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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-21 06:01:53 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文集合6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文集合6篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》年齡特點(diǎn)中提到:3歲幼兒已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念,在操作中逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性。同時(shí)很大程度上認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng),那些形象鮮明具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易幫幼兒記住。于是根據(jù)小班特點(diǎn)在這個(gè)活動(dòng)中將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的自主性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在照料花園游戲中,感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。

  2、有興趣參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  重點(diǎn):感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。

  難點(diǎn):能聽懂游戲要求參與游戲,感受游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在以往的數(shù)活動(dòng)中幼兒已經(jīng)能掌握一一對(duì)應(yīng)的數(shù)能力,能感知5內(nèi)的圓點(diǎn)數(shù)量,并在前期主題《春姐姐》活動(dòng)中對(duì)植物、小動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛的情感。

  環(huán)境準(zhǔn)備:布置花園場(chǎng)景:花園13塊,每塊花園有2—5朵花(有紅花、黃花兩色;有小花、大花不同種),小蟲若干個(gè)、花瓶若干個(gè);PPT課件;幼兒托盤人手一個(gè)、圓點(diǎn)數(shù)卡2—5、圖片灑水壺若干;

  活動(dòng)過程:

  第一環(huán)節(jié):關(guān)注花園場(chǎng)景,與幼兒欣賞PPT引起游戲興趣。

  展示PPT1關(guān)鍵提問:

  ●這是誰?小兔的花園很大,一人選一塊小花園,看看仔細(xì)她的`花園哦。

  ●花園里的花漂亮嗎?花園里的花都一樣嘛?哪里不一樣?

  第二環(huán)節(jié):照顧花園游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

  1、澆花,關(guān)鍵提問:

  ●小兔出門了,請(qǐng)你們幫忙給小花澆水好嗎?澆花需要什么?——展示PPT2

  3、插花,關(guān)鍵提問:

  ●小兔謝謝你們照顧花園,送給你們美麗的花裝進(jìn)花瓶里帶回家。記。阂蝗四靡粋(gè)花瓶裝花。

  ●花瓶里可以裝幾朵花?這些花有什么不同?

  ——展示PPT9

  ●驗(yàn)證:花瓶里的花裝對(duì)了嗎?

  天黑了,可以帶著美麗的花回家了,和小兔說再見回家吧。

  活動(dòng)延伸:

  讓小朋友回家觀察吃飯時(shí)每人一雙筷子,一個(gè)碗,一把凳子等等。

  活動(dòng)評(píng)析:

  活動(dòng)能從小班幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),使幼兒在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高了幼兒觀察、數(shù)數(shù)和比較的能力。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)“一雙”、“一對(duì)”的概念。

  2.學(xué)習(xí)按物品的特征,將相同的東西配對(duì)。

  3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:圖片—外國小朋友

  2.課件:圖片—拖鞋

  3.拖鞋

  活動(dòng)過程

  一、學(xué)習(xí)“一雙”、“一對(duì)”的概念

  1.出示圖片:外國小朋友

  教師:這個(gè)小朋友多可愛呀,你們看看她有幾只眼睛啊?

  2只眼睛還可以說是1什么眼睛?誰知道呀?

  2.教師告訴幼兒,2只眼睛可以說是一對(duì)眼睛。

  3.請(qǐng)小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個(gè)呢?(耳朵、鼻孔、腳、手)

  4.小結(jié):像我們?nèi)梭w身上兩個(gè)一樣的東西就叫“一雙”或“一對(duì)”。

  (如一對(duì)眼睛、一雙手、一雙腳等)

  二、知道物體的'“一雙、一對(duì)”

  1.出示一只襪子

  教師:這是什么呀?它夠穿嗎?要幾只才夠呢?

  引導(dǎo)幼兒說出兩只襪子就是一雙。

  2.課件:一雙拖鞋

  教師:這是什么呀?它穿上合適嗎?

  三、幼兒操作(拖鞋配對(duì))

  1.小朋友好多拖鞋寶寶玩游戲時(shí)游戲,都站亂了,請(qǐng)你們仔細(xì)的找一找,

  讓拖鞋寶寶配成對(duì),好嗎?

  2.幼兒給拖鞋配對(duì)

  提醒幼兒將配好對(duì)的拖鞋爭(zhēng)取的擺放在鞋架上。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1.你們都把拖鞋寶寶配成對(duì)了嗎?

  2.小朋友真能干,把那么多的拖鞋寶寶配成對(duì)了,拖鞋寶寶說謝謝你們啦。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將物體樹葉分類擺放。

  2、能用身體動(dòng)作表示大小,初步體驗(yàn)大小符號(hào)特征的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大小標(biāo)記卡

  2、大樹和小樹各一棵學(xué)具準(zhǔn)備:哭臉和笑臉各二份,大小樹葉若干。

  活動(dòng)過程

  一、比樹葉,說樹葉大小。

  1、比較樹葉大小出示一片大樹葉。

  教師:瞧,今天我們班里誰來了?

  再出示一片小樹葉

  教師:又來了誰?

  我給樹葉送標(biāo)記,給大樹葉送大標(biāo)記,給小樹葉送小標(biāo)記。

  2、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記出示大標(biāo)記

  教師:有一個(gè)大大的人,而且兩臂張開,兩腳分開。我們一起來學(xué)學(xué)它的樣子。

 。ㄓ變喊凑諛(biāo)記上大人的樣子做動(dòng)作)。

  再出示小標(biāo)記。

  教師:小標(biāo)記上人的樣子,兩手向下伸出,兩腳并攏。

 。ㄓ變喊凑招(biāo)記上人的樣子做動(dòng)作)。

  二、找樹媽媽“分樹葉”

  1、游戲”分樹葉”

  教師:樹葉怎么到我們教室里來的呢? (讓幼兒自由回答)

  教師:噢!原來呀秋天到了,樹葉慢慢得變黃了,從樹上一片片掉落下來,

  小朋友們利用星期天去撿的,然后把它帶到了教室里。但這些樹葉寶寶感到高興嗎?

 。ń處煼催^來出示哭的大樹葉和小樹葉)

  看:樹葉寶寶怎么啦?

  教師:為什么哭呢?

  教師:對(duì)呀!樹葉寶寶離開了家,離開了媽媽,離開了它們的.好朋友就要哭了呀!

  那我們來做個(gè)有愛心的人,幫助他們找媽媽好嗎?

  2、看標(biāo)記:

  出示兩棵樹媽媽(一大一小,并且貼有大小標(biāo)記)。

  教師:那誰是小樹葉的媽媽呢?他們有標(biāo)記嗎?

  3、復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

  4、送樹葉回家:

 。1)教師示范送小樹葉到有小標(biāo)記的樹媽媽那里。

  提問:大樹葉我送它到哪里呢?

 。2)教師:瞧,樹媽媽還在哭呢?原來它還有許多的孩子沒找到家呢, 我們來幫幫忙吧!

  音樂播放,幼兒集體活動(dòng)。(為大小樹葉找媽媽)

 。3)找出錯(cuò)的地方:

  教師:來幫樹媽媽找找看,有沒有孩子找錯(cuò)了媽媽。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助糾正。同時(shí)教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。

  三、送圓形寶寶回家

  教師出示許多大大小小圓形圖片,請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)按大小標(biāo)記將它們送回"家"。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.手口一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  2.認(rèn)讀9以內(nèi)的數(shù)字。

  重點(diǎn):

  手口一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  難點(diǎn):

  認(rèn)讀9以內(nèi)的數(shù)字。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《我的數(shù)學(xué)》第16頁。

  2.玩具卡:《我會(huì)數(shù)6~10》。

  3.雪花片或其他拼插玩具,分裝在若干托盤或籃子中。

  4.較為空曠的場(chǎng)地,設(shè)置一個(gè)起點(diǎn),在終點(diǎn)處放置雪花片。

  5.黑板、彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字,去終點(diǎn)處拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

  1.請(qǐng)幼兒說出教師在黑板上寫出的數(shù)字。 你知道這是數(shù)字幾嗎?

  2.每次請(qǐng)3或4名幼兒模仿一種小動(dòng)物,去終點(diǎn)處拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片并拼插起來,然后返回起點(diǎn)。

  (1)請(qǐng)你們模仿小青蛙,跳著去拿7個(gè)雪花片。

  (2)這一次,請(qǐng)你們模仿大笨熊去拿8個(gè)雪花片。

  3.其他幼兒檢查這些幼兒拿的雪花片數(shù)量是否正確。

  二、請(qǐng)幼兒取出玩具卡上的數(shù)字,打開《我的'數(shù)學(xué)》第16頁,數(shù)一數(shù)每個(gè)格子中的物品有幾個(gè),就將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在后面的空格中。教師檢查幼兒是否放的正確。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。

  二、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準(zhǔn)字音。

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè),白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同),“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。

  二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。

  三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。

  四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

  五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:教室的一半場(chǎng)地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入游戲,分配游戲角色。小朋友,你們都聽過黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們都喜歡誰?今天,老師力來做黑貓警長(zhǎng),小朋友都扮演白貓警上,現(xiàn)在我們一起來做游戲。

  (二)電話鈴響,警長(zhǎng)聽電話。警長(zhǎng):剛才我接到一些小朋友打來的電話,有許多老鼠到我們教室,把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來,F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì),白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。(一)老鼠很狡猾,藏在各個(gè)地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

  (二)警長(zhǎng)示范。

  (三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察,報(bào)告敵情。要求會(huì)說:在什么的`前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

  (一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定,錯(cuò)的糾正)。

  (二)老鼠抓到了,現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后)

  四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù),特別表揚(yáng)XX、XXX警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領(lǐng)。

  (一)聽命令行動(dòng)請(qǐng)警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長(zhǎng)前面來;妹妹到警長(zhǎng)后面。

  (二)開三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。

  (三)布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長(zhǎng)躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位,不說話。

 。ㄋ模┳ァ耙恢欢逼渌蠋煱缪莸拇罄鲜蟆耙恢欢背霈F(xiàn)了,東張西望。警長(zhǎng)一聲令下“不許動(dòng)”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

  五、游戲結(jié)束。特警隊(duì)勝利完成任務(wù),在音樂中休息。結(jié)束游戲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、快樂識(shí)數(shù)1,2,3,4,5。

  2、讓幼兒能逐個(gè)逐個(gè)數(shù)數(shù),培養(yǎng)幼兒做事要細(xì)心。

  3、讓幼兒初步理解數(shù)的意義。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽參與探險(xiǎn)的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒能逐個(gè)數(shù)數(shù)。

  難點(diǎn):初步理解數(shù)的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、五個(gè)數(shù)字寶寶“1,2,3,4,5(頭戴花貓頭飾,身裝數(shù)字衣)。

  2、準(zhǔn)備雪花片若干(分組裝,5個(gè)/生)。

  3、自制的教具《手掌娃娃》。

  4、神秘小屋一間,內(nèi)有彩色氣球若干(氣球內(nèi)有數(shù)字1,2,3,4,5)。

  5、音樂CD《我的身體》。

  活動(dòng)過程

  一、魔術(shù)導(dǎo)入。

  1、老師以變魔術(shù)的方式,出示“手掌娃娃”。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,3,4,5。

  二、游戲:幼兒數(shù)字寶寶找朋友。

  1、“手掌娃娃”變成“數(shù)字寶寶”(由小朋友扮演的數(shù)字寶寶)。

  2、“數(shù)字寶寶”送禮物給小朋友。(每組一筐雪花片:5個(gè)/生)。

  數(shù)字寶寶同小朋友一起游戲。

  數(shù)字寶寶1出現(xiàn),小朋友就取下1個(gè)玩具,說說它的顏色、形狀。

  數(shù)字寶寶2出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出2個(gè)雪花片,玩耍。

  數(shù)字寶寶3出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出3個(gè)雪花片,玩出不同的花樣。

  數(shù)字寶寶4出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出4個(gè)雪花片,并一個(gè)一個(gè)的數(shù),一個(gè)一個(gè)的取,拼出不同的花樣。

  數(shù)字寶寶5出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出5個(gè)雪花片,并一個(gè)一個(gè)的數(shù),一個(gè)一個(gè)的取,玩出不同的`花樣。

  三、身體活動(dòng)游戲。

  1、老師學(xué)小動(dòng)物叫幾聲,就請(qǐng)幼兒拍幾下手;

  2、老師學(xué)小動(dòng)物跳幾下,就請(qǐng)幼兒跳幾下。

  3、放音樂《我的身體》,幼兒跟老師動(dòng)起來。

 。1)隨音樂“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳,眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”師幼跳舞。

 。2)師幼互動(dòng):師指著嘴問:幾張嘴?幼:一張嘴。師幼大聲說1,1像鉛筆,會(huì)寫字。師指著耳朵:幾個(gè)耳朵?幼兒:兩個(gè)耳朵。師幼大聲說2,2像小鴨,水中游。

  四、“神秘小屋”探險(xiǎn)。

  1、講故事。

  師:我有一個(gè)神秘小屋,里面可能……哪些勇敢的孩子想同老師一起去探險(xiǎn)呢?

  2、打開小屋(有一部分幼兒舉手了,另一部分不愿意取探險(xiǎn)幼兒就和薛老師在教室內(nèi)進(jìn)行踩氣球活動(dòng))師幼開火車到小屋前,觀察小屋,打開大門。

  3、尋找氣球。

  幼兒在屋內(nèi)尋到彩色氣球(有的氣球放在高低床的上床,幼兒爬高取氣球)。

  4、玩氣球。

  拍一拍、拋一拋、碰一碰,有幼兒發(fā)現(xiàn)氣球內(nèi)有東西

  師:“哇,真的”“想取出來嗎?”

  幼:想。

  師:怎么取呢?

  幼:打開。

  幼:踩……

  師:好,現(xiàn)在你們就用自已想好的辦法取出它(邀請(qǐng)聽課老師共同參與)。

  5、找朋友。

  取出紙片,認(rèn)紙片上的字,如果是2就找數(shù)字寶寶2做朋友……

  五、好朋友一起跳舞。

  取到同樣數(shù)字的幼兒和老師牽手,跳舞。

  六、伸延活動(dòng)《小貓釣魚》。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中,我充分考慮到如何“防止小學(xué)傾向”活動(dòng)全過程以游戲?yàn)橹,激發(fā)幼兒參與活動(dòng),特別是隨著音樂的身體活動(dòng),不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)自已,又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物。

  活動(dòng)中,投放了一些材料。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,做到材料投放的有效。在小屋內(nèi),上床有氣球,幼兒爬上床才取下氣球,鍛煉幼兒的攀爬技能。

  課后,有個(gè)聽課老師問我,你這節(jié)課是不是想實(shí)現(xiàn)孩子認(rèn)識(shí)1-5,初步理解數(shù)意義?我說,是啊?珊髞砑(xì)細(xì)一想,我真的實(shí)現(xiàn)了。我預(yù)定的目標(biāo)的嗎?是不是每個(gè)幼兒都認(rèn)識(shí)了呢?今后在活動(dòng)中要注重實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)

  如果讓我重上這節(jié)課,在“神秘小屋探險(xiǎn)”時(shí),我會(huì)和幼兒做一些進(jìn)入“神秘小屋”的準(zhǔn)備活動(dòng)。如手電筒等。

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