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幼兒園中班數(shù)學教案

時間:2024-09-04 06:13:29 幼兒教案 我要投稿

有關幼兒園中班數(shù)學教案匯總8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學教案8篇,希望能夠幫助到大家。

有關幼兒園中班數(shù)學教案匯總8篇

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

  有益的學習經(jīng)驗:

  學習8的形成,進一步了解7添上1是8,7比8少1,8比7多1。

  準備:

  貼絨卡片:小圓片7個,三角形8個。

  活動與指導:

  1.出示小圓片7個,貼成一行讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù),再出示三角形7個,一一對應地貼在小圓片下面,讓幼兒目測后說出總數(shù),啟發(fā)幼兒比較兩組圖形的多少,說出圓片和三角形片一樣多,都是7個。

  2.出示1個三角形片,添在7個三角形后面,讓幼兒點數(shù),三角形有幾個,說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較,引導幼兒說出三角形比圓形多1,圓形比三角形少1,8比7多1,7比8少1。

  3.教師敲鈴鼓,第一次敲7下,第2次敲8下,問幼兒兩次各敲了多少下,哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?

  4.讓幼兒根據(jù)數(shù)字8,畫出自己熟悉的8個物體。

  幼兒園中班數(shù)學教案――給圓圈涂色

  幼兒園中班數(shù)學教案――給圓圈涂色

  有益的學習經(jīng)驗:

  熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序,理解相鄰的兩個數(shù),前面的.一個數(shù)比后面的一個數(shù)小1,后面的一個數(shù)比前面的一個數(shù)多1。

  準備:

  1.每個幼兒一張畫有圓點和數(shù)字的卡片,卡片上每行的左邊是1―7中間的一個數(shù)字,右邊是7個圓圈,數(shù)字1―7從上往下按序排列。

  2.數(shù)字1―7的卡片每個幼兒一套。

  活動與指導:

  1.給幼兒發(fā)卡片,讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色,涂完后,與幼兒一起小結:按順序排列的數(shù),每一個數(shù)都比它前面的數(shù)大1,比它后面的數(shù)小1。

  2.讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上,找到最小的數(shù),把它放在最前面,然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。

  仔細觀察數(shù)卡的排列順序是否正確,如果不對,應該怎樣改正。

  幼兒園中班數(shù)學教案――給小狗骨頭吃

  幼兒園中班數(shù)學教案――給小狗骨頭吃

  有益的學習經(jīng)驗:

  1. 理解9、10之間的關系,知道9比10少1,10比9多1。

  2. 從許多物體中找出1-10個物體并根據(jù)數(shù)字的大小由小到大將數(shù)卡排序。

  2.準備:

  1.貼絨卡片,狗9只,骨頭10根。

  2.每個幼兒1―10的數(shù)字卡片、實物卡片各一套。

  活動與指導:

  1.出示9只狗的卡片,用游戲的口吻告訴幼兒:小狗排成隊要出去找骨頭吃,數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點數(shù),說出總數(shù)。

  2.教師出示9根骨頭的卡片,告訴幼兒:小狗找到骨頭了,請1個幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭,指導幼兒將骨頭一一對應放在小狗下面,數(shù)數(shù)骨頭有幾根,說出小狗和骨頭一樣多,1只小狗l根骨頭。

  3.教師再出示1根骨頭,放在一行骨頭的末尾,讓幼兒說出骨頭共有幾根,將數(shù)卡10貼在旁邊,比較小狗和骨頭的數(shù)量,骨頭多些,9比10少1,10比9 多1。

  4.發(fā)給幼兒數(shù)卡和實物卡,讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上,找出相應的實物卡,擺在每張數(shù)卡兩邊,然后將他們按數(shù)字大小由小到大排隊。

  5.指導幼兒做練習

  (1)引導幼兒觀察畫面,理解圖意,知道9添上1是10。

  (2)讓幼兒按群數(shù)數(shù),說出總數(shù):花生、蠶豆、豆芽都是10。

  (3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲,10只青蛙要有10條蟲,數(shù)數(shù)青蛙和蟲各有多少,比較青蛙與小蟲的數(shù)量,小蟲少幾就添畫幾。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

  目標:

  學習1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  過程:

  (一)小朋友排隊:

  幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

  (二)小動物找家

 。、擺若干個弓形門當作動物的'家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。

  2、看一看第幾號房子是誰的家?

 。、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號房子里?

  (三)找座位

 。薄⑼婊疖嚕涸诨疖嚻鄙蠈懮蠑(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位。

 。病⑿≡海翰煌伾钠贝聿煌呐,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應的排與號。老師查票,幼兒說己是幾排幾號。

  (四)住樓房

  1、老師與幼兒每人帶一張照片。

 。病嬕蛔鶚欠浚菜膶,每層十個窗戶可以開關,將樓房畫貼在墻上。

 。场⒂變鹤赃x一個窗口,將照片插在窗戶里。

 。、看一看某某住在第幾層,第幾號。

  5、看一看第幾層,第幾號住的是誰?

幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

 。☉w現(xiàn)三維認知、能力、情感)

  1.認識11-15的數(shù)字和數(shù)量。

  2.正確點數(shù)11-15,并說出總數(shù)。

  3.按照順序排列數(shù)字11-15。

  重點:認識11-15難點:點數(shù)11-15

  活動準備:11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

  活動過程

  一、導入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花,引導幼兒想象。

  二、基本部分(一)出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花,請幼兒數(shù)一數(shù),一共開了多少朵。

  2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數(shù)字卡讓幼兒認讀;顒右源祟愅啤

 。ǘ┱堄變喊错樞蚺帕11-15的數(shù)字卡。

 。ㄈ┓謩e出示物品圖,請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。

 。ㄋ模┱堄變簩5張圖按照從少到多的順序排列,并相應地排列數(shù)字卡。

  三、結束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。

  活動反思

  不管上什么課,老師的引導是非常重要的,老師提問的`方法和語言的表達都要適當精細,通過這細微之處,我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,由于教學經(jīng)驗的缺乏,有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好,老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學習彌補的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經(jīng)驗才能有更多的進步。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

  活動目標

  1. 初步認識人民幣,知道人民幣的面值。

  2. 學習看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

  3. 有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

  活動準備

  1.課件-動畫片:這條短裙多少錢

  2.ppt課件:認識人民幣

  動畫片

  幼兒園課件

  活動過程

  一、導入

  1.觀看動畫片:這條短裙多少錢

  小朋友,你們在動畫片里看到了什么?

  你們想買漂亮的短裙嗎?

  用什么才能買到這些東西嗎?

  2.你們想不想自己學著到商店里去買呢?

  想自己去買,就必須認識錢,現(xiàn)在我們來一起認識錢。

  二、展開

  課件演示:人民幣

  1. 區(qū)分硬幣和紙幣

 。1)請小朋看看這些錢有什么不一樣?

 。2)圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的,像紙一樣的.叫紙幣。

  2. 認識錢幣的面值

  (1)觀察硬幣的不同

  請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

  教師小結:這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

 。2)認識硬幣的面值

  幼兒認識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數(shù)字,數(shù)字后面有個字。

  教師取一枚硬幣放在投影儀上,請幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的方法認識其它面值硬幣。

 。3)認識紙幣的面值

  請幼兒觀察:1角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元的紙幣面值的顏色,圖案,大小的不同。

  3.玩購物游戲,學習基本的購物常識

  玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店營業(yè)員,幼兒扮顧客,

  幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。

  游戲可變換角色進行。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業(yè)員。

  4.教師講評

  (1)請幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

 。2)買東西剩的錢該怎么辦?

  (3)教育幼兒要愛護人民幣,不要亂花錢。

  三、結束

  1、再次播放課件,供幼兒比較,認識不同面值的人民幣。

  2、教育幼兒要愛護人民幣。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類,會記錄分類結果。

  2、復習點數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

  3、樂于參與操作活動,感受發(fā)現(xiàn)的`快樂。

  活動準備:大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設備。

  活動過程:

  一、導入:觀察老師衣服上的紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。

  二、觀察多樣的紐扣。

  1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)

  2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?

  3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。

  4、觀察記錄紙,說說標記的意思,討論記錄方法。

  5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

  6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。

  7、請個別幼兒展示記錄結果,表演并講述分類方法。

  三、紐扣拼畫。

  1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其余互相欣賞。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇6

  一、設計意圖:

  中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學活動比較枯燥,所以幼兒學習的積極性都不是很高,經(jīng)常機械性的學習,學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習,更深入的掌握數(shù)的概念,我設計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學游戲活動,利用了幼兒所喜歡的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點數(shù)量不等的特點,讓幼兒鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認識,學習按數(shù)量分類。

  小瓢蟲背上的點的數(shù)是變化很多的,希望通過有趣的.游戲活動,讓幼兒可以在其中玩數(shù),輕松的學習。

  二、活動目標:

  1、鞏固幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認識,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

  三、活動準備:

  1、畫有4個點、5個點、5個點、7個點、8個點的紙制瓢蟲若干

  2、一棵有4個點、5個點、6個點、7個點、8個點的樹葉的大樹

  四、活動流程:

  引起興趣―幫助瓢蟲分家―幫助瓢蟲找樹葉―結束游戲

  五、活動過程:

  1、今天,老師邀請了一個非常可愛的朋友來我們班里,猜猜它是誰?

  教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),

  爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),

  緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),

  一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

  2、那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲)。

  我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點,用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

  (1)小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點就是幾星瓢蟲了!

 。2)請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點?你是怎樣數(shù)的?(小結:可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

 。3)你的朋友是四星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

 。4)你的朋友是五星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

 。5)你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

 。6)你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

 。7)你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  3、小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了5幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類)

  請幼兒幫助小瓢蟲分家。

  4、小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們自己的小樹葉(請幼兒找到相應的有相同點數(shù)的樹葉,并將瓢蟲放到相應的數(shù)字樹葉上)

  5、讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!

幼兒園中班數(shù)學教案 篇7

  活動目標

 、僬_感知6以內(nèi)的數(shù)字,并且能夠很快辨認6以內(nèi)的數(shù)字組合(物體)

  ②積極參與集體教學活動,喜歡上數(shù)學活動課。

  活動重點以實物代替單調(diào)的“數(shù)字”,活學活用。

  活動難點能夠快速反應6以內(nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。

  活動準備1—6數(shù)字圖片、六個實物標示的`大圓圈。

  活動過程

  一、數(shù)數(shù)復習,自然導入

  通過復習1—50的數(shù)字,自然過度到本次教學活動,數(shù)數(shù)字對于中班的小朋友來說已經(jīng)不是什么大難題了,他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字,有的甚至能數(shù)更多。

  師:寶貝們真棒!已經(jīng)學會了數(shù)這么多的數(shù)字啦!今天呀我們有六個數(shù)字寶寶要和我們做游戲,他們是哪些寶寶呢?

  (通過數(shù)字寶寶這一游戲直接過度到下一環(huán)節(jié))

  二、數(shù)字找朋友

  師:小朋友看清楚嘍,左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖,右邊是數(shù)字寶寶,哪些數(shù)字呢?我們來數(shù)一數(shù)……這個游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖,那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來,好朋友,要手拉手對不對!

  這個簡單的游戲幫助幼兒初步建立實物與“數(shù)字”的關系。

  三、你大我小比一比

  這一環(huán)節(jié)的實物并不是單一的品種,大小不同,直觀上并不能很快判斷數(shù)量多少,必須經(jīng)過一一的數(shù)出來

  寶貝們這里有好多好玩的東西,我們來給它們比一比誰多誰少

  這個游戲設定是不僅僅是教會孩子們進行數(shù)的比較,更是對數(shù)數(shù)的進一步訓練。

  四、游戲大比拼

  在游戲室事先準備好六個大圓圈,并且都有數(shù)字標示(物體表示的1—6)教師隨機喊出一個數(shù)字,小朋友必須以最快的速度跑進該數(shù)字代表的圓圈里

  這一游戲幫助孩子們快速反應數(shù)字,訓練數(shù)字敏感度。

  五、“畫”數(shù)字

  這屬于拓展延伸,仍然是要求幼兒用實物代替數(shù)字,在白紙上畫好1—6。

  幫助孩子加深理解!

幼兒園中班數(shù)學教案 篇8

  活動目標

  1、能排出10以內(nèi)自然數(shù)列,學習確定物體在序列中的位置。

  2、能正確地運用序數(shù)詞,會用第幾來表示物體在序列所在的位置。

  3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4、有興趣參加數(shù)學活動。

  教學重點、難點

  1、靈活運用10以內(nèi)的序數(shù),正確運用序數(shù)詞。

  2、引導幼兒思考,使幼兒靈活地掌握序數(shù)知識,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  活動準備

  教具:數(shù)字1~10,圖卡,數(shù)字掛表

  學具:圖卡,幼兒操作卡,數(shù)卡,

  活動過程

  一、導入學習

  老師向幼兒展示1到5的序數(shù)卡片,引導幼兒描述這五個序數(shù)。

  幼兒:

  1、像鉛筆能寫字

  2、像天鵝水中游

  3、像耳朵聽聲音

  4、像紅旗迎風飄

  5像魚鉤把魚釣

  老師:很好。現(xiàn)在大家看一下我手中的掛表。這是什么?(用手指著口哨)

  幼1:口哨。

  老師:對了。那么它看起來像什么?

  幼2:像6、

  老師;是啊!所以啊,6像口哨咧嘴笑。

  幼兒:6像口哨咧嘴笑。

  接著展示其他四張圖片,引發(fā)幼兒思考,并得出對7到10的描述:

  7像鋤頭能耕地8像葫蘆藤上吊9像勺子能盛湯10像鉛筆加雞蛋

  二、做游戲

  找10個幼兒來參加游戲

  將標有1到10的'十個數(shù)字卡片打亂順序,翻過來放在桌子上,讓10個幼兒分別抽取一張卡片,并按照上面的數(shù)字序數(shù)站在正確的順序。最后看每個幼兒是否都能找對自己的位置。這個任務交給在臺下的幼兒來完成。老師負責檢驗他們是否正確。當每個幼兒都能找對自己的位置時,再讓這10個幼兒打亂順序,兩人互換卡片,重新排列順序,正確排列后把卡片收起來,老師隨意叫出一個學生的名字,讓臺下的幼兒來判斷該幼兒處在第幾的位置。讓其余的幼兒也輪流來參加這個游戲,最終讓每個幼兒都能靈活運用序數(shù)詞。

  教學反思

  通過這節(jié)課的教學,我發(fā)現(xiàn):

  1、根據(jù)幼兒的年齡特征來上這節(jié)課,讓我感到上課很輕松,不知不覺中在快樂聲中度過了一節(jié)課但要想上好一節(jié)課,需要提前下很多功夫,讓我真正體會到了一句話:臺上一分鐘,臺下十年功。

  2、這節(jié)課,每個幼兒都做到了積極快樂地參與,我很開心。我和幼兒配合的這么好,互動性好。幼兒喜歡做游戲,所以我將數(shù)學的概念融入游戲中,使幼兒對數(shù)學活動的興趣更為濃厚,對序數(shù)更容易理解。幼兒教學要以游戲為基本活動,幼兒是以游戲方式生活的,應寓教育于生活之中。

  3、要想更好地促進幼兒教育的發(fā)展,老師應該花更多精力來了解幼兒的經(jīng)驗水平學習特點和個性特征,這樣才能構思更多適合幼兒發(fā)展的游戲。

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