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幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-04-27 11:46:30 幼兒教案 我要投稿

【精華】幼兒園大班社會(huì)教案范文集合七篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】幼兒園大班社會(huì)教案范文集合七篇

幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得與他人一起分享信息,感受交流信息的快樂。

  2、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,逐漸形成維護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  3、能用連貫的語言表述自身的見解,積極與同伴、老師進(jìn)行交流。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:環(huán)保宣傳欄、垃圾分類迷宮圖、各種垃圾小圖片;錄制《地球生病了》磁帶、錄音機(jī);各種廢舊資料:紙盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等;

  2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:幼兒與家長拍的照片、本班開展的環(huán)保活動(dòng)照片;各種有關(guān)環(huán)保的圖片。

  3、心理準(zhǔn)備:幼兒對生活中周邊環(huán)境污染情況非常關(guān)注,經(jīng)常與同伴交流自身在調(diào)查環(huán)境過程中的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)流程:

  創(chuàng)設(shè)情境--觀察發(fā)現(xiàn)--分組操作

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,以談話的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  前幾天,我們小朋友已經(jīng)一起討論過環(huán)境和人的關(guān)系,有的小朋友做了調(diào)查表,有的小朋友和爸爸媽媽用照相機(jī)將周圍的環(huán)境記錄下來,我們一起去看看吧!

 。ǘ┙處煿膭(lì)幼兒自由結(jié)伴,觀察情景中的各種資料,說說自身的發(fā)現(xiàn)。

  1、這是什么地方?這里的環(huán)境怎么樣?你怎么知道的?

  2、外出游玩時(shí),你看到什么?心里怎么想的?

  3、鼓勵(lì)幼兒大方地向同伴介紹自身的發(fā)現(xiàn)。

 。ㄈ┎シ拧兜厍蛏×恕蜂浺舸艓,引導(dǎo)幼兒了解地球正在遭受的種種危害。

  1、過渡:原來汽車排放廢氣、破壞綠化、亂扔垃圾等會(huì)使地球生病,讓我們大家一起來聽聽地球是怎樣說的?

  2、聽錄音:我是一個(gè)生病的地球,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的'空氣中有許多細(xì)菌,使空氣受到污染;我的海水、湖水、都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流;我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自身的家,唉,我真難過呀!

 。ㄋ模┡c幼兒尋找維護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的方法。

  1、教師提問:我們有什么方法讓地球的病好起來呢?

  2、師生一起小結(jié):小朋友已經(jīng)想出了許多治病的方法,但是地球還有許多病,還有很多治病的方法大家不知道,請你們回去再看看新聞、報(bào)紙或問問爸爸媽媽,讓大家把地球的病治好,好嗎?

 。ㄎ澹┓纸M操作活動(dòng):

  1、小陽光棚:引導(dǎo)幼兒按意愿自由選擇操作內(nèi)容:繪畫《環(huán)保宣傳圖》和走《垃圾分類》迷宮圖。

  2、活動(dòng)室:與幼兒玩音樂游戲《揀垃圾》,音樂開始,幼兒隨著音樂走圓圈,音樂一停,幼兒聽口令揀相應(yīng)的垃圾。如:請揀起有害垃圾。

 。┘覉@配合:

  1、在班級(jí)設(shè)置垃圾回收站,鼓勵(lì)家長幼兒利用回收的垃圾進(jìn)行手工制作,變廢為寶。

  2、收集與主題有關(guān)的書、圖片、照片、光碟、和其它文字資料,包括提供一些臟、亂、差環(huán)境的圖片。

  3、與小朋友收集一切可回收的物品,帶回教室,我們將開展"變廢為寶"的活動(dòng);收集透明的玻璃瓶子(有蓋,好密封),以便于我們觀察垃圾的腐爛。

  4、與小朋友討論有關(guān)垃圾的問題或疑問。

  活動(dòng)反思:

  這次教學(xué)活動(dòng)從幼兒感興趣的角度出發(fā),因?yàn)橛變簩τ凇八币幌騺矶际潜容^喜歡的,所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣,從而可以集中注意力,積極地參與活動(dòng)。

  從平?茖W(xué)區(qū)情況的觀察來看,現(xiàn)在孩子接觸實(shí)驗(yàn)探索,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的機(jī)會(huì)越來越少,讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望,所以我選擇了以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看,我可以肯定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣,參與也非常積極。

  小百科:家園,指家中的庭園。泛指家庭或家鄉(xiāng)。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)一分鐘的長短。

  2.懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

  3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  4.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件"一分鐘能干什么"。

  2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。

  活動(dòng)過程:

  一、交流:一分鐘有多長

  師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)

  師:60秒又有多長呢?

  師:我們請時(shí)鐘走一分鐘吧。

  二、體驗(yàn):一分鐘能干什么

  1.一分鐘有多長?

  (播放多媒體課件)幼兒觀察時(shí)鐘畫面,體驗(yàn)一分鐘的長短。

  (1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識(shí)鐘,請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)

  (2)如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們怎么知道一分鐘到了呢?

  (3)教師小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

  (4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,請大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長。

  教師小結(jié):秒針走了60秒,也就是一分鐘。

  2.一分鐘能做什么?

  師:人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料,我們一起來看看吧。

  (教師邊播放多媒體課件邊解釋:)

  ●一分鐘人能跑200米。

  師:你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)

  ●一分鐘人騎自行車能騎700米。

  師:你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園到葫蘆島)

  ●一分鐘跳繩150下

  師:猜猜這個(gè)人一分鐘跳繩幾下?

  3.我們一分鐘能做些什么?

  (1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試?

  (2)教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

  (3)秒針開始走時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。

  (4)幼兒操作。

  (5)交流匯總,教師記錄結(jié)果。

  A.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個(gè)套環(huán))。

  B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報(bào)數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒的報(bào)數(shù)。)

  C.同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么每組的結(jié)果不一樣?

  結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

  D.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

  結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。

  4.再給你一分鐘

  我們用心的再來一次,這次你們可要好好珍惜者一分鐘了啊!時(shí)間可不等人啊!

  四、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情

  跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步,一分鐘可以跑200多米呢,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了冠軍呢?

  穿衣服。紅紅小手可能干了,起床只要一分鐘就能穿好衣服,冬天還不容易著涼。

  口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題,做得又快又準(zhǔn)確,是班級(jí)里的口算大王,大家都夸他真聰明。

  五、討論:只要我們珍惜時(shí)間,就能把事情做得又快又好,那我們怎樣來珍惜時(shí)間呢?

  1.前些日子,我們每個(gè)人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所;ㄙM(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果怎樣呢?

  2.幼兒說說自己花費(fèi)的時(shí)間。

  3.誰花的時(shí)間最長?誰花的時(shí)間最短?

  4.為什么大家都做了四件事,但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢?

  5.做同樣的'事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣?

  6.小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間,比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

  六、小結(jié)

  做事專心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會(huì)回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間,不要讓它白白地浪費(fèi),讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過每一分、每一天。

  活動(dòng)反思:

  為了調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

  在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞畫面或雕塑中角色的表情、動(dòng)作、眼神。

  2.體會(huì)母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

  3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.體現(xiàn)母子親深的圖片或雕塑,《母子情深》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

  2.師生用共同搜集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺(tái)。

  活動(dòng)過程

  1.請幼兒自由欣賞雕塑圖片,說一說人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來的,可請個(gè)別幼兒模仿雕塑的動(dòng)作。

  2.播放教師教學(xué)資源《母子情深》或展示教學(xué)掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之情。

  (1)欣賞動(dòng)物母子圖片。請幼兒說一說動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶在做什么,它們的神情怎樣,看到圖片心里想到什么,引導(dǎo)幼兒從表情、動(dòng)作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

  (2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到誰,在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學(xué)一學(xué)、說一說為什么會(huì)這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情,請幼兒和同伴相互碰碰鼻頭,說一說心里的感受。欣賞時(shí),還要突出畫面的色彩、光線,感受畫面美感。

  (3)欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會(huì)做這樣的動(dòng)作。

  引導(dǎo)幼兒感受媽媽對寶寶的愛,以及媽媽造型的夸張。介紹這種藝術(shù)形式叫雕塑,是一種造型藝術(shù),欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。

  3.請幼兒自由兩兩結(jié)合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動(dòng)的動(dòng)作或表情,擺出一個(gè)造型,相互欣賞。

  活動(dòng)延伸

  請幼兒回家表達(dá)自己對媽媽的愛,和媽媽擺出一個(gè)親密造型,拍成照片帶回園里,布置到主題墻上。同時(shí)對媽媽進(jìn)行采訪,和媽媽一起欣賞母子情深的畫面,共同閱讀《我來當(dāng)媽媽》(見幼兒學(xué)習(xí)資源(1)第14—16頁)。

  活動(dòng)反思

  1、抓住重點(diǎn)句子,讓學(xué)生通過對表現(xiàn)慈母情深的重點(diǎn)句進(jìn)行討論、交流,體會(huì)母親掙錢的'艱難,感悟慈母情深。這樣以句帶篇,以點(diǎn)帶面的方法,既培養(yǎng)了學(xué)生的語言組織能力、歸納能力,又有效地突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。而且,課堂上的討論與交流,營造了自主、合作、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí),學(xué)生在研討中碰撞出思維的火花,在切磋中激發(fā)出創(chuàng)新的靈感,在交流中感受語言文字的魅力。學(xué)生成了課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人。

  2、注重以人為本,以讀為本,尊重“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”:

  大膽放手,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),自主感悟,合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn),升華情感,提高閱讀能力。通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫母親的外貌、語言、動(dòng)作和神態(tài)的句子,來體會(huì)平凡母親的偉大,感受偉大的母愛,激發(fā)熱愛母親的思想感情。

  3、課文記敘的是六十年代的故事,對于現(xiàn)在的孩子難以理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,這對理解課文帶來了障礙。為了能讓現(xiàn)在這些孩子體會(huì)到課文中的困苦生活,我補(bǔ)充了梁曉聲的原著《母親》中的幾段文字,幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和生活環(huán)境,理解課文,更加深了對母親的崇敬。

  4、盡管補(bǔ)充了原著《母親》中的幾段文字,旨在幫助學(xué)生理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和生活環(huán)境,從而感受慈母情深。但由于學(xué)生的生活背景與當(dāng)時(shí)反差較大,老師必須在課前給學(xué)生交代歷史背景,講一些那種年代的故事或生活事情,有助于學(xué)生對課文的消化理解。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛心。

  2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。

  3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.記錄紙、筆人手各一

  2.故事《播報(bào)心情》ppt

  3.云南地震內(nèi)容、捐贈(zèng)愛心活動(dòng)ppt

  4.“方法大比拼”課件

  5.氣球若干,彩紙、筆、紅絲帶

  活動(dòng)過程:

  一、音樂伴奏,師生表演

  播放《表情歌》音樂,師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。

  二、欣賞故事,理解內(nèi)容

  1.放映ppt,教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。

  2.提問:心情預(yù)報(bào)說獅子今天的心情怎么樣?

  雨天是指怎樣的心情?

  為什么獅子的心情是雨天?

  可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天?(幼兒討論)

  森林里的小動(dòng)物聽到這一播報(bào)是怎么做的?

  還可以怎么做?

  獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎?發(fā)生怎樣的變化?

  三、相互采訪,播報(bào)心情

  今天,老師請你們當(dāng)一回小記者,先相互采訪一下心情,要說清楚感受和原因,并且記錄在紙上,然后像主持人那樣播報(bào)出來。

  心情?原因(幼兒結(jié)伴相互采訪、記錄)

  四、傾聽心情故事,討論方法

  我們聽到這樣一則心情故事。(請故事中心情不好的幼兒到集體前)

  我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢?比比誰的方法好,哪組的方法多?

 。ㄓ變河懻,說方法,教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記)

 。ㄔu選獲勝小組)

  五、觀看ppt課件,升華情感

  幼兒看圖片,教師播報(bào)云南地震。

  師:我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢?

 。ㄓ變河懻摚處熆偨Y(jié))

  祝愿災(zāi)區(qū)的人們過上幸福、安定的'生活,讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛心氣球。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

  目標(biāo):

  1、了解乘坐地鐵的基本流程。

  2、會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí),明白乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

  3、了解地鐵是綠色出行的方法之一,感受地鐵的方便與快捷。

  準(zhǔn)備:

  1、乘坐地鐵過程排列示意圖(每個(gè)小組一份)。

  2、乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)地鐵的錄像)。

  3、地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

  過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、小朋友,你去過蘇州樂園嗎?

  2、你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的?

  3、小結(jié):有的小朋友是坐自己家的私家車去的,有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

  二、排列圖片,了解乘坐地鐵的流程。

  1、你們坐過地鐵嗎?怎樣坐地鐵呢

  2、幼兒的操作,并展示介紹

  3、小結(jié):原先乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

  4、為什么有人不買票就進(jìn)閘呢?

  5、小結(jié):原先買票的方式也很多,有的`現(xiàn)場買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通,還有銀行卡、手機(jī)刷卡進(jìn)行綁定,能夠直接刷卡進(jìn)入,所以才會(huì)出現(xiàn)有的有買票的步驟,有的沒有沒票的步驟。

  三、在模擬坐地鐵的情境中,了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識(shí)。

  1、學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

 。1)(播放列車進(jìn)站語音提示)你聽到了什么,它提醒我們注意什么?

 。2)原先,坐車首先要看列車開往的方向。(出示時(shí)間提示牌)這是什么?它告訴我們什么意思?

 。3)來,我們?nèi)フ九_(tái)等車吧!(出示列車屏蔽門的背景,幼兒模擬上車)

  教師與幼兒交流等車的站位?等車時(shí)就應(yīng)注意的事項(xiàng)?

  2、認(rèn)識(shí)車廂里的標(biāo)識(shí),學(xué)習(xí)禮貌、安全地乘坐地鐵。

 。1)有一個(gè)小姐姐也要來坐車,我們來看看他是怎樣乘坐地鐵的?(觀看錄像)

 。2)車廂里還有哪些標(biāo)志,我們能夠自由看一看,你能看懂嗎?待會(huì)兒和大家來分享。

  (3)小結(jié):這些標(biāo)志都是在時(shí)刻提醒我們注意安全,做一個(gè)禮貌的乘客。

  3、了解車廂里的設(shè)施設(shè)備,明白其用途。

 。1)車廂里還有些什么東西?

 。2)小結(jié):車廂里的這些設(shè)施,給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境,保證我們的乘車安全。

  四、感受地鐵出行的方便與快捷,倡議幼兒綠色出行。

  1.從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片,了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢。

  2、提問:目前蘇州地鐵有幾條線路?接下來會(huì)有多少條?坐地鐵,給我們哪些方便?

  3、小結(jié):地鐵沒有紅綠燈,十分方便、快捷,而且不會(huì)排放尾氣,十分環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起,從此刻做起。

  4、尾聲。(播放提示音“蘇州樂園站,請從左邊車門下車,注意腳下安全”)提示小朋友做好準(zhǔn)備,有序下車!

幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  根據(jù)音樂節(jié)奏邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。

  在歌唱中體會(huì)與朋友告別的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《珍重,再見》插圖1張;《珍重,再見》歌曲及伴奏;圖譜。

  活動(dòng)過程

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并猜想內(nèi)容。

  ——這幅圖里你看到了什么?

  ——你覺得這幾個(gè)小朋友在做什么?

  播放歌曲《珍重,再見》,請幼兒熟悉歌曲旋律,嘗試跟唱。

  ——這首歌表達(dá)了朋友分別時(shí)戀戀不舍的.情感,聽一聽歌里是怎么唱的?

  ——這首歌里還用到了什么英文?它是什么意思?

  反復(fù)播放歌曲伴奏《珍重,再見》,帶領(lǐng)幼兒練習(xí),直至能獨(dú)立歌唱。

  帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)分聲部歌唱與合唱。

  ——這首歌前兩句的旋律聽起來怎么樣?第1句和第2句的區(qū)別是什么?

  ——后面幾句的旋律不一樣,我們可以怎么唱?

  教師出示歌曲圖譜,引導(dǎo)幼兒閱讀圖譜內(nèi)容,根據(jù)圖譜上小人的動(dòng)作提示,給歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作。

  ——圖中的這些小人在做什么?

  ——誰能來學(xué)學(xué)這些動(dòng)作?哪一句對應(yīng)哪個(gè)動(dòng)作?

  再次播放歌曲,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

  ——讓我們圍成一個(gè)圓圈,邊唱邊做動(dòng)作吧!

幼兒園大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解上學(xué)的幾條路線,知道安全過馬路的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《過馬路》。

  活動(dòng)過程:

  1、圖片情境導(dǎo)入:

 。1)、看圖片:

  “這樣過馬路安全嗎?”

 。2)、幼兒議論,鼓勵(lì)幼兒每人發(fā)表自己的想法。

  2、討論安全過馬路的方法:

  “怎樣過馬路才安全呢?”

 。1)、幼兒例舉幾種安全過馬路的方法:

  看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的.手勢等。

 。2)、教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

  3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志:

 。1)、各種標(biāo)志的解讀:

  “這標(biāo)志是什么意思?”

 。2)、師生一起解讀交通標(biāo)志。

 。3)、小結(jié)過馬路要注意的事項(xiàng)。

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