誰”在幼兒已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,進一步擴展思維,發(fā)揮想象,大膽表述。

  本環(huán)節(jié),使幼兒的創(chuàng)新能力得到了極大的展現(xiàn)。

 。3)教師提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些植物像什么物體?

  這是對上一環(huán)節(jié)的引導和提升,讓幼兒開拓思維想象相似的兩種物體,調(diào)動幼兒的思維,進一步開發(fā)幼兒的創(chuàng)新智慧能力,發(fā)展幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

  3、創(chuàng)新想象和操作活動:教師出示雞冠花、梧桐樹葉、郁金香、小手、酒杯、公雞頭、喇叭花、銀杏樹葉、仙人球、喇叭、扇子、刺猬等圖片請幼兒觀察,引導幼兒仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這些物品中哪兩種物體有相似之處,發(fā)揮創(chuàng)造性想象,找出兩種相似的物體,進行對應(yīng)粘貼,自己動手操作。中班的幼兒已具備動手操作的能力,本環(huán)節(jié)是讓幼兒創(chuàng)新想象,發(fā)現(xiàn)問題,自主探索、自行操作。

  4、創(chuàng)新思維活動:教師出示實物雨傘、小鋸、鉗子讓幼兒觀察,讓幼兒了解這些東西是根據(jù)荷葉、小樹葉兩邊的小齒以及螃蟹的大螯能夾住東西的特性相似發(fā)明的。讓幼兒初步了解“仿生”發(fā)明。教師引導幼兒開拓思維,想象出還有什么物品是根據(jù)物體的某種特性發(fā)明的。這是對上一環(huán)節(jié)的活動延續(xù),是創(chuàng)新思維活動,讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,發(fā)展思維,創(chuàng)新想象,自己設(shè)計出要根據(jù)什么物體的某種特性發(fā)明什么用品、工具相似發(fā)明。

  請幼兒自己講一講要設(shè)計什么樣的發(fā)明,是根據(jù)什么物體的什么特性或本領(lǐng)發(fā)明的。開拓幼兒的想象空間,大膽說出自己的創(chuàng)新想法。

  讓幼兒繪畫出想要發(fā)明的物品或工具等。本環(huán)節(jié)只讓幼兒用幾分鐘的時間簡單設(shè)計出自己的構(gòu)想。將自己的創(chuàng)新想法展示出來。

  5、贊賞激勵,激發(fā)對事物的探索。

  讓幼兒相互交流,體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

幼兒園中班科學教案 篇2

  目標:

  1、通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學特性。

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的'講話。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  準備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動一:認識水是無色,無味,透明的

  過程:

  (一)引導活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來"

 。ǘ┗净顒

  1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的

  活動二:

  過程:

 。ㄒ唬┮龑Щ顒

  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請個別的小朋友嘗嘗

  3、問:為什么這杯水會是甜的?

 。ǘ┗净顒

  1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2、將白糖放進水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實驗

  5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

  (三)鞏固活動

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

  活動三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  教學反思

  首先我以和水玩游戲來吸引小朋友的注意力,引起小朋友們感興趣想玩這個游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會認真專心地跟著玩,達到了在玩中學、學中玩的效果。在這個活動中他們知道了水的重要性,人和動物每天都離不開水。水是無色、無味,水是抓不住會流動的。

幼兒園中班科學教案 篇3

  活動目標:

  1、借鑒生活經(jīng)驗感知辨別不同車子發(fā)出的聲音。

  2、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),記住110、120、119三個特殊的號碼,知道他們都能為我們的生活帶來方便。

  3、愿意積極參加游戲活動,模仿各種車發(fā)出的不同聲音。

  活動準備:

  1、各種車子圖片。

  2、幼兒對消防車、救護車、警車、灑水車等特種車有初步認識。

  3、玩具小熊、牛、老鼠。

  活動過程:

  一、看一看,說一說。

  T:孩子們,今天我們班來了一輛會唱歌的車,聽聽它唱得什么歌,你來學一學。(音樂)T:還有許多車子會唱歌,我們?nèi)フ乙徽,學一學它唱的歌。

  T:孩子們,丁老師喜歡自行車唱的歌,叮鈴鈴,叮鈴鈴,真好聽。你也找一個你喜歡的。

  T:叮鈴鈴,叮鈴鈴,我騎著自行車回家嘍!

  T:誰的車唱歌的聲音和丁老師一樣,叮鈴鈴,叮鈴鈴我把它送到停車場。(幼兒紛紛把車送到停車場)二、了解特殊車輛的.不同本領(lǐng)。

  T:孩子們,老師這里也有一些會唱歌的車,我們一起來看一看。(觀看flash)說一說,你看到了什么,聽到了什么。

  【救護車】誰在唱歌?看看它長什么樣子?

 。ň茸o車和醫(yī)生一樣,身穿白大褂,身上還有一個重要的紅十字標志,車頂上還有報警器呢。ㄒ魳罚┚茸o車要去干嘛?

  小結(jié):救護車能幫我們把生病的人及時送到醫(yī)院看病,這就是救護車的本領(lǐng),它給我們的生活帶來了安全和方便。

  【消防車】這個穿紅衣服的車子是誰呀?它是怎么唱歌的?(音樂)消防車唱歌的聲音和救護車一樣嗎?

  消防車跟其他車子有沒有不一樣的地方?(云梯)云梯有什么作用呢?(圖片)小結(jié):樓房著火了,人爬上去很危險,用長長的梯子,消防員就能輕松的滅火了。

  【警車】誰在唱歌?聽到這個聲音你覺得發(fā)生了什么事?

  小結(jié):原來這是警察叔叔開的車,他們把壞蛋抓走了,讓我們的生活更安全。

  【灑水車】這個車子在干什么?那個圓圓的肚子里藏著什么呢?怎么灑水呢?灑水車唱得什么歌呢?(音樂)馬路上為什么要灑水呀?

  小結(jié):天氣熱的時候,馬路上溫度很高,灑水車可以讓馬路降溫,保護我們的馬路。

  二、游戲T:生活中人們經(jīng)常會遇到一些困難,如果有人遇到困難,你愿意幫忙嗎1、發(fā)生了什么事?撥哪個號碼?119消防車2、他怎么了?生病了要打哪個號碼?120救護車3、這里發(fā)生了什么事?撥哪個號碼找警察叔叔?110警車(圖片)這是什么車,它是怎么唱歌的呀?救護車(滴~嘟~滴~嘟~嘀~嘟~)(聲音)這是誰在唱歌呀?警車(滴嘟滴嘟嘀嘟)這是什么車,它是怎么唱歌的?消防車(嗚~嗚~嗚~嗚~嗚~)小結(jié):孩子們,這些車都是專門做一件事的,因此他們叫特種車,這三種車子在執(zhí)行任務(wù)時很緊急,聽到這三種車子在唱歌,所有的車輛和行人都要給他們讓路。在執(zhí)行緊急任務(wù)時,在安全的情況下,他們可以闖紅燈,而其他的車輛都不行。

  你愿意當一輛會唱歌的車嗎?救護車、警車、消防車。你們有自己專門的號碼,救護車120、警車110、消防車119、小朋友一定要注意,這三個電話號碼不能隨便打,只有在緊急的時候才能打。(叮鈴鈴、叮鈴鈴)T:喂,你好,這里是120指揮中心,發(fā)生了什么事?小熊生病了,救護車,我們趕快送小熊去醫(yī)院吧。(滴~嘟~滴~嘟~嘀~嘟)T:喂,你好,這里是110指揮中心,發(fā)生了什么事?小老鼠,偷了小貓家的東西,警車,我們趕快去抓小老鼠。(滴嘟滴嘟嘀嘟)T:喂,你好,這里是119指揮中心,你家住哪里?小牛家著火了,消防車,趕快去小牛家?guī)兔。(嗚~嗚~嗚~嗚~)T:救護車,剛剛執(zhí)行任務(wù)累了,大家休息一會吧。

  1、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),體會他們都能為我們生活帶來方便。

  2、愿意積極參加游戲活動,模仿各種車發(fā)出的不同聲音。

  3、學會運用110、120、119三個特殊的號碼。

幼兒園中班科學教案 篇4

  【活動目標】

  1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

  2、培養(yǎng)幼兒的健康環(huán)保意識,懂得廢物利用的價值。

  3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

  【活動準備】

  1、環(huán)境被污染的圖片

  2、清洗干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(里面盛有不同顏色的水)。

  3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等),沙子兩盆。

  【活動過程】

  一、觀察圖片導入,美麗的家園變臟了。

  1、老師出示圖片,漂亮的房子周圍都是廢舊的飲料瓶,蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎么了?我們應(yīng)怎么辦?(幼兒自由討論)

  2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導幼兒觀察,激發(fā)興趣

  3、讓幼兒觀察飲料瓶,教師提出問題。

  師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?”(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)

  4、“這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們愿意嗎?”(愿意)

  二、和幼兒一起探索飲料瓶的玩法。

 。ㄒ唬┳層變哼x喜歡的飲料瓶,自由玩耍。提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導。(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。)

  (二)互相交流玩法:“你的玩法真好,給大家表演一下。”“誰的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?”(幼兒示范),引導幼兒嘗試多種玩法。

  (三)幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

  1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。

  2、出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

  3、讓幼兒發(fā)揮想象力,嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?

 。ㄓ械挠變喊蜒b有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個練習舉重……)

  4、交流經(jīng)驗,讓創(chuàng)意好的幼兒和大家一起分享。

  三、談話小結(jié)

  師:“飲料瓶好玩嗎?剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用,讓我們一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。)[

  四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》

  師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的.小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”

  “小啞鈴,真不錯,我拿它把操做。(踏步走做整理運動)

  小啞鈴,前平舉,前平舉。(抬腳跟,兩臂做前平舉)

  小啞鈴,側(cè)平舉,側(cè)平舉。(抬腳跟,兩臂做側(cè)平舉)

  小啞鈴,向上舉,向上舉。(抬腳跟,兩臂向上舉)

  小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運動)

  小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉(zhuǎn)運動)

  小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉(zhuǎn)運動)

  小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運動)”

  五.活動結(jié)束

  師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習慣)。

  【設(shè)計思路】

  在收集區(qū)域材料時孩子從家里帶來了許多飲料瓶:露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了區(qū)域角的“百寶箱”里。每到區(qū)域活動時,孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊,還有的放置瓶子當成障礙物,然后跳來跳去?吹贸,孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動。激發(fā)他們的創(chuàng)造性。

  【活動反思】

  本次活動所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對于孩子游戲來說卻有很大的用處,可以把它當成游戲材料,進行多種游戲。讓他們在反復(fù)的親身體驗中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手制作過程中,體驗到了成功的快樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識,懂得變廢為寶的意義。

幼兒園中班科學教案 篇5

  設(shè)計理念:

  光在幼兒的生活中無處不在,白天,幼兒享受太陽光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時,幼兒在蠟燭光下許愿,霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅(qū)走嚴寒,紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了,所以天亮了,天黑了,開亮電燈家中變亮了,點了火所以感覺暖和了,對于為什么太陽出來天會亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學習科學活動《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學知識。

  活動目標:

  中班的.幼兒年齡小,他們對一些深奧的科學道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農(nóng)村,所以對現(xiàn)代化科技對光的應(yīng)用都不熟悉,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《 幼兒園教育指導綱要》,所以我把本活動的目標定為:

  1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。

  2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用。

  3、激發(fā)幼兒對科學的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的欲望,為幼兒學習光作好準備,我作如下準備工作:

  1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,讓幼兒在區(qū)域活動中自由探索,自主發(fā)展。

  2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。

  3、聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星,點上蠟燭為幼兒過生日。

  4、在午睡室里安排一次“停電事故 ”,讓幼兒在有意無意中多和光接觸,為了解光的來源、光的作用作好準備。

  5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片、圖片等。

  活動流程:

  在活動過程中,我設(shè)計以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。

  教學方法:

  在本次活動中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。

  教學過程:

  1、自主探索:探索光的來源

  良好的開端是成功的一半,對于中班的幼兒來說,有一個能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內(nèi)容的興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中,每個孩子都在積極動手,動腦,讓幼兒在玩中學、試中學、想中學,能體現(xiàn)出幼兒科學活動中的嘗試精神。所以一開始,我采用了操作法,設(shè)計“亮亮寶寶找朋友”的探索活動,給幼兒準備了許多實物,如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)幼兒想出太陽、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,

  2、觀察比較:比較光的不同

幼兒園中班科學教案 篇6

  活動目標:

  1、認識常見的豆制品,知道其名稱和價值。

  2、通過傾聽故事和觀察活動,知道豆制品的種類很多。

  3、喜歡吃豆制品,樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。

  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動準備:

  1、將香干切成若干塊,牙簽、黃豆若干。

  2、香干,百葉,豆腐等豆制品。

  3、實物:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。

  活動過程:

  一、游戲活動:《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。

  教師出示黃豆,提問:小朋友看,這是什么?今天我們用黃豆來玩《公雞頭母雞頭》的游戲,好嗎?

  教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動作,然后請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭?”多請幾位幼兒猜,最后看誰猜得對。

  二、幼兒自主探索,找出幾種常見的豆制品。

  師:猜黃豆游戲真好玩,你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢?

  幼兒互相交流后,請個別幼兒回答。

  師:在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里,老師準備了很多東西,等會兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西,拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)

  請小朋友說說自己拿的是什么?如:拿豆芽菜的有哪些小朋友?上來排成一排,大家一起認識一下豆芽菜;拿豆?jié){的有哪幾個,說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的?還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱,并且知道它們有一個共同的名字叫豆制品。(對于拿得不對的幼兒教師給予糾正,請他們將東西放到另一個簍子里)

  三、通過欣賞故事,進一步了解各種各樣的豆制品。

  ※師:豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時吃的比較多的東西,其實在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的,除了吃的,還有用的,小朋友想不想認識它們呀?(想)

  ※師:今天呀,黃豆爺爺過生日了,它的寶寶們都來慶祝它生日快樂,黃豆爺爺有哪些子孫呢?老師給你們講一個好聽的故事,《黃豆爺爺過生日》。

  請小朋友仔細地聽一聽,故事里:

  1、哪些寶寶來給黃豆爺爺祝賀生日?

  2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的?

  ※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實物:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。

  教師小結(jié):黃豆爺爺今天特別開心,它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶,黃豆的用處可真大!

  四、實物分類,進一步鞏固對豆制品的認識。

  通過這個故事小朋友又認識了一些豆制品朋友,現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西,一會兒請小朋友看一看,是豆制品的就拿出來放在長方形的簍子里,不是豆制品的就放在圓形的簍子里。

  五、請幼兒品嘗豆制品。

  小朋友們找得又快又好!真棒!豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了,它里面有蛋白質(zhì)和維生素,是小朋友健康成長所必須要的營養(yǎng),經(jīng)常吃這些豆制品還能增強抵抗力,少生病,讓身體棒棒的!

  黃豆爺爺今天特開心,他要請小朋友都來嘗一嘗豆制品寶寶,等會兒一人一個小碗,小朋友一邊嘗一邊說說你吃的豆制品叫什么?味道怎么樣?

  (教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)

  附故事:

  黃豆爺爺過生日

  黃豆爺爺快要過生日了,黃豆寶寶可高興了。因為爺爺過生日這天,黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。

  這天一大早,黃豆寶寶就站在門口等客人。等著等著,哈哈!真的來了三位客人。一位客人是紫黑色的,他是誰呢?是醬油;一位客人是黃色的,他是誰呀?豆油;還有一位客人是白色的,他是――豆?jié){。三位客人一起對黃豆爺爺鞠了個躬:祝黃豆爺爺生日快樂!黃豆寶寶想醬油、豆油、豆?jié){都是咱們黃豆做的,將來我做什么好呢?

  正想著,又有客人來了,是一塊肥皂和一罐油漆!斑@是怎么回事?”黃豆寶寶奇怪地問:“肥皂、油漆你們倆走錯門了吧!”肥皂、油漆笑呵呵的說:“小黃豆,你不認識我們啦!我們都是爺爺?shù)淖訉O呀!你看,豆油加點別的東西就可以做出肥皂、油漆了。”

  黃豆寶寶聽了心里想:咱們黃豆可真厲害!

  過了一會兒,黃豆寶寶聽見“咕嚕咕!钡穆曇簦ь^一看,原來汽車輪胎滾來了,一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕,咕嚕嚕,一滾滾了十里路。”黃豆寶寶一看開心極了,問:“輪胎大哥,你這是到哪里去?”輪胎說:就上你家啊!今天咱爺爺過生日!“什么什么?我爺爺也是你爺爺?不可能,絕對不可能!我不信,你肯定不是黃豆做成的,你搞錯了!”輪胎哥哥笑著說:“我呀,是黃豆加上酒精做成的,不信你問問爺爺就知道了。”爺爺摸著胡子一直在笑:“我的子孫真多呀!都是爺爺?shù)墓院⒆!真好!真好!?/p>

  黃豆寶寶開心的跳了起來:“哇!我們黃豆用處真大!

  活動反思:

  本次活動在實施過程中,幼兒始終處在積極、主動的學習狀態(tài)中,注意力非常集中,探索的'熱情很高,主要體現(xiàn)在:

  1、活動中操作材料準備充分,滿足了孩子探索的需要。

  2、通過觀看豆?jié){機將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

  3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。

  4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

  小百科:大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類:黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。

幼兒園中班科學教案 篇7

  活動目標:

  1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象,對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣。

  2、能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現(xiàn)象的變化。

  3、懂得雷雨天自我保護的一些方法。

  重點:懂得雷雨天自我保護的一些方法。

  難點:能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現(xiàn)象的變化。

  活動準備:

  課件、視頻

  活動過程:

  一、開始部分

  1、回憶雷雨前的景象和感受。

  1)“你見過下雷陣雨嗎?”“天空是什么樣子的?”“你們還看到和聽到些什么?”“這樣的天氣你們感覺怎樣?”

  二、基本部分

  1、出示課件,引導幼兒觀察。

  1) “從圖片上看到什么?圖片上還有哪些和平時不一樣的景象?”“這樣的天氣會發(fā)生什么事?”

  2)教師小結(jié)雷雨前的自然征兆。

  2、觀看視頻雷陣雨,懂得自我保護:

  1)聽雨:“雷雨聲聽上去是怎樣的`?你害怕嗎?”

  2)交流雨:“雷雨從天上落下是怎樣的?(豐富詞匯:傾盆大雨) “想象雷雨中幼兒園的操場、花園是什么樣子的?”“我們住的小區(qū)又會是什么樣子的?”

  3、了解雨天的自我保護方法:

  1)“下雷陣雨,小朋友能不能出去?”“閃電打雷時,我們應(yīng)該怎么辦?”

  2)小結(jié):下雷雨時盡可能不要在室外,不要在樹底下或電線桿旁避雨,遇到響雷時可以捂住耳朵,張開嘴巴,保護耳朵。

  4、觀看雷雨過后的景象。

  1)出示可見圖片,引導幼兒觀察。

  “雨后的天氣怎么樣?”(適時豐富雨過天晴)“雷雨過后感覺怎樣?”

  2)討論:“雨后天空是什么樣子的?周圍有些什么變化?”

  3)教師小結(jié)

  三、結(jié)束部分

  “你喜歡不喜歡雷陣雨?什么時候下雷陣雨?”

幼兒園中班科學教案 篇8

  活動目標:

  1、了解多種自動門開啟的方式及主要功能。

  2、樂意用肢體表現(xiàn),體驗各種自動門給人們生活帶來的便利。

  活動準備:

  電梯、自動移門、自動旋轉(zhuǎn)門、自動閥門、自動伸縮門的照片和錄像,幼兒看過和走過自動門。

  活動預(yù)設(shè):

  一、經(jīng)驗回憶生活中的各種門(目的:回憶、感知手動門和自動門)

  最近我們在研究各種各樣的門,知道有房子的地方就有門。

  提問:你們見過哪些門?它們有什么特別的地方?

  小結(jié):生活中有各種常見門,也有一些能自己打開的自動門。

  二、了解自動旋轉(zhuǎn)門、自動伸縮門、自動閥門(目的:了解多種自動門開啟的方式及主要功能)

  觀看電梯門、自動移門工作的錄像。

  除了常見的這兩種自動門以外,我還帶來了另外三種自動門,一起看看。

  1、自動旋轉(zhuǎn)門

  觀看圖片,提問:

  (1)這是一扇怎樣的門?它是怎么工作的?(幼兒用肢體表演門)

  觀看錄像,提問:

 。1)猜猜門里面是什么地方?

 。2)酒店中為什么要裝旋轉(zhuǎn)門,而不裝直接能推的大門?

  小結(jié):許多酒店、餐廳、大廈等門口會裝比較大的自動旋轉(zhuǎn)門,顯得豪華、氣派;不用手推門就能進出,非常省力;另外由于旋轉(zhuǎn)門與周圍縫隙小,可以防止室內(nèi)冷暖空氣逃走。小朋友在進出自動旋轉(zhuǎn)門的時候注意,小心夾手哦。

  2、自動伸縮門

  觀看圖片,提問:這是什么門?它是怎么打開的?

  觀看錄像,提問:

  (1)自動伸縮門和其它門有什么不一樣?(請幾個幼兒組合做門)

 。2)你在哪里見過這樣的門?

  小結(jié):自動伸縮門就像彈簧一樣,關(guān)上時伸長,打開時縮短。由于比較長,一般安裝在公司、工廠等地方的大門口,主要方便車或多數(shù)人一起上下班進門出門。

  3、自動閥門

  觀看圖片,提問:你們見過這種門嗎?這扇門是為誰準備的`?

  觀看錄像,兩位幼兒做閥門,1位幼兒做車子。

  小結(jié):自動閥門一般設(shè)在小區(qū)門口、停車庫門口、道路收費路口,有的需要刷卡通過,有的是要辨認熟悉的人之后才可開門。

  4、游戲:用肢體模仿自動門開關(guān)的動作

  今天我們了解了一些自動門,它們就在我們的身邊。它們有自動旋轉(zhuǎn)門、自動移門、自動伸縮門、自動閥門、電梯門等,它們各有各的用處,根據(jù)它們的不同作用,人們把它們安裝在了適合的地方,給人們帶來了方便,也保護了人們的生命和財產(chǎn)。現(xiàn)在我們用自己的身體做門,學習開門關(guān)門的不同本領(lǐng),你們可以一個人做門,也可以幾個人一起合作做門。

  幼兒看圖片(以上5種門),用肢體模仿做各種門。

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