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幼兒園小班教案

時(shí)間:2024-09-03 09:04:59 幼兒教案 我要投稿

【精華】幼兒園小班教案八篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】幼兒園小班教案八篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性,發(fā)展幼兒的觀察力。

  2、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動(dòng)物的情感。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望,培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)素質(zhì),掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

  4、通過游戲活動(dòng)進(jìn)一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛情感。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《可愛的兔子》PPT。

  2、音樂《兔子舞》。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

  謎面:眼睛紅,毛衣白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  點(diǎn)擊“小兔謎語(yǔ)”按鈕進(jìn)入猜謎語(yǔ)活動(dòng),引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“?”按鈕驗(yàn)證是否正確,還可以邊看圖片邊學(xué)說謎語(yǔ)。(按“小喇叭”按鈕可以反復(fù)播放謎語(yǔ))

  二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。

  1、提問:你們喜歡小兔嗎?

  2、請(qǐng)幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣”按鈕進(jìn)入圖片區(qū),引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。

  3、提問:你看到了什么顏色的.兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)

  4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁(yè)”按鈕進(jìn)入“兔子什么樣?”表格進(jìn)行小結(jié)。

  三、游戲《找小兔》。

  師播放游戲課件《找小兔》,講解游戲玩法并操作:小兔藏在樹林里,露出一部分特征,幼兒點(diǎn)擊找出 ,鞏固對(duì)小兔外形特征的認(rèn)識(shí)。

  四、游戲《喂小兔》。

  1、提問:小兔喜歡吃什么?

  2、師播放游戲課件《喂小兔》,講解游戲玩法并操作:點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃,并用完整的語(yǔ)言表述,食物送對(duì)了小兔就高興,送錯(cuò)了小兔就生氣。

  (在操作活動(dòng)中了解小兔喜歡吃哪些食物,通過喂小兔表達(dá)對(duì)小兔的喜愛。)

  3、小結(jié):小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。

  五、聽音樂跳兔子舞,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配,讓幼兒互相交流一下。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、購(gòu)買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。2、果盆4個(gè)。

  3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

 。、圖片,卡片。

  活動(dòng)過程:

 。、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

 。、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

  3、讓幼兒自選一個(gè)水果,跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。4、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

 。、讓幼兒學(xué)說水果名稱。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友互相探討,然后一起聽音樂,吃點(diǎn)心。

  幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng):小豬住新房

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義,并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。

  2、發(fā)展幼兒的觀察能力,培養(yǎng)與同伴間的合作能力,養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:美麗的森林場(chǎng)景、數(shù)字卡片1——9、圓點(diǎn)卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張活動(dòng)過程:

  一、童謠《小肥豬》引入。

  師:小豬寶寶,過來讓媽媽看看你們長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。)

  二、新房上的秘密。

  1、師:你們吃得好,睡得香,所以都長(zhǎng)得胖胖的,真好,媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們?cè)炝嗽S多漂亮的小房子,等會(huì)兒我們一起去看看,小房子上還藏著秘密,看你們誰能發(fā)現(xiàn)。

  2、幼兒自由欣賞新房,尋找房子上的秘密。

  3、集中交流。(新房上有圓點(diǎn)卡片,它能表示多和少。)

  4、進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義,找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。

  師:圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來表示,那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧!

  5、猜猜小房子上的卡片有什么用處,發(fā)散幼兒的思維想象能力。

  6、交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。

  師:剛剛呀你們都說了好多好多卡片標(biāo)記的用處,是的,不同的地方標(biāo)記有不同的用處,今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們,每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。

  三、小豬住新房,嘗試同伴間的合作意識(shí),鞏固對(duì)數(shù)字的理解。

  師:現(xiàn)在我們要去住新房了,你可以請(qǐng)上你的好朋友,住進(jìn)你們喜歡的新房,等會(huì)兒媽媽要來檢查的',你們不可以爭(zhēng)搶的哦。

  四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少,找到相應(yīng)的小房子,進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。

  師:剛剛我們的小豬寶寶真好,都能和好朋友一起住新房,看,我們還多出了許多房子,那我們邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友一起來住,好嗎?我們根據(jù)他們上次寄來的照片,幫他們安排好新房吧。(幼兒操作,老師巡回檢查。)

  五、音樂律動(dòng)《小火車》。

  師:房子安排好了,那我們開著小火車去接他們吧!

  幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說出總數(shù)。

  2、通過活動(dòng),加深幼兒愛媽媽的情感,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。

  2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

  3、幼兒操作材料。

  4、送媽媽的禮物,里面幼兒不同數(shù)量的物品。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┏鍪緢D片兔媽媽和貓媽媽。

  今天是兔媽媽的節(jié)日,我們來看看兔媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))也是貓媽媽的節(jié)日,貓媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))

  一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽,有幾個(gè)媽媽?數(shù)數(shù)。

 。ǘ┏鍪緦(shí)物,感知2的數(shù)量。

  今天,小兔和小貓一起去超市買了很多的東西,我們一起來看看買了什么,而且每樣?xùn)|西有多少。

  1、出示2個(gè)蘋果,數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè)?(練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù))

  2、出示2朵大紅花,數(shù)數(shù)有多少?

  3、出示2頂帽子,數(shù)一數(shù)?

  4、出示2件衣服,數(shù)一數(shù)?

  (三)給媽媽送禮物。

  我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽,每個(gè)媽媽送一樣,應(yīng)該送幾個(gè)禮物。

  提供操作材料,幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說說一個(gè)媽媽送一樣,兩個(gè)媽媽送兩樣。

 。ㄋ模┰趧(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體,加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(shí)(幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì))。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

  2.學(xué)說短句:“我高高興興上幼兒園!。

  3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的'猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.木偶小兔與兔媽媽。

  2.積木搭成的幼兒園。

  活動(dòng)過程:

  一.引起幼兒興趣。

  1.出示木偶,提問:它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述,提示幼兒向它們問好。

  2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園!蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向兔媽媽揮揮手說:“媽媽再見!”小兔高高興興來到班上,看見老師,向老師鞠躬說:“老師早。”小兔有禮貌,老師喜歡它。

  二.幼兒練習(xí)說短句。

  1.提問:小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

  2.教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說給小兔聽:“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知、理解故事情節(jié),并大膽表達(dá)自己的想法。

  2、學(xué)說詞匯:軟軟的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。

  3、知道好吃的東西不能貪吃,要和大家一起分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物投影儀 ,ppt背景圖一幅,西瓜、蘋果、葡萄、香蕉圖片小蛇兩條(其中一條是大肚子的)

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

  1、師:今天,老師帶來了一位小客人,想知道是誰嗎?(想)那請(qǐng)你猜一猜:這個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,喜歡在地上游來游去,嘴巴里還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)地舌頭。(教師出示小蛇教具)。小蛇的名字叫多多(出示字卡:小蛇多多),我們一起跟小蛇多多打個(gè)招呼:多多你好。

  2、師:有一天,小蛇多多到外面去玩,后來就變成這樣了?(出示大肚子蛇)怎么啦?多多的肚子為什么會(huì)這么大呢?(幼兒猜一猜)

  3、到底是怎么回事呢?老師來給你們講一個(gè)故事,故事的名字叫《小蛇多多》

  二、感知、理解故事內(nèi)容。

 。ㄒ唬┛磮D講述前半段

  1、(出示背景圖、小蛇)老師講述故事第一段至:啊嗚一口吃下去。

  小蛇多多游啊游看到了什么?(一根香蕉)香蕉是什么樣的?(軟軟的)吃了舒服嗎?小蛇多多也是這么想的,它想:香蕉軟軟的,吃了一定很舒服,啊嗚一口吃下去。將香蕉貼在多多的肚子里。(仔細(xì)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)這句話、分男女說、個(gè)別說)

  2、小蛇多多游啊游啊,又看到了什么?(一串葡萄)葡萄什么味道?(酸酸的)好吃嗎?小蛇是怎么吃的?(學(xué)說:啊嗚一口吃下去)(葡萄貼在小蛇的肚子里)

  3、多多繼續(xù)往前游,它還會(huì)看見什么水果呢?(幼兒猜測(cè),每猜一種水果都說一說是怎樣的)

  4、到底多多又看見了什么水果呢?我們一一看。講述:多多游啊游,看見一個(gè)蘋果,它想:蘋果脆脆的,一定很好吃!于是多多又吃下一個(gè)蘋果。多多的小肚子已經(jīng)吃得怎樣啦?飽飽的了。

  5、游啊游,不一會(huì)兒,多多又看見了什么?(一塊西瓜)西瓜什么味道的?你覺得它還會(huì)吃下去嗎?它想:西瓜甜甜的,一定很好吃,它費(fèi)勁地把西瓜也咽了下去。

  6、(出示大肚子蛇)看,現(xiàn)在多多的肚子怎樣了?

 。ǘ┲v述故事后半段

  1、小蛇多多吃了這么多水果肚子變得好大啊。它游也游不動(dòng)了,不能回家了,好著急啊。這可怎么辦,小朋友快幫它想想辦法吧。(幼兒猜測(cè))

  2、這時(shí)候來了一只小螞蟻,它爬呀爬呀,爬到了小蛇的鼻子上,小蛇多多覺得癢癢的,就打了一個(gè)大大的.噴嚏,阿嚏,西瓜、蘋果、葡萄、香蕉都從多多的肚子里噴了出來。

  3、這下小蛇多多舒服多了,最后是誰幫助了多多?為了感謝小螞蟻,它把水果都送給了小螞蟻,自己輕松地回家了。小蛇多多吃了太多的水果游不動(dòng)了,你們覺得好嗎?你們想跟小蛇多多說什么?

  三、完整講述故事

  1、看投影儀,師、幼共同完整講述故事。

  2、你們平時(shí)看見好吃的東西,會(huì)象小蛇多多一樣,把它全部吃下去嗎?教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會(huì)吃壞的。

  3、幼兒拿著自己的幼兒用書,講給自己的爸爸媽媽聽。

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受歌曲旋律與節(jié)奏,初步學(xué)唱歌曲。

  通過唱歌活動(dòng),輔以各種動(dòng)作游戲,表達(dá)對(duì)彩色世界的喜愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件準(zhǔn)備:《彩色世界真奇妙》插圖;歌曲圖譜,伴奏。

  材料準(zhǔn)備:彩色塑料圈若干。

  活動(dòng)過程:

  出示插圖,引導(dǎo)幼兒感知彩色的世界。

  1、出示彩色世界圖。

  ——這里的景色真美麗,你看到了哪些美麗的景色呢?

  ——(教師用歌詞回應(yīng))藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,紅紅的小花,彎彎的彩紅像什么?(像座橋。)

  2、出示歌詞圖譜,欣賞歌詞。

  出示歌曲圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲并表現(xiàn)歌詞內(nèi)容

  1、結(jié)合樂譜聽歌曲,熟悉樂曲旋律。

  ——你喜歡彩色美麗的'世界嗎?讓我們來聽一聽歌曲《彩色世界真奇妙》。

  2、看著樂譜,再次學(xué)唱歌曲。

  3、再次聽歌曲,用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

  4、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容,如“藍(lán)藍(lán)的天”,雙手舉高,幼兒可以自己創(chuàng)造。

  5、感受歌曲的節(jié)奏。

  教師組織幼兒演唱并玩游戲

  1、嘗試演唱歌曲,并一起玩跳圈游戲:將彩色塑料圈放在地上,邊聽邊按節(jié)奏自由走動(dòng),在每一樂句的最后一拍跳進(jìn)一個(gè)塑料圈內(nèi)。

  2、在教師帶領(lǐng)下,分組輪流演唱和玩跳圈游戲。

  溫馨提示

  在用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲時(shí),盡可能尊重幼兒的意愿,滿足幼兒的情感表達(dá)。

  玩跳圈游戲時(shí),可將塑料圈圍成圓圈擺放,這樣教師帶幼兒自然繞圓圈走動(dòng),更方便幼兒及時(shí)找到圓圈跳入。除了第一樂句,其他小樂句短,走動(dòng)時(shí)間不夠,幼兒可以在圓圈里停留,聽到下一樂句的字,就直接向前跳一個(gè)圓圈。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起創(chuàng)編不同的彩色世界內(nèi)容,并以圖畫的形式展現(xiàn)在主題墻或音樂區(qū)角內(nèi),供幼兒分享、交流、演唱。

幼兒園小班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們對(duì)于自己在植樹節(jié)活動(dòng)中種下的豆豆特別感興趣,時(shí)不時(shí)地會(huì)去看一下豆豆長(zhǎng)什么樣了。有一次,他們發(fā)現(xiàn)自己種的豆豆長(zhǎng)芽芽了。孩子們很仔細(xì)地觀察著發(fā)芽的豆豆,還把沒有發(fā)芽和發(fā)芽的豆豆作了比較。由此,孩子們對(duì)豆豆發(fā)芽的關(guān)注度越來越高了。于是,根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),我搜尋了莫扎特的一段音樂,以表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的形象,讓孩子們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)植物生長(zhǎng)的不易,產(chǎn)生要愛護(hù)身邊植物的情感,同時(shí)感受音樂的魅力。

  目標(biāo):

  1.感受音樂旋律,初步嘗試跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。

  2.愿意愛護(hù)周圍的植物。

  準(zhǔn)備:

  《豆豆發(fā)芽》的音樂,豆豆發(fā)芽過程的視頻,幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。

  過程:

  一、萌發(fā)興趣

  (析:從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),為他們即將要接受的新知識(shí)與已有的知識(shí)建立聯(lián)系。)

  1.觀察發(fā)芽的豆豆。

  師:看,我們種的豆豆發(fā)生了什么變化?

  師:你知道豆豆的種子是怎么長(zhǎng)成小芽芽的嗎?

  2.觀看豆豆發(fā)芽過程的視頻。

  師:豆豆要鉆破泥土和太陽(yáng)公公做游戲。它用力地、慢慢地往上鉆。可是,泥土太緊了。看!豆豆都累得流汗了。不過豆豆沒有放棄,它用盡全身力氣終于鉆破泥土,長(zhǎng)出兩片小芽芽了!

  師:豆豆是怎么長(zhǎng)大的呀?(幼兒描述豆豆發(fā)芽的過程。)

  二、熟悉音樂

  (析:在呈現(xiàn)具象的.豆豆發(fā)芽的視頻后,再播放抽象的豆豆發(fā)芽的音樂,讓幼兒感受音樂旋律。)

  師(播放音樂):你聽到了什么?這段音樂聽起來和豆豆發(fā)芽有關(guān)系嗎?

  三、動(dòng)作表現(xiàn)

  (析:引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)對(duì)音樂旋律的感受。)

  1.自由嘗試。

  師:請(qǐng)你跟著音樂來學(xué)學(xué)豆豆發(fā)芽的樣子。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿豆豆小小、圓圓的樣子。例如,教師提問:“豆豆還沒發(fā)芽的時(shí)候是什么樣子的?”如果有幼兒蹲下來了,教師馬上引導(dǎo)其他幼兒觀察并探索:“你們能不能變得比他更小、更圓,像顆小豆豆?”

  2.在教師引導(dǎo)下結(jié)合經(jīng)驗(yàn)再次嘗試。

  (1)豆豆用力鉆泥土。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿豆豆用力鉆泥土?xí)r的動(dòng)作、表情。例如,教師提問:“豆豆是怎么鉆出泥土的?是輕輕的,還是要很用力?豆豆要怎么用力才能鉆出泥土呢?你們來試一試。你用力的時(shí)候會(huì)有什么表情啊?”

  (2)豆豆慢慢鉆泥土。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制自己的動(dòng)作,到音樂結(jié)束時(shí)再長(zhǎng)出芽芽。例如,教師提問:“豆豆的芽是慢慢長(zhǎng)出來的,還是一下子就長(zhǎng)出來的?豆豆的芽是慢慢地、慢慢地從泥土里鉆出來的。你們也來試試跟著音樂慢慢地鉆出來。”

  3.完整表現(xiàn)。

  (1)教師用兒歌《鉆泥巴》引導(dǎo)幼兒跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。

  (2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)芽芽長(zhǎng)出來時(shí)的各種造型。例如,當(dāng)幼兒的手沒有伸出來時(shí),教師可說:“這棵小芽大概太陽(yáng)光還照得不夠,再來曬曬太陽(yáng),快快長(zhǎng)大吧!”或者可說:“我來為小芽澆點(diǎn)水,小芽快長(zhǎng)大吧!長(zhǎng)得高高的,長(zhǎng)得大大的!

  四、游戲:豆豆發(fā)芽

  (析:通過游戲讓幼兒對(duì)種子發(fā)芽與音樂有一個(gè)完整、直觀的回憶,并在游戲中體驗(yàn)到種子發(fā)芽的不易,萌發(fā)要保護(hù)芽芽、保護(hù)植物的想法。)

  1.隨教師創(chuàng)設(shè)的情景做音樂游戲。

  師:春天來到了,我把豆豆都種到了泥土里。讓我來給你們澆澆水,豆豆快長(zhǎng)大吧!靶《苟,種地下,發(fā)了芽,鉆泥巴。鉆一下,動(dòng)一下。鉆啊鉆啊,鉆得快,鉆出兩片小芽芽!

  2.總結(jié)。

  師:一顆種子在陽(yáng)光和雨水的幫助下,用盡力氣鉆出泥土,才會(huì)長(zhǎng)成一株小芽芽。不同的小芽芽會(huì)長(zhǎng)成不同的花、草和樹,不同的花、草和樹木就能組成地球上一道道美麗的風(fēng)景。我們可要好好愛護(hù)這么美麗的風(fēng)景,愛護(hù)身邊的綠草、鮮花和樹木。

幼兒園小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處,對(duì)故事充滿期待與好奇。

  2、過操作,進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。

  活動(dòng)過程

  1、焦禮物,激發(fā)興趣

  (1)說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。

  (2)今天也有人來送禮物了,會(huì)是誰呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

  (3)它的禮物在哪呢?幾個(gè)禮物盒?

  2、顯局部,仔細(xì)觀察

  (1)老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測(cè))

  提問:這是誰?你從哪里看出來的?

  (2)它們是怎樣去拿禮物的`?

  (3)教師配樂講故事。

  3、作體驗(yàn),再識(shí)感官 [幼兒園教案]

  (1)教師:眼睛是很有用的,它可以用來看東西(出示“眼睛”圖片)。今天用其它的辦法來猜猜禮物盒里是什么?你有辦法么?

  (2)教師出示眼罩和樂器,請(qǐng)1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩,聽指令找出鈴鼓在哪里。

  提問:你用了什么辦法?出示“手”圖片。

  (3)引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。

  提問:你是靠什么聽出來的?出示“耳朵”的圖片。

  (4)教師:老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來嗎?請(qǐng)2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。

  教師:原來,我們身上有好多器官都是有用的,要好好愛護(hù)它們噢。

  (5)繼續(xù)觀察圖片

  小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---嘗。

  4、測(cè)禮物,感受快樂 [幼兒園教案]

  (1)出示禮物盒,教師發(fā)給幼兒眼罩,請(qǐng)幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物,并記錄幼兒的猜測(cè)。

  (2)結(jié)合PPT,教師繼續(xù)講述故事。

  (3)游戲:變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。

幼兒園小班教案 篇8

  目標(biāo):

  1.初步學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)不同物體的觸覺感受:軟、硬,光滑、粗糙,冷、熱等。

  2.知道用手觸摸是感知物體的一種方法。

  3.引導(dǎo)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:木板、海綿、砂紙等,螞蟻掛飾每名幼兒一個(gè)。

  2.學(xué)具:幼兒人手一個(gè)操作小筐(內(nèi)放木積木、海綿塊、砂紙),熱水、冷水

  3.環(huán)境布置:請(qǐng)幼兒自帶一件物品,布置活動(dòng)室--不同質(zhì)地的物品(如玩具汽車、毛絨玩具、鵝卵石等)。

  活動(dòng)過程:

  一、以游戲《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》引入課題:

  教師、幼兒戴頭飾扮螞蟻,在木地板、海綿墊上爬,讓幼兒用手觸摸、按壓,感知并說出這兩種物體的硬、軟。

  師:原來,我們的手能摸出硬的和軟的東西,我們的手真能干!當(dāng)看見一個(gè)東西,我們不知道它是硬的還是軟的時(shí),可以用手摸一摸,這是一個(gè)好辦法!

  二、在觸摸--發(fā)現(xiàn)--再觸摸中感知物體特性,并表述出來:

  (一)摸一摸:

  1、請(qǐng)幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西(木積木),使勁捏捏、按按,(師)你捏得動(dòng)積木嗎?(生答:捏不動(dòng))按捏不動(dòng)的東西是硬的;同樣拿出軟的東西(海綿),摸一摸,捏一捏,還可以擰幾圈,海綿是柔軟的。

  2、幼兒摸摸砂紙,感受正反兩面(粗糙和平滑)的不同,能說出一面扎手,摸起來不舒服,是粗糙的而另一面不扎手,很舒服,是光滑的。

  3、伸出雙手分別握住熱、冷水杯,并說出哪杯水熱、哪杯水冷。

  4、小結(jié):我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西,還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。

  (二)選一選:請(qǐng)幾名幼兒到臺(tái)前來,任選一件喜歡的物品,告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的,還是熱的、冷的……(三)說一說:平常還摸過什么東西,是粗糙的`、柔軟的、熱的?

  (四)小結(jié):手能摸出硬的、軟的,冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。但是有些東西不能摸:如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇葉等,要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

  三、游戲:《小螞蟻搬東西》

  聽口令把小筐中軟的東西和硬的東西分別送到相應(yīng)的籮筐中。

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