【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯編七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作讓幼兒知道4添上1是5。并知道5所表示的含義。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述出操作的結(jié)果。
3、鞏固幼兒良好的操作習(xí)慣。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同形狀的樹(shù)葉，磁性教具數(shù)字5，數(shù)字1--4，雪花片人手若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)1-4的形成，復(fù)習(xí)對(duì)1--4的認(rèn)識(shí)。
1、讓幼兒看數(shù)字，做相應(yīng)的動(dòng)作。
師：今天，我們的數(shù)字朋友又來(lái)到我們班里，想和小朋友們做游戲呢！
我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)了呢!請(qǐng)你們拍拍手吧！數(shù)字4還可以表示什么呢？
2、拍手游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字1-4的形成。
師：我們好久都沒(méi)有玩拍手的游戲了，我想和幾個(gè)小朋友們一起來(lái)玩玩，我問(wèn)到誰(shuí)，那 他就要大聲地回答我哦！
二、通過(guò)初試樹(shù)葉，學(xué)習(xí)5的形成1、出示樹(shù)葉，引出活動(dòng)。
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？小樹(shù)葉都會(huì)怎么樣呢？（要求幼兒完整描述小樹(shù)葉的命運(yùn)）對(duì)了，小樹(shù)葉會(huì)離開(kāi)自己的媽媽，掉到地上，你們看。老師就撿來(lái)了好多的樹(shù)葉，我們來(lái)看看吧！
1、 認(rèn)真仔細(xì)觀察不同的樹(shù)葉，學(xué)習(xí)5 的形成。
師：我們先來(lái)看看這些尖尖的樹(shù)葉吧！有多少片尖葉子？可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（要求幼兒完整地描述）對(duì)了，數(shù)字4可以表示4片葉子！咦！這里怎么樣還有這樣的樹(shù)葉呢？現(xiàn)在有幾片這樣的葉子呢？怎么樣變成5片尖葉子呢？（引導(dǎo)幼兒完整描述4片樹(shù)葉添上一片樹(shù)葉是5片樹(shù)葉）5片葉子可以用數(shù)字5來(lái)表示，所以我們可以說(shuō)4添上1是5.
3、用同樣的方法學(xué)習(xí)其他五片葉子的.形成。教師小結(jié)：4添上1是5.（在說(shuō)的時(shí)候，教師要同時(shí)用手勢(shì)進(jìn)行表演，幫助幼兒鞏固數(shù)字5的形成）
三、通過(guò)操作雪花片，復(fù)習(xí)4的形成1、拿雪花片（請(qǐng)小朋友拿4個(gè)雪花片，看看怎樣變成5個(gè)雪花片，集體說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程）2、變手指數(shù)量。
四、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字5.初步知道5所表示的數(shù)量。
師：剛剛我們知道數(shù)字5可以表示5片葉子，那數(shù)字5還可以表示什么呢？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽的描述數(shù)字5所表示的物體）教師小結(jié)：數(shù)字5可以表述所有數(shù)量為5的物體。
五、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、在操作目測(cè)等過(guò)程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
新經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”是在幼兒認(rèn)識(shí)“8”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)數(shù)字在數(shù)學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時(shí)最喜歡的動(dòng)物形象作為該活動(dòng)的中心，將整個(gè)活動(dòng)與小動(dòng)物貫穿起來(lái)，讓幼兒通過(guò)操作感知認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”，從而大大提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它所表示的含義。
難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
Ppt原活動(dòng)方案調(diào)整理由
新活動(dòng)方案、
環(huán)節(jié)解讀
一、引入：設(shè)計(jì)環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示蝴蝶，蝴蝶來(lái)我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來(lái)了幾只蝴蝶。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。
2、這些蝴蝶飛來(lái)干什么呀？是的，是來(lái)找小花玩的，那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的`小花有幾朵。
3、樹(shù)下還有什么？(蘑菇)蘑菇有幾個(gè)呢？（8個(gè)）①通過(guò)觀察法、提問(wèn)法、操作法激發(fā)幼兒興趣。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8
1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字8）8像什么呢？集體認(rèn)讀8。
討論8還可以表示什么。
小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來(lái)表示。通過(guò)講解法、觀察法認(rèn)識(shí)數(shù)字8.知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體，達(dá)成重點(diǎn)目標(biāo)。
三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8
1、看圖畫(huà)中還有哪些動(dòng)物，分別有幾只，誰(shuí)一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
2、游戲“開(kāi)花”請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說(shuō)出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。通過(guò)游戲法、點(diǎn)數(shù)，鞏固對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
內(nèi)容與要求
1、運(yùn)用“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)數(shù)數(shù)，提高目測(cè)數(shù)群和接著數(shù)的能力。
2、愿意根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作和競(jìng)賽的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備果園背景大圖書(shū)、點(diǎn)數(shù)在5到8的瓢蟲(chóng)若干，展示板，分組標(biāo)記
設(shè)計(jì)思路
本活動(dòng)結(jié)合當(dāng)前《在秋天里》的主題內(nèi)容，通過(guò)秋天果樹(shù)成熟時(shí)節(jié)害蟲(chóng)入侵果園的情節(jié)展開(kāi)，引導(dǎo)幼兒尋找益蟲(chóng)(七星瓢蟲(chóng))、趕走害蟲(chóng)(除七星以外的瓢蟲(chóng))，保衛(wèi)果園。
數(shù)學(xué)活動(dòng)邏輯性、概念性較強(qiáng)，為了幫助幼兒理解數(shù)數(shù)的方法，我將本次活動(dòng)融入到有趣形象的游戲中�；顒�(dòng)中我預(yù)設(shè)通過(guò)尋找七星瓢蟲(chóng)引起幼兒的活動(dòng)興趣，創(chuàng)設(shè)兩組競(jìng)賽趕害蟲(chóng)的游戲氛圍來(lái)鞏固新習(xí)得的數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)�；顒�(dòng)中我預(yù)設(shè)通過(guò)目測(cè)數(shù)數(shù)分辨瓢蟲(chóng)，還幫助幼兒鞏固關(guān)于有益瓢蟲(chóng)與有害瓢蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)，讓幼兒在輕松的環(huán)境中通過(guò)多種形式的操作，在游戲的氛圍中積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，在日常生活中孩子已經(jīng)積累了較多的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，所以有序數(shù)數(shù)對(duì)于我們班的孩子而言已失去了挑戰(zhàn)性。他們開(kāi)始嘗試目測(cè)點(diǎn)數(shù)，但是幼兒在點(diǎn)數(shù)時(shí)主要以手口一致逐一點(diǎn)數(shù)為主，缺少方式和方法。因此本次活動(dòng)我定位于結(jié)合各種數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的新方法，激發(fā)其數(shù)數(shù)的興趣，提高目測(cè)數(shù)群的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用這個(gè)新方法來(lái)進(jìn)行8以內(nèi)的.數(shù)數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
1、出示果園背景，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
1)師：秋天到了，果園里的水果都成熟了�？墒枪麍@里飛來(lái)了許多瓢蟲(chóng),水澇數(shù)數(shù)有多少只?(教師調(diào)整瓢蟲(chóng)擺放位置引導(dǎo)幼兒嘗試不同方法數(shù)數(shù))
2)你是用什么方法知道果樹(shù)上瓢蟲(chóng)的數(shù)量的?(什么方法數(shù)的?)
2、師根據(jù)幼兒操作：原來(lái)除了一個(gè)一個(gè)數(shù)，我們還可以用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、默數(shù)、目測(cè)等方法來(lái)知道數(shù)量。
二、操作探索
1、出示躲有許多瓢蟲(chóng)的果園背景，感知果園危機(jī)。
師：你們認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)嗎?找找樹(shù)上的瓢蟲(chóng)有什么不同?
2、認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)、數(shù)瓢蟲(chóng)。
1)師：瓢蟲(chóng)有很多種，我們一般按照它們身上的點(diǎn)數(shù)來(lái)命名。瓢蟲(chóng)里面，身上有7個(gè)點(diǎn)子叫七星瓢蟲(chóng)，是益蟲(chóng)，要保護(hù)。而那些身上點(diǎn)數(shù)不是7個(gè)的，是害蟲(chóng)，他們會(huì)吃掉果樹(shù)的葉子，要抓掉。
2)幼兒每人選取一只瓢蟲(chóng)，嘗試用自己的方法數(shù)出瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)數(shù)，感知它是幾星瓢蟲(chóng)。
3)交流：這是幾星瓢蟲(chóng)?你是怎樣數(shù)出來(lái)的?是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?
3、尋找七星瓢蟲(chóng)，感知目測(cè)接著數(shù)的方法。
1)師演示“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法。
老師這里還有一種數(shù)得快的方法：看到一只瓢蟲(chóng)，可以先看它的半邊背上有幾個(gè)點(diǎn)子，記住這個(gè)數(shù)字然后接下去數(shù)完另半邊，就能知道它是幾星瓢蟲(chóng)了!
2)幼兒兩兩交換瓢蟲(chóng)，嘗試用新方法再次數(shù)數(shù)，并相互檢驗(yàn)。(桌面便于幼兒觀察和操作)
3)尋找七星瓢蟲(chóng)，保衛(wèi)果園。
三、游戲鞏固
1、介紹游戲：趕害蟲(chóng)。
師：糟糕，又有一批害蟲(chóng)飛到了果園里，大家快來(lái)幫忙趕害蟲(chóng)。
要求：
1)幼兒分成兩隊(duì)競(jìng)賽。
2)每人趕走一只害蟲(chóng)，貼在旁邊展示板上。
3)用接力賽的方式趕害蟲(chóng)(一人趕走一只后回自己隊(duì)伍排后面一個(gè)小朋友的手，后面朋友接力)。
4)聽(tīng)到口令停下來(lái)，比比哪隊(duì)找得快,請(qǐng)幼兒代表檢查準(zhǔn)確度。
2、幼兒分組游戲。
3、游戲后，共同檢查比賽情況。
4、經(jīng)驗(yàn)提升：找找又快又對(duì)的好方法(先看多的一面記住數(shù)字，然后接著數(shù)完)。
四、拓展延伸
引導(dǎo)幼兒用學(xué)到的方法數(shù)出國(guó)樹(shù)上的水果。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色、大小、分類。
2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和思維能力。
準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作材料每人一套；胸卡與幼兒人數(shù)相等（畫(huà)有不同顏色、形狀、大小的圖形）；音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“奇妙的口袋”引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、 師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的袋子，（出示奇妙的袋子）你們想知道里面藏著什么秘密嗎？
2、 教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃，讓幼兒說(shuō)其名稱及特征。
�。▋焊瑁浩婷羁诖鼥|西多，讓我先來(lái)摸一摸。）
二、幼兒探索、操作，教師指導(dǎo)
1、 師：小朋友們真聰明，所以今天我們班來(lái)了許多的圖形娃娃，每一組都有，它們想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，幫它們找到和自己一樣的好朋友，等會(huì)兒你們輕輕地走到各自的那一組去，想想要用什么辦法來(lái)幫助圖形娃娃找到好朋友，然后告訴老師和小朋友。
2、 要求：
�、僭谧约旱奈恢蒙习察o地操作，不能爭(zhēng)搶。
②幫圖形找到好朋友后，要說(shuō)出你是用什么辦法找到的，用了幾種辦法。
3、 幼兒探索、操作，老師巡視，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是用什么方法來(lái)幫圖形娃娃找到好朋友的？你用了幾種辦法？
三、集中交流，鼓勵(lì)幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。
四、教師小結(jié)：可以找形狀相同的'娃娃做為好朋友，也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友，還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。
五、游戲：《我的朋友在哪里》
1、 以談話引入：我們也來(lái)玩找朋友的游戲吧。
2、 介紹玩法及規(guī)則：
�、偻娣ǎ河變好咳藪煲粔K圖形胸卡四散站開(kāi)，音樂(lè)開(kāi)始，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，教師檢查幼兒是否都找對(duì)了。游戲重新開(kāi)始。
②規(guī)則：要找到形狀或顏色或大小一樣的做朋友。
3、 幼兒游戲三次，教師指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色、大小來(lái)找好朋友。
4、 小結(jié)游戲情況。
六、活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
教學(xué)準(zhǔn)備：
10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)"0"的`課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。
教學(xué)過(guò)程：
一、 引出數(shù)字"0"
1、 依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）
2、 第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)有用數(shù)字"0"來(lái)表示。
3、 感知"0"的形狀。
4、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用"0"表示。
二、 討論
1、 教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)"0"。
2、 幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。
�。�1） 東西沒(méi)有了用"0"表示，"0"表示沒(méi)有。
（2） 濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
（3） 車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。
�。�4） 尺子上的"0"表示起點(diǎn)。
（5） 球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。
3、 總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。
三、 觀看表演
1、 復(fù)習(xí)0－10的排序。
2、 知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
3、 啟發(fā)幼兒說(shuō)出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、 游戲"找朋友"
1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。
2、要求兩個(gè)幼兒能聽(tīng)音樂(lè)找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái)。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。
2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。
3、通過(guò)自制飲料體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置飲料超市，榨汁機(jī)三臺(tái)，洗凈切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂(lè)磁帶兩盒。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒感知飲料色彩。
1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。”（開(kāi)火車，放音樂(lè)）
2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……）
3、“請(qǐng)每個(gè)寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的'飲料�！保ㄓ變合嗷ソ涣鳎�
4、“哪個(gè)寶寶愿意來(lái)告訴大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說(shuō)得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧�！�
（二）學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來(lái)擺擺好吧。”
2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這些是什么顏色的飲料？（幼兒說(shuō)）
3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標(biāo)記？（想）（貼上水果卡）這些標(biāo)記沒(méi)有顏色，今天就請(qǐng)寶寶們來(lái)給這些標(biāo)記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標(biāo)記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個(gè)寶寶來(lái)試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來(lái)給飲料做標(biāo)記吧。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）
4、教師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標(biāo)記，給藍(lán)飲料做了什么？（藍(lán)標(biāo)記）給橙色飲料做了什么標(biāo)記？（橘紅色標(biāo)記），給綠色飲料做了什么？（綠標(biāo)記）”
（三）自制飲料，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們準(zhǔn)備了許多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會(huì)兒來(lái)看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時(shí)榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂(lè)。
2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來(lái)了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問(wèn)一邊說(shuō)）我們?cè)侔堰@些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7
目標(biāo)
1.感知物體的高矮，懂得“高與矮”的比較是相對(duì)的`。
2.能按高矮給五個(gè)物體排序，初步了解序數(shù)。
準(zhǔn)備
1.桌子、椅子若干。
2.每個(gè)幼兒十塊同樣大小的彩色小方塊積木若干。
3.地面上畫(huà)圖，5―6個(gè)，如圖：
【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10-14
【優(yōu)】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案07-22