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幼兒園中班語言教案

時間:2024-08-03 18:32:11 幼兒教案 我要投稿

精選幼兒園中班語言教案范文錦集9篇

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園中班語言教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選幼兒園中班語言教案范文錦集9篇

幼兒園中班語言教案 篇1

  我班幼兒對園內(nèi)的“愛護環(huán)境”的標(biāo)志牌特別感興趣,孩子們紛紛問老師上面寫的什么,同時“五一”放假旅游時孩子們看到一些禁止的標(biāo)志牌,回到班里也互相議論,根據(jù)幼兒興趣也結(jié)合幼兒日常生活中表現(xiàn),選擇了《九只小豬旅行記》這個故事,通過講述九只小豬旅行中的遭遇,在發(fā)展幼兒語言能力的同時,幫助幼兒初步懂得要聽從別人善意的勸告,遵守規(guī)則,促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  活動目標(biāo)

  1、能大膽想象故事情節(jié),樂于表達自己的想法。

  2、理解故事內(nèi)容,感受聽從別人善意勸告和遵守規(guī)則的重要性。

  3、能簡單講述故事情節(jié)。

  環(huán)境與材料

  1、觀察搜集生活中禁止的標(biāo)記。

  2、大幅軸式圖片,幼兒每人一套小故事書。

  活動過程

  1、引出話題:小朋友們五一放假都去哪兒了?你們喜歡旅行嗎?有九只小豬也要去旅行了,我們來看看他們旅行時發(fā)生了什么事情?

  2、閱讀理解:

  情節(jié)一:入草地 出示前三幅畫面,著重引導(dǎo)幼兒了解小豬們亂扔垃圾的行為

  和心態(tài),引發(fā)幼兒對故事主題的理解。

  提問:大家都看懂了嗎?小豬們在旅行中都發(fā)生了什么事?小豬看到警示牌了嗎?他們?yōu)槭裁催要進入草地?

  教師小結(jié)故事內(nèi)容;小豬們看到了“禁止亂扔垃圾”的警示牌,可他們?nèi)滩蛔∵是進入了草地,又吃又玩真開心,可是美麗的草地卻變成了垃圾場。

  情節(jié)二:過危橋

  教師出示危橋畫面,通過提問啟發(fā)幼兒對故事情節(jié)和角色心態(tài)展開聯(lián)想,再呈現(xiàn)故事情節(jié)。

  提問:①小豬繼續(xù)往前走,這回他們又看到了什么?②為什么要豎這塊“禁止過橋”的牌子呢?③你們猜小豬會過去嗎?小豬過了橋又會發(fā)生什么事呢?④我們一起來看看結(jié)果到底怎么樣了。

  情節(jié)三:鉆木桶

  教師講述時呈現(xiàn)“木桶”圖片,引發(fā)幼兒對故事情節(jié)和結(jié)果的'猜測。

  提問:九只小豬繼續(xù)往前走,

  突然它們聞到了香味。這香味從哪里來的?大蜜蜂桶旁邊也寫著什么,想想這回小豬們會怎么做?小豬們進入木桶從山坡上滾了下來,你們說一說結(jié)果會怎樣?

  3、拓展理解:采用提問與交流的形式,拓展幼兒對故事的理解。

  提問:九只小豬去旅行經(jīng)過了哪些地方?看到了什么?這些牌子有什么相同的地方?“禁止”是什么意思?

  九只小豬還要繼續(xù)旅行,一路上他們還會看到“禁止”的牌子嗎?他們會怎么做呢?請幼兒討論后交流自己的想法。

  情節(jié)四:過天橋

  小豬繼續(xù)往前走,他們又看到了什么?會怎樣做呢?

  4、請幼兒完整地欣賞故事

  5、引導(dǎo)幼兒自由看小故事書、講述故事,然后師幼共同完整講述故事。

  活動延伸:

  請幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的警示牌并在生活中遵守。

幼兒園中班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道小雞出殼的整個過程,了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵,知道在一起很快樂。

  2、嘗試用完整清晰的語句講講自己所看到的畫面,理解畫面的圖意。

  活動重點:

  了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵,知道在一起很快樂。

  活動難點:

  嘗試用完整清晰的語句講講自己所看到的畫面

  活動準(zhǔn)備:

  ppt、筆記本電腦、背景音樂、幼兒人手一份情景圖,4幅大情景圖等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、教師:寶貝們,來來來,請坐啊。今天呀,葉老師要給你們介紹“快樂的一家”,咦,這一家會有誰呢?豎起耳朵聽一聽,你就知道了。ppt1播放畫外音(母雞、公雞的叫聲,反復(fù)幾遍)

  2、教師:這會是誰的家呢?(是雞的一家)你怎么知道的?(我聽到母雞的聲音、我聽到公雞的聲音)一起來看看!

  二、觀察畫面,理解故事內(nèi)容:

  1、ppt2(教師出示母雞一家的ppt圖)喲,你們真棒。猜對了,瞧,這是多么快樂的.一家。瞧瞧,這家里有誰呀?幼兒觀察畫面進行講述。

  3、師:是呀,就像你們說的,這個家里有雞爸爸、雞媽媽還有一大窩的蛋寶寶。雞爸爸和雞媽媽真希望能夠快點孵出小雞來。咦,怎么樣讓蛋寶寶快點長大?寶貝們來想想看。(幼兒自由發(fā)言:給他多吃點飯。)師回應(yīng):喲,雞媽媽也這樣想過。可是雞寶寶被蛋殼包住了,小嘴露不出來,吃不著。還有其他辦法嗎?幼:可以抱抱她。師:對對對,給他一點愛,他就會努力。)

  4、師:雞媽媽聽了你們的話,她也在動腦筋,她知道有個好辦法。從那天起,雞媽媽開始伏在蛋上孵蛋了。ppt3:雞媽媽開始孵蛋寶寶了?,雞媽媽會和蛋寶寶說說悄悄話了;雞媽媽每天會摸摸蛋寶寶。

  5、師:很多蛋寶寶都長大了,過了二十幾天后的一天,發(fā)生了一件事,聽。Ppt4小雞嘰嘰的哥哥姐姐蛋殼裂開來。Ppt4:雞蛋裂開的圖片。師:發(fā)生什么事啦?幼兒講述畫面內(nèi)容。

  6、師:是呀,小雞們要出來了。我們來數(shù)數(shù),出來幾只小雞。Ppt5:裂縫的蛋殼變成一只只小雞,點一下鼠標(biāo),蛋殼里跳出一只小雞。

  7、師:幾只小雞出來了?還有小雞沒出殼嗎?我們來找找。呀,這里還有一只。雞媽媽說:小雞嘰嘰,快出來呀。咦,他怎么不出來呀?寶寶們猜猜小雞嘰嘰為什么不出來呀?幼兒自由講述。那我們來聽聽他是怎么說的。畫外音:嗚嗚嗚,我害怕呀!我不想長大。

  8、師:喲,我們來說說,小雞長大是不是一件開心的事情,長大好在什么地方呢?你們來說說,告訴小雞嘰嘰長大好不好?幼兒講述長大是一件好事情的理由,幼兒說一個理由,ppt上跳出一個愛心。5個理由

  9、師:喲,長大有這么多快樂的理由,5個理由。小雞嘰嘰說:恩,那我要出來了。師:那我們給小雞加加油好哇?來。加油加油!喲,看看,小雞嘰嘰出來了,真棒呀!

  10、ppt6:師:瞧,剛出殼的小雞真小呀,又是渾身濕漉漉的,一點力氣也沒有。你有些什么好辦法來幫助它長大。(幼兒自由講述)

  11、師:恩,看看雞媽媽、雞爸爸和所有的哥哥姐姐們都是怎么幫幫他的。該怎么幫幫它呢?看,雞媽媽和雞爸爸、哥哥姐姐都行動起來了。它們?yōu)樗甲隽诵┦裁茨兀縼,自己去拿一張看看,它們是怎么幫助小雞嘰嘰的?幼兒人手一份畫面在桌子旁邊坐下來說說。

  12:師:看完了嗎?好,來,坐到我身邊來講給我聽聽。我們一起來說說你剛才看到了什么?幼兒自由講述:我看到雞媽媽照顧她。雞媽媽是怎么照顧的?雞媽媽喂小雞嘰嘰吃小蟲子。這時候教師在孩子說的時候出示他說的大的畫面。哦,雞媽媽喂小雞嘰嘰吃蟲子,小雞嘰嘰可以長大。

  13、教師總結(jié):(圍繞四塊板塊內(nèi)容小結(jié))

  14、ppt7:小雞嘰嘰在他們的照顧下,慢慢地長大了。(ppt展示出小雞嘰嘰從濕漉漉的樣子逐漸變成毛茸茸、胖乎乎的小黃雞)看,他變得強壯有力了。雞爸爸和雞媽媽都趕過來,高興的說:喲,我們的小雞嘰嘰終于長大了。太好了。看,快樂的一家出發(fā)了,來到了草地上跳起舞來。(播放小雞出殼音樂)

  8、故事講完了,現(xiàn)在你知道小雞嘰嘰是怎么從蛋寶寶變成小雞了,神奇吧!讓我們再來和小雞嘰嘰一起回憶一下它的出生故事吧。úシ乓魳繁尘埃暾v述故事)

  三、結(jié)束延伸:

  1、教師:其實我們寶貝們在長大的過程中也有許多的故事,你們一定也受到了家人和朋友的幫助,讓我們回教室一起和好朋友分享你的成長快樂吧!退場。

幼兒園中班語言教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、知道春雨滴落到不同的物體上會發(fā)出不同的聲音。

  2、能夠把自己聽到的聲音,用形象的語言描述出來。

  3、喜歡傾聽各種聲音。

  活動準(zhǔn)備:

  春雨落在不同的物體上的聲音幼兒用書活動過程:

  1、教師播放聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。

  教師播放春雨落在不同物體上的聲音,提醒幼兒仔細(xì)聽,以此激發(fā)幼兒的好奇心。

  2、教師引導(dǎo)幼兒討論并模仿聽到的聲音。教師引導(dǎo)幼兒討論并模仿聽到的是聲音。(如果幼兒不能進行模仿,教師可在此播放聲音)

  3、教師朗誦詩歌,教授詩歌。

  教師告訴幼兒教學(xué)播放的`聲音是春雨落在不同物體上發(fā)出的聲音,然后完整朗誦詩歌,讓幼兒仔細(xì)傾聽詩歌內(nèi)容。

  教師:剛才我們聽到的春雨落在不同物體上發(fā)出的聲音,現(xiàn)在我們一起來聽聽詩歌里是怎么說的。

  沙沙沙,沙沙沙,是雨娃娃和誰在說悄悄話?

  滴答,滴答,是雨娃娃和誰在玩兒跳房子的游戲?

  4、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編詩歌。

  教師:雨娃娃還會和誰一起玩兒?會發(fā)出什么聲音呢?請小朋友們發(fā)揮想象,把你們想到的說出來吧!

  活動延伸:

  讓幼兒傾聽自然界中的其他聲音,并嘗試創(chuàng)編詩歌。也可以在下雨的時候帶幼兒到戶外感受細(xì)雨,傾聽雨聲。

  活動反思:

幼兒園中班語言教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、了解傘的多種功能。

  2、理解兒歌的意思并能大方的表演。

  3、鼓勵幼兒根據(jù)兒歌的模式創(chuàng)編歌詞。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兒歌《傘可以做什么?》

  2、各種漂亮"傘"的圖片。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的.傘,啟發(fā)幼兒思考:傘可以用來做什么?

  1、下雨的時候遮雨。

  2、出太陽的時候遮陽。

  3、還可以用傘柄彎鉤取物品等。

  二、請幼兒想象傘的特別作用。

  展示螞蟻、小鳥、長頸鹿的圖片,讓幼兒想一想:如果螞蟻、小鳥、長頸鹿有一把遮陽的傘,它們會把傘當(dāng)做什么呢?鼓勵幼兒自由想象、大膽地表達。

  三、編兒歌

  小朋友們,老師把你們想象出來的結(jié)果編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽,把你覺得有趣的地方告訴我好嗎?

  四、活動結(jié)束

  當(dāng)幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容時,可以嘗試將先前想象的內(nèi)容,替換兒歌原有的詞句,嘗試仿編兒歌。如:傘可以做什么?鉤東西;傘可以做什么?當(dāng)鳥巢;傘可以做什么?幫助螞蟻過小河……

幼兒園中班語言教案 篇5

  一、目標(biāo)。

  感受壓路機行動緩慢的特點。

  二、準(zhǔn)備。

  1、掛圖,故事磁帶。

  2、壓路機、大卡車、小汽車頭飾若干。

  3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾,按故事情節(jié)進行表演。

  三、過程。

  1、觀看故事表演。

  (1)三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?

 。2)這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?

 。3)觀看大班幼兒的故事表演。

  2、完整欣賞故事。

 。1)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。

 。2)壓路機在馬路上擋住了誰的.路?它們是怎么說的?

 。3)大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?

 。4)誰幫助它們解決了困難?

  (5)大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?

 。6)為什么壓路機快不起來?

  (7)引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機為了壓平路面,所以才需要慢慢地開,而大卡車、小汽車要運貨送人,所以要快快地開。

  3、表演故事。

 。1)你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機嗎?

 。2)跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表演。

  四、建議。

  有可能的話,帶幼兒觀察壓路機工作時的情景。

  附:慢吞吞的壓路機

  壓路機又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”

  一會兒,壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

  壓路機知道,路不平,汽車開不動,壓路機就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。

  一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機點點頭:“謝謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“對不起,我不該笑話你!”

  壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

幼兒園中班語言教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,感受作品美的意境;

  2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:躺、坐、藏、說,并理解其意義;

  3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進行仿編。

  【活動準(zhǔn)備】

  知識準(zhǔn)備:知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征;認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子;手指游戲《樹葉蝴蝶》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片6幅、大樹葉一個、字卡、教材、連線題、每個幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩朗誦、獎勵:樹葉

  【活動過程】

  一、討論引出課題。

  1、手指游戲《樹葉蝴蝶》。

  2、(出示第一幅圖片)提問:秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。

  二、欣賞散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。

  1、下面我們聽一首散文詩,小朋友們要仔細(xì)聽,看看樹葉都落到哪里去了?

  (幼兒根據(jù)散文詩回答樹葉都落到了哪里)

  2、第二次播放散文詩,重點理解“誰看見了,把樹葉當(dāng)作了什么?”

  3、教師邊出示圖片邊朗誦詩歌并出示字卡。

  4、提問:

 。1)樹葉落在地上,小蟲爬過來,怎么樣在樹葉上面呀?把它當(dāng)做小床;

  (2)樹葉落在溝里,螞蟻爬起來,怎么樣在樹葉里面?把它當(dāng)做小船;

 。3)樹葉落在河里,小魚游過來,怎么樣在樹葉下面?把它當(dāng)做小傘;

 。4)樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么呀?“來信了,催我們上南方去!”

  5、請幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩一遍。(發(fā)教材,讓幼兒用手一個字一個字的指著讀)

  三、鞏固散文詩內(nèi)容。

  游戲:找朋友

  我們知道了這些小動物的動作,現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動物跟他們做著同樣的動作,讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧。總幼兒一張連線圖,把相應(yīng)的內(nèi)容連起來)

  四、幼兒仿編。

  1、提問:樹葉還會落到哪里?會被誰看見,把它當(dāng)作什么呢?

  2、幼兒討論,仿編。(播放背景音樂)

  3、請個每個組的幼兒分別將仿編的散文詩朗誦給大家聽。

  五、游戲:撿樹葉。

  規(guī)則:出示圖片,游戲開始,每個幼兒摘一片樹葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲”字卡的幼兒叫到前面,提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的',幼兒說:“是躺在樹葉里!痹谧屇弥靶∠x”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒,找到后帶到前面,出示大樹葉,讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動作示范。其他幾組也是如此。

  六、結(jié)束部分。

  今天小朋友們學(xué)會了一首關(guān)于秋天的散文詩,回家后我們畫一幅落葉的圖畫送給我們的爸爸媽媽好嗎?

  獎勵:今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒,不僅學(xué)會了散文詩《落葉》,還自己創(chuàng)編了一首詩歌,老師非常高興,所以給大家?guī)砹艘恍┬《Y物!

  附手指游戲:樹葉蝴蝶

  秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

  附散文:落葉

  秋天到了,天氣涼了;

  一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

  樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在上面,把它當(dāng)做小床;

  樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在里面,把它當(dāng)做小船;

  樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當(dāng)做小傘;

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們上南方去!”

幼兒園中班語言教案 篇7

  活動領(lǐng)域

  語言

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒觀察并較清晰的講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒語言表達能力

  2.了解幾種常見動物的生活習(xí)性,激發(fā)幼兒喜愛小動物的'情感。

  活動準(zhǔn)備

  1.教學(xué)掛圖圖9(中班。上)(同《幼兒用書》中班上3第2頁—3頁)。

  2.音樂《運動員進行曲》。

  3.比賽場地掛圖一張。(掛圖中只有長跑、短跑、跳高、游泳比賽的場地及裁判)

  活動過程

  1.播放音樂《運動員進行曲》,幼兒進入活動室。

  師:孩子們,森林運動會就要開始了寸L我們一起去看一看。

  2.教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖中細(xì)節(jié),講述圖片內(nèi)容。并說一說每組的比賽項目,誰

  獲得了冠軍?為什么?

  (1)長跑比賽場地。

  (2)短跑比賽場地。

  (3)跳高比賽場地。

 。4)游泳比賽場地。

  3.教師交代運動會項目,請幼兒報己的參賽項目。

  師:我們班今天也要舉行一次運動會,一共設(shè)了4個項目:跑步、看誰跳得高、烏龜爬爬爬、繞

  S,F(xiàn)在,請小朋友報己參加的運動項目。

  幼兒要用完整的語句:‘‘因為我……所以我要參加……項目”來講述自己參加的比賽項目。

 。ɡ阂驗槲遗艿每,所以我要參加跑步的項目。)

  4.播放《運動員進行曲》,幼兒出活動室。

  師:孩子們,剛才你們已經(jīng)選擇了自己的比賽項目,現(xiàn)在讓我們?nèi)ナ彝馀e行運動會吧!

  活動建議

  1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場真正的運動會,選出每組的比賽冠軍,進行獎勵。

  2.教師在語言區(qū)布置一張比賽場地的掛圖,放置更多的小動物圖片,讓幼兒進行講述。

幼兒園中班語言教案 篇8

  [設(shè)計理念]

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的重要道德基石,是家庭和睦的基礎(chǔ),是社會和睦的基本道德價值取向。孩子們是未來社會的主人。要進行感恩教育,我們應(yīng)該從娃娃開始,特別是學(xué)前教育。“感恩”是一個畫面式的敘事,我會用幻燈片的形式向孩子們展示熟悉的`人物,建立一個貼近孩子們生活的情境,為孩子們創(chuàng)造一個自由而輕松的語言環(huán)境,讓他們想說,說,說,敢于說,有機會說。同時,還以閱讀兒童歌曲、聽音樂等形式開展活動,唱歌表演等,讓孩子懂得感恩,懂得用感恩的心報答恩主,幫助有需要的人,體驗“感恩”的幸福。

  [活動目標(biāo)]

  1.知道如何感謝那些關(guān)心和幫助自己的人。

  2.你可以體驗感激的喜悅。

  [活動的焦點]知道如何感謝關(guān)心和幫助自己的人。

  [活動困難]理解“謝謝”和“幫助”的現(xiàn)實生活。

  [活動準(zhǔn)備]

  多媒體課件

  首先,孩子們表演手指游戲毛毛蟲,介紹主題。

  1.讓孩子們玩手指游戲毛毛蟲

  拿出你的手(玩手指游戲——毛毛蟲)。昆蟲太膽小了,爬不出洞。他們總是呆在洞里嗎?這些毛蟲是如此可愛,他們都知道他們的同伴互相幫助。那么,在普通生活中,誰幫助過你,誰關(guān)心過你?

  2.首先引導(dǎo)孩子們講述那些關(guān)心和幫助自己的人,以及他們?yōu)樽约鹤隽耸裁础?/p>

幼兒園中班語言教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞童話,能聽懂童話的主要內(nèi)容。

  2、幫助幼兒理解童話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒找出“客人”“不受歡迎”的原因并加以糾正。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌地與人交往、做客。

  教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒欣賞童話,幫助幼兒理解童話內(nèi)容。

  教學(xué)難點:幼兒能知道“客人”“不受歡迎”的原因,并加以糾正。

  教學(xué)準(zhǔn)備:情景表演《不受歡迎的客人》

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、幼兒聽音樂模仿小動物的動作。

  2、談話:到別人家做客要注意什么?怎樣做一個有禮貌、受人歡迎的客人?

  3、教師引出課題。

  二、基本部分

  1、幼兒欣賞故事情景表演《不受歡迎的客人》

  2、理解、提問:

 、判∠蠹疑w了新房子,它給誰發(fā)了邀請信?

 、菩瞧谔焐衔,小豬按時去做客了嗎?

 、堑搅诵∠蠹议T口,小豬是怎么做的?這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做?(學(xué)習(xí)詞句并模仿動作)

  3、到了里屋門前,小豬是怎么做的?幼兒帶著問題繼續(xù)聽故事。

  4、理解、提問:

 、判∝i踩了小兔的腳后說了些什么?做了些什么?這樣做對嗎?

 、菩⊥谜f了些什么?

  5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒分段理解后面的故事內(nèi)容。

 、盘釂,引導(dǎo)幼兒理解。

 、茖W(xué)習(xí)復(fù)述并模仿角色的語句。

  6、教師小結(jié)故事內(nèi)容,教育幼兒要做個有禮貌的小客人。

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒完整地欣賞一遍故事內(nèi)容。

  2、幼兒聽音樂出教師,活動結(jié)束。

  故事《不受歡迎的客人》

  小象家蓋了新房子,又寬敞,又漂亮。小象給小馬、小羊、小兔……許多好朋友,都發(fā)了邀請信,請他們星期天來他家做客。

  小豬也收到了邀請信。星期天上午,他醒來,太陽都很高了。他慌忙跳下床,直奔小象家跑去。

  小豬一口氣跑到了小象家!斑恕彼偷赝崎_門,闖進屋,又大喊一聲:“小象,我來啦!”客人們嚇了一跳!小馬說:“小豬,你不敲門,就闖進來,不大喊大叫的.,真沒有禮貌!”

  到了里屋門前,他仍然不敲門,推開門一腳踏進去!鞍!”正要走出里屋的小兔尖叫起來。原來,小豬踩了小兔的腳。小豬嘟囔著:“踩一下腳怕什么?真嬌氣!”說完,扭頭就走開。小兔疼得直掉眼淚,委屈地說:“踩了人家的腳,不說對不起,還說人家嬌氣,真不講理!”

  小豬就像什么也沒聽見,走到書柜前,打開柜門,抱出一摞書,一屁股坐在地上,看起書來。小鹿說:“小豬,沒得到小象的同意,怎么就亂翻人家東西?”小豬瞪起眼睛:“又不是你家的東西,你管得著嗎?”小豬一邊說,一邊向小鹿揮拳頭。小象趕忙走過來,說:“大家餓了吧?馬上開飯。”

  小豬聽說要開飯,這才饒了小鹿,搶先奔到飯桌前,第一個坐在椅子上。大家陸續(xù)坐好后,小象把飯菜擺滿了一桌子。真香。⌒∝i饞得直流口水。不等大家拿起筷子,就伸手在盤子里抓菜,把嘴巴塞得鼓鼓的,大嚼起來。接著,小豬又把他最愛吃的一盤菜,端到自己面前,一口氣全吃光了。

  下午,大家該回去了。小象和大家一一握手,還熱情地說上一句:“歡迎你下次再來玩兒!弊詈,輪到小豬了。小象看看他,只握握手,卻沒有說那句話。小豬噘著嘴巴,納悶地想:這是為什么呀?

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