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幼兒園中班數(shù)學教案

時間:2024-07-08 03:23:11 幼兒教案 我要投稿

【實用】幼兒園中班數(shù)學教案范文5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】幼兒園中班數(shù)學教案范文5篇

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試根據物體的不同特征進行數(shù)數(shù)。

  2、鍛煉仔細觀察物體的能力。

  重點:鍛煉幼兒仔細觀察物體的能力。

  難點:幼兒能根據物體的不同特征進行數(shù)數(shù)。

  活動準備:幼兒數(shù)學用書《勤勞的小螞蟻》,水彩筆。

  活動過程:

  一、閱讀《勤勞的'小螞蟻》:

  1、教師請幼兒打開喲額數(shù)學用書,翻到《勤勞的小螞蟻!贰靶∥浵伿亲钋趧诘牧,它們整天忙忙碌碌,一刻也不停歇。大家看看圖片里都有哪些螞蟻,它們干什么?它們周圍還有些什么?”

  幼兒發(fā)表自己閱讀后的想法。

  2、教師重點啟發(fā)幼兒仔細觀察,并描述圖中螞蟻的特征。

  一、找找數(shù)數(shù):

  1、教師引導幼兒觀察畫面!拔覀円黄饋碚耶嬅嬷袛(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西,好嗎?”

  師生共同尋找,得出結論。它們是“1棵大樹,2朵白云,3只蝴蝶,4叢小草,樹上的5顆果子,以及6朵小花”。2、教師請幼兒觀察圖片并完成作業(yè)。 ——“圖中還有哪些事物分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示?”(如:1只大螞蟻、2只戴帽子的螞蟻、2只穿背帶褲的螞蟻、2;ㄉ2只輪子、 3只穿襯衫的螞蟻、3粒豆等)

  二、圈圈畫畫:

  1、幼兒分別在幼兒數(shù)學用書中進行觀察、記錄。教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察、記錄,如:戴帽子的螞蟻或不戴帽子的螞蟻,穿襯衫的螞蟻或穿背帶褲的螞蟻,大螞蟻或小螞蟻等!罢埓蠹野颜业降慕Y果填在表格里,找得越多越好!”

幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、感知物體的高矮,學習用正確的方法比較高矮。

  2、學習把2~5個物體從高到矮或從矮到高有序排列。

  3、能積極主動的參與活動,感受活動帶來的'快樂。

  重難點:

  學習用正確的方法比較高矮;并能把2~5個物體從高到矮或從矮到高有序排列。

  活動準備:

  1、圖片一幅,畫有兩位木偶演員,一位站在凳子上,另一位站在得上。

  2、高矮不同的樹、房屋、動物、和人物的操作材料。

  活動過程:

  一、請幼兒自由結伴,兩人一組比高矮。

  要求能用語言正確表達,如:我和XX一樣高,我比XX高火XX比我矮。

  二、讓幼兒猜一猜誰高、誰矮。

  出示圖片的上半部分(即露出兩位木偶演員的頭部),請幼兒猜一猜誰高誰矮。再露出圖片的下半部分,讓幼兒說說自己是猜對了還是猜錯了,為什么。使幼兒掌握比較物體高矮的正確方法,即站在同一水平線上直立比較。

  三、幼兒操作活動:比高矮。

  將高矮不同的樹、房屋、動物和人物,按從高到矮或從矮到高的順序排隊,要求在同一水平線上進行比較。教師指導觀察。

  四、組織幼兒開展游戲“找朋友比高矮”。初步理解高和矮的相對性。

  幼兒邊拍手邊念兒歌:“找、找、找,找朋友,找到一個好朋友,立正,比一比,我是高來還是矮!庇螒蚍磸瓦M行2~3次,要求幼兒每次找的對象不一樣,游戲后請幼兒說說比的結果。幼兒熟悉游戲后,逐步增加難度,克三人一組筆高矮,誰最高,誰最矮,以增加游戲的趣味性,使活動在愉快的氣氛中結束。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

  一、活動前思考:

  1.設計意圖:

  《幼兒園教育指導綱要》指出:“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產生興趣,建構初步的數(shù)概念!睘槭褂變狠p松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學概念,本活動圍繞去公園郊游的形式展開, 將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中,讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索,以自己的方式獲得經驗,真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。

  2.重點難點:

  重點:感知10以內的數(shù),初步認識數(shù)字10。

  難點:學習數(shù)字和圖片、圓點進行匹配。

  二、過程實錄:

  (一)活動目標:

  1.感知10以內的數(shù),初步認識數(shù)字10。

  2、理解10表示的實際意義,學習數(shù)字和圖片圓點進行匹配。

  3.大膽參與數(shù)學操作及交流活動。

  (二)活動準備:

  1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字,每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動物)

  2、數(shù)量為78910的動物卡片若干,大色子一個

  (三)活動過程:

  1、復習9以內的數(shù)量

  1)導入:春天來了,我們一起去郊游吧。ㄓ變弘S郊游音樂進場)

  2)游戲:找座位,根據胸卡上圖片的數(shù)量找相應的座位號。

  師:我們每人都掛了一個卡片,看,我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾呢?(9只刺猬找9號座位,這就是對號入座)請你看看你的卡片上有幾只動物應該找?guī)滋栕唬?/p>

  3)分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,并相互檢查驗證。

  師:請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。

  評析:以郊游的形式引起興趣,活動中對號入座也貼近孩子的生活經驗,同時也復習9以內數(shù)物的匹配。

  2、學習活動,認識數(shù)字10

  1)復習9以內的數(shù)量

  師:我們一起欣賞美麗的`公園吧!草地上有什么?(柳樹)有幾棵? 河里有幾只鴨子?有幾棵桃樹?飛來了幾只蝴蝶?分別可以用數(shù)字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來。

  2)認識數(shù)字10并理解10的實際意義

  *師:看天上飛來了幾只燕子?(9只)這時又飛來了一只,合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢?

  *10長得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前,0在后面 )

  *數(shù)字10除了可以表示10只小兔,還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

  3)游戲:擲色子,通過數(shù)數(shù)、認認、鞏固10以內的數(shù)量。

  游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應的數(shù)字;如果的是數(shù)字,請您找到相應的圖片.(幼兒游戲3-4次)

  評析:通過引導幼兒有序地觀看公園美景,先復習了9以內的數(shù)量,在新授認識數(shù)字10時,教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來;顒又羞運用擲色子的游戲通過觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以內的數(shù)。

  3、個別操作活動:變成一樣多

  1)要求:教師出示范圖,請幼兒根據數(shù)字添畫相應的圓點,使圓點的總數(shù)和數(shù)字相等。

  2)個別講評:觀察幼兒的作業(yè)情況,出示錯誤的進行視頻講評。

  評析:幼兒通過實踐,動手操作,鞏固了對10的數(shù)物匹配,同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

  四、游戲:數(shù)糖果。鞏固感知10以內的數(shù)量,拓展幼兒思維。

  師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。

  評析:分糖游戲達到活動的高潮,增加了活動的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數(shù)物對應(相等)的辦法,或添或去,給孩子獨立思考、自主決策的空間。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、在鞏固幼兒對9以內數(shù)的認識,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

  2、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

  活動準備:

  1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干

  2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的大樹

  活動過程:

  1、引起興趣

  今天,諸老師邀請了一個非常可愛的朋友來我們班里,猜猜它是誰?

  教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),

  爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),

  緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),

  一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

  2、領養(yǎng)瓢蟲

  那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲)。

  我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點,用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

  *小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點就是幾星瓢蟲了!

  *請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點?你是怎樣數(shù)的?(小結:可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

  *你的朋友是六星瓢蟲的`站出來,請幼兒幫助檢查。

  *你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  *你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  *你的朋友是九星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

  3、幫助瓢蟲分家

  小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類)

  請幼兒幫助小瓢蟲分家。

  4、幫助瓢蟲找樹葉

  小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉(請幼兒找到相應的有相同點數(shù)的樹葉,并將瓢蟲放到相應的數(shù)字樹葉上)讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!

幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

  活動目標

  1.感知10以內物體數(shù)量并比較多少。

  2.能正確運用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

  3.能大膽地講述自己操作的過程與結果。

  活動準備

  1.趣味練習:找一找有多少

  2.自制記錄單,水筆;提供3種種子(蠶豆、花生、玉米),每組擺放1種種子;人手一雙筷子、1個小碗。

  趣味練習

  活動過程

  一、以游戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。

  1.教師:小朋友們,你們知道今天我們要玩什么游戲嗎?

 。ㄗ層變河^看筷子和花生米等。)

  2.教師:對,我們要玩“看誰夾得多”的游戲。

  用筷子夾哪些東西呢?這些東西它們還有一個共同的名字--種子。

  二、感知10以內數(shù)量

  幼兒第一次游戲。

  1.提出游戲要求。

  教師:今天我們不僅要看誰夾得多,還要看誰能準確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

  2.教師出示記錄單,并介紹游戲規(guī)則。

  教師:你夾的是什么,就在記錄單上找到相應的'標記,然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。

  聽到開始口令時才能夾,聽到停止口令時就要放下筷子。

  3.幼兒游戲。

  4.幼兒交流。

  教師:誰來介紹你夾了幾顆什么?

  你夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎?誰比他夾的種子的數(shù)量多?

  5.教師小結:小朋友真能干,不僅數(shù)對了,而且也記對了。

  三、比較10以內數(shù)量的多少

  幼兒第二次游戲。

  1.提出第二次游戲前的要求。

  2.幼兒游戲。

  3.幼兒交流。

  四、怎樣夾得多

  幼兒第三次游戲。

  教師:每人想一想,怎樣夾才能讓自己夾得更多?

  這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子,還要比一比在自己的三次記錄中,哪一次夾得最多,

  請你在下面的格子中對最多的一次做上標記。

  五、趣味練習

  找一找有多少

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