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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-01 13:59:10 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板匯總7篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板匯總7篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標(biāo)記。

  2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標(biāo)記、大小標(biāo)記若干

  2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。

  3、標(biāo)記卡若干

  活動(dòng)過程:

  一、比較蘑菇的大小和顏色

  師:(出示紅、黃蘑菇)小朋友看這是什么?這兩個(gè)蘑菇有什么不同?(大小、顏色不一樣)

  師:用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來?(標(biāo)記)

  師:(出示標(biāo)記)小朋友你們還認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來給蘑菇送標(biāo)記,一邊送一邊說什么顏色的`蘑菇我送你什么顏色的標(biāo)記。

  二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形

  師:(出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形)小朋友看,老師還給你們帶來了什么?他們有什么不同?(大小、顏色、形狀不一樣)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來給這兩個(gè)圖形寶寶送標(biāo)記,一邊送一邊說一句好聽的話?

  三、看圖形找標(biāo)記卡

  師:(出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形)小朋友,你們看這些圖形寶寶一樣嗎?你們認(rèn)識(shí)它們嗎?他們有什么不同?

  師:老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)圖形寶寶,請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,去找老師給你們準(zhǔn)備的和你們圖形相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友。

  師:小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么?

  四、師總結(jié):

  這個(gè)長方形寶寶找到了大的藍(lán)的長方形標(biāo)記卡做朋友``````

  五、找朋友游戲

  師:小朋友真聰明!幫圖形寶寶們都找到了朋友。現(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標(biāo)記卡,如果你拿到的是圖形就去找和你相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友,如果你拿到的是標(biāo)記卡就去找圖形寶寶做朋友。

  師:現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過故事情境認(rèn)識(shí)半圓形。(重點(diǎn))

  2、知道兩個(gè)半圓形合起來是一個(gè)圓形,能不受圖形的顏色,形狀干擾,準(zhǔn)確找出圓形。(難點(diǎn))

  3、喜歡參加關(guān)于圖形的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小熊與小兔的故事掛圖,幾何圖形組,不同顏色,不同大小的半圓,膠棒。

  【活動(dòng)過程】

  1、預(yù)備活動(dòng):師幼問候。

  2、集體活動(dòng):

  A、故事導(dǎo)入《小熊請(qǐng)客》師:今天呀,中一班來了兩位好朋友,一位是小熊,另一位是····當(dāng)當(dāng)當(dāng),咦!是小兔(出示掛圖)講故事,小兔來小熊家做客,小熊準(zhǔn)備了圓形餅干,餅干只有一塊怎么分合適呢?請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)分餅干,引出半圓,問幼兒像什么?

  幼兒:像月亮,橋,半邊圓形

  師:像這樣的形狀就叫半圓形

  B、師:小熊為小兔準(zhǔn)備了美味的圓形餅干,小兔給小熊也帶了一位禮物——圖形寶寶,小熊跟小兔玩了一個(gè)非常有趣的游戲,現(xiàn)在,小熊和小兔要和中一班的'小朋友玩這個(gè)有趣的游戲。(發(fā)教具)

  師:請(qǐng)小朋友從圖形寶寶中找出一個(gè)紅色的半圓形,引導(dǎo)幼兒用手觸摸,感知半圓形的輪廓,體驗(yàn)半圓形整體特征

  師:請(qǐng)從圖形寶寶中找出另一個(gè)紅色半圓形,比一比它們一樣大嗎?讓它們手拉手會(huì)變成什么樣的圖形?

  師:請(qǐng)你仔細(xì)找找還有相同顏色的半圓形嗎?請(qǐng)你找出來比一比它們一樣大嗎?讓它們手拉手可以變成什么圖形。

  幼:圓形

  教師出示相同顏色不同大小的半圓問幼兒手拉手能否組成圓形,通過不能得出結(jié)論:相同大小的兩個(gè)半圓形合在一起組成圓形。

  師:今天楊老師也帶來一個(gè)有趣的游戲:拼圖游戲。今天我們的爸爸媽媽是不是也來到了,下面的拼圖游戲和爸爸愛來一個(gè)媽媽一起來玩好不好,想一想,用圖形寶寶可以拼成什么物品?(花,船,小熊)拼圖完成放輕音樂請(qǐng)孩子手拉手圍大圓欣賞孩子的作品

  C、收學(xué)具

  活動(dòng)延伸:

  今天我們認(rèn)識(shí)了半圓形,見過拱橋,月亮,家里面有什么物品像半圓形呢,今晚跟爸爸媽媽一起找一找,明天來幼兒園告訴老師。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)過程:

  1、引起興趣

  今天,諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非常可愛的朋友來我們班里,猜猜它是誰?

  教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),

  爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),

  緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),

  一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。

  2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲

  那么多小瓢蟲,讓我們來找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲)。

  我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn),用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。

  *小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了!

  *請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的`瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

  *你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請(qǐng)幼兒幫助檢查。

  *你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請(qǐng)幼兒幫助檢查。

  *你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請(qǐng)幼兒幫助檢查。

  *你的朋友是九星瓢蟲的站出來,請(qǐng)幼兒幫助檢查。

  3、幫助瓢蟲分家

  小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個(gè)忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類)

  請(qǐng)幼兒幫助小瓢蟲分家。

  4、幫助瓢蟲找樹葉

  小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹葉(請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹葉,并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上)讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!

  活動(dòng)目標(biāo):1、在鞏固幼兒對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、畫有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲若干2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹葉的大樹

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

  2、通過動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、ppt課件-各種圖形。

  2、趣味練習(xí)-擺圖形卡片游戲。

  3、奇妙箱,各種圖形卡片人手一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲:“奇妙箱”里找圖形娃娃。

  1、出示奇妙箱

  師:今天,老師帶來了一只奇妙的箱子,你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?

  2、老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?

  拿出長方形

  問:這是什么。繛槭裁凑f她是長方形的?

  日常生活中,我們見過哪些東西是長方形的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒討論)

  3、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。

  當(dāng)幼兒摸出圖形后,要求說出圖形名稱和特征,并講出生活中還有哪些這樣的物品?

  游戲反復(fù)進(jìn)行。

  4、老師總結(jié):奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。

  (1)三角形有三個(gè)角、三條邊;

 。2)正方形有四條邊四個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長;

 。3)長方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大,對(duì)面的二條邊一樣長;

 。4)梯形也有四條邊,上下對(duì)面的二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊;

 。5)圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的.,只是橢圓形是扁的。

  二、拼畫。

  1、師:小朋友的本領(lǐng)真大,所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲。

  盤子里放著許多圖形寶寶,等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。

  也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫成另一物品。

  3、游戲—擺圖形卡片游戲

  三、數(shù)數(shù)、分類活動(dòng)。

 。ǜ鶕(jù)自己拼畫的圖形娃娃的數(shù)量、種類進(jìn)行數(shù)數(shù)、分類活動(dòng)。)

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

  2、用園形的變了幾樣?xùn)|西?誰變的最多(把最多的展示)

  3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)思路】

  為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料,讓幼兒進(jìn)行比較,辨別事物間的細(xì)小差異,并給小貓配對(duì),提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察,將衣著相同的兩個(gè)小貓找出來;

  2、提高幼兒的視覺辨別能力。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、掛圖:《視覺辨認(rèn)》;

  2、幼兒用書:《我的數(shù)學(xué)》第22頁;

  3、小貓卡片24張,褲子線條、顏色一樣的,各6張,分4組;

  4、水彩筆、粉筆。

  【活動(dòng)流程】

  引入活動(dòng);游戲:“猜猜我是誰”;觀察有條紋小貓的卡片;集體游戲;個(gè)人操作。

  【活動(dòng)過程】

  (一)引入活動(dòng)

  故事引入:有一天,小貓哥哥與小貓弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來人往,小貓哥哥與小貓弟弟走丟了,小貓哥哥找不著小貓弟弟很著急,所以,想請(qǐng)小警察幫助小貓哥哥找到小貓弟弟,引出下個(gè)環(huán)節(jié)。

 。ǘ┯螒颍骸安虏挛沂钦l”

  玩法:教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒辨認(rèn)。

  (三)教師依次出示4張不同衣著的小貓卡片,讓幼兒觀察,分別說出每張卡片上小貓褲子的.顏色。

 。ㄋ模┘w游戲:“我的朋友在哪里”;

  游戲玩法:

  教師將有衣著條紋不一樣小貓卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個(gè)圈里找到和自己拿的小貓卡片一樣的小貓,就在哪個(gè)圈里。(游戲過程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小貓褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。

 。ㄎ澹┯螒颍骸罢业叫∝埜绺缗c小貓弟弟”

  1、玩法:教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察《一樣的小貓?jiān)谀睦铩穲D上的10個(gè)小貓的衣著,然后讓幼兒找出衣著相同的小貓哥哥與小貓弟弟;

  2、發(fā)書讓幼兒自己操作,把小貓哥哥與小貓弟弟用彩筆圈起來。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄,感知它們的相對(duì)性。

  2、大膽講述比較的結(jié)果,獲得探索的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品,如:繩子、平衡板、圓柱積木等。

  2、課件、《幼兒畫冊(cè)》。

  知識(shí)準(zhǔn)備:能夠說出不同事物的特點(diǎn)。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過比較,大膽表達(dá)自己的想法。

  難點(diǎn):能正確判斷、比較物體的粗細(xì)、寬窄等。

【活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  師:小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友,來看看都有誰?

  二、播放課件,觀察比較。

  1、師:大象和長頸鹿相比有什么不一樣的嗎?幼兒回答。我們的腿也有粗細(xì)嗎?我們教室還有什么東西也有粗細(xì)的?

  小結(jié):原來有的東西粗一點(diǎn),有的'東西細(xì)一點(diǎn)。

  2、師:老師還有一張照片,請(qǐng)小朋友們看看圖片上的兩個(gè)積木板有什么不一樣?幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的呢?

  小結(jié):原來有的東西寬寬的,有的東西是窄窄的。

  三、組織操作,比比說說。

  1、師:現(xiàn)在老是要給小朋友們每人發(fā)張操作紙,上面有幾張圖片,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片,找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西,用筆把它圈出來?梢詥?那就動(dòng)手吧。

  2、巡回指導(dǎo),個(gè)別展示并講評(píng)。

  3、師:都完成了嗎?老師挑選了幾張小朋友們的操作紙,我們一起來檢查一下有沒有找對(duì)。

  4、師:看一看自己的操作紙,都找對(duì)了嗎?沒有都找對(duì)的,把它改正確。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  剛剛小朋友們?cè)诮淌依镎业搅撕芏啻旨?xì)的、寬窄的東西,現(xiàn)在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

  目標(biāo):

  1、在故事中進(jìn)一步感知9以內(nèi)的數(shù),豐富封閉點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、在操作中積極嘗試與探索棋子的排列方式,并初步學(xué)習(xí)用畫圖進(jìn)行記錄。

  3、能有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并大膽講述自己的想法。

  準(zhǔn)備:

  棋子若干、記錄紙、隊(duì)形圖。

  過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、很久很久以前,白棋和黑棋是好朋友。他們最愛跳舞了。瞧,它們開始了!

  2、他們好像在跳什么舞?一共有幾顆棋子?你是怎么知道的?

  3、繼續(xù)故事:可是有一天,白棋和黑棋因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了,于是白棋就找白棋跳舞,黑棋就找黑棋跳舞。它們好像在跳什么舞呢?

 。1)白棋有多少顆?

  (2)黑棋有多少顆?他和白棋比,是多還是少?

  二、嘗試與探索棋子的排列方式并記錄

  繼續(xù)故事:時(shí)間一長,白棋想:如果能和黑棋一起跳舞,那該多快樂呀;而黑棋也在想:如果能和白棋一起跳舞,肯定更幸福!于是,白棋馬上去找黑棋,而黑棋也正好去找白棋。就這樣,黑棋和白棋又重新成為了好朋友。它們開心地笑啊,跳哇!終于又能在一起跳舞了。

  1、這是什么舞呀?我想把它畫下來。可是從哪兒開始呢?誰有好辦法?

  (出示記錄紙示范記錄方法)

  2、它們接下去還會(huì)跳什么舞呢?

  3、誰來試一試?(個(gè)別幼兒)

  4、這么好的`舞蹈,快把它畫下來。(幼兒在記錄紙上進(jìn)行記錄)

  三、幼兒操作與交流

  1、今天棋子還想和小朋友一起跳舞,他們喜歡跳一些特別的舞。寶寶們,和棋子跳舞后,別忘了馬上照樣子畫下來。(幼兒自由操作)

  2、集體交流。你和棋子跳了什么舞?有什么發(fā)現(xiàn)?

  3、看記錄圖小結(jié):原來這幾種造型不同的舞蹈都是*顆棋子。

  四、延伸

  聽,跳舞的音樂響起來了!愛跳舞的棋子又開始跳起了新的舞蹈。(出示圖片)里面還藏著秘密呢,到底是什么,我們下次再來研究。

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