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幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-08-28 12:17:37 幼兒教案 我要投稿

實(shí)用的幼兒園大班社會(huì)教案范文集合10篇

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的幼兒園大班社會(huì)教案范文集合10篇

幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述媽媽的明顯特征

  2.嘗試用語(yǔ)言或行為表達(dá)對(duì)媽媽的愛,學(xué)說短句“媽媽,我愛您”。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己媽媽最明顯的特征

  2.歌曲《世上只有媽媽好》。

  3.幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁(yè)。

  活動(dòng)過程

  1.歌曲導(dǎo)入。

  播放歌曲《世上只有媽媽好》。

  師:小朋友知不知道這首歌唱的是誰(shuí)?

  幼:媽媽。

  2.說一說:我的媽媽。

  師:老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發(fā),戴著眼鏡,瘦瘦的。那小朋友的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢?

  3.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

  引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫面,感知可以用多種方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

  (1) 小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)

  (2) 小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)

  (3) 小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑,很開心。)

  (4) 小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱,媽媽很開心。)

  (5) 師:他們都很喜歡自己的媽媽,還用不同方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會(huì)為媽媽做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽,我愛您“。)

  4.交流小結(jié)。

  提問:小豬、小猴、小熊、小朋友都愛自己的媽媽,他們用不同方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛,有的送媽媽禮物,有的幫媽媽做事情,有的抱抱媽媽。你想怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?

  教師小結(jié):請(qǐng)小朋友回家后,先向媽媽說一句“媽媽,我愛您”,再用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的'愛吧!

  活動(dòng)反思

  這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過,孩子們可以說的內(nèi)容很少,表達(dá)不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時(shí),孩子們生活經(jīng)驗(yàn)豐富了,語(yǔ)言能力提高了,教師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動(dòng),課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語(yǔ)言課,更重要的是在語(yǔ)言活動(dòng)中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學(xué)會(huì)愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動(dòng)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

  小百科:愛是指喜歡達(dá)到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、知道“重陽(yáng)節(jié)”的由來。

  3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長(zhǎng)輩。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  5、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)的日子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、VCD光盤“常回家看看”

  2、剪輯中央電視臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。

  3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

  4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系,到重陽(yáng)節(jié)這一天把她請(qǐng)來.

  5、幼兒人手一份自制禮物

  活動(dòng)過程:

  一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤“;丶铱纯础

  談話:

  1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

  2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?

  (孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團(tuán)圓的情景)

  3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)??日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。

  4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

  二、介紹重陽(yáng)節(jié)的'來歷:

  1、老人節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié),相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽(yáng)節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人都做詩(shī)來紀(jì)念。

  2、播放

  課件:古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人。”讓幼兒領(lǐng)略詩(shī)中重陽(yáng)節(jié)插的風(fēng)俗和詩(shī)人身處異地的兄弟想念之情。

  活動(dòng)反思:

  相信這次重陽(yáng)節(jié)的“敬老”活動(dòng),不僅讓孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的來歷和習(xí)俗,也讓孩子們體驗(yàn)一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學(xué)會(huì)感恩和尊敬長(zhǎng)輩,從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法。

  2.學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和周圍的人。

  3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前編排好情境表演(見"教學(xué)材料")。

  2.幼兒用書:《應(yīng)該怎么做》。

  活動(dòng)過程:

  1.師幼觀看情境表演。教師引導(dǎo)幼兒討論遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該怎么做。

  教師:如果你遇到了這些事,你會(huì)怎么做?

  幼兒討論,同伴間相互交流自己的處理方法。

  教師小結(jié):當(dāng)奶奶突然生病時(shí),可打電話告訴爸爸、媽媽;如果找不到爸爸、媽媽,可以打120急救電話。如果在外面和家人走散了,可以在原地不動(dòng)等候;也可以找工作人員通過廣播尋找。一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門時(shí)不能開。

  2.討論常用的緊急電話號(hào)碼。

  教師:如果我們遇到一些緊急事情時(shí),可以使用哪些電話號(hào)碼?

  幼兒交流,教師在黑板上寫出相應(yīng)的號(hào)碼。

  師幼討論:打緊急電話時(shí)應(yīng)該說什么?

  師幼共同小結(jié):打緊急電話時(shí)要說清自己家的地址及所發(fā)生的事情。

  幼兒完成幼兒用書《應(yīng)該怎么做》上的操作。

  3.玩模擬游戲"撥打緊急電話"。

  教師將幼兒分成兩組,一組做緊急電話的.接線員,一組做報(bào)警的人,學(xué)習(xí)如何撥打緊急電話。交互進(jìn)行游戲。

  幼兒交流游戲中的感受,如報(bào)警的人是否說清自己的地址以及發(fā)生的事情等。

  教師(提醒、強(qiáng)調(diào)):緊急電話不能隨便撥打,在遇到緊急事情時(shí)才可以撥打。

  教學(xué)材料:

  1、小朋友和奶奶在家,奶奶突然發(fā)病。

  2、小朋友和媽媽在游樂場(chǎng)玩,由于人多,找不到媽媽。

  3、小朋友一個(gè)人在家,有陌生人敲門。

  小百科:做是一個(gè)漢字詞語(yǔ),拼音是zuò,漢語(yǔ)中的常用動(dòng)詞,使用范圍非常廣泛,由沒有到存在之間的過程;做就是造,產(chǎn)生這個(gè)東西的意思—做生意、做飯、做工、做鬼臉等。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使用記錄表,能大方地向大家介紹自己找到的標(biāo)志。

  2、能仔細(xì)傾聽同伴的介紹,對(duì)多種標(biāo)志感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志,2、記錄表,記號(hào)筆,各種標(biāo)志的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)耄哼M(jìn)行"你猜我翻"的游戲,激起幼兒活動(dòng)興趣。

  教師:小朋友,老師要請(qǐng)你們一起來玩?zhèn)游戲,你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!"二、幼兒相互交流,大方地向大家介紹自己找到得標(biāo)志。

  1.教師:請(qǐng)小朋友拿出和爸爸媽媽一起做的記錄表,向你的好朋友介紹一下你和爸爸媽媽一起認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,說說這個(gè)標(biāo)志是什么樣子的?在哪里找到的?這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么?

  2.幼兒相互交流, 教師以平等的'身份參與其中,傾聽幼兒的講述,對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。

  3.請(qǐng)幾個(gè)幼兒在全班面前大方介紹自己找到的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語(yǔ)言,響亮的介紹。

  4.教師小結(jié):我們生活中到處都存在著標(biāo)志,,而且標(biāo)志是各種各樣的。

  三、尋找幼兒園里的標(biāo)志,用繪畫的形式做記錄,對(duì)多種標(biāo)志感興趣。

  教師:今天,和老師一起來找找我們幼兒園里的標(biāo)志吧。

  要求:我們一起去幼兒園尋找標(biāo)志,仔細(xì)觀察你所看到的標(biāo)志,把你找到得標(biāo)志畫在記錄表里。

  總結(jié):今天,我們一起認(rèn)識(shí)了標(biāo)志,也一起在幼兒園里尋找了標(biāo)志,還把它畫了下來,了解的它的作用。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

  社會(huì):請(qǐng)投我一票1、積極參與競(jìng)選活動(dòng),嘗試用各種方式向同伴展示自己。

  2、有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),知通過努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。

  有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),知通過努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。

  1、教師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。

  2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的。

  1、教師和幼兒共同討論,了解主持人的相關(guān)知識(shí)。

  教師:你喜歡哪個(gè)主持人,為什么?

  教師:什么樣的人能做主持人?

  教師:你認(rèn)為我們需要的主持人應(yīng)該是什么樣的?

  教師:你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎?我們大家投票從同伴中選己的主持人吧!

  2、競(jìng)選活動(dòng):請(qǐng)投我一票。

  教師介紹競(jìng)選的要求、順序。

  參加競(jìng)選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競(jìng)選宣言,展示自我。

  幼兒自主投票。(每人一張及時(shí)貼,貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。)3、統(tǒng)計(jì)、討論競(jìng)選結(jié)果。

  教師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票情況。

  教師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  當(dāng)選的幼兒表達(dá)自己的感受,請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說選他的理由。

  教師:小朋友積極參加競(jìng)選活動(dòng),在競(jìng)選中展示自己的`長(zhǎng)處,很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學(xué)習(xí),積極、勇敢地參加競(jìng)選并展示自我。有的小朋友通過自己的努力被選上了,我們?yōu)樗麄兏吲d;可是也有的小朋友沒有選上,沒有關(guān)系,下次繼續(xù)努力,相信你們一定會(huì)成功的。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解中國(guó)人的名與姓的特點(diǎn)、傳統(tǒng)。

  2、理解名字蘊(yùn)含的美好寓意。

  3、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛與期望。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  名卡、班級(jí)屋、標(biāo)記、吹塑板、磁鐵、筆

  【活動(dòng)過程】

  1、導(dǎo)入活動(dòng),介紹自己的名字

  ——小朋友,你們好!大家可能不認(rèn)識(shí)我,我先來自我介紹一下,我是車?yán)蠋,我的名字叫車紅艷,你們?cè)敢饨榻B一下自己的名字嗎?

  ——謝謝你們友好的把名字告訴了我,現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了。友好的向?qū)Ψ浇榻B自己的名字,能讓我們一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí),成為好朋友?磥,名字是我們交朋友必須要了解的,友好地告訴別人自己的名字能讓我們很快成為朋友。

  2、找自己的名字,學(xué)習(xí)使用排、列。

 。ㄟ@里既有數(shù)學(xué)知識(shí)的滲入,又能讓孩子意識(shí)到排、列在實(shí)際生活中的應(yīng)用)

  ——好多名字放在你們面前,你能不能很快找到自己的名字?(出示班級(jí)屋,上面有全體小朋友的名字,還有漢字:第一排,第二排……數(shù)字1、2等)

  ——你們的名字是不是都在上面?除了你們的名字,還有幾個(gè)什么字?(認(rèn)識(shí)漢字第幾排)誰(shuí)來告訴我你的名字在哪里?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)找名字的方法:第幾排第幾個(gè)是我的名字)

  小結(jié):是不是這些字幫助你找到名字的?這樣找名字又快又好。你們?nèi)ル娪霸嚎催^電影嗎?學(xué)會(huì)了找名字的這個(gè)本領(lǐng),我們就能進(jìn)電影院找位子了,下次去看電影,記得幫爸爸媽媽找位子好嗎?

  3、找出名字中的姓,發(fā)現(xiàn)秘密

  ——小朋友不光學(xué)會(huì)了和友好的把名字告訴車?yán)蠋煟夷芎苈斆鞯挠煤棉k法認(rèn)識(shí)和找到自己的名字,真棒,F(xiàn)在,我要考考你們,咱們中國(guó)人的名字可有學(xué)問了,有姓有名,你知道自己姓什么嗎?

  ——現(xiàn)在啊,我要請(qǐng)小朋友快快地上來找到自己的名字,把他拿回去?墒牵绻蠹乙积R上來,擠在一起,這樣好不好?大班的小朋友要學(xué)會(huì)排隊(duì),還要互相照顧,好了,快快上來找到自己的名字,把它拿回去吧(提醒孩子排隊(duì),相互照應(yīng),也是對(duì)幼兒社會(huì)性行為的培養(yǎng))

  ——?jiǎng)偛判∨笥褌儾煌埔膊粩D,有的小朋友還主動(dòng)讓別人先拿,大家做得真棒,我要獎(jiǎng)勵(lì)大家每人一張寶貝卡,伸出小手來(把貼畫依次貼到幼兒的手背上)這是老師表?yè)P(yáng)大家的,高興嗎?現(xiàn)在老師要請(qǐng)你做一件動(dòng)腦筋的事情:把這張寶貝卡貼到你的姓下面,一定要想好了哪是你的姓,貼好了,趕快把名字送到前面來。

  ——看看小朋友做的標(biāo)記,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?自己的姓在名字的那個(gè)位置?姓在名字的哪里?名在姓的哪里?原來我們的名字是有姓和名兩部分組成的,姓在名的前面,名在姓的后面,中國(guó)人的姓名真的很有意思。

  4、姓的傳統(tǒng)

  ——那我想問一問小朋友,你們有的姓劉,有的姓張,你為什么姓劉姓張?

  你的爸爸姓什么?媽媽姓什么?爸爸的爸爸姓什么?

  小結(jié):介紹了自己的姓名,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的傳統(tǒng),那就是爸爸姓什么,寶寶就會(huì)姓什么,不過,現(xiàn)在也有寶寶是跟媽媽姓的。

  ——我是車?yán)蠋煟l(shuí)知道我姓什么?誰(shuí)來告訴我,我為什么姓車?對(duì)了,因?yàn)槲业陌职中哲。咱們這些姓里,有我這個(gè)姓嗎?沒有吧,我的姓是不是很有意思?中國(guó)人的姓很多,,除了平常咱們知道的姓張,姓李、姓王、姓劉,還有很多有意思的`姓,比如,有的人的姓有兩個(gè)字,象《三國(guó)演義》里最聰明的諸葛亮,他的姓就有兩個(gè)字——諸葛,這樣的姓叫復(fù)姓。因?yàn)橹袊?guó)的姓多,咱們的祖先還編出了百家姓呢。

  ——現(xiàn)在我們一起做一個(gè)有趣的游戲,我來念百家姓,念到誰(shuí)的姓,誰(shuí)就輕輕的走道我身邊,好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?開始。

  ——?jiǎng)偛判∨笥讯紡陌偌倚绽镎业搅俗约旱男,那我問一下,你姓什么?奧,姓張,還有誰(shuí)姓張?(一邊問一邊統(tǒng)計(jì))號(hào),輕輕回到小椅子上,我們一起來看一看,今天來參加活動(dòng)的小朋友一共有幾種姓,姓哪個(gè)性的小朋友最多?除了這些,你還知道那些姓?

  5、名字的含義:

  ——姓的后面是我們的名字,誰(shuí)來說一說你的名字是什么意思?

  小結(jié):原來一個(gè)小小的名字有爸爸媽媽無限的愛心呢。咱們的名字既有中國(guó)的傳統(tǒng)在里面,又有爸爸媽媽的愛在里面,你們說小小的名字有沒有意義?

  6、延伸:了解姓氏的由來,保持繼續(xù)探究的興趣。

  ——通過了解名字,我們學(xué)到了很多的本領(lǐng),那小朋友知道我們的姓是怎么來的嗎?先說說說我的姓,這可是我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斀o我們流傳下來的呀。據(jù)說,在很多很多年以前,有一個(gè)很有本領(lǐng)的丞相,他為國(guó)家作了很多很多事情,皇帝為了獎(jiǎng)賞他,就允許他坐車出入皇宮,因此人家都叫他車丞相,他的后代就姓車了,我的爸爸是他的后人,我的爸爸就姓車,當(dāng)然我也就姓車了,這個(gè)故事是不是很有意思?

  我們中國(guó)人的姓,每一個(gè)都有一段有趣的歷史,每一個(gè)都有一個(gè)好聽的故事,你們想知道自己的姓是怎么來的嗎?那好,回家以后查查資料,問問自己的長(zhǎng)輩,一起探索咱們中國(guó)姓名的秘密吧。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會(huì)給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

  2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

  3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄像帶:木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。

  討論題;

  (1)大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)

 。2)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

 。3)如果小孩子不說謊會(huì)怎么樣?

  2、通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

 。1)介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

  討論題:紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

 。2)介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時(shí),他說;“不是我撕得!

  討論題:東東對(duì)嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?

 。3)介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說:“這是老師送給我的!

  討論題:小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

  3、與幼兒共同小結(jié):大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

  教學(xué)反思:根據(jù)自己對(duì)品德與生活課程的理解和把握,我認(rèn)為一個(gè)支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì),要追求教學(xué)活動(dòng)的有效性,提高德育實(shí)效。在《做誠(chéng)實(shí)的孩子》一課的`教學(xué)設(shè)計(jì)上,我思考并實(shí)踐著開放式、活動(dòng)化、對(duì)話式的教學(xué)策略,冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情,樹立“以學(xué)為中心”,創(chuàng)造“以價(jià)值觀確立”為核心的課堂,活動(dòng)間呈現(xiàn)遞進(jìn)化,評(píng)價(jià)過程提升學(xué)生能力,活化教材的育人價(jià)值。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇8

  設(shè)計(jì)思路

  《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學(xué)?筛鶕(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動(dòng)中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識(shí);每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的告家長(zhǎng)書上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災(zāi)害中,四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學(xué)年開始,我園也每學(xué)期舉行安全教育專題活動(dòng)。08年11月,我們?cè)诒ゆ?zhèn)消防支隊(duì)的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動(dòng);5月,在管片民警的協(xié)助下,進(jìn)行了"防暴演練"活動(dòng)。通過一系列的安全實(shí)踐演練活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力逐漸增強(qiáng)。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護(hù)的能力是微弱的,在事故發(fā)生時(shí)他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國(guó)消防日。借此機(jī)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒消防知識(shí)的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命;"從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐再到理論"的認(rèn)知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動(dòng)"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個(gè)體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)《著火了該怎么辦》是對(duì)幼兒零散的日常生活經(jīng)驗(yàn)的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的`一個(gè)過程。

  活動(dòng)的目標(biāo)

  1、了解火災(zāi)給人類帶來的危害,懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)的流程

  觀看新聞錄像,引入主題。(采用直觀的教育方法,幫助幼兒聽清、聽懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災(zāi)"的話題。鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例,思考討論,為什么會(huì)引起火災(zāi),了解火災(zāi)給人類帶來的危害)--討論交流,學(xué)習(xí)自救(圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進(jìn)行討論,通過課件輔助、模擬練習(xí),加強(qiáng)幼兒對(duì)逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰(shuí)會(huì)贏",進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動(dòng)延伸:爭(zhēng)當(dāng)消防宣傳員,鼓勵(lì)幼兒積極參加消防安全宣傳活動(dòng)。

  讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個(gè)幼兒掌握初淺的自我保護(hù)技能,為幼兒的后繼生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備

  1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道、火災(zāi)時(shí)逃生自救的錄像

  2、幼兒收集火災(zāi)的案例(調(diào)查表)

  3、"對(duì)"、"錯(cuò)"的牌子若干;水果圖4個(gè);紅色的小旗子若干

  活動(dòng)過程:

  新聞導(dǎo)入,案例交流

  1、觀看火災(zāi)新聞報(bào)道

  提問:這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。

  --鍛煉幼兒的聽說及表述能力

  2、學(xué)做小小播音員

  提問:你知道還有哪些火災(zāi)事故?

  --經(jīng)驗(yàn)回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述

  師小結(jié):火災(zāi)事故真多!

  3、討論交流

  為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(點(diǎn)擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片)

  活動(dòng)反思:

  從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄分蝎@得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

  小百科:著火,讀音zháohuǒ,漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思是冒火;失火。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)名稱:《今天我當(dāng)家》(大班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  階梯雙語(yǔ)幼稚園 陸麗紅

  1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費(fèi)的觀念,懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。

  2、在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

  3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。

  2、布置小超市,準(zhǔn)備購(gòu)物籃,購(gòu)物單。

  3、將椅子擺放為七個(gè)家庭,每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封。

  4.磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、組合小家庭。

  1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。

  2、發(fā)“工資”。介紹家中成員:(教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封,內(nèi)有錢幣20元。)師:今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的`爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì)有工資,他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)講述。)師:今天我們來當(dāng)家,我們的工資該怎么花呢?

  二、超市購(gòu)物。

  1、師:每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購(gòu)買些什么。

  2、幼兒在超市購(gòu)物,并將所購(gòu)物品記錄下來。

  3、購(gòu)物后討論:

  各家買了什么?還剩下多少錢?

  三、體驗(yàn)家庭開支繳水電費(fèi)

  1、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員,報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。

  2、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。

  討論:為什么每家的水電費(fèi)不一樣?

  如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣?

  小結(jié):我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費(fèi)。聽錄音(需交娃娃入園費(fèi))討論:娃娃上幼兒園重要嗎?

  工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原

  來還需要支付許多別的費(fèi)用。

  四、交流、小結(jié)。

  1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

  2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢?

  3、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?

幼兒園大班社會(huì)教案 篇10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解在古代和現(xiàn)代生活中,人們傳遞信息的多種方式,感受現(xiàn)代生活的進(jìn)步。

  2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號(hào)。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件

  2、每組小紅旗、手電筒若干

  3、雞毛信

  4、紅燈、綠燈(卡片)

  5、字卡:聲音信號(hào);光信號(hào);動(dòng)作信號(hào);你好;危險(xiǎn),別過來

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  師:(出示帶三根羽毛的信)老師手里拿的是什么?(信)這封信它有什么特別的地方呢?(上面插著3根羽毛)你們猜猜寫信的人為什么要在信封上插羽毛呢?(幼兒自由回答)關(guān)于這封信有一個(gè)好聽的故事,來一起聽聽吧!(師點(diǎn)擊課件簡(jiǎn)單講講《雞毛信的故事》)

  師:在信上插上三根雞毛代表什么?信上的雞毛是一種信號(hào),它提示大家這封信很緊急很重要。其實(shí)在很早很早以前,雞毛信就應(yīng)用在戰(zhàn)爭(zhēng)中,那時(shí)叫“羽檄”,上面插著羽毛,表示緊急。(師點(diǎn)圖片幼兒欣賞)

  二、了解古代的信號(hào)

  師:寫信是我國(guó)古代人們傳遞信息的主要方式,但是如果發(fā)生了緊急的情況,來不及寫信,比如:敵人快攻打到我們這里了,古代的人會(huì)用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)

  師利用課件小結(jié):

 。1)烽火、狼煙:

  小朋友還記得我國(guó)最長(zhǎng)的墻是什么嗎?長(zhǎng)城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓,每隔一段距離就設(shè)一個(gè)烽火臺(tái),當(dāng)發(fā)生狀況時(shí)就一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)燃烽火,用煙傳遞敵人來侵的信息。

 。2)鐘、鼓

  古代發(fā)生重大事情時(shí),例如起火、發(fā)大水等,人們會(huì)敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

  師:古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號(hào)來傳遞信息,可是由于條件的限制,他們的信息傳遞得慢而且準(zhǔn)確性不高。

  三、了解現(xiàn)代生活中的信號(hào)。

  隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備及時(shí)了解周圍發(fā)生的事情,隨時(shí)隨地和遠(yuǎn)方的朋友交流。不過,為了方便我們的生活,人們也利用一些現(xiàn)代手段創(chuàng)造了許多信號(hào)來傳遞信息。

  1、師幼玩游戲——《小司機(jī)》,將信號(hào)滲透在游戲中。

  幼兒“開車”出發(fā),師隨機(jī)出示紅燈、綠燈、做交警手勢(shì)、放120的聲音,提示幼兒注意傾聽、觀察,遵守交通規(guī)則。

  師提問:你們來回憶一下,剛才的游戲中,我都用了哪些生活中常用的信號(hào)?

 。ㄓ變夯卮,師出示相應(yīng)字卡:聲音信號(hào)、光信號(hào)、動(dòng)作信號(hào))

  2、師幼互問互答,了解生活中的信號(hào)

 。1)聲音信號(hào)

  師:除了剛才游戲中的.警笛聲,你還知道生活中有哪些聲音信號(hào)?(幼兒回答)

  師點(diǎn)擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(hào)(軍號(hào)、電話鈴、發(fā)令槍,)并小結(jié):生活中有許多聲音信號(hào),我們一聽到這些信號(hào)就知道怎樣做。如:軍號(hào)、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中,裁判會(huì)用哨聲來指揮比賽,如足球比賽中,吹兩個(gè)長(zhǎng)音就表示比賽結(jié)束,師吹哨子演示)

 。2)光信號(hào)

  師:人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號(hào),如:信號(hào)燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號(hào)彈、手電筒(師點(diǎn)擊課件與幼兒互動(dòng)問答并小結(jié))

  (3)動(dòng)作信號(hào)

  師:你知道生活中還有哪些屬于動(dòng)作信號(hào)嗎?(幼兒回答)

  師利用課件小結(jié):

  手勢(shì):交警、裁判、樂隊(duì)指揮;旗語(yǔ):海軍、足球裁判(師示范海軍旗語(yǔ)——再見,讓幼兒學(xué)做)

  師:這些信號(hào)讓我們的生活變得更方便、快捷,在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助(師舉例說明)。

  四、幼兒用手電筒、旗子創(chuàng)編信號(hào)

  師:剛才我們了解了生活中的許多信號(hào),小朋友想不想來設(shè)計(jì)一個(gè)屬于我們自己的信號(hào)?老師準(zhǔn)備了手電筒、旗子,小朋友分組,分別用這兩種道具創(chuàng)設(shè)兩種信號(hào)!澳愫谩薄拔kU(xiǎn),別過來”

  1、幼兒分組創(chuàng)編信息,師指導(dǎo)

  2、請(qǐng)幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號(hào),請(qǐng)其它幼兒猜一猜分別是哪個(gè)信號(hào),集體學(xué)做。

  五、結(jié)束

  師:小朋友都表現(xiàn)得很棒,老師這里還有一個(gè)難題要考考大家:有個(gè)小哥哥喜歡冒險(xiǎn),一天,他獨(dú)自乘船來到海中央的小島上玩,當(dāng)他想要返回的時(shí)候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了,怎么辦呢,他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠(yuǎn)處一架直升飛機(jī)正在巡邏,這時(shí)他給直升飛機(jī)發(fā)了一個(gè)信號(hào),最終得救了,小朋友猜猜他發(fā)了一個(gè)什么樣的信號(hào)救了自己?(幼兒猜想)

  師:(點(diǎn)擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母,小朋友認(rèn)識(shí)嗎?這三個(gè)字母是什么意思,小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查,明天來告訴老師和小朋友,好嗎?

  最后我們用今天剛學(xué)的旗語(yǔ)互相再見吧!

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