實(shí)用的幼兒園小班教案范文匯總5篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的圍合、連接、對(duì)稱(chēng)排列等技能搭建公園。

　　2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與布局，完成大型建構(gòu)主題。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，初步養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

　　材料準(zhǔn)備 準(zhǔn)備：

　　1、教師布置好游戲場(chǎng)景。

　　2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木、軟塑小精靈等。

　　若干輔助材料：鵝卵石、皺紋紙、硬板紙、罐子等。

　　游戲過(guò)程：

　　一、兒歌導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)》。

　　2、秋天的公園會(huì)有些什么呢?

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn)，想象鼓勵(lì)創(chuàng)造

　　1、老師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖來(lái)用各種材料來(lái)建構(gòu)一下。

　　2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用。

　　三、交代建構(gòu)要求：

　　(1)我們走路時(shí)在哪兒走?

　　(2)碰倒了別人的積木怎么辦?

　　(3)建構(gòu)時(shí)聲音要小點(diǎn)，完成了要學(xué)會(huì)收拾。

　　2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的.物體進(jìn)行建構(gòu)。

　　四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

　　五、游戲評(píng)價(jià)

　　1、今天你用什么材料，完成了什么作品?

　　2、師幼共同介紹美麗的公園。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 初步了解防寒方法。

　　2. 了解感冒癥狀，感冒后如有不適，及時(shí)告知成人。

　　3.我知道當(dāng)我感冒時(shí)，我不害怕打針和吃藥。我是一個(gè)勇敢的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1. 自動(dòng)錄制視頻剪輯。

　　2. 一個(gè)小小的'叮當(dāng)木偶。

　　3.叮當(dāng)聲音樂(lè)。

　　4. 防寒方法圖片(洗手、進(jìn)食、運(yùn)動(dòng))

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1. 設(shè)置場(chǎng)景-引起興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

　　給我看一個(gè)丁克爾木偶:“今天我為孩子們請(qǐng)了一位小客人。讓我們看看他是誰(shuí)�！蔽沂嵌．�(dāng)聲。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句后打噴嚏)。我怎么了?我不能給你表演。再見(jiàn),孩子!”

　　2. 組織討論-了解感冒的癥狀和原因。

　　問(wèn)題1。你得過(guò)感冒嗎?你感冒時(shí)感覺(jué)怎么樣

　　老師小結(jié):鼻子不透氣，流鼻涕，嗓子疼，頭痛，咳嗽，打噴嚏，有時(shí)發(fā)燒，身體不舒服時(shí)，要及時(shí)告訴大人。

　　問(wèn)題2:tinker怎么了?她為什么感冒

　　老師小結(jié):衣服少了，踩被子了，人多了，容易感冒。

　　3.觀看視頻剪輯-穿透情緒，知道不要害怕注射和藥物。

　　討論:Tinker去了哪里?注射時(shí)他哭了。他沒(méi)有孩子注射的時(shí)候是怎么做到的

　　教師小結(jié):孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了，你應(yīng)該盡快去看醫(yī)生。你不怕打針和吃藥，所以感冒很快就會(huì)好。

幼兒園小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道各種動(dòng)物的主要的運(yùn)動(dòng)方式(如走、爬、跳、飛、游等)。

　　2．學(xué)習(xí)運(yùn)用列舉法說(shuō)出各種運(yùn)動(dòng)方式的動(dòng)物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。

　　3．懂得按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類(lèi)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)、字卡、標(biāo)記、頭飾等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．激發(fā)興趣。

　　請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物>，并扮演五種運(yùn)動(dòng)方式的動(dòng)物去參加森林里的.“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

　　2．組織幼兒交流討論。

　　(1)請(qǐng)幼兒想出與眾不同的運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

　　“小魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的?”(游著運(yùn)動(dòng))“你可以怎樣‘游’?”(同時(shí)出示“游”字)

　　(2)請(qǐng)幼兒在眾多的標(biāo)記中找出相應(yīng)的標(biāo)記。

　　(3)請(qǐng)幼兒列舉相應(yīng)運(yùn)動(dòng)方式的各種動(dòng)物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。

　　還有哪些運(yùn)動(dòng)是“游”著運(yùn)動(dòng)的?看誰(shuí)能說(shuō)得又多又快又好。

　　(用以上形式學(xué)習(xí)其他的運(yùn)動(dòng)方式)

　　3．按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類(lèi)。

　　游戲：動(dòng)物找家。請(qǐng)幼兒帶上頭飾，聽(tīng)音樂(lè)按標(biāo)記找家。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：聽(tīng)音模仿動(dòng)物的動(dòng)作；學(xué)畫(huà)喜歡的小動(dòng)物。

　　五、生活中滲透

　　簡(jiǎn)單知道各種動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用。

　　六、環(huán)境中滲透

　　配圖“動(dòng)物的家”張貼在活動(dòng)室里。

　　七、家庭中滲透

　　要求家長(zhǎng)帶小朋友到動(dòng)物園觀察小動(dòng)物。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　項(xiàng)目

　　目 標(biāo) 實(shí) 現(xiàn)

　　程 度

　　內(nèi) 容 適 合

　　程 度

　　活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

　　趣 味 程 度

　　幼 兒 的

　　“三性” 表 現(xiàn)

　　存在問(wèn)題

　　等級(jí)

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評(píng)價(jià)

　　√

　　√

　　√

　　√

　　注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)形式：

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

　　2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。

　　前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

　　讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日�；顒�(dòng)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫(huà)、文字記錄）。

　　環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

　　一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

　　師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

　　幼兒自由講述。

　　師：我們的`爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

　　二．我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）

　　師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

　�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴扮演）。

　　師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

　　師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

　　鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

　　活動(dòng)延伸：

　　畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

　　2. 知道故事的名稱(chēng),了解故事的情節(jié),掌握簡(jiǎn)單的接待客人的禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.圖片2.掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、出事猴子的圖片

　　提問(wèn):這是什么動(dòng)物?(猴子),猴子會(huì)帶來(lái)什么事情呢?

　　二、講述故事

　　1.老師來(lái)講一次故事,小朋友仔細(xì)聽(tīng)。

　　2.集體進(jìn)行聽(tīng)故事。

　　3.提問(wèn)

　　(1)故事的名字叫什么?(小猴請(qǐng)客)故事中有誰(shuí)?(小猴、大象、熊貓、小白兔)

　　(2)今天小猴為什么那么高興?哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?小猴怎樣接待客人的'?

　　4.出示掛圖

　　小朋友和老師一起來(lái)講一遍故事

　　提問(wèn)

　　(1) 客人來(lái)了,小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學(xué)說(shuō)“又紅又大”)

　　(2) 自己為什么最后才吃桃子?

　　三、故事表演

　　(1)老師請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大象、熊貓、小白兔,老師當(dāng)小猴,誰(shuí)愿意來(lái)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒)

　　(2)請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小猴(小主人),再請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)客人(大象、熊貓、小白兔)

　　總結(jié):小猴是一個(gè)有禮貌的主人,其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人,你們?cè)鯓幼鲂】腿恕⑿≈魅四?(讓幼兒知道小主人怎么接待小客人)

　　附:故事《小猴請(qǐng)客》

　　多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了,花兒開(kāi)了,小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著。

　　今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。

　　小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來(lái)請(qǐng)朋友們吃。

　　小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃,大象說(shuō):“謝謝!”小猴說(shuō):“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃,小白兔說(shuō):“謝謝!”小猴說(shuō):“不用謝!”

　　最后,小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō):“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃�！�

　　朋友們都說(shuō):“小猴真好!”

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