【精華】幼兒園大班教案匯編八篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級(jí)緊急撤離圖。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1. 組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。

　　提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2。出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3。 帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師指揮等。

　　4.熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法，用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

　　2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

　　3.、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)吹泡工具的形狀，并體驗(yàn)從活動(dòng)中帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2. 指導(dǎo)幼兒能真實(shí)記錄活動(dòng)結(jié)果。

　　3. 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和動(dòng)手的能力。

　　4. 使幼兒在操作探索中獲取新知識(shí)，培養(yǎng)感情。

　　5. 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　6. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：制作吹泡工具，觀察泡泡吹出來(lái)的形狀并記錄結(jié)果。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形，肥皂水，紙杯

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入

　　放著輕快愉快的`音樂(lè)，吹著泡泡走進(jìn)教室，引起幼兒注意力

　　老師：小朋友們快看，多么漂亮的泡泡��！小朋友們喜不喜歡吹泡泡？

　　幼兒：喜歡

　　2. 認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料

　　老師：既然小朋友們都喜歡吹泡泡，那么我們來(lái)認(rèn)識(shí)不同形狀的吹泡工具吧，小朋友們看看這里有鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形（拿起來(lái)逐一展示給小朋友看）小朋友想想如果老師用這些形狀來(lái)吹泡泡，吹出來(lái)的泡泡會(huì)不會(huì)是三角形、正方形、星星形、菱形呢？

　　老師發(fā)問(wèn)引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)激發(fā)起幼兒的興趣和探索精神

　　幼兒：是三角形、是正方形、是星星形、是菱形、是圓形，小朋友七嘴八舌的在探討著。

　　3. 動(dòng)手做一做

　　老師：小朋友們動(dòng)手做一做，我們來(lái)從中尋找答案好嗎？（好）在動(dòng)手做之前，老師會(huì)給你們一小杯肥皂水和一些細(xì)鐵絲，小朋友們把鐵絲做成自己喜歡的形狀。

　　老師巡視，幼兒發(fā)揮想象制作不同形狀的吹泡工具，以保證每位幼兒制作成功。

　　4. 動(dòng)腦想一想

　　老師：每個(gè)小朋友制造出不同形狀的吹泡工具，那么我們把制作好的吹泡工具放入肥皂水里，拿出來(lái)看看你的肥皂膜（鐵絲圈的形狀）是什么形狀? （三角形、正方形等）

　　5. 得出結(jié)論

　　老師引導(dǎo)小朋友觀察自己制作吹泡工具的形狀并真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　老師：小朋友們現(xiàn)在可以吹吹，看看自己制作的吹泡工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀呀？

　　幼兒：圓形。

　　請(qǐng)幼兒示范，并做好實(shí)驗(yàn)記錄

　　最后得出結(jié)論：無(wú)論用什么形狀的吹泡工具，吹出來(lái)的肥皂泡泡都是圓圓的。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒相互交換工具，看看不同形狀吹出來(lái)的肥皂泡泡是不是圓形。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了如何制作吹泡工具，但是還有不足的地方，如安全措施，幼兒使用鐵絲時(shí)應(yīng)該小心注意安全，防止鐵絲劃破手指等。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

　　教師：小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？老師來(lái)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜一猜是哪種小動(dòng)物？“紅眼睛，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)”。

　　二、導(dǎo)入故事情境，出示課件。

　　1、提問(wèn)：“兔媽媽和兔寶寶一共是幾只小兔子，你是怎么知道的？”

　　2、認(rèn)識(shí)“+”、“=”。

　　3、小朋友們和老師一起用手來(lái)做一做“+”、“=”。

　　4、找生列算式、讀算式，師點(diǎn)評(píng)。

　　5、出示課件：森林里其它到小兔子家做客的小動(dòng)物，每種小動(dòng)物來(lái)了多少只，學(xué)生列算式，算結(jié)果。

　　6、課間休息：“兔子舞”

　　7、游戲“聽(tīng)音取筆”。教師講述游戲規(guī)則，學(xué)生們合作進(jìn)行游戲，并把游戲結(jié)果記錄下來(lái)，請(qǐng)幾名小朋友把記錄下的算式貼到黑板上，輪流讀出自己的算式。

　　8、學(xué)生們填寫(xiě)操作材料上的習(xí)題，師巡視并指導(dǎo)。

　　三、鞏固練習(xí)，拓展提高。

　　請(qǐng)學(xué)生們利用課堂資源，提出一個(gè)關(guān)于加法的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列出加法算式。

　　四、談收獲。

　　找生談?wù)劚咎谜n有哪些收獲，對(duì)本堂課表現(xiàn)優(yōu)異的'學(xué)生老師給予表?yè)P(yáng)，學(xué)生們給予掌聲的鼓勵(lì)。布置家庭作業(yè)。

幼兒園大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系十分緊密，只有讓幼兒感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中，才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。《有趣的數(shù)字組合》就是根據(jù)這一理念，做到“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化”。隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大街上的汽車越來(lái)越多，不少幼兒的家長(zhǎng)都擁有私家車，孩子對(duì)車也越來(lái)越熟悉，在平時(shí)，孩子間對(duì)車也討論的比較多。傾聽(tīng)他們的談話，他們討論的大多是車的顏色，種類，但關(guān)注車牌號(hào)碼的幼兒并不多。其實(shí)在車牌號(hào)碼中，蘊(yùn)涵著很多的知識(shí)，特別是數(shù)學(xué)知識(shí)，排列與組合是車牌中最大的`數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)對(duì)給定的幾個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

　　3、樂(lè)于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解幾個(gè)數(shù)字排列組合的規(guī)律。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用規(guī)律，嘗試進(jìn)行又快又全的排列組合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：車的PPT、自制車牌號(hào)碼。

　　學(xué)具：兩人一套數(shù)卡(3 4 7)、每人一套數(shù)卡(1 3 4 7)、筆和白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖：

　　一、在觀察的基礎(chǔ)上了解車，引出課題

　　1、車上有什么?汽車由幾部分組成?

　　(車輪、車燈、車門、方向盤、座位……)

　　小結(jié)：汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。

　　2、我這里還有很多汽車的圖片，請(qǐng)你們來(lái)看看圖片上的車有什么特別?你喜歡它什么?

　　3、你在馬路上還看見(jiàn)有哪些車?

　　4、怎樣在馬路上很快找到自己的車呢?

　　小結(jié)：每一輛汽車都有不同的車牌號(hào)碼。

　　二、第一次操作，學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合

　　1、播放PPT“陸老師的新車”

　　(1)、這是老師的新車，是一輛銀灰色的馬自達(dá)。

　　(2)、老師的車牌上有3 4 7三個(gè)數(shù)字，你們猜猜我的車牌號(hào)碼會(huì)是什么?有幾種不同的排列方法?

　　(3)、幼兒兩人結(jié)對(duì)合作，用3 4 7三張數(shù)卡進(jìn)行排列組合，一人排另一人記錄。(一組車牌一張紙)

　　2、展示車牌

　　(1)、每對(duì)孩子上交一張車牌，教師把上交的車牌展示在黑板上。

　　(2)、看看車牌號(hào)有重復(fù)嗎?假如大街上車牌一樣，警察會(huì)怎樣?

　　(3)、教師和幼兒一起檢測(cè)，拿掉重復(fù)的車牌。

　　(4)、誰(shuí)手中還有與黑板上不一樣的車牌。

　　(5)、有什么辦法又快又好地檢查出來(lái)?

　　小結(jié)規(guī)律：

　　3 4 7 3 7 4 4 3 7 4 7 3

　　7 3 4 7 4 3

　　(按照次序，以每一個(gè)數(shù)字為排頭，把剩下的數(shù)字交換位置)

　　三、運(yùn)用規(guī)律，嘗試4個(gè)數(shù)字的不同排列組合。

　　1、在3、4、7中再加一個(gè)數(shù)字1，我們?cè)囋囉?、3、4、7這四個(gè)數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。

　　2、想想用什么方法能又快又全排出來(lái)?

　　3、幼兒四人合作，按照規(guī)律，每一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)數(shù)字記錄不同的排列組合，最后把四個(gè)人記錄合在一起。

　　4、張貼幼兒記下的車牌，師生共同檢驗(yàn)。

　　四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母，了解車牌的不同

　　出示兩張為4347的車牌(不同顏色)

　　1、老師的車牌是4347，可是陸老師還看見(jiàn)一個(gè)車牌也是4347，為什么會(huì)這樣?(顏色不同)

　　小結(jié)：藍(lán)色車牌是私家車，黃色車牌是教練車，黑色車牌是大使館的車。

　　出示兩張車牌浙FQ4347 和滬DA4347。

　　2、我還看見(jiàn)顏色、數(shù)字都一樣的車牌，為什么會(huì)這樣?

　　(車牌上的漢字、英文字母不一樣)

　　3、小結(jié)：車牌上因?yàn)闈h字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣，才有了千千萬(wàn)萬(wàn)的車牌號(hào)。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解歌詞，有感情地學(xué)唱歌曲《交朋友》。

　　2．感受與朋友在一起的快樂(lè)。

　　3．樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　4．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《交朋友》（見(jiàn)加密狗）（可以課后欣賞，上課時(shí)可以不用）

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《交朋友》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，發(fā)聲練習(xí)。

　　1、 發(fā)聲練習(xí)

　　小朋友你好……

　　你好，你好，X老師你好！

　　2、 節(jié)奏練習(xí)

　　你們每個(gè)人都有許多好朋友，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是你的好朋友。

　　誰(shuí)是你的好朋友？

　　XXX是我的好朋友。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（邊拍手邊說(shuō)）

　　剛剛你們都說(shuō)了自己的好朋友是誰(shuí)，有兩個(gè)小娃娃也會(huì)交朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么交朋友的。

　　二、學(xué)唱歌曲《交朋友》

　�。ㄒ唬┬蕾p歌曲

　　教師邊彈琴邊演唱，幼兒欣賞。

　　聽(tīng)完這首歌，歌曲里的兩個(gè)小娃娃在干什么？你感覺(jué)怎么樣？

　　總結(jié)：歌曲里的娃娃在交朋友。聽(tīng)這首歌感覺(jué)很高興，很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兘坏搅撕门笥选?/p>

　�。ǘ�）理解歌詞

　　1．教師清唱第一段（演唱時(shí)用手指動(dòng)作表演）

　　歌曲中的兩個(gè)小娃娃都做了什么？

　　總結(jié)：兩個(gè)小娃娃，見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，他們還相對(duì)微微笑，大膽握握手。

　　2．教師清唱第二段（演唱時(shí)用手指動(dòng)作表演）

　　歌曲中兩個(gè)小娃娃除了剛剛點(diǎn)頭微笑握手，還做了什么事情才交上朋友的呢？

　　總結(jié)：我請(qǐng)你吃糖，你請(qǐng)我玩球。我們兩個(gè)人，都是好朋友。

　�。ㄈ�）跟唱歌曲

　　1、教師彈琴，幼兒集體跟隨伴奏演唱歌曲2—3遍。

　　2、再次演唱歌曲，提出要求：唱的時(shí)候要開(kāi)心，臉上笑瞇瞇的。

　　3、請(qǐng)幼兒分組分段演唱歌曲，或者男女生分段演唱歌曲。

　　三、游戲《找朋友》

　　剛剛你們都會(huì)找朋友了，現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩《找朋友》的游戲，在快樂(lè)的游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　送請(qǐng)柬，交新朋友

　　孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的.照片去各班尋找，然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡，帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　歌曲《找朋友》作為活動(dòng)的題材，并以游戲的形式展示，得到了很多幼兒的喜愛(ài)。在活動(dòng)中主要運(yùn)用了聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、身體節(jié)奏、體態(tài)表現(xiàn)等方法來(lái)引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活，也鼓勵(lì)幼兒與同伴之間交往，并隨著音樂(lè)找到朋友。活動(dòng)中教師也通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、和神態(tài)，營(yíng)造相應(yīng)的氛圍，不斷推進(jìn)幼兒的感受和體驗(yàn)。 這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)，目標(biāo)明確、教學(xué)的方法得當(dāng)。

　　不足之處：

　　學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，教師說(shuō)的“白”話太多，應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬。教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。

幼兒園大班教案 篇6

　　一． 教學(xué)要求：

　　1．能根據(jù)故事的開(kāi)頭和結(jié)尾大膽想象，編出故事的主要情節(jié)。

　　2．能用較清楚．連貫的語(yǔ)句大膽發(fā)言。

　　3．懂得關(guān)心別人是一件快樂(lè)的事。

　　二．教學(xué)準(zhǔn)備： 1、故事圖片一幅

　　2、錄音磁帶

　　三．教學(xué)過(guò)程：

　　1.故事導(dǎo)入

　　師：“美麗的小樹(shù)林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。你們看，這是誰(shuí)的家？（小兔的家）今天是兔媽媽的生日，邀請(qǐng)了許多朋友到家里來(lái)做客。她對(duì)小兔說(shuō)：‘孩子，幫媽媽去買生日蛋糕，好嗎？’小兔子高興地說(shuō)：‘好的�！�說(shuō)著，拿過(guò)錢飛快地跑出了家門。

　　一會(huì)兒，兔媽媽請(qǐng)的客人都到齊了，大家一塊等著小兔回家。可是大家左等右等，還是沒(méi)見(jiàn)小兔回來(lái)。呀，小兔在路上會(huì)發(fā)生什么事呢？兔媽媽可著急了�！�

　　2、討論、構(gòu)思故事的'中間部分

　　請(qǐng)小朋友幫兔媽媽想一想，小兔在路上發(fā)生什么事？

　　提示：想一想，小兔在路上會(huì)遇到誰(shuí)？發(fā)生什么事？（可能是危險(xiǎn)的事，也可能是有趣的事）

　　小兔是怎么做的？（誰(shuí)幫助了小兔子或小兔子幫助了誰(shuí)？……）幼兒討論。

　　3、幼兒講述。 讓幼兒四個(gè)人為一組進(jìn)行講述，在小組講的基礎(chǔ)上推一名代表進(jìn)行在集體面前的講述。

　　4、教師講述故事部分。 “剛才，小朋友幫兔媽媽想出了許多小兔在路上發(fā)生的事情，過(guò)了很久，小兔子終于拎著蛋糕氣川吁吁地回家了。兔媽媽又生氣又心疼地問(wèn)：“你到哪兒去了？為什么那么晚才回來(lái)？”小兔子難為情地低下了頭，你們想知道小兔在路上到底發(fā)生了什么事？我們聽(tīng)小兔自己是怎么說(shuō)的�！甭�(tīng)錄音。

　　5、對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。“兔媽媽聽(tīng)了小兔子的話，她會(huì)責(zé)怪小兔子嗎？

　　兔媽媽和客人都夸獎(jiǎng)小兔子能為別人著想，是個(gè)好孩子�！�

　　6、請(qǐng)幼兒給故事取題目。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解兒童房里必要的家庭設(shè)施和設(shè)備，愿意布置自己的小房間。

　　2、通過(guò)參觀和討論活動(dòng)，認(rèn)識(shí)兒童房里的設(shè)施和布置。

　　3、知道家是最舒適、溫馨的地方，感知充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、聯(lián)系一位小朋友的家。

　　2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　3、紙筆幼兒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家。

　　提出參觀要求：有禮貌的問(wèn)候小朋友家里的人，不隨便翻小朋友家里的東西。

　　幼兒參觀某一個(gè)小朋友的家。

　�。�1）在小朋友家門前，輕輕敲門或按電子門鈴，向小朋友以及家里人問(wèn)好，換鞋有序的進(jìn)入房間。

　　（2）請(qǐng)房子的小主人帶領(lǐng)大家參觀房間，并介紹自己房間里的陳設(shè)。如：兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書(shū)等，知道這是小朋友睡覺(jué)和游戲的地方。

　　（3）小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

　　2、參觀后的談話。

　　師：剛才，我們參觀了哪個(gè)小朋友的家？你在他的房間里看見(jiàn)了什么？你喜歡哪個(gè)小房間里的.什么呢？為什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，感知可愛(ài)的兒童房。

　　觀察兒童房，說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪個(gè)兒童房？為什么？

　　師：你有自己的兒童房嗎？你的房間有什么？你喜歡你房間里的什么？為什么？

　　師：有這么好的生活環(huán)境，這是誰(shuí)為我們提供的？我們應(yīng)該怎樣感謝我們的父母呢？

幼兒園大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道十二星座的名稱和形狀。

　　2.了解認(rèn)識(shí)事物的一種方法“命名法”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：十二星座

　　2.ppt課件：太陽(yáng)系

　　幻燈片

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、航天旅行

　　教師：今天有一個(gè)宇宙旅行團(tuán)要出發(fā)了，小朋友想不想一起去呢？

　　好的，老師來(lái)駕駛航天飛機(jī)，（教師雙手平舉模仿航天飛機(jī)飛翔狀）

　　教師：小朋友，上飛機(jī)了。

　�。�口中發(fā)出飛機(jī)馬達(dá)的聲音，把幼兒帶入情境）。

　　教師：小朋友現(xiàn)在要穿越大氣層了，······

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)星座。

　　1.ppt課件-太陽(yáng)系

　　引導(dǎo)幼兒觀看：太陽(yáng)系的一家，直觀的了解各個(gè)星系。

　　2.認(rèn)識(shí)星座

　�。�1）了解十二星座的標(biāo)示。

　　教師：小朋友，你們看這么多星星我們?cè)鯓硬拍苡涀∷�呢�?/p>

　　（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新事物的方法，根據(jù)特征命名。）

　�。�2）課件-十二星座

　　通過(guò)觀看星座的圖形，并提問(wèn)圖形像什么，然后介紹星座的名稱。

　　（告訴幼兒，這些星座的名字是以前的科學(xué)家已命名好的）。

　　白羊座：

　　教師：小朋友看看這些小星星，用一條線把它們連在一起，看看像什么？

　　（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，像羊。）

　　教師：我們叫它“白羊座”

　　以此向幼兒介紹其它的星座

　　白羊：

　　金牛：

　　雙子：

　　巨蟹：

　　獅子：

　　處女：

　　天蝎：

　　天秤：

　　射手：

　　摩羯：

　　水瓶：

　　雙魚(yú)：

　　三、遨游太空，尋找星座。

　　1.教師：現(xiàn)在我們開(kāi)始遨游太空了，看看我們能遇到哪個(gè)星座。

　　課件演示

　　逐一出示星座圖示，請(qǐng)幼兒說(shuō)出星座名字。

　　2.我自己的'星座

　　請(qǐng)幼兒對(duì)照自己的出生日期，了解自己的是哪個(gè)星座的。

　　白羊座 （3.21-4.19） 金牛座 （4.20-5.20） 雙子座 （5.21-6.21） 巨蟹座 （6.22-7.22）

　　獅子座 （7.23-8.22） 處女座 （8.23-...

　　四、討論：怎樣才能到宇宙去

　　通過(guò)討論讓幼兒知道，到宇宙去需要用到很多很多的知識(shí)，所以一定要努力學(xué)習(xí)。

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