實用的幼兒園中班語言教案范文匯編7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班語言教案 篇1
教案目標:
1、仔細觀察畫面,初步理解每幅圖的主要內(nèi)容。
2、看圖說出圖中有哪些小動物,他們分別把樹葉當成了什么。
3、體驗講述和創(chuàng)編情節(jié)的快樂。
教案準備:
1、秋天背景圖,小魚、小蟲、小燕子、樹葉圖片各一張。2、教學(xué)掛圖
教案過程:
一、秋天到了
1、小朋友看看圖上畫的是什么季節(jié)?秋天來了小樹葉會怎么樣?
2、秋天到了,小樹葉落到地上,他碰到了一條小蟲子,會發(fā)生什么事
情呢?
二、我把樹葉當小床
1、教師把小蟲把樹葉當床的圖片,放在背景相應(yīng)的位置上。
2、小蟲看到了樹葉會說什么?樹葉會怎么回答?
3、教師小結(jié):樹葉落到地上,小蟲爬過來說:“樹葉,你當我的小床好嗎?”樹葉說:“好的',好的!毙∠x躺在樹葉上面,好舒服啊。
三、我把樹葉當小傘
1、我們來看看,小樹葉飄呀飄,有落到了哪里?
2、小樹葉有碰到了誰?
3、小魚會說什么呢?(教師邊提問,邊配以小魚把樹葉當傘的圖片,放在背景的響應(yīng)位置上。)
4、教師小結(jié):樹葉落到河里,小魚游過來說:“樹葉,你當我的小傘好嗎?”樹葉說:“好的,好的!毙◆~藏在樹葉下面,好安全啊。
四、秋葉催我到南方
1、最后小樹葉落到了哪里?
2、小燕子會對小樹葉說什么呢?
3、教師小結(jié):樹葉落到院子里,小燕子看見了高興地說:“秋天到了,我們到南方去吧。”
五、完整講述圖片
1、教師結(jié)合圖片完整講述圖片內(nèi)容。
2、提問:里的小樹葉碰到了誰?它和小樹葉說了什么?
3、我們一起來講講這個。
4、幼兒集體講述。
六、創(chuàng)編
1、你們猜猜小樹葉還會落到什么地方?它還會遇見誰呢?它會對小樹葉說些什么?
2、教師做小樹葉,幼兒做小動物,鞏固學(xué)習(xí)對話。
幼兒園中班語言教案 篇2
活動目標
知道冬天衣物的名稱和特點,并能在此基礎(chǔ)上進行分類。
選擇自己喜歡的角色,進行 表演游戲。
活動準備
幼兒自備冬天衣物。
各種美工材料。
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體
1. 請一位幼兒扮演感到很冷的動作,請其他幼兒猜猜這個動作的意思。
2. 和幼兒討論,在冬天我們怎樣做能讓身體變得暖和。
3. 請幼兒拿出自己帶來的.冬天衣物,向小朋友介紹衣物的款式和顏色。
4. 引導(dǎo)幼兒分組,小組合作開一家服裝商店,請幼兒將衣物分類,并說出衣物的種類名稱,教師可幫助他們把名稱和價格寫在牌子上。
5. 請幼兒利用箱子及各種美工材料,將娃娃家布置成服裝商店。
6. 幼兒根據(jù)自己的喜好扮演顧客或售貨員,玩買賣衣服的游戲。
評價
能說出冬天衣物的種類名稱和特點。
能將冬天衣物進行分類。
活動建議:
鼓勵引導(dǎo)幼兒利用各種美工材料和廢舊物品,制作不同款式的衣服放在服裝店,供大家玩游戲時用。
幼兒園中班語言教案 篇3
活動目標
。、能說出生活中常見的手勢所表達的含義并根據(jù)手勢進行創(chuàng)造性地想象。
。、引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事, 提高口語表達能力。
。、聯(lián)系生活實際,引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的.興趣。
活動準備
表演臺、VCD、錄像等。
活動過程
。薄(dǎo)入“會說話的手”
、僮龊唵蔚氖謩,知道表達的含義。
T:不光嘴能說話,手勢也能講話。
、谧錾钪谐R姷氖謩荩榔浔磉_的含義。
2、手勢像什么
①教師做簡單的手勢,讓幼兒聯(lián)想像什么。
T:有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西,F(xiàn)在我做一個手勢,你們想一想它像什么,想得越多越好。
、谡垈別幼兒做手勢,讓其余幼兒猜猜是什么。
。、看手勢編故事
T:手勢不僅可以說話,還能講故事呢!
、倏词謩荼硌莨适隆
、谟變焊鶕(jù)手勢自由編故事。
、壑v述故事。
。、聯(lián)系生活,學(xué)做手勢。
、俾(lián)系幼兒看過的手勢,提問:
T:還有哪些人只能用手勢來說話?
你還在哪里見過?
為什么要做手語?(激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感)
、诮處熥鍪终Z,幼兒學(xué)做手語動作。
T:我也來用手說一句話,猜猜它是什么意思?(幼兒學(xué)做)
。、結(jié)束部分
欣賞手語歌曲,幼兒邊看邊學(xué)做手語動作。
T:這兒還有一首用手語表演的歌呢,咱們一起來學(xué)一學(xué)、看一看吧!
幼兒園中班語言活動教案――會說話的手
幼兒園中班語言教案 篇4
活動過程:
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣:
師:這是什么動物?對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么?
小結(jié):它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛。
二、通過課件,師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
師:今天老師帶來的故事就是“愛吃水果的牛”。
提問:
1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?
2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4頁)
有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個水果朋友請過來了,我們一起把它變出來。變變變…大家一起來聞聞,這個又香又有營養(yǎng)的水果朋友叫木瓜,我們一起來說說看。
這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請到了我們這里,讓大家認識一下。
3)一只晚上,突然怎么樣了?
4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?
5)鄰居們也怎么樣了?那么小?匆娭魅撕退.鄰居們都生病了,心里會怎么想?6)愛吃水果的牛有沒有生病呢?對,只有愛吃水果的牛沒有生病。
7)主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?8)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請學(xué)小牛說:“請喝杯“草莓牛奶”吧!……
9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
三、師生再次閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒從左到右,一頁一頁地翻。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。
師:愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!
師:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生。渴褂變韩@知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。
師:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。當我們家里人或朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?
你平時最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。
活動目標:1、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。2、會說“請喝杯**牛奶吧!”2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
活動準備:圖畫書一本,實物(木瓜、楊桃),課件。
幼兒園中班語言教案 篇5
活動目標
1.理解散文詩傳遞的秋天的信息,感受散文詩句的優(yōu)美。
2.嘗試模仿散文中的句子進行創(chuàng)編。
3.懂得愛護樹木。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備
1.散文詩掛圖、散文詩的課件ppt
2.音樂《秋日私語》。
活動過程
一、談話討論,引入主題
現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹葉會怎樣?氣漸漸地涼了,秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來,這些樹葉飄呀飄呀,它會飄到哪里呢?
幼兒討論并回答。
二、 欣賞散文詩,感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的春天的氣息
(一)依次出示圖片,分段欣賞散文詩,回答問題。
1.秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動作。)
2.散文詩中的小動物把落葉當作了什么?
(二)音樂下完整欣賞,感受散文詩的`優(yōu)美。
提問:
小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當作什么?(小蟲爬過來,站在下面,把它當作屋子。)小樹葉落在溝里,誰爬過來?把它當作什么?小樹葉落在水里,誰游過來?把它當做什么?樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)
三、仿編散文詩
(一)教師示范仿編。
樹葉落在院子里,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。
(二)鼓勵幼兒仿編。
師:小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信,還可以當什么?誰能和別人想的不一樣?
示范:
1.樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當作發(fā)夾。
2.樹葉落在院子里,小鳥看見把它當作降落傘。
3.樹葉落到森林里,小猴看見了,把它當作口哨。
4.樹葉落在院子里,小豬看見了,把它當作扇子。
四、教育幼兒愛護樹木
師:小朋友這些樹葉來自大樹,如果沒有大樹,我們怎么撿到樹葉呀,所以,我們要保護樹木。那么請小朋友說一說,怎樣保護小樹呢?
給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。
教師小結(jié):
我要愛護樹、保護樹,不掰樹枝,給樹澆水,多種樹,不讓別人破壞樹木。做一個愛護樹木的好寶寶。
活動延伸:
參觀幼兒園種植園,尋找秋天的落葉,繼續(xù)仿編。
幼兒園中班語言教案 篇6
活動目標:
1、了解小雞的出生和過程
2、能記住故事情節(jié),并嘗試角色表演故事
3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
活動準備:
1、課件PPT
2、雞媽媽貼畫小雞貼畫
活動過程:
一、談話活動,引入主題小朋友們,今天老師給你們帶來了一個謎語,你們想不想猜一猜(尖嘴巴,花毛衣;愛吃小蟲和小米,渾身上下毛茸茸;說起話來唧唧唧)。這只小雞尖尖的嘴巴,黑黑的眼睛,渾身毛茸茸的,是不是很可愛!
二、出示小雞圖片,激發(fā)幼兒的好奇心哎!小朋友們,你們知道小雞是怎么出生的嗎?(幼兒舉手回答)出示雞蛋,小雞是雞蛋孵化出來的。
在雞蛋的孵化過程中,小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎?(進入下一環(huán)節(jié))出示圖片,了解小雞是怎樣出生和長大的
1、小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細的看,蛋殼里面是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽表述)
2、在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里面發(fā)生了什么變化?(出示第二張圖片)
3、在雞媽媽的孵化下,又過了幾天,蛋殼里又發(fā)生了什么變化?
4、依次出示到第六張圖片。
三、幼兒完整欣賞故事(播放錄音)
1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的`?
2、小雞睜開眼睛發(fā)現(xiàn)了什么?
3、我們來模仿一下小雞抖翅膀。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小雞和雞媽媽的對話。
四、鼓勵幼兒角色扮演(教師當雞媽媽,幼兒當小雞)
活動延伸:
小朋友們,回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時候的照片,了解一下自己的成長足跡。
【活動反思】
本次活動,來自生活。在活動中,我首先抓住幼兒喜歡小動物的特點,出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來激發(fā)孩子們的好奇心,然后再以非常形象的圖片,通過引導(dǎo)孩子看、思、說,了解小雞出生的過程。再以圖文并茂的形式讓幼兒欣賞故事,學(xué)習(xí)語言。最后的游戲,讓幼兒在親身體驗中,進一步了解小雞出生的過程。在整個活動中,孩子們的思維、觀察、表達等各方面的能力都得到了鍛煉。
幼兒園中班語言教案 篇7
活動目標:
學(xué)念兒歌,體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。
知道一年中有12個月的含義,初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡,并能用相似的數(shù)來表征。
設(shè)計生日蠟燭,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
活動準備:
兒歌:《我?guī)讱q》(請參見幼兒用書)。
1—12月份的生日蛋糕圖卡【附1】;紙張、畫筆等美工材料。
活動過程:
請幼兒看“兒歌:《我?guī)讱q》”圖頁,有沒有發(fā)現(xiàn)這些小朋友有共同的動作(五根指頭排排站)。
用輕快的'語調(diào)念“兒歌:《我?guī)讱q》”【附2】給幼兒聽。
問問幼兒幾歲。學(xué)念兒歌時,根據(jù)各自的年齡做出手勢。
大家一起念兒歌,把手舉高,看看大家是幾歲(鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的內(nèi)容)。
問幼兒過生日時有沒有許愿。邀請幼兒玩“生日許愿”的游戲:
——老師將制作好的1—12個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區(qū)的墻面上。
——請幼兒運用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭,并試著在蠟燭上標出代表自己的符號(亦可請老師幫忙寫上姓名、生日)。
畫好后,請幼兒說說自己的生日愿望,老師用簡單的文字將幼兒的愿望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。
請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上,班上就有一面“生日許愿墻”了。
活動評價:
能畫出代表自己的生日蠟燭。
能說出自己的生日愿望。
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