国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園小班數(shù)學教案

時間:2024-06-19 02:46:06 幼兒教案 我要投稿

精選幼兒園小班數(shù)學教案匯編六篇

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

精選幼兒園小班數(shù)學教案匯編六篇

幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標

  1、按大小特征排序并進行相應(yīng)的匹配。

  2、體驗數(shù)學集體游戲的快樂.

  活動準備

  皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手一份.

  活動過程

  一、引題(出示大熊和小熊)

  師:今天老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么? (大熊要大,小熊要小)

  師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)

  二、實物直觀比大小

  師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球 (出示大皮球).你們說這個球應(yīng)該給誰呢?

  你們覺得這個球是大球還是小球啊?為什么?

  我再拿來一個球,現(xiàn)在請你來比一比,哪個球大,哪個球小?你們是用什么辦法比出來的呀?

  (小結(jié)):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個東西是不能比大小的,只有找個好朋友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測法)

  三、幼兒實物探索

  師:兩只熊啊,今天還帶了很多東西我們一起去看看?有什么呀?請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說邊檢驗.

  四、按大到小排序

  師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最小?請個幼兒來從大到小來排排隊,再請個幼兒從小到大排排隊.

  五、分辨圖片大小

  師:兩只熊非常開心又來了一只熊,她來了,現(xiàn)在請小朋友說說哪個熊最大,哪個熊最小?請幼兒從大到小排序. 三只熊現(xiàn)在要去動物園找朋友做游戲.看是什么動物?你能給三只熊找到相應(yīng)的好朋友嗎?為什么?

  小結(jié):大熊要找大的動物做朋友,小熊要找小的'動物做朋友,剩下來的動物就可以和中間的熊做朋友了.

  六、幼兒操作,檢驗

  師:動物園里還有很多其他的動物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了,你們拿出來看看,請幼兒舉起手中大的動物搖搖,再舉起最小的動物搖搖(幼兒上來粘貼)現(xiàn)在請你們幫他們找朋友吧.

  師:你們看,大熊中熊,小熊他們的朋友可真多啊,我們來看看這些動物是不是他們的好朋友?(比對大小,如發(fā)現(xiàn)錯誤,請幼兒指出糾正)

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、知道物體有長有短,學習比較長短的方法,能比較3個物體的長短并排序。

  2、體驗飄帶舞動的快樂。

  活動準備:

  課件、絲帶等。

  活動過程:

  一、導入師幼一起做動物模仿操,引發(fā)幼兒興趣,并引導幼兒初步感知長短。

  二、活動開展

  1、觀看課件討論,調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,引起幼兒對生活中長短事物的關(guān)注。

  (1)圖片里有什么?有哪些地方不一樣?

 。2)引導幼兒說出生活中各種不同長短的事物。

  2、 師幼探討,共同學習比較長短的方法。

  3、 嘗試按不同的方向給3個長短不同的絲帶進行排序。延伸目標,在幼兒掌握按一定順序簡單排序時,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,擺出不同的造型,鼓 勵幼兒用自己語言大膽表述出來。

  三、激發(fā)幼兒想象力,體驗飄帶舞動的快樂。

  1、通過比較,理解長短是在一定條件下比較出來的.,具有可變性。

  2、想象空間:玩絲帶。

  四、活動延伸:

  引導幼兒用不同的的操作材料比較長短并排序,也可根據(jù)幼兒掌握情況將數(shù)量增加到4。

  美術(shù)區(qū)活動延伸:

  創(chuàng)意守恒。提供長度一樣的毛線讓幼兒進行粘畫,引導幼兒發(fā)現(xiàn)在長度不會隨形狀的變化而變化。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  小班的幼兒對于顏色的認識較少。所以讓幼兒準確的說出顏色也不太可能。所以我創(chuàng)設(shè)送禮物、送糖果回家、品嘗糖果等情景引發(fā)幼兒的學習興趣,在一系列的情景活動中引導幼兒認識紅、黃、藍三種顏色。讓每個幼兒在游戲中體驗感知認識顏色,給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,體驗游戲盒操作活動的樂趣。

  活動目標:

  1.學習將糖果按顏色(紅、黃、藍)分類,發(fā)展幼兒的思維能力。

  2.樂意參加數(shù)學活動,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  1.貼有不同顏色的三個盒子。

  2.實物糖果。(紅、黃、藍三種顏色的'包裝)

  3.課件。

  活動過程:

  一、導入,激發(fā)興趣

  1.師:“李老師今天給小朋友們帶來了個客人,我們一起來看看它是誰呢?”

  師:“我們來跟巧虎打個招呼吧!巧虎說小二班的小朋友們真有禮貌,所以巧虎要送你們禮物呢!你們猜猜看是什么呢?”

  2.引導幼兒認識紅、黃、藍三種顏色。

  師:“這個糖果是什么顏色的?穿黃色衣服的糖果我們叫它黃色糖果,除了紅色糖果還有哪些糖果呢?”

  二、游戲,糖果找家

  1.游戲:糖果找家。

 。1)師“巧虎知道這有好多的小朋友,所以帶來好多糖果呢!可是糖果太多了,巧虎看的頭都暈了,我們一起來幫巧虎分分類吧!”

  出示三種不同顏色的家:“這是什么顏色?(紅色),紅顏色的家應(yīng)該住什么顏色的糖果呢?”(紅色糖果) 用同樣方法認識黃色、藍色的家。

 。2)請個別幼兒來示范送糖果回家。

  師:“現(xiàn)在我要請幾位小朋友把這三個糖果送回家!边吽瓦吀嬖V糖果“X色糖果,我送你回家”。

  2.幼兒操作。

  幼兒自由送糖果,老師檢查。

 。1)師:“這兒還有好多糖果沒回家呢,我們一起送它們回家吧!边吽瓦呎f“X色糖果,我送你回x家”。

  三、小結(jié),品嘗糖果

  將糖果發(fā)給幼兒,并讓幼兒與邊上同伴互說“我的糖果是X色”。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、感知物體大小,并用身體語言認識和理解大小標記。

  2、學會看標記給物體進行大小分類。

  3、樂意參加數(shù)學活動,并體驗其樂趣。

  活動準備:

  小兔的蘿卜地背景圖,籃子,操作材料蘑菇每人一個。

  活動過程:

  一、按蘿卜特征分類。

  師:“今天,小兔家的蘿卜豐收了,他請老師和小朋友來幫他拔蘿卜,你們愿意嗎?”

  1、出示兩個蘿卜。

  師:“好,老師先來拔!”“你們看,這兩個蘿卜有什么不一樣?哪個大?哪個?”

  2、出示兩個籃子。

  師:“我們把拔好的蘿卜放到籃子里,你們看,這兩個籃子有什么不一樣?”

  “你們說,大蘿卜應(yīng)該放在哪個籃子里?小蘿卜呢?”

  教師示范,邊放邊說:“大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里!

  3、請個別幼兒給蘿卜分類。

  師:“小兔要來請小朋友來拔蘿卜了,小兔說,要小朋友把蘿卜放進籃子時大聲告訴他:大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里!

  教師在幼兒操作時先提要求,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  4、拔完后,教師指著大籃子問:“這個籃子里裝的是什么?”

  指著小籃子問:“這個籃子里裝的是什么?”

  二、認識大小特征標記。

  1、出示大小標記。

  小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標記。

  師:“這里有兩個標記,上面畫得是什么?這兩個小人的動作有什么不一樣?我們也來學一學!”

  大標記:兩只手伸出來,兩腳分開,表示大的意思。

  小標記:這個小人啊,身體轉(zhuǎn)過去了,只看到了后面的頭發(fā),他的'手靠著身子,兩腳并攏,表示小的意思。(幼兒學說大小標記。)

  三、游戲鞏固認識大小標記。

  師:“我們來做游戲啦,老師拿出什么標記,你們就做什么動作,看誰做得又對又快!”

  1、為蘿卜匹配標記。

  師:“小朋友們,這個籃子里裝的是什么蘿卜?應(yīng)該幫小兔選哪個標記貼上去?”

  請幼兒來貼,邊貼邊說:“大標記送給大蘿卜,小標記送給小蘿卜!

  四、按大小標記進行分類。

  1、讓幼兒每人拿操作材料。

  師:“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢,你們和旁邊的小朋友比一比,誰的大?”

  2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標記的籃子里。(要求邊送邊說:大蘑菇送給大標記,小蘑菇送給小標記。)

  五、結(jié)束。

  師:“今天,我們認識了大標記和小標記,我們的教室里也有大的東西和小的東西,我們一起找一找!币龑в變河^察后面的墻飾!坝變簣@其他地方也有,我們出去找一找!

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

  【活動由來】

  小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣。春天來了,幼兒園里的花兒也綻放了,美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,他們原本是去賞花的,可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了,小蜜蜂成了他們探索最多的話題,他們彼此間交流自己的所見,“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”,“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”,“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強烈的探索興趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設(shè)計了“花園王國”的數(shù)學活動。

  【活動目標】

  1、學會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。

  2、能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的物體,能快速反應(yīng)物體的數(shù)量。

  3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學材料的能力。

  【活動準備】

  1、小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。

  2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤,錄音機1臺,蠟筆。

  【活動過程】

  一、熱身活動

  1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對新課的學習興趣。

  2、師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。

  二、學習新課

  1、老師出示花園背景圖,引導幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。

  師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?

  師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)

  2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。

  師:花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。

  師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的指偶,隨引導語飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)

  師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)

  師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)

  師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)

  3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的`花上。

  師:花園里飛來了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!

  師:這里有4個紙箱,每個紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會飛來幾只小蜜蜂,讓我們來分一分吧!

  備注:請4個幼兒來操作材料,感知數(shù)量的一一對應(yīng)。

  三、鞏固新知

  1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對數(shù)量的認識。

  師:小朋友們真棒,讓我們來玩?zhèn)“小蜜蜂采蜜”的游戲吧!

  師:地板上畫有一個大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時,就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰,請另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。

  附兒歌:小蜜蜂采花蜜

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。

  備注:老師請幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。

  四、結(jié)束活動:老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結(jié)束教學活動。

  配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說:小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過去采花蜜吧。ㄅ浒嗬蠋煶淌彝庖苿哟蠹t花,主班老師引導幼兒朝大紅花飛去)

  活動延伸:

  老師給幼兒創(chuàng)設(shè)互動式數(shù)學環(huán)境,如在幼兒園一角設(shè)置“保齡球館”,幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設(shè)置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說出總數(shù)等等。

  溫馨提示:

  1、在教學活動過程中,引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1朵紅花用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

  2、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

  一、活動目標:

  1、通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對物體進行排序。

  2、體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  二、活動準備:

  教具:多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

  學具:

  (1)鮮花鋪(分顏色、分大小)

 。2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

 。3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

 。4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

 。5)課件(6)圖書架(分大小、分顏色

  三、活動過程:

  1、實踐感知:(聽音樂進場)

  T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎?想一想,商量一下,怎么排?咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結(jié))

  T:隊伍都排整齊啦,接下來我們要進大商場啦,大商場里的`貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個好玩的電子游戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。

  2、幼兒分組操作:

  3、集體參觀百貨商店,討論:

  T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是怎么排的呀?(討論,如有錯誤,集體修改)總結(jié):哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊。食品柜看完了,我們再來圖書室看看吧。

  4、運用遷移

  T:馬上要過新年啦,百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個別幼兒回答說一種,顯示一種。

  T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領(lǐng)可真大!

【幼兒園小班數(shù)學教案】相關(guān)文章:

幼兒園小班數(shù)學教案12-13

幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學教案03-11

【熱】幼兒園小班數(shù)學教案03-04

幼兒園小班數(shù)學教案【精】03-10

幼兒園小班數(shù)學教案【熱】03-17

【薦】幼兒園小班數(shù)學教案03-01

幼兒園小班數(shù)學教案【薦】03-10

【推薦】幼兒園小班數(shù)學教案03-04

幼兒園小班蒙氏數(shù)學教案11-15

幼兒園小班數(shù)學教案《數(shù)數(shù)》03-26